支教心得
我的支教心得體會
宋顏敏
一、互相交流,加強溝通
201*年3月,我?guī)е鴮W校領導的囑托,懷著一腔熱血和一顆不平靜的心,作為支教教師踏上了到梁堂中心小學支教的征程。做為支教老師,我深深知道,單純搞好自己的教學,并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者,加強教育教學的交流與溝通,為城鄉(xiāng)教育事業(yè)的共同發(fā)展盡自己的一份微波之力。在支教的日子里,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設教學交流之橋梁而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,而且達到了相互取長補短,共同發(fā)展目的。使自己在市一小學到了不少教學經(jīng)驗,也更好地促進了城鄉(xiāng)教育教學友好交流。二、虛心學習,愛崗敬業(yè)
在多年的教學中,我深深地感受到:愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關愛每一位學生。到市一小以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要下大決心,盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己,服從學校領導的各項工作安排,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)做事,身先士卒,率先垂范。我充分利用課余時間,跟學生個別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性,進而樹立起遠大的人
生目標。在日常教學中,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學生的個性,鼓勵學生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學習中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。
在抓好教育教學工作的同時,我盡自己最大的努力去學習、交流溝通,積極參與教研活動。與本校教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理,更為梁堂中心小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外,雖然自己是一名支教教師,我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”,而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神,主動參與學校的各項活動。深入觀察和思考學生管理中的成功經(jīng)驗及好的做法,如,學生課堂常規(guī)和學生課堂學習習慣,這些都值得我好好地去借鑒。同時,我也積極模仿一些好的教學方法,并在教學中加以嘗試。與此同時,在主動參與學校各項活動過程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。
三、努力學習,不斷提高自身素質
理論素養(yǎng)是一個人素質的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑。雖然支教的生活非常辛苦,經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床,下午太陽落山才能回到家,但自己認為只有辛苦點才能學到更多的知識。根據(jù)本人所帶班級學生的實際情
況,我做到認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。因為我擔任的四年級的語文,經(jīng)常利用晚上時間批改作業(yè),以便能及時對學生進行輔導。此外,我還充分利用各種機會虛心向各班主任學習班級管理、向廣大教師學習學生管理的實踐經(jīng)驗、向學生了解城市風土人情。學無止境,當我靜下心來學習思考時才深深體會到,無論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實實,從實際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計小,才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,一方面提高自己的業(yè)務水平,一方面向他人學習好的經(jīng)驗,從而達到共同學習、共同進步的目的。
四、精心支教,倍加珍惜
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛,我真的覺得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所擁有的,并懷著一顆感恩之心去努力工作,承擔自己的社會責任,為城鄉(xiāng)教育事業(yè)共同發(fā)展作出自己應有的貢獻。在遠離朋友和同事的支教日子里,我遇到過許多的困難,也經(jīng)歷過很多次的挫折,人地生疏的孤獨與無助,生活習慣的改變,但我始終沒有氣餒,既然選擇了支教,辛苦就再所難免。現(xiàn)在,哪怕僅僅是對于工作的回憶,也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的,只要付出了辛勤的汗水,堅持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
半年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信,支教教師是一縷清新的空氣;于自身而言,支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神
財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
擴展閱讀:大學生支教感想
我的支教感想(心得)
201*年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學生支教活動,F(xiàn)在回憶起在這次支教活動過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景,真的讓我好像又回到了我的童年時代;看著他們一張張笑臉,個個朝氣蓬勃的樣子,我真的由衷的歡喜;仡欉@一次支教活動自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到學生們的好評,得到學校的肯定,對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,但我依然風雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這天時光是我最值得回憶和珍惜的,因為我學到很多,感受很多,領悟很多。作為一名支教大學生,我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義,以下是我對這次支教活動的總結。一、思想方面
這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅定了我要做一名優(yōu)秀大學生的決心和信心。踏出校門,也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,一個人必須要獨立的承擔起生活的重任,做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子,必須要對自己負責,對自己的行為負責。
二、教學方面
作為支教大學生,全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我頓時心里有點慌。但是我沒有害怕。在我經(jīng)過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學到的歌曲,一首是《踏浪》,另外一首是《讓我們蕩起雙槳》,我很努力地教著,孩子們也高興地學著,孩子們學的很認真,我也教的越發(fā)地有熱情;在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中,我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄,感覺我好想回到了我的童年。在我教學的過程中,孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天,我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富,我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良,而且很聰明勤奮,學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累,但看到孩子們的努力,這點累也算不上什么了,孩子們的進步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中,我看到了積極,看到了希望。
在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好,還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進。一天的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展,不僅磨礪出了堅強的品格,錘煉了意志,還
給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來,支教是時代的產(chǎn)物,是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力,提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質,進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后,我希望以后還能有機會參與此類實踐活動,也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,更好地指導我今后的學習、工作和生活!最后,我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,使我的思想達到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴大了視野,豐富了知識。這次支教生活,快樂而有意義。
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