王家河中學(xué)學(xué)生寒假實踐活動總結(jié)

201*王家河中學(xué)學(xué)生寒假實踐活動

工作總結(jié)

寒假，不僅是老師和學(xué)生休息調(diào)整的時間，更是學(xué)生鞏固知識，提高能力，體驗社會生活的好時機。為此，上學(xué)期結(jié)束階段，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和我校實際情況，我們出臺了《學(xué)生寒假活動意見》并向每一位學(xué)生下發(fā)了《寒假生活管理告家長書》，以“健康寒假，和諧行動”為主題，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校要求開展活動，開展了豐富多彩、形式多樣有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)生綜合實踐能力提高的假期實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，從小事做起，為推進(jìn)家庭各諧，社區(qū)和諧盡點心，出點力，讓學(xué)生過一個文明、有益、健康、充實的有意義的寒假。通過一個寒假的學(xué)習(xí)和實踐，收到了很好的效果，在此做一個總結(jié)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，有計劃、有設(shè)計、有反饋切實有效的開展假期工作。

為使本次活動深入有序的開展，并在活動中確保安全，我們成立了以校長為組長，政教處主任為副組長，團總支書記和年級主任為組員的201*年寒假學(xué)生綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組以及各班主任組成的工作指導(dǎo)小組。

為使學(xué)生度過一個豐富多彩的寒假，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們積極響應(yīng)市教育局及團委的號召，擬定了《假期活動計劃》，寒假前，各班把學(xué)生按居住劃分，選出比較能干的學(xué)生做組長。假期中，學(xué)生以小組為單位開展活動，做好活動記錄，教師重點參與，定期探訪。在老師、同學(xué)們的共同努力下圓滿地完成了既定的任務(wù)。

二、積極豐富多彩，形式多樣的實踐活動。1、開展了讀書活動。

我們開展了以“閱讀\"進(jìn)步\"和諧”為主題的讀書活動。每名同學(xué)利用假期時間，至少閱讀了一本有關(guān)成長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了讀書心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。充分展示了學(xué)生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生們動手實踐的活動能力。、開展感恩父母心，孝心無價活動。

學(xué)生在假期以個體為單位開展“今天我當(dāng)家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學(xué)會幫助父母料理家務(wù)，并以“今天我當(dāng)家”為題撰寫寒假日記。學(xué)生在假期以“一封家書”的形式，表達(dá)了對父母的感激之情，總結(jié)匯報自己一年來在學(xué)習(xí)、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出了假期和新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，以及今后努力的方向。絕大多數(shù)學(xué)生都在寒假期間，積極地向父親母親、爺爺奶奶等長輩學(xué)了一些力所能及的小本領(lǐng)。例如：學(xué)炒一兩個拿手菜；學(xué)織圍巾、剪紙；到工廠學(xué)一點小手藝等。、開展了“走進(jìn)社區(qū)，爭做時代小雷鋒”社會實踐活動。結(jié)合學(xué)雷鋒活動日，學(xué)校號召同學(xué)們利用假期時間走出家門、走進(jìn)社區(qū)，做一些力所能及的事情，用實際行動回報社會，爭做“社區(qū)小主人”。孩子們“打開家門，走進(jìn)社區(qū)”，并將活動體驗、心得用征文、照片的形式記錄了一個個美好的瞬間。

（1）組織學(xué)生走上街道，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校所取得的成果，引導(dǎo)服務(wù)區(qū)群眾積極關(guān)心和參與到學(xué)校建設(shè)中來。

（2）組織部分同學(xué)依照“就地就便”原則，積極維護(hù)村莊環(huán)境，友善村莊鄰里，進(jìn)行文明宣傳，號召村里人做文明人，影響社會；組成志愿者小分隊，開展義務(wù)勞動，對社區(qū)內(nèi)存在的衛(wèi)生問題進(jìn)行清理；深入孤寡老人家中，深入居民小區(qū)，來到老人會，奉獻(xiàn)愛心，把歡歌笑語送到需要幫助的人中間。他們有的自編自演小節(jié)目，為老人送去歡樂，有的清理垃圾，為居民送去清潔，有的給老人洗頭、剪指甲，為老人打掃清潔迎新年。老人因為孩子的到來而幸福地流淚。

（3）自己制作了宣傳單，分發(fā)給附近營業(yè)快餐生意的老板，希望他們能及時回收，希望能盡量少用一次性快餐盒；有部分學(xué)生制作了回收電池的垃圾盒，因為他們知道電池會污染土壤；還有一些學(xué)生在報紙上看到年貨中有部分品牌的產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，就想到將其摘錄，寫成小卡片，向村民分發(fā)并告訴他們買的時候要注意，受到了村民的好評。學(xué)生還參與了春節(jié)期間禁放煙花爆竹活動，動員村民支持“禁放”工作，宣傳禁放的意義，在社區(qū)組織“禁放煙花”簽名活動。、開展了“我與家人話元宵”“十五燈謎猜猜猜”等系列民俗活動。

利用假期學(xué)生與家人團聚的時刻，一起講來歷、煮湯圓、吃湯圓、慶團圓。并組織學(xué)生開學(xué)初返校的時間舉行了“十五燈謎猜猜猜”活動，傳承了中華文化，生動地對學(xué)生進(jìn)行了孝敬、感恩等傳統(tǒng)美德教育，也營造了家庭和學(xué)校祥和歡樂的氛圍。

三、活動收獲：（1）培養(yǎng)了良好習(xí)慣。

由于指導(dǎo)到位要求具體，學(xué)生在假期里仍能保持良好的作息習(xí)慣，在完成寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上積極開展讀書活動，發(fā)展個人特長。

（2）密切了家校聯(lián)系，延伸教育習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一改過去假期中家校脫節(jié)的狀況，由于每一位家長都拿到了學(xué)校下發(fā)的《寒假生活管理告家長書》和《學(xué)生寒假生活家長評議表》，使得家長對孩子的要求與學(xué)校教育目標(biāo)相一致，管理更有針對性。孩子們在家長的幫助下制定合理可行的日程計劃，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康、文明的生活方式、培養(yǎng)了科學(xué)合理的時間觀念，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。（3）擴大了社會影響。

寒假中同學(xué)們深入社區(qū)和企事業(yè)單位，開展社會實踐活動。其中社會調(diào)查緊緊抓住“保護(hù)環(huán)境珍惜資源、民族文化的傳承、青少年成長環(huán)境、關(guān)注弱勢群體”等社會熱點，主題宣傳也能針對“賭毒盛行、環(huán)境惡化、誠信缺失”等社會問題，一方面為凈化社會風(fēng)氣、構(gòu)建和諧社區(qū)出了力。

（4）提高了實踐能力。

假期中學(xué)生既可以在家里協(xié)助父母籌備春節(jié)招待親朋，又可以組隊開展社區(qū)服務(wù)、愛心活動。

時間是短暫的，收獲是豐碩的。通過假期的活動與實踐，學(xué)生走出校園、走出家門，參與了解了社會生活與實踐，既鍛煉了能力，也促進(jìn)了他們身心健康的發(fā)展，積蓄了信心與力量，以飽滿的精神與熱情迎接新學(xué)期。當(dāng)學(xué)生再次回到校園的時候，發(fā)現(xiàn)他們長大了，成熟了。深深的感到學(xué)生們在假期真正得到了鍛煉；家長反映孩子在家勤快了，懂事了，有禮貌了；在社會上，我們也能聽到夸贊的聲音。這樣的社會實踐活動，服務(wù)于社會，有益于社會，充分說明德育工作大有可為，德育工作期待創(chuàng)新。

王家河中學(xué)政教處09-2-509王家河中學(xué)學(xué)生寒假實踐活動

工作總結(jié)

王家河中學(xué)政教處

擴展閱讀：蘭河一中學(xué)生寒假社會實踐活動方案

蘭河一中學(xué)生寒假社會實踐活動方案

（201*201*學(xué)年度）

為貫徹落實市教委《關(guān)于進(jìn)一步落實中小學(xué)生社會實踐工作的若干意見》文件精神，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我校育人工作中的重要作用，結(jié)合本校學(xué)生實際情況，特制訂長崗一中寒假社會實踐活動方案。一、實踐主題：感悟社會發(fā)展二、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生走出校園、走向社會，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發(fā)展為農(nóng)民民帶來的新變化，真正使社會實踐成為學(xué)生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學(xué)生社會實踐的新途徑。三、人員和組織形式、參加人員：蘭河一中全體學(xué)生、組織形式：學(xué)生可以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。四、實踐內(nèi)容：、社會調(diào)查研究活動：走訪社區(qū)、商場等，針對某一感興趣問題進(jìn)行深入調(diào)查研究；、社區(qū)科技文化活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如擁軍擁屬、敬老服務(wù)，法制宣傳、板報宣傳、科技活動、科普活動、掃盲輔導(dǎo)、電腦培訓(xùn)等；、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)，村鎮(zhèn)環(huán)保衛(wèi)生、等；、志愿者服務(wù)活動：如中小學(xué)生假期活動輔導(dǎo)等。五、管理和成果展示、每位同學(xué)必須認(rèn)真填寫《蘭河一中寒假社會實踐活動記錄表》2、每個活動小組須撰寫一份社會調(diào)查報告或活動總結(jié)（不少于800字）；3、學(xué)校將根據(jù)每位同學(xué)在社會實踐活動中的表現(xiàn)以及調(diào)查報告的完成情況，進(jìn)行綜合評定，成績將作為畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。六、注意事項、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的村、社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中（不宜超過10人），不開展跨區(qū)的活動。、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。、合理利用各種資源。要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、反思等學(xué)習(xí)活動。

蘭河一中10.1.15

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