201*-201*學年度書香校園工作總結

書香校園工作總結

(201*201*學年度)

一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。

今年，我校繼續(xù)把“建設書香校園”作為實施素質教育、推進課程改革的一項重要工程，制定計劃，召開動員大會，取得了較好的效果。營造書香校園，就是通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設書香社會奠定基礎。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。1、圖書館的建設

我校新購書籍多套，圖書館管理員將學校圖書進行分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流閱讀的主陣地。倡議同學們?yōu)榘嗉壂I上一本，人人看百本的活動。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定

期交流，橫向交流，資源共享。.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會和校信通開展親子共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

（1）、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。（2）、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

（3）、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。（4）、家長要和孩子一起讀書。二、落實措施，保駕護航

我校要求我們的教師堅持閱讀教育書籍，每學期最少要精讀一本好書。為了更好的督促教師完成讀書任務，我校要求教師作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；學期結束對教師閱讀情況進行檢測。每學期學校都要讓教師自己挑選一份教育雜志，費用由學校承擔。

三、舉辦豐富多彩的讀書周

我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講

故事等多種形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書周的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且舉行國旗下的講話，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。利用學校宣傳欄宣傳讀好書、好讀書。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。、閱讀指導課

要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導課，有語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。

并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。、多彩的活動

我校舉行了“弘揚中華傳統(tǒng)文化----《弟子規(guī)誦讀比賽》”的讀書活動，課堂上我們不斷舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，班會上舉行了師生同臺講故事比賽，極大的激發(fā)了學生的閱讀興趣，同時也促進了學生的成長�！白岄喿x成為習慣！”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正

地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。、重視傳統(tǒng)文化教育

我校本學期安排全體教師輪流參加了一次傳統(tǒng)文化教育，學習之后，輪流談體會，教師們受益匪淺。緊接著學校領導又參加了兩次鎮(zhèn)里組織的傳統(tǒng)文化教育。繼教師學習之后，安排學生讀背《弟子規(guī)》，并制定計劃，每天定量定時，按時完成任務。并結合《弟子規(guī)》的學習和背誦舉行了“弘揚中華傳統(tǒng)文化----《弟子規(guī)誦讀比賽》”的讀書活動，學生通過誦讀、演唱、舞蹈等形式展示《弟子規(guī)》的內涵。、評比

我校都會對讀書積極的學生進行表彰，學期末進行一次“書香班級”和“讀書之星”評選。對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級、優(yōu)秀指導老師給予表彰。

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期書香校園活動計劃

仁懷市茅臺中學201*201*學年度第一學期

書香校園活動計劃

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，著力加強對學生的課外閱讀指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的讓學生閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素質，陶冶性情，為學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，描好人生底色。

二、活動主題：打造書香校園，描好人生底色彰顯學校辦學特色三、活動口號：打造書香校園，奠定人生根基；讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；讀書，為精神打底，為人生奠基；我讀書，我快樂，我成長；與經典為友，提升文明素養(yǎng)

四、活動時間：201*年9月201*年1月五、具體活動安排：、充分利用班會、黑板報等活動陣地進行宣傳、充分利用晨讀，校園之聲廣播和國旗下講話等活動陣地，進行名著、優(yōu)秀詩文經典誦讀，宣傳讀書的意義，營造讀書環(huán)境。、各班進一步完善班級流動圖書庫，圖書目錄有登記，借閱有記載。各班推選一名借書員，負責本班圖書的借閱。、學生準備筆記本，圍繞經典名著、名人傳記等作讀書筆記或經典摘抄。讀書筆記或經典摘抄要求書寫工整、美觀，并富有創(chuàng)意，有實在內容。、3月份每班圍繞班級實際召開一次讀書活動為的主題班會，積極宣傳讀書活動。、學校將在10月下旬組織一次以“文明美德伴我成長”為主題的演講比賽。11月中旬組織一次以“文明美德伴我成長”為主題的征文比賽。、學校語文教師、班主任相互配合，安排每位學生利用課外時間閱讀至少三本以上的課外讀物，做好檢查評比，并做好記載。、語文教師要求班級學生在閱讀中撰寫讀書筆記、讀后感或經典摘抄，各語文教師根據(jù)班級情況做好安排。、各班開展豐富的讀書活動，活動資料送教科處，作為評選“書香班級”的依據(jù)之一。、學校將組織考評組，定時或不定時對各班級開展讀書活動的情況做檢查記錄，對未完成任務的班級不予考評文明班級。班級開展每天早讀課用13分鐘誦讀并識記一則經典詩文的活動。各班具體安排學生誦讀，盡量做到人人參與。圖書員記錄誦讀題目及內容，每周五下午上交并領記錄表。、活動結束后，各班推薦一名學生，參加學校“閱讀之星”的評選。評選條件根據(jù)學生完成的讀書筆記、讀后感或經典摘抄，以及在讀書活動中的閱讀表現(xiàn)表現(xiàn)來評選。、活動結束后，學校將根據(jù)以下條件綜合評選書香班級：（1）、學生在學校圖書室借閱圖書的借閱量（基礎分：20分）完成閱讀量獲得本項基礎分，未完成規(guī)定閱讀量，每人次扣0.2分，至本項基礎分扣完為止，超閱讀量每人次加0.1分）。

（2）、班級開展書香校園讀書活動情況，（基礎分：30分）班級流動圖書庫的建立情況，誦讀并識記一則經典詩文的活動情況。學生參加書香校園系列比賽活動獲獎情況等。按時完成學校安排的相關工作任務，經考評小組深入班級考核評定并從基礎分部分獲得以下成績：（A等得30分，B等25分，C等20分，評定內容：班級開展書香校

園讀書活動落到實處，按時完成任務，班級形成良好的讀書氛圍等）。班級學生參加書香校園系列活動獲獎加分（校級：一、二、三等獎依次每人次1.5分、1.2分、1分，校級以上：一、二、三等獎依次每人次3分、2.5分、2分，未完成任務或未組織學生參加書香校園系列活動的班級,每次在基礎分里減掉2分）.

（3）、學生讀書筆記完成情況，（基礎分：50分）班級學生借閱課外書籍后，讀書筆記（學生的讀后感、經典摘抄、讀書筆記量、讀書筆記的工整程度等）的完成情況。經考評小組深入班級考核評定并從基礎分部分獲得以下成績：（A等得50分，B等45分，C等40分）。未完成任務或未組織學生做讀書筆記的班級，每次在基礎分里減掉5分。

（4）、根據(jù)綜合考評成績，在中學評選前兩名為“書香班級”，小學評選前一名為“書香班級”，對獲得“書香班級”稱號的，學校將頒發(fā)獎牌和一定用于購買書籍的獎金。相應的班主任或語文教師獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，納入學校相關考核。未完成任務的班級不參加文明班級的評比。

仁懷市茅臺中學12年9月

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