我的成長足跡

1、201*201*第一學期工作計劃、工作總結(jié)2、201*201*第二學期工作計劃、工作總結(jié)3、201*201*第一學期工作計劃、工作總結(jié)4、201*201*第二學期工作計劃、工作總結(jié)

1、讀書計劃、匯報2、各種論文3、博客文章4、教育隨筆

5、發(fā)表在教育刊物上的文章6、聽課記錄7、講課案例8、講課課件

三、

1、1994年獲得市級自然學科愉快教學二等獎。2、201*年榮獲開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號。3、201*年講授的《翠鳥》獲得市級三等獎。4、201*年被評為“優(yōu)秀班主任”。

5、論文《語文“情趣教學”效果談》獲得省級三等獎。

6、論文《培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力》獲得市級三等獎。7、201*年論文獲得省級優(yōu)秀獎。8、201*年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。9、201*年被評為優(yōu)秀教師。10、201*年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。11、201*年被評為德州市優(yōu)秀教師。12、201*年評為全國教育改革優(yōu)秀教師。

13、論文《淺談如何通過自主合作激發(fā)學生的學習興趣》獲國家級一等獎。

四、

五、

擴展閱讀：我的成長足跡教案(鄧俊華)

《我的成長足跡》教案

教學目標

知識目標：使學生通過對小學6年生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，認識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學、家長的幫助獲得的。能力目標：引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學習生活提供借鑒。

情感目標：增強學生為順利跨入中學大門樹立應有的信心。

教學重點：引導學生多角度回顧自己成長歷程中的點滴，由此感悟自己的變化與進步，感受成長的快樂。

教學難點：通過收集、整理成長資料，培養(yǎng)學生分類、歸納的能力。

教學手段：課前資料收集，多媒體課件，引導學生回顧成長歷程中記憶深刻的點滴。

教學方法：創(chuàng)設(shè)情景法引導法、課堂自主合作交流、討論法教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導入

1、教師：請大家欣賞鋼琴曲《童年的回憶》-理查德。聽后談談自己的感受。2、我這里有幾張照片，都是咱們班上同學的，你能猜猜是誰嗎？請出真正的照片主人，請同學們對比著看一看，描繪他們的變化。二、教學互動

1．朗誦詩歌《童年》（小雨滴），請大家欣賞后談感受。

2、請同學們觀看ppt課件，有感情朗讀《童年趣事》（1）（請大家思考：該故事給我們什么啟示？）。

3．大家繼續(xù)閱讀《童年趣事》（2）、（3）（讀后小組討論自己的感受）4．請同學們介紹自己童年種種有趣的過失。教師問：從這些過失中，你們得到什么啟示？點評同學們的回答，強調(diào)失誤等于成功的意義。5．組內(nèi)交流、欣賞學生自己完成的《成長的檔案》。

6、展示具有代表性的《我的成長檔案》（學生ppt材料展示，大家欣賞。）7．指明講述在成長中給自己最大幫組和關(guān)心的人。8、觀看我們班級集體成長點滴。（課件展示）三、寫一寫：我的成長大事記。1、學生完成《我的成長大事記》。

2、請欣賞老師的一首小詩。（我多想）四、總結(jié)。（課堂小結(jié)后，贈送人生格言與大家共勉。）

五、作業(yè)（繼續(xù)完善我的成長足跡檔案，在畢業(yè)時可以作為禮物贈送給同學作紀念。）

六、板書設(shè)計：

我的成長足跡

成長的驚喜

足跡深深淺淺學會感激

小學六年級教學設(shè)計

第四單元第一課

我的成長足跡

授課教師：鄧俊華授課時間：201*-4-25

友情提示：本文中關(guān)于《我的成長足跡》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我的成長足跡：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《我的成長足跡》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/599091.html

• 上一篇：小學數(shù)學課堂教學效應的研究小結(jié)
• 下一篇：成長足跡—成長的足跡