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任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 16:32:07 | 移動端:任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作總結(jié)

任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作總結(jié)

任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)

農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作總結(jié)

任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)在農(nóng)村義務(wù)教育保障改革工作中,上下齊抓共管,開創(chuàng)了本地方農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費機制改革宣傳工作的新局面,譜寫了此項工作的新樂章,F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力

我校首先成立了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長楊建任組長,起草并制定了《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作宣傳妨礙》和此項工作的各項規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為任橋鎮(zhèn)回民小學(xué)及本地方義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。由于實行“一把手負(fù)責(zé)制”,小組成員分工明確、負(fù)責(zé),層層落實責(zé)任制,形成了群策群力、上下齊抓共管的局面,是此項工作家喻戶曉,成績顯著。二、分層宣傳家喻戶曉(一)讓教師理解惠農(nóng)政策

學(xué)校面向全體教職員共,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)討論“義務(wù)教育法”,深刻領(lǐng)悟“法”得內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)上級文件精神,教師在感受黨和國家實施建設(shè)社會主義新農(nóng)村惠農(nóng)政策的同時,認(rèn)識到義務(wù)教育的重要地位和作用,努力提升自身文化素養(yǎng)的同時,也關(guān)注于提高自己的政治素養(yǎng),堅持依法治教,廉潔施教,提高素質(zhì)教育的水平。

(二)讓學(xué)生感受惠農(nóng)政策學(xué)校實施了“六個一”工程:召開一次班會、校會,全校主持一次國旗下主題為“義務(wù)保障教育經(jīng)費知識”的講話,舉行一次主題為“義保知識我知多少”的手抄報設(shè)計比賽,舉辦每周一次的紅領(lǐng)巾普法知識專題廣播,制作一塊宣傳欄,期末教師指導(dǎo)學(xué)生寫一份關(guān)于“義務(wù)教育經(jīng)費保障知識的心得”。學(xué)生們在活動中領(lǐng)會并感受到了《義務(wù)教育法》的精神實質(zhì),也在學(xué)習(xí)中體驗到了國家實施惠農(nóng)政策的陽光和溫暖。學(xué)生在提高對法律知識知曉率的同時,也增強了守法觀念和愛國情懷。學(xué)生在親自動手制作班級板報、宣傳欄等,在開展的普法活動的過程中,知道了自己應(yīng)享受的權(quán)力和應(yīng)盡的義務(wù),鍛煉提高了自身的能力,推掉了學(xué)校素質(zhì)教育活動的開展。在班與班開展的宣傳評比活動中,培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、審美意識及守法意識,也增強了努力學(xué)習(xí)回報祖國的意識,特別是特困家庭的海鷗子,切實感受了黨的這份關(guān)愛,在學(xué)校和班級的各項活動中表現(xiàn)更為突出。

(三)、讓家長體味惠農(nóng)的好處

學(xué)校通過“拉條幅、給家長的一封信、召開家長座談會”等形式,向家長闡述國家的“義務(wù)教育保障經(jīng)費精神及義務(wù)教育是”的精髓,宣傳黨的惠農(nóng)政策,使農(nóng)民知道了“種地不交糧,上學(xué)不繳費,看病有報銷”,從而感謝黨和國家,回報黨和國家。三、經(jīng)費管理

(一)201*年度學(xué)校財政撥款到位情況1、財政撥款:812055元(1)在職人員經(jīng)費:511400元(2)離退休經(jīng)費:1361(3)共用經(jīng)費:164475元

(二)201*年學(xué)校預(yù)算支出812055元1工資福利:A基本工資:627580元B津貼補貼:371848元2、對個人和家庭補貼:7795元3、商品和服務(wù)性支出:74423元4、其他資本性支出:82257元。

(三)、學(xué)校在公用經(jīng)費支出上的預(yù)算管理情況

根據(jù)有關(guān)文件要求,學(xué)校及學(xué)校報賬員在認(rèn)真接受培訓(xùn)和,按要求及學(xué)校實際情況變質(zhì)了201*年預(yù)算,將上級撥付資金分別撥付到學(xué)校辦公費、印刷費、電費、郵電費、交通費、車旅費、維修費、會議費、培訓(xùn)費、專用教材費等。經(jīng)學(xué)校理財小組認(rèn)真審核,預(yù)算合理。在資金使用上,學(xué)校做到了專款專用,不存在擠占其他費用現(xiàn)象。在開支中,我校按照少花錢,多辦事原則,節(jié)省開支。每月的開支嚴(yán)格按照預(yù)算進(jìn)行,做到不超支每月的可用資金。

總而言之,我校在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作中,布局科學(xué),宣傳到位,執(zhí)行規(guī)范,支出合理,監(jiān)督嚴(yán)格,深受教師和中心校領(lǐng)導(dǎo)好評。

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義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革宣傳工作方案

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革宣傳工作的緊急通知》等文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本宣傳工作方案

一、宣傳內(nèi)容:

全面宣傳義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的重大意義、主要內(nèi)容、實施步驟、經(jīng)費分擔(dān)和有關(guān)保障措施等,組織編寫宣傳提綱。二、宣傳方式:、開展新機制宣傳月(201*年3月)活動。

一是重點向本村村民、學(xué)生宣講政策,解答問題,向全社會進(jìn)行深入集中宣傳。

二是發(fā)放“明白卡”。將義務(wù)教育經(jīng)費保障機制統(tǒng)一印制的“明白卡”、“明白單”簡單、清晰地標(biāo)明國家免補的項目,發(fā)到每一個學(xué)生手中。

三是發(fā)布公開信。給每位家長寫一封公開信,介紹新機制的具體內(nèi)容,201*年春季開學(xué)后收費的項目、依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

四是張貼收費公示,在電子顯示屏上打出標(biāo)語、口號。以及家訪等多種方式,切實做好對學(xué)生、家長和社會的宣傳。2、開展新機制專題教育活動。

一是開好“兩會”。我校專門召開班會和家長會,校長和教師分片包干,檢查落實情況,有特殊情況的學(xué)生與家長,教師要采取家訪、電話等形式補告。

二是開學(xué)時搞好公示。我校在新學(xué)期開學(xué)時要將新機制基本內(nèi)容、國家補助情況、按規(guī)定仍可收費的項目和經(jīng)費使用情況張榜公布,主動接受當(dāng)?shù)厝罕姳O(jiān)督。

三是開學(xué)后廣泛再宣傳。新學(xué)期開學(xué)后,各學(xué)校利用第一次主題班會、國旗下的講話、黑板報或在學(xué)校設(shè)立政策咨詢站等形式,對新機制的政策進(jìn)行廣泛宣傳。三、保障措施:1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校成立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:蔣自虎

成員:王維金李忠華孫光柱宋爾春孟金鳳梁坤郁繼堂堅持一把手負(fù)責(zé)制,并確定專人分管、部署、協(xié)調(diào)、推動本校的宣傳工作,為宣傳工作提供必要的人、財、物保障,建立獎勵機制。

做到宣傳渠道多、宣傳范圍廣、宣傳形式豐。、建立工作機制。

我校要認(rèn)真組織干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的有關(guān)文件和會議精神,深刻認(rèn)識這項改革的重大歷史意義,把思想和行動統(tǒng)一到中央決策和會議精神上來,振奮精神,增強使命感、責(zé)任感和緊迫感。

我校要認(rèn)真組織干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的有關(guān)文件和會議精神,深刻認(rèn)識這項改革的重大歷史意義,把思想和行動統(tǒng)一到中央決策和會議精神上來,振奮精神,增強使命感、責(zé)任感和緊迫感。

附:

義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革宣傳指定標(biāo)語實施民生工程建設(shè)美好家園免除學(xué)雜費受惠千萬家免除學(xué)雜費切實減輕人民負(fù)擔(dān)免除學(xué)雜費體現(xiàn)黨的關(guān)懷政府資助貧困生好好學(xué)習(xí)快成才貧困家庭讀書郎沒錢也能上學(xué)堂

全椒縣中心回民小學(xué)

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