一朵朵陽光 本文簡介：

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市敖漢旗（十一年級）李曉月指導(dǎo)教師：代秋香　　擁抱貧瘠的土地，照亮黑暗的角落，鋪就孩子們走出大山的路。我的夢想便是做這樣一朵陽光，它渺小，卻帶給人們溫暖、希望和幸福。一朵朵陽光，便是一個世界，一個未來。　　當(dāng)我看到他們凍得發(fā)紅卻緊握鉛筆的小手，當(dāng)我聽到他們并不標(biāo)準(zhǔn)卻充滿力量的朗誦聲，

一朵朵陽光 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市敖漢旗（十一年級）  李曉月

指導(dǎo)教師：代秋香

　　擁抱貧瘠的土地，照亮黑暗的角落，鋪就孩子們走出大山的路。我的夢想便是做這樣一朵陽光，它渺小，卻帶給人們溫暖、希望和幸福。一朵朵陽光，便是一個世界，一個未來。

　　當(dāng)我看到他們凍得發(fā)紅卻緊握鉛筆的小手，當(dāng)我聽到他們并不標(biāo)準(zhǔn)卻充滿力量的朗誦聲，當(dāng)我嗅到他們身上泥土和汗水混合的樸實的氣息，我再也不能挪開關(guān)注這群可愛的山村孩子的目光。他們渴望知識，卻被貧窮阻斷求知的路。我為他們辛酸的故事難過，更被他們不懈的努力感動。曾經(jīng)，我覺得自己那么無能為力，現(xiàn)在，我相信自己一定大有作為。

　　相對他們，我們現(xiàn)在的生活太過安逸，面對他們，我們曾經(jīng)的夢想太過卑微。今天，我可以大聲宣布我的夢想：把有限的生命投入到偏遠(yuǎn)山村孩子的教育事業(yè)上。

　　“從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛�！蹦且荒辏�徐本禹參加學(xué)校組織的暑期社會實踐，到貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)的一個山洞里的小學(xué)支教一個月。這次活動使他深刻認(rèn)識了國情，激發(fā)了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，決心以實際行動為改變當(dāng)?shù)刎毟F落后的狀況貢獻(xiàn)自己的力量。他決定支教兩年。在那里，貧困使鄉(xiāng)村小學(xué)的入學(xué)率和鞏固率極不穩(wěn)定，孩子們隨時可能輟學(xué)，徐本禹總要在課余或周末，挨家挨戶動員那些曠課和輟學(xué)的孩子回到課堂上去……孩子們可以用普通話與人交流了，學(xué)習(xí)成績明顯提高，有了越來越強(qiáng)烈的求知渴望……在精神和物質(zhì)雙重匱乏的山村，堅持散發(fā)自己的一絲光和熱，給這片土地帶來溫暖，給這片天空帶來希望，這是徐本禹的力量，也是我的渴望。

　　或許，個人的力量像一朵陽光一樣很微小。但我更深知，這樣的陽光，是一朵朵的。在鄭州的街巷，有烈日下為孩子們載回“精神食糧”的李靈，她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂；在懸崖邊上，有十八年如一日地教書育人的支教夫妻李桂林、陸建芬，他們把知識的種子播種在彝寨；在西藏的一所孤兒學(xué)校，有“一輩子呆在這兒”的支教教師胡忠，他用生命提攜孤兒的成長……他們的故事如陽光般照亮我們實現(xiàn)夢想的路，他們的奉獻(xiàn)的如朵朵陽光匯聚成一個充滿愛的世界，在這里，孩子可以通過知識走出大山，走向未來，這是他們的力量，也是我的追求。

　　我堅信，一朵朵的陽光一定讓孩子的世界春暖花開。

　　一個夢是個人的，一個個相同的夢便是中國夢，我慶幸自己有一個中國夢。

　　一朵朵陽光，便是一個世界，一個未來。

　　我的夢想便是做這樣一朵陽光，它渺小，卻帶給人們溫暖、希望和幸福。

　　擁抱貧瘠的土地，照亮黑暗的角落，鋪就孩子們走出大山的路…… 

　　教師評語：本文主旨鮮明，“一朵朵陽光”即自己的教育夢，愿意為山區(qū)孩子的教育奉獻(xiàn)自己的青春，準(zhǔn)備為夢想而努力。真情實感，讓人敬畏。也符合“我的夢，中國夢”的主題。結(jié)構(gòu)清晰、流暢、嚴(yán)謹(jǐn)，尤其開頭和結(jié)尾形式新穎，含蓄雋永，意味深長。語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

一朵朵陽光 本文關(guān)鍵詞：陽光

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