師范生中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得感受

衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)

院

"國(guó)培計(jì)劃"頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

實(shí)習(xí)生姓名凌鵬學(xué)號(hào)09690214

所在院（系）數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系

專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

年級(jí)09級(jí)指導(dǎo)教師曾云輝

實(shí)習(xí)學(xué)校湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間201*年9月11日至201*年12月18日

實(shí)習(xí)心得感受

對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

轉(zhuǎn)眼間為其三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月，卻是令我們愉快的，難忘的。我從中學(xué)到了很多，真正體會(huì)到了作為老師的那份責(zé)任。

一、實(shí)習(xí)之初

為什么要安排實(shí)習(xí)呀？剛開(kāi)始的時(shí)候我感覺(jué)學(xué)校是不是多此一舉了呢？我們大四不就有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)嘛，何必用三個(gè)月的時(shí)間來(lái)去實(shí)習(xí)呢？

以前我總是想做老師是很簡(jiǎn)單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識(shí)教給學(xué)生，讓他們自己理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是這些，除了把課本的知識(shí)給學(xué)生以外，還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過(guò)程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長(zhǎng)中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生一個(gè)人，還要面對(duì)他們家里的父母。父母對(duì)子女的要求高，當(dāng)然對(duì)老師的要求就更高了。很多時(shí)候讓老師從講臺(tái)上下來(lái)的不是因?yàn)槔蠋熥约翰恍�，而是學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)為那個(gè)老師不行。所以說(shuō)老師的責(zé)任是沉重的。

二、備課、聽(tīng)課、上課

我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說(shuō)會(huì)道就可以了，但事實(shí)上并不是我想的那么簡(jiǎn)單，要講好課一定要做許多準(zhǔn)備工作的。這就有點(diǎn)像演員在舞臺(tái)上的表演，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。首先上好課先備好課，做好充分的準(zhǔn)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣在課堂上才能應(yīng)變自如；然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過(guò)一下，把可以考慮到的情況都加進(jìn)去；最后到課堂上就要自信地講解，在課堂上教師的語(yǔ)言很重要，語(yǔ)速、語(yǔ)音、語(yǔ)氣都要恰當(dāng)，必要時(shí)可以加上手勢(shì)，不過(guò)要適當(dāng)，還有板書(shū)一定要規(guī)范，一目了然。假如在課堂上遇到特殊情況，千萬(wàn)不要慌，要隨機(jī)應(yīng)變，盡量要把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中！

很快我將步入社會(huì)，找工作是必須的。但是我作為師范生在找工作時(shí)我要注意什么問(wèn)題呢？我的老師給了我很多指導(dǎo)。老師是有較高文化水平的人，說(shuō)話一定要注意自己的形象，語(yǔ)言要符合自己的身份，說(shuō)話要有技巧，必須了解自己所學(xué)的學(xué)科的前沿，不能連自己所學(xué)是什么都不知道，這些都是基本的。

到學(xué)校以后，一定要先老教師、老前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)。老教師、老前輩是走在我們前面的人，他們必定有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)的。在向他們請(qǐng)教時(shí)要誠(chéng)懇，且不能妨礙他們。在他們那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)一定要自己消化，不能生搬硬套，要有自己的想法。時(shí)代是變化的，教師遇到的學(xué)生也是不一樣的，在工作中要注意隨時(shí)吸收新的東西，不能一成不變，否則將會(huì)被時(shí)代淘汰。

從此刻起，我算是真的懂了一點(diǎn)了。我真的存在很多不足，我一定要好好學(xué)習(xí)才行！三、專業(yè)發(fā)展

選擇了老師這一份職業(yè)，那么就一定忠于它，全身心地投入，不能三心兩意。所謂不想當(dāng)將軍的士兵都不是好士兵，我們選定職業(yè)以后，要有成為名師名家的目標(biāo)，這樣才能讓自己在教師的這個(gè)職位上走得更遠(yuǎn)、更高

成才即站位講臺(tái)，成器即成為優(yōu)秀教師，成家即成為教育家。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō),寫(xiě)作是一種比較快的讓自己迅速成長(zhǎng)的方式。而且有許多種寫(xiě)作的方向，如課堂案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)隨筆等等。

四、聽(tīng)課

第一堂課，剛進(jìn)到教室的時(shí)候我還有一些緊張，還好我事先也有一些準(zhǔn)在上課之前我認(rèn)為備課也是很重要的，所以我對(duì)課程行了備課，對(duì)教材和本節(jié)課的內(nèi)容都有一些初步的了解

這節(jié)課老師從知識(shí)回顧提出新的問(wèn)題，從而導(dǎo)入這節(jié)課的課題。課堂上老師通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生感性的理解所學(xué)知識(shí)。老師以小組活動(dòng)的形式展開(kāi)教學(xué)，所以學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候都比較積極。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師很好地充當(dāng)了引導(dǎo)者、施教者和協(xié)助者的角色。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，他沒(méi)有馬上直接地告訴學(xué)生怎么做，而是引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面思考。在學(xué)生做練習(xí)時(shí)，老師在一旁巡視，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在一個(gè)班上一般都會(huì)有學(xué)得比較好的學(xué)生，這時(shí)老師充分利用這一點(diǎn)，讓學(xué)得比較好的學(xué)生來(lái)講，因?yàn)閷W(xué)生有公共基礎(chǔ)，讓他們講的話可以更好的讓別的學(xué)生明白。這時(shí)該老師在旁聽(tīng)，可以指出學(xué)生做得不夠好的地方，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。例如學(xué)生做題的格式不規(guī)范時(shí)，該老師及時(shí)的指出，這樣接下來(lái)學(xué)生做題就很注意書(shū)寫(xiě)格式了。從學(xué)生總的情況來(lái)看，這節(jié)課是很不錯(cuò)的。我很高興學(xué)到了老師這種教學(xué)方法。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為：初中老師的課，語(yǔ)言上比較的生動(dòng)

轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求，豐富了我對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在專家和特級(jí)教師的教導(dǎo)中，讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的趨勢(shì)多了一份了解，讓我了解了新時(shí)期對(duì)數(shù)學(xué)教師的要求，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。這是我第一次真真切切的體驗(yàn)作為老師的那種感覺(jué)，看到了很多，也明白了很多。見(jiàn)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力，在口語(yǔ)表達(dá)、黑板板書(shū)方面多下功夫。我相信有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，到以后工作時(shí)我會(huì)做得更好的。

擴(kuò)展閱讀：數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

201*年10月9日，我懷著興奮的心情來(lái)到顏錫祺中學(xué)，開(kāi)始了一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到教師事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“勤教力學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)重點(diǎn)班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

我是分散實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)學(xué)校為我家附近的中學(xué)。由于這個(gè)學(xué)校是剛剛建立不久的，所以有很多新的作風(fēng)，學(xué)校的大部分老師也是年輕的教師。不過(guò)學(xué)生們的成績(jī)偏差一點(diǎn)，這也就意味著需要老師們更多的精力去管理與教學(xué)�？傮w來(lái)說(shuō)校風(fēng)是不錯(cuò)的，學(xué)生們都比較懂禮貌，守紀(jì)律。二、見(jiàn)習(xí)

根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周見(jiàn)習(xí)周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。第一次聽(tīng)科任指導(dǎo)老師歐欽海老師的課，第一節(jié)課為高一（4）班的課，內(nèi)容為第一次月考試卷的評(píng)講。第二節(jié)課為高一(3)班的課，同樣的也是評(píng)講試卷。兩節(jié)課下來(lái)，可謂獲益匪淺，首先是學(xué)習(xí)了試卷評(píng)講的技巧。在評(píng)講試卷時(shí)，不能從頭到尾地講，而是要將一些相關(guān)的題目合在一起講，這樣既能系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，又能讓同學(xué)們了解到此類知識(shí)點(diǎn)的考點(diǎn)和題型。其次是學(xué)到了針對(duì)不同水平的學(xué)生，教學(xué)方式要有所不同，側(cè)重點(diǎn)也要有所不同。在實(shí)習(xí)期間除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外，還聽(tīng)了同年級(jí)另一個(gè)老師，陳小燕老師的課。陳小燕老師是一個(gè)在校多年資深的教師，她的教學(xué)方法很特別，總是從最簡(jiǎn)單的入手，然而那些看似很簡(jiǎn)單卻是最有效的。而且她很熟悉教學(xué)大綱和考綱的要求，教學(xué)過(guò)程中側(cè)重點(diǎn)分明，學(xué)生們掌握得都比較不錯(cuò)，成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也是比較好的。另外還聽(tīng)了高二級(jí)陳越明老師的公開(kāi)課，以及課后教研組的點(diǎn)評(píng)，可真謂受益匪淺。三、備課與上課

第一周結(jié)束后，指導(dǎo)老師就讓我開(kāi)始進(jìn)行備課、講課了。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)或做其他事情。有的地方需要你重復(fù)的講好多次，而有的地方他們卻出乎意料的掌握的特別好。

在實(shí)習(xí)期間，總共上了16節(jié)課，都是授新課的，有必修一，也有必修二的。期間必修二是第11周一個(gè)星期連續(xù)上的，而且上的是兩個(gè)班（3班跟4班）,真的感覺(jué)到壓力很大，連續(xù)的備課真的很不容易，再加上批改練習(xí)跟作業(yè)，就真的是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。在剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講解不到位，怕出錯(cuò)，放不開(kāi)”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。以往《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論》課程所強(qiáng)調(diào)的導(dǎo)入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習(xí)中得到深刻鍛煉，我們對(duì)于教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的口述，自身對(duì)其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗(yàn)。盡管是一些經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，但是引領(lǐng)都會(huì)我形成自身的教學(xué)風(fēng)格。四、師生之間

班主任工作每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早練，每天早上7：20前就得到教室督促他們認(rèn)真早練。二是在課間操時(shí)間管理同學(xué)們的紀(jì)律以及做好廣播體操。三是晚練，每天下午4:50，最后一節(jié)課是晚練。（這一點(diǎn)是這個(gè)學(xué)校的特色，從高一開(kāi)始就有早練、晚練。從星期一到星期五，每天兩個(gè)科目）。而我都需要要到班上看班的，與其說(shuō)是看班，倒不如說(shuō)是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。在這過(guò)程中，我盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，協(xié)助指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。與4班那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生相處時(shí)，都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許年齡與之相近，他們既把我當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我交流。

學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對(duì)待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。雖說(shuō)實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

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