朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

還記得當(dāng)時(shí)學(xué)校下發(fā)朋輩輔導(dǎo)員報(bào)名通知的時(shí)候，我看了一下，覺(jué)得這個(gè)還是蠻適合自己的，而且自己也希望能在生活當(dāng)中更多的幫助身邊的親人、同學(xué)和朋友，于是抱著學(xué)習(xí)的目的報(bào)了名，當(dāng)時(shí)我們班除了心理委員之外唯一一個(gè)報(bào)名的人了，感覺(jué)蠻奇怪的。

后來(lái)就是幾次的集中學(xué)習(xí)，每次的教學(xué)老師都不一樣，但是每個(gè)老師都有自己的特別之處。出這幾次的培訓(xùn)課中，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于心理方面的知識(shí)，還有一些心理疾病證，比如說(shuō)，精神分裂癥，強(qiáng)迫癥、妄想癥、幻聽(tīng)等癥狀。當(dāng)然遇到這種比較嚴(yán)重的情況的時(shí)候，光靠我一個(gè)人的力量是不能完全解決的，還得依靠醫(yī)學(xué)的力量。

幾次培訓(xùn)中，我現(xiàn)在還記憶猶新的是一為年級(jí)輔導(dǎo)員，大概忘記了她叫什么名字，只知。道她是一位在輔導(dǎo)員這一崗位上默默奉獻(xiàn)了10年的好老師。當(dāng)時(shí)還讓我們做了測(cè)試的、因?yàn)槭禽o導(dǎo)員，做講的更多的是關(guān)于大學(xué)生貼近的問(wèn)題，作為一名在這方面好學(xué)者，很快這位老師的話題就引起了我的興趣。她說(shuō)了大學(xué)的學(xué)習(xí)，工作、戀愛(ài)，和未來(lái)是就業(yè)還是考研。她說(shuō)，如果你是一個(gè)決定要找工作的人的話，那么從大一考試就關(guān)注工作方面的事情，比如而是自己是是和哪一方面工作，在前程無(wú)憂網(wǎng)上注冊(cè)一賬號(hào)，每一次提高自己的實(shí)力之后，就網(wǎng)上加一條，到了大四，那么就可以積累很多的成績(jī)了。找到一份好工作無(wú)非是很簡(jiǎn)單的事，就不用像現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生一樣，無(wú)從下手了。事實(shí)就是這樣的，只有提前貯備，才能有不變應(yīng)萬(wàn)變的效果。這堂課學(xué)到很多。

話題轉(zhuǎn)到我作為朋輩輔導(dǎo)員的感受。雖然說(shuō)我現(xiàn)在還沒(méi)有作為一名正式的朋輩輔導(dǎo)員，但是我想我已經(jīng)進(jìn)入這樣的模式了。朋輩輔導(dǎo)員，顧名思義就是對(duì)朋友和同輩輔導(dǎo)的意思。以前我是以一名黨員的標(biāo)注來(lái)要求自己，要求自己去幫助那些需要幫助或者是出現(xiàn)一些輕微的心理不健康的同學(xué)，現(xiàn)在我意識(shí)到了，這就是朋輩輔導(dǎo)員的職責(zé)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我更多的了解朋輩輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍，也了解許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的概念，這將為我繼續(xù)作為一名幫助同學(xué)的熱忱增添了一份信心。我相信在未來(lái)的時(shí)間了，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我都將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并盡我所能去幫助身邊的人。為他們排除心理問(wèn)題，溫暖他人，快樂(lè)自己。

最后，我想說(shuō)，在學(xué)習(xí)這些心理知識(shí)的過(guò)程中，不僅是在大學(xué)生活中有用，而且對(duì)自己本身也是很有幫助的。我應(yīng)該多去傾聽(tīng)，應(yīng)該是以個(gè)聆聽(tīng)著，讓朋友們覺(jué)得我們是理解他們的，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學(xué)的作用。

以上就是我參加培訓(xùn)之后的所想所感。

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朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

現(xiàn)今，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益加重，朋輩輔導(dǎo)就顯得格外重要。朋輩就是學(xué)生朋友輩的輔導(dǎo)員，即學(xué)生輔導(dǎo)員。相對(duì)于老師，我們更具有優(yōu)勢(shì)。我們更了解自己身邊的朋友，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，沒(méi)有年齡的差距，我們可以敞開(kāi)心扉去談，什么話都好說(shuō)。

但往往我們有時(shí)候可能忽略有些自己覺(jué)得開(kāi)玩笑的話，覺(jué)得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學(xué)習(xí)一些篩選信息，從這些信息中獲得一個(gè)人的心理健康情況。這是我從這次的培訓(xùn)中獲得的很重要的一點(diǎn)收獲。

作為一名合格的朋輩心理輔導(dǎo)員，個(gè)人的技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時(shí)，我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，我們有時(shí)候會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑�，無(wú)形中讓朋友之間的距離拉遠(yuǎn)，甚至是失去了交流的機(jī)會(huì)。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。

首先，我們了解了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，我們?cè)賹?duì)各種異�，F(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。做到早發(fā)現(xiàn)，早處理。我們要有一個(gè)想幫助他人的心，要有愛(ài)心，熱心，細(xì)心，耐心和同理心，但又要在自己的能力范圍之內(nèi)，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專業(yè)的，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào)，達(dá)到我們朋輩輔導(dǎo)員的“信息員”的作用。

這次學(xué)習(xí)還是有很多收獲的，通過(guò)三節(jié)課的理論知識(shí)中，我們還是可以大致了解如何跟同學(xué)交流，怎么幫助同學(xué)，在交流中遇到的問(wèn)題我們也有一些方法應(yīng)對(duì)。

在學(xué)習(xí)的這些心理知識(shí)中，不僅僅在大學(xué)生活中有很重要的作用，平時(shí)也可以運(yùn)用，對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō)，也是很有幫助的。我們應(yīng)該多去傾聽(tīng)，我們應(yīng)該是一個(gè)聆聽(tīng)者，讓朋友們覺(jué)得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學(xué)的作用。這就是我這次參加朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)的所感所想。姓名學(xué)號(hào)

化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院201*年11月23日

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