中青年教師課堂教學基本功大賽活動總結

201*年中青年教師課堂基本功大賽活動總結

經過半個多月的精心準備和兩天的說課答辯與課堂教學，我校

201*年中青年教師課堂基本功大賽活動已圓滿結束。9位中青年教師參加了語文、數學、英語、體育等學科的說課答辯與課堂教學活動。老師們無論是在個人綜合素質、教材把握能力還

是在課堂駕馭能力上都有精彩的展示，全體教師在活動中都得到鍛煉和提高。這是我校近十年來首次隆重開展的這項活動，在學校領導的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認真準備下，取得圓滿成功�；仡櫛敬伪荣惢顒樱�主要有以下特點：

1、高度重視，準備充分。

首先本次教學活動學校領導高度重視，教務處精心安排，使活動順利有序開展。

其次，教師本人高度重視，克服各種困難，認真準備，全身心參加活動�；顒硬贾煤�，全體中青年教師積極報名，無一落下。參賽前教師準備工作非常充分，收集資料，上網查詢，制作課件、教具、學具，挖掘教材，進行課堂教學設計，精心準備教案，課前安排學生準備及預習，這些工作為活動的順利開展奠定了堅實的基礎�；顒又兴�有教師認真對待，絕不敷衍了事。講課期間XXX老師的孩子有病，但她匆忙安排一下，及時趕回來參加了活動，XXX老師在烈日下帶領學生上體育，組織、講解、示范、指導，一節(jié)課下來聲音沙啞，額頭滿是汗珠。

2、全體教師積極性高，通力合作，展現了我校團結向上的精神風貌。

活動布置后，全體教師踴躍參與，熱情高漲。參賽教師積極熟悉教材和學生，準備說課稿和教學設計，并加班加點查閱資料，制作課件、學具和教具。XXX老師制作了十多張卡片，全部在課余時間完成涂色加工，XX老師在課外時間制作暗箱、轉盤，自備乒乓球等學具，XXX、XXX、XXX、XXX等老師的課件制作精美實用，這都是在課余時間加班加點反復修改完成的。在活動開展時及前兩周，每天晚上辦公室燈火通明，直到晚上11點多。

沒有參賽的老師在這次活動中也沒有閑著，他們作為評委參與了活動的全過程，每天參與說課、聽課評課，忙的不亦樂乎。X校長每次都是提前到場，講課、聽課、老師、學生他都要操心；XXX老師停下家庭事務趕來參加活動；XXX和XXX老師更是一節(jié)課不落下，還要照顧本班學生，一個人干兩個人的事。

全體教師都把本次活動看作一次學習提高的機會，每次聽課，除了評委教室后面都坐的滿當當的，有時準備的凳子都不夠用，他們盡最大努力不落下一節(jié)課。評課時大家暢所欲言，本著學習長處、幫助提高的目的，大家評課十分中肯，對存在的問題絕不稀泥抹光墻，都一一指出，并提出自己的建議，這種風氣是值得提倡的，也反映了我校教師間和諧純真的同志關系，是非常難能可貴的。

3、課堂教學亮點紛呈，教育理念悄然變化

①情境創(chuàng)設有創(chuàng)意，課堂教學開端良好。XXX的分餅游戲、XXX的《西游記》故事，XX的摸球游戲，XX的《奶奶分餅》故事等，一開始就將學生的注意力吸引過來，成為一個良好的開端。

②大量使用課件教具學具，教學資源得到充分利用。在本次公開課中，除體育課外，所有教師都使用了多媒體課件，精美圖片展示的效果是語言表達無法達到的，動畫演示把復雜的道理一下子展現在學生眼前�？ㄆ�、轉盤、呼啦圈實物教具學具的使用讓學生流連忘返，課堂活躍而充滿靈性。

③把課堂還給學生，充分體現先學后教的的課堂教學策略。XXX老師在出示埃及的金字塔圖片后，問“你想知道什么？”，學生紛紛提出自己的想法，“讀了課文，相信大家的疑問就會自己解答的！”通過自學，學生你一句我一句，課堂要達到的目標學生幾乎全部完成。XXX老師的體育課上，讓學生用籃球和紙箱分別滾動，學生一下子就明白球體更容易滾動，如果前翻滾時更接近球體，這個動作豈不更容易完成？通過啟發(fā)讓學生自己探究領悟，這樣的例子不勝枚舉。

④課堂教學風格各異，卻有異曲同工之妙。XXX老師以優(yōu)美的語言與學生共賞秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，XXX老師則在平緩隨和的氣氛中帶學生走進英語世界，陳蕾老師的游戲讓學生興趣盎然，XXX、XXX老師的數學推理嚴密精當，XXX老師的體育專業(yè)性極強，XXX老師的課堂設計結構嚴謹，新教師XX則很好的把握課堂有效教學時間，輕松愉快地帶領學生完成了任務。通過這次活動我們猛然發(fā)現，原來身邊有這么多教學高手，庾小真是藏龍臥虎��！

4、評課坦誠，共同提高的效果明顯。每上一節(jié)課，所有參與聽課的老師都坐到一起，各人說出自己的看法，優(yōu)點相互學習共勉，存在問題毫不回避，并說出自己的設計參考意見。通過評課，授課教師、聽課教師都受益匪淺。

回顧本次活動我們也發(fā)現工作中存在的一些不足，為了提高我們的教育教學水平，在今后的教育教學中提出以下幾點希望：

1、加強學習，精益求精。本次活動亮點多多，但說成瑕瑜互見會更準確些�；顒又杏械倪�存在準備不夠充分的現象，例如課件制作還有待提高，有的從網上下載后基本未做改動就帶到課堂。有的課堂教學中時間把握不夠得當，部分存在前松后緊的現象，甚至有一兩分鐘拖堂。有的師生互動實效性不高，不能面向全體學生，課堂提問只是少數學生參與。此類細節(jié)問題還不少，希望全體教師以此為契機，揚長避短，平時不斷學習，儲備知識，鉆研教材，探討教法，不斷提高自己的業(yè)務水平。努力提升自己的教育教學水平。功夫要下在課堂40分鐘以外，要在實踐探索中開辟一片屬于自己的嶄新舞臺。

2、更新教學思想和理念。

本次公開課也發(fā)現一些教師墨守成規(guī)，只按自己比較成熟或傳統(tǒng)的模式開展教學，不敢創(chuàng)新改革，教學理念和教學方法陳舊，只把課堂當作自己的講堂，把學生放在被動學習的地位。我們應該更多關注新課程學生研究，理解新課程，提高我們的教育理論水平，以此來指導教育實踐，更好地實施教育教學。要大膽實踐新教法，新的課堂教學模式。即使一節(jié)或幾節(jié)課上失敗了，對學生的一生又能有多大的影響？況且不一定全是負面影響，我們不必顧慮太多，很多人知道的多做的少。我們要放開手腳，敢于探索，善于探索，不僅于我們專業(yè)成長有利，也有利于學生的全面健康發(fā)展，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。

3、關注學生，重視知識形成的過程與方法.學生是課堂的主體,平時教學是主渠道，要在平時加強對學生的訓練，給學生思維發(fā)展的空間，讓學生學會探究，學會交流與合作，自由平時多積累，才能訓練有素，書到用時才不會少。教學過程中應該加強師生交流、溝通，只有在平時教學中進行積極有效的訓練，課堂才能“熱鬧”，才能獲得教與學的快樂。

總之，本次比賽是對我校青年教師常規(guī)教學的一次檢驗，是青年教師教學水平的一次展示，通過這個小小的舞臺能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長起來，也使全體教師在活動中得到相互學習、共同提高。臺上一分鐘臺下十年功，一節(jié)高水準的課是教師綜合素質的體現，是不斷學習積累的結果；上一節(jié)好課相對容易，上好所有的課不容易。一個優(yōu)秀的教師必然是善于學習反思的人，是在歷練中成長的，只有不斷學習反思，才能進一步促進教學質量的提高和教學能力的提升。

教導處201*年4月21日

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青年教師基本功展示引領活動總結

尊敬的各位老師，大家好

根據《開魯縣中小學教師課堂教學基本功訓練達標方案》和《開魯縣中小學教師聽評課活動實施方案》的要求，黑龍壩中心校結合本方案實際情況，在全鎮(zhèn)開展了青年教師教學基本功課堂教學技能展示活動。從最初的組織實施到16位青年教師的初評，再到今天8位教師的展示引領活動，歷時四周時間�？梢哉f每位參與活動的人都做出了巨大的付出，從中也受益匪淺，在此表示感謝！一、活動的目的意義

以新課程理念為指導，以課堂教學創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根，以課堂教學質量提高為目標，認真探索和研討新課程背景下的課堂教學的基本特點和操作方法。通過聽評課和課堂教學展示活動進一步把握新課程教學理念。建立新的教學觀、教師觀、師生觀、質量觀；通過實踐探討規(guī)范教師的課堂教學行為，提高教師的課堂教學設計水平，課堂教學能力和運用現代教育技術手段的能力；通過通過聽評課活動，發(fā)現和培植一批課改骨干教師，以點帶面，加快全鎮(zhèn)課堂教學創(chuàng)新和教師專業(yè)成長步伐。促進教育教學質量的大面積提高。為進一步提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，也為學校的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。二、活動的過程、效果

1、活動的組織安排

本次“青年教師教學基本功課堂教學技能展示活動”是根據縣教研室的工作布置，由中心校教育教學管理部門操作實施和村小三位片長參加全鎮(zhèn)青年教師參與的一次全鎮(zhèn)大型的教育教學基本功展示提高活動。本次活動涉及的面廣，參與的人員多。活動的學科有，語、數、外、體育和音樂五門學科。參與的人員有60多人，可以說是有計劃、有組織、有實施的在全鎮(zhèn)教學活動中有較大影響的一次教師專業(yè)能力提高的業(yè)務活動必將為我鎮(zhèn)教育教學水平。教育教學質量的提高起到巨大的促動作用。

2、活動的效果

①很好的落實了上級專管部門的工作精神要求。有針對性的開展了，聽課、說課、反思、教學設計、課堂教學展示的專項訓練活動。使部分教師的教學基本功得到深化和提高。

②本次活動給教育教學骨干教師搭建了展示才華的舞臺。同時又給想要提高自己專業(yè)能力水平的教師提供了學習的機會。通過交流與溝通、相互學習共同研討等形式，進一步提高了全鎮(zhèn)教師的基本功水平。

③八位不同學科的教師，根據本學科的知識特點，又依據新課改的理念。經

過精心設計，采用不同的教學策略、方法、學法為我們展示了精彩紛呈的課堂教學，他們新的學生觀讓學生做學習的主人吧；新的學習觀讓學生自主合作探究吧；新的教師觀請您走下神圣的講臺吧；新的教學觀授學生的“漁”吧；新的評價觀全面解放學習者吧；這些新的理念正是新課改要求教師提倡的并加以理解御用的。用新的理念指引教學行為，才能真正走出傳統(tǒng)教學，超越傳統(tǒng)教學，走進新課程的高校課堂在課堂教學中實施高效課堂是每位教師最求的最高境界。8為教師的展示活動也許就能為你帶來很大啟發(fā)，使你有所收獲。三、今后教育教學努力的方向落實方案工作要求提高專業(yè)水平，從而進一步

提高質量。

受傳統(tǒng)教育觀念的影響。教育教學中仍然存在著“重教有余，重學不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復制有余，創(chuàng)新不足”現象。一刀切、齊步走，統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一要求還有存在，把充滿靈性和生命活力的千姿百態(tài)，性格各異的學生“克隆”成一種模式的人，這樣的教育絕不是適合學生發(fā)展的教育。

新的教育理念是以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨面向全體使每個學生的個性獲得充分的發(fā)展，培養(yǎng)知識能力、道德情感、個性等方面全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

為實現“一切為了每一位學生的發(fā)展”的最高宗旨教師要從教師的教學行為。學生的學習形式，教學環(huán)境的營造教學效果的體現幾方面做到“教師在教學過程中應與學生積極互動共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。

注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑調查、探究、在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習、教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)新能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。猛一聽起來，覺得這都是高深莫測的理論，其實我們在教學中都或多或少的做著這樣的工作。

本次活動在各位的共同努力，在教研室領導的精心指導和熱心關懷下已圓滿結束。活動后每位教師都應進行深的思考反思，查找工作中的差距不足，力爭通過自己的努力早是成為教育教學的行家里手。

祝與會人員工作順利家庭幸福身體健康

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