×××中心小學三月份教導處工作總結

×××中心小學三月份教導處工作總結

根據(jù)學期初制訂的工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及

所有老師的共同配合下圓滿完成�，F(xiàn)將所做工作小結如下：

本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優(yōu)秀的學生，

同時，結合練習成績，召開了一次16年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家�；�動、共同提高學生成績打下扎實的基礎。

中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態(tài)度不端正等現(xiàn)狀，利用

每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態(tài)度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：

一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。

二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數(shù)學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的題目，每個學生應人人達標，題題過關�！痢痢恋葞孜焕蠋熌茚槍�練習中出現(xiàn)的問題，認真進行分析與反思，查出癥結采取行動，為下面的教學活動找準方向。

同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環(huán)節(jié)中抓好流程管理，

除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數(shù)、英學科教師舉行作業(yè)展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。

為了更好地促進教師業(yè)務成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、

×××、×××三位老師執(zhí)教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業(yè)務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術與學科教學的整合。

當然，通過近期的工作開展，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的困難與不足：

一、是教師運用現(xiàn)代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術掌握程度上與現(xiàn)有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；二、是計算機網(wǎng)絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網(wǎng)絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網(wǎng)絡資源在教學中的應用；三、是課堂教學模式需加強改革，以實現(xiàn)教學模式的個性化和特色化；四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數(shù)量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。

四月份工作安排：

1、組織鎮(zhèn)第四屆“古詩文背誦”比賽；2、組織英語“口語、百詞競賽”；3、組織一、二年級優(yōu)生全能競賽；4、組織三、四年級應用題競賽；5、組織五、六年級作文競賽；

6、集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質(zhì)量分析。

×××中心小學教導處×××

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張家港市實驗小學教導處工作總結

本學期，學校教導處在校長室的領導下，認真貫徹市教育局學期工作意見精神和教研室的工作計劃，遵循期初制定的工作計劃，進一步理清思路，以教育創(chuàng)新為先導,以教育教學為中心,在新課程標準的指導下，確立現(xiàn)代課程理念，轉變課程功能，優(yōu)化課程實施，積極投身課程改革，全面推進素質(zhì)教育。在工作中,明確“立足常規(guī)，強化管理，規(guī)范教學，提高質(zhì)量”的思路，通過抓考核,促教風；抓獎懲,促競爭；抓基建,促發(fā)展；抓制度建設,促科學管理。采取給任務,壓擔子,政策牽動,制度推動,活動啟動,典型帶動等措施,加大教學改革的力度�，F(xiàn)總結如下：

一、堅持以德育為首，不斷高德育實效。1、優(yōu)化各項常規(guī)，德育工作推陳出新。（1）新時代、新課改呼喚新型德育工作者。為了使德育工作更科學合理，具有人文關懷，每月一次的“班隊工作研討”，班主任們交流著各自汲取的新營養(yǎng)，切磋著各自的教育新經(jīng)驗，探討著教育工作中的疑惑，共享著先進的教育理念、成功的教育經(jīng)驗。本學期新上崗的班主任、實習班主任積極參加了市組織的班主任培訓。年輕的班主任們在培訓中聆聽先進有效的教育經(jīng)驗，觀摩優(yōu)質(zhì)高效的主題班隊，得益非淺。我校的兩名優(yōu)秀班主任——張敏娟、肖嫻在市新班主任培訓活動中為全市近兩百名新班主任年上班隊活動示范課，獲一致好評。學校繼續(xù)用“師徒結對制”及“星級班主任制”培養(yǎng)、激勵先進班主任，提高班主任工作實效。

（2）養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎。本學期，為更好落實《小學生日常行為規(guī)范》，在開展“紅領巾監(jiān)督崗”、“大拇指卡、仙人掌卡”、“五星大擂臺”等常規(guī)檢查評比的基礎上，嘗試采用“行為習慣對對碰”爭章活動及“德育檔案”，通過8個要點，設立不同標準，低、中、高年級循序漸進。通過每月考核，記錄每個隊員成長的足跡，讓學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、拓展多種渠道，德育活動精彩紛呈。

（1）本學期，開展了“千名教師訪萬家”活動，“家長學�！保�富有實小特色的“家校聯(lián)系彩虹卡”等，連接著學校、家庭、社會的聯(lián)系。我們尋求多方力量，利用多種資源，拓展多種渠道，有針對性地開展各項德育活動。如科技節(jié)系列活動；認真組織由團市委、青少年讀物發(fā)行社、紅十字會等發(fā)起的各項社會活動；學校重點主題活動“體驗民族情，暢游文化園”的系列活動：緊鑼密鼓的大探尋；主題隊會的大比拼；文化展館的大空間；網(wǎng)站導游的大手筆；方陣隊列的大演練；百花園里的大綻放，更是讓實小師生獲益匪淺。凝聚著我校近十年來少先隊科研成果的論文“依托課題研究煥發(fā)生命活力”在中國少先隊工作學會上交流；我鼓號隊獲片、市級一等獎；文藝匯演獲市鎮(zhèn)片團體一等獎。。。。。。學生在各項活動中頻頻獲獎，共計300多人次。本學期我校被評為蘇州市少先隊特色大隊。（2）學校重視學生法制教育、安全教育，定期開展法制、安全教育活動。通過觀看法制專題片、傾聽警察講案例、欣賞法制評彈節(jié)目、閱讀法制書報、“逃生”演練、安全月系列活動等，提高安全意識、道德與法律認識。本學期我校被評為蘇州市依法治校先進學校。

二、堅持以學習求發(fā)展，進一步轉變教師的教學觀念

實踐新課程的關鍵是確立新的理念，切實轉變教師的教學行為，學生的學習方式，讓教師認識到課改是基礎教育整個教學體系的變革，而不僅僅是教材改革。除了教學內(nèi)容改革外，更重要的是教學方法、評價制度、課程管理等改革，才能把課改實驗工作朝著深度和廣度不斷發(fā)展，因此，必須加強理論學習，使教師在原有教學經(jīng)驗中合理揚棄，真正擺脫“穿新鞋、走老路”。為此，教導處在校長室領導下，安排好多個層面的培訓：有骨干英語教師遠赴澳大利亞培訓，有語、數(shù)、英、藝等骨干教師省級培訓，有學科教師市級及校級培訓，有新上崗教師培訓，采用理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合，開展了一系列活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期，有一百多人次參加了市級以上專業(yè)培訓，65位教師參加了市級以上外出聽課學習，通過學習培訓，廣大教師提高了認識，樹立“以學生為本，教師與學生共同發(fā)展”的思想，教師教育教學方式及學生學習方式有了更大轉變，為學生學習營造了更為良好的氛圍。

三、堅持以實踐新課程為主要任務，整體提高教學質(zhì)量。

本學期是整體進入新課程改革實驗的第二學年，我們在市級培訓和校本培訓的基礎上，利用教研組、備課組活動時進行交流，進一步樹立課改新觀念，在課程設置、教學過程、教學評價、教師培養(yǎng)等環(huán)節(jié)下功夫，深入實踐新課程，取得了較好效果。

1、加強教學研究，提高教育教學水平。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，是展現(xiàn)教師教學能力和業(yè)務水平的主渠道，因此，課堂教學質(zhì)量和效率的提高始終是學校教育改革的永恒主題，也是課程改革是否成功的關鍵。

本學期，我們多層次、全方位開展了校級試驗課、骨干教師掛牌課、市名師展示課，學科組“一課三上，三課一評”等教學研討活動，獲得豐碩成果。

（1）多層次的青年教師會課。

數(shù)學35周歲以下，5年教齡以上青年教師會課，朱麗紅、肖鴻兩位老師參加楊舍片比賽。朱麗紅執(zhí)教的《24時記時法》獲一等獎，并選送參加市級比賽，又獲一等獎。該老師還將代表張家港參加蘇州市級比賽。201*屆畢業(yè)的語文青年教師比賽。陶新、殷秋云兩位老師在片級比賽中均獲佳績，陶新老師選送市級比賽，又獲一等獎。

校語、數(shù)、英以外學科青年教師會課，為其他學科的青年教師搭建了鍛煉的舞臺，一批青年教師脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。我校的陳喜燕老師沖出市鎮(zhèn)片將參加市自然青年教師基本功競賽。

（2）典型引路的示范課。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師示范作用，每月一次掛牌課，讓執(zhí)教者與聽課者共同提高。本學期，郭小磊、黃碧參加了市第四屆名師示范課教學；陳校長為省語文骨干教師培訓班做專題講座，郭小磊上研討課；黃碧、錢亞萍、錢惠維為無錫蕩口中心小學參觀團上示范課；聞禮艷、王麗華、殷秋云、錢惠維、袁麗萍、郭小磊到西張、中興、錦豐送教下鄉(xiāng)，加強了與兄弟學校的幫扶聯(lián)誼，充分發(fā)揮了實驗小學示范、輻射作用。江蘇省第一屆小學語文特級教師研討活動在我校舉行。名師們一堂堂精彩生動的示范課，真實有效，互動生成，使我校老師進一步感受到了新課程改革的春風，領悟到了課改的新理念、新思路。

（3）加強備課建設的“一條龍”競賽。

備課組一條龍活動是我校優(yōu)良傳統(tǒng)，備課組成員在中心發(fā)言、試驗課、評課、出卷、反饋的環(huán)節(jié)中，不斷磨煉自己，在集體幫助下迅速成長。本學期我校被命名為全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《新教育的理論與實踐推廣研究》實驗學校。對照標準，語文、數(shù)學兩大教研組雙雙申報市“優(yōu)秀教研組”評比。

（4）四月，認真組織老師參加“市第四屆名師示范教學活動”，教師積極聽課，活動中共聽課四百余節(jié)。4月14日，我校語文教師參加了蘇州市語文新教材教學研討活動。觀摩、研討活動更擦亮了老師們的雙眼，吹開了大家心中的疑惑，激發(fā)了大家投身新課程實驗的熱情。

（5）加大現(xiàn)代信息技術輔助教學的步伐，發(fā)揮信息技術與學科課程的整合優(yōu)勢，構建基于信息技術與學科課程優(yōu)化整合的探究式教學模式，以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力等綜合素質(zhì)。本學期，我校的殷秋云老師、王燕老師在張家港市首屆小學教師課程與信息技術綜合能力競賽中獲二等獎.。我校趙卓老師的《圖形的變化》、李云華老師的《鼠標的認識》在市小學信息技術教學課件評比中獲一等獎、三等獎。我校信息技術教育又邁上了新的臺階，被評為蘇州市信息技術教育先進學校。

3、加強常規(guī)管理，保證對教學質(zhì)量形成過程的有效督導。

加強教學管理，執(zhí)行教育法規(guī)，做到以法治教。只有嚴格教學常規(guī)管理，建立和鞏固正常穩(wěn)定的教學秩序，才能使教育教學質(zhì)量得到有效的保證。

抓教學質(zhì)量的全過程監(jiān)控。開學初，學校教導處組織了語、數(shù)、英和其他組教研活動，對學生作業(yè)格式、作業(yè)批改、備課等各項工作常規(guī)均有作出統(tǒng)一的規(guī)定和要求。期初、期中進行了七認真檢查。平時落實素質(zhì)教育的各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，執(zhí)行調(diào)代課由教導處書面通知制，嚴格控制學生作業(yè)量，嚴格控制學生在�；顒涌偭坎怀�過1小時，嚴格控制教輔圖書及學生的資料講義，執(zhí)行教導處簽字閱辦制度，嚴格控制考試次數(shù)。

平時，加強了行政領導巡視檢查，不但對教學常規(guī)及課程計劃的實施做每天的檢查、記錄，還通過觀察學生的參與狀態(tài)，評價上課的水平。利用每月一次的教學工作考核，聽取辦公室主任及其他老師的意見，反饋存在問題，雙向交流，表揚典型，激勵教師不斷改進工作。對活動類課程進行隨機調(diào)研，指導老師上好每一節(jié)課，對教學環(huán)節(jié)的普遍存在問題能及時反饋，個別問題進行個別交流，使教學考核真正促進教學常規(guī)的實施。

本學期，著手進行各學科學習評價改革。出臺了富有濃郁新課程氣息的實小各學科各年級評價方案，力爭通過評價改革，推進教學方式的變革。

四、以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展。

1、繼續(xù)推進雙語教學試驗。以師資培訓為基礎，以實踐活動為主線，以課題研究為主導，有組織、有計劃、有重點，積極穩(wěn)妥、實質(zhì)性地開展雙語實驗。加強學習研討，雙語教學實驗學科、班級積極開展實驗，認真上好實驗課。本學期，教師分層分組進行了英語能力培訓與測試，實驗班教師去澳大利亞、鎮(zhèn)江、常熟等地學習，學到了很多雙語教學經(jīng)驗。幾位老師還積極參加了市英語基本功比賽，在比賽中鍛煉自己，尋找差距，為推動雙語教學的步伐不懈努力。

2、切實加強體衛(wèi)、健康教育。

樹立健康第一觀念。教導處在抓好兩課兩操兩活動的基礎上，積極開展了豐富多彩的體育活動，將活動與衛(wèi)生保健相結合，定期對學生的健康狀況進行測評，結合學生的生長發(fā)育與生活實際，循序漸進開展健康教育。本學期，對高年級學生進行青春期健康講座，結合季節(jié)特點，做流行病的防治講座。校醫(yī)及班主任做好學生心理咨詢、心理疏導。學校體育組狠抓了校田徑隊、籃球隊的訓練，一至四年級開展的體育游藝活動精彩紛呈，高年級的籃球賽，受到學生的歡迎，校園里涌起一股股自覺鍛煉的熱潮。

3、規(guī)范了休閑活動的管理。

充分利用雙休日，組織開展興趣小組的活動，引導學生合理休閑，促進學生特長與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們專門制定了雙休日和暑期夏令營活動計劃，認真組織活動，確�；顒淤|(zhì)量和學生安全。我們還鼓勵學生參加少年宮和EF的培訓，培養(yǎng)健康的興趣愛好和特長。在“我愛祖國海疆”中小學航模比賽中，我校有多名學生獲獎，學校因此被評為團體一等獎；我校的陳育才老師獲得小學組制作工藝類一等獎,放飛技術類二等獎,學校獲得團體二等獎；我校獲張家港市小學生“圍棋”、“象棋”比賽象棋甲組團體第一名。

學校閱覽室、圖書室、電腦房在課余、雙休日及暑假向學生開放，為學生更好地服務打好了基礎。以“新教育實驗”師生共寫日記為契機，向學生推薦閱讀書目，學習《在日記中成長》每日必讀經(jīng)典文章，讓學生在閱讀中感悟，健康成長。在“讀書的快樂”征文比賽中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎；

4、開展豐富的學生活動，讓學生在活動中提高。

南北校區(qū)開辟了小百花電視臺、廣播站、網(wǎng)站、報社、書畫社、文學社、合唱隊、數(shù)學園等十幾個陣地，定人、定崗、定時、定點開展活動，每月考核，活動質(zhì)量得到保證。除此之外，我們還組織開展了一系列的學科活動，有口算比賽、范賢杯數(shù)學競賽、朗讀比賽、寫字比賽、科普知識競賽、征文競賽、英語百詞競賽等，寫字比賽。據(jù)不完全統(tǒng)計，學生各級各類獲獎300多人次。

五、堅持以開發(fā)人力資源為根本，加強教師隊伍建設

教育的關鍵是教師。我校善用考核評估機制，不斷激活教師潛能。使得我校擁有一批敬業(yè)、愛崗、奉獻的教師群體。本學期我校語文教研組申報市“優(yōu)秀師德”群體。新調(diào)進來的教師無一不被這種敬業(yè)精神所感動，都潛移默化地融進了這支隊伍中去了。每位教師各有所長，每位教師都有一套教學經(jīng)驗。怎樣讓那點點星光聚集起來，燦爛實小整個天空呢？

以嚴格有效的制度提升教師。堅持教師業(yè)務理論學習制度，教師每周進圖書室閱覽制度，每周撰寫教學日記，每周一次素質(zhì)教育大家談，每兩周一次教育沙龍等制度，每位青年教師自愿選擇骨干教師拜師結對。學校骨干教師繼續(xù)實施“五一個”工程：上好一節(jié)公開課、發(fā)表一篇市級以上文章、帶好一個徒弟、作好一次對學生的專題講座、承擔一項課題研究。有效發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，對提高學校的整體水平起了推動作用。

以科學公正的評價激勵教師。規(guī)范化、科學化的“星級班主任”、“星級課題”、骨干教師“五個一”工程、“月考核”等評價制度，讓教師學有目標，較有發(fā)展，做一個既有教育教學基本能力，更有教育科研能力的優(yōu)秀教師，已成為大家的共同目標。

在教育教學工作中，教師不光自身要求進步，同事之間、辦公室之間還團結協(xié)作，共同前進。本學期，涌現(xiàn)出一大批互幫互助的好人好事，如：市組織二、四、六年級期末綜合抽測，全體教師及相關班主任群策群力，提優(yōu)補差；項麗娜老師因要準備市小學生文藝匯演及所任班級要參加文化節(jié)閉幕系列活動，她顧全大局，主動把婚假后移；陳宇、嚴建紅老師婚假，王友芬、劉李、聞禮艷等老師主動代課，代班主任；尹秋蘭老師臨時被調(diào)支教塘市中心小學，徐麗花、方勤老師既擔一個班的班主任，又任兩個班的語文教學；陸姣姣、劉金方、吳靈燕老師病假，總務主任陸亞平百忙中抽空代上自然課；候國才老師任五年級語文的同時還夸校區(qū)兼任兩個校區(qū)的部分體育課，全體六年級老師統(tǒng)籌安排，代好寄宿班語文老師吳靈燕的課及其負責興趣組活動。無需教導處多費心，大家都有共同的愿望，把學校每一項工作做好。

六、努力方向

一學期來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得令人滿意的成績，但仍需奮斗，加強教導處自身的學習，強化服務意識，開拓創(chuàng)新，突破新目標，創(chuàng)造新業(yè)績。教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，新的一學年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1、完善“教導處教研組備課組教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。

2、進一步深化新課程研討（藝術課的實效性是下一學期研討重點），加強以聽課、評課為主的教研活動，開展評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。

3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢測的力度。上一條：201*-201*年度第二學期張家港市實驗小學團支部工作計劃(7-4)下一條：張家港市實驗小學201*201*第一學期團支部工作總結(7-4)

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