13-14年第一學期班主任年度工作總結(jié)

13-14年度任年度第一學期工作總結(jié)

吳成海

一年來,我在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同事的關(guān)心幫助下,我作為班主任,取得了較好成績,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。

二、積極督促學生學習

為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。經(jīng)過長時間的努力，我們班在學期的期中考試中，取得了好成

績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級就要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評等，方法用盡，但效果并不明顯。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

五、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談?wù)�，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。

擴展閱讀：13-14-1班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

（201*---201*年度第一學期）

教師：黃仕碧

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又將結(jié)束�；仡櫛緦W期班級管理工作，有成功也有不足�，F(xiàn)將自己本學期的工作進行簡單小結(jié)，讓自己留下成長的軌跡，以便更好地抓好今后的班級管理工作。

一、本學期在班級管理工作中的成功經(jīng)驗：1.讓學生進行自主管理。

在以往的班級管理中，我發(fā)現(xiàn)自己干了許多費力不討好。許多時候我發(fā)現(xiàn)自己沒在班上的時候，學生全亂了了套。于是在這學期的工作中，我著力培養(yǎng)學生進行自主管理。在班級管理中，我讓每個學生都管點事，讓學生真正成為班級的主人。因為無事必定生非。如何讓每一位學生都管事呢？每一位學生又具體負責管理什么事呢？我們要把握好一個原則：普通老百姓能干的事不讓班干部干，班干部能干的事不讓普通老百姓干。

開學初，我在班上根據(jù)實際情況設(shè)立了多個崗位。各個部門設(shè)立后，我常常對他們的工作進行點評，使各個部門人員積極各施其職，他們感覺很快樂。比如醫(yī)院的卿宏瑤同學，自從上任上，把醫(yī)院的工作管理得緊緊有條，自己組織買了創(chuàng)可帖，衛(wèi)生紙等。再如管理圖書的馮永清和楊孟碟同學，自從上任以來，花了許多時間把一大堆圖書進行歸類和整理，并帖了標簽。舒冶恒同學自從當上勞動委員以來，天天堅持管理好班上的衛(wèi)生。我當從表揚她，她感覺當班干部雖然很累卻很快樂。每當快下課時，總不忘提醒值日生去拿掃除工具。他每天不僅要監(jiān)督同學打掃好衛(wèi)生，而且還經(jīng)常幫助值日生打掃。當值日生打掃完后，才后他們一道回家。我班的班長吳鑫和顏笑章，自從當上了班長以來，每天都堅持早到校，一到學校就帶領(lǐng)同學們早讀。我經(jīng)常對班干部的工作進行鼓勵和指導。現(xiàn)在，不管早上有沒有老師來教室，班長都會帶領(lǐng)大家讀書。我還常常召集班干部召開會議，商量班級事務(wù)，他

們?yōu)榘嗉壒芾沓鲋\化策。

有了同學的管理，班級秩序好多了，惹事生非的也少多了。每當有事情的時候，班上的同學能將消滅在萌芽養(yǎng)狀態(tài)。因此，教師要當好引導者，引導學生當好管理者，讓學生進行自主管理才是最好的管理。

2.有競爭才有動力。

開學初，我讓每每位同學選擇一位和自己成績差不多的同學作為競爭對手，并在自己的本子上寫著：“某某同學，我要超過你！”每次進行考試后，讓學生自己和這個同學比一比，以此來激勵同學們向前。因為每個同學都不甘心落后，這樣你追我趕，大家都向前邁進了一步。我在這件事中發(fā)現(xiàn)有的同學嫉妒心很強。于是，我教育同學們，要感謝你的對手，因為如果你的對手，你就進步很小，你會認為你是最能干的一個，天下無敵了。你要對手讓你明白了天外有天，人外有人。記得在一次，劉玄曄同學還講了一個狼和羊的故事，如果沒有兒狼，羊就不會奔跑。讓大家在故事中懂得如何正確看待競爭對手。

3.上好每周主題班會，針對本班學生情況進行教育。

利用每周二主題班會時間，對學生進行思想教育。比如開學初，對學生進行安全教育，讓學生了解校內(nèi)外校存在的各種安全隱患。掌握交通安全知識、校園安全知識、防游泳溺水安全知識、網(wǎng)絡(luò)交往安全知識，樹立“安全第一”的思想，時刻提高安全意識。此外，本學期還開展了許多主題班會，有講團結(jié)慶團賀賀豐收主題班會、禁毒主題班會、自救自護主題班會、集隊集會主題班會、心理健康教育等。通過召開主題班會，使學生懂得了多方面的知識，防范于未然。因此，本學期班上學生行為習慣良好，無重大事故發(fā)生，

4.抓好排隊工作。

在以往的集隊集會時，學生都大吵大鬧，毫無規(guī)矩可言。本學期，我結(jié)合學校的紀律整頓工作，著力抓好本班學生的排隊工作。每天必須安靜地從

教室出發(fā)，過走廊時盡量做到輕聲，上下樓梯靠右行。在排隊時，挺胸直背頭正，看到前一同學的后腦勺，保持隊伍的整齊。

5.做好家校聯(lián)系工作，關(guān)注留守兒童。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難管教，越教越不像人，為什么家長不支持我們的工作？其實，教育孩子不是教師個人一相情愿就能辦好的事情，而是受多方面的因素的影響。孩子生活在社會大環(huán)境中，除學校外，還受到社會、家庭的影響。因此，我們要爭取家長的配合，使我們的教育形成合力。本學期，我經(jīng)常與家長進行溝通和聯(lián)系，使家長感受到你對孩子的關(guān)心，使教育教學工作能夠順利開展。

201*年12月31日，我到留守兒童劉杰家進行家訪，全面了解孩子的情況。孩子的父親早些因車禍身亡，母親再婚在外地打工，現(xiàn)有兩小孩子。因此，一年難得回家看望孩子一次�，F(xiàn)在孩子主要由奶奶照顧，奶奶已將近七十歲，不識字。家里的經(jīng)濟主要來自幾方面：一上政府補助，孩子每月200元，奶奶每月700多元，家里有房可租，每月1000多元收入，但還在還款，明年可還清。家里的孩子學習狀況不容樂觀，沒有寫字桌，孩子常常在矮矮的茶幾上寫字，旁邊電腦游戲聲不斷，（劉杰姑姑家的孩子天天打游戲）。我建議劉杰的奶奶給他買張書桌。

孩子寫完后沒有人檢查作業(yè)，孩子的回到家的學習基本沒有人輔導，就連成績單上“家長的話”都沒有人給他寫。在這樣的環(huán)境下，孩子的成績可想而知。

聽奶奶說，劉杰周末的時候還去補課。在與劉杰奶奶的交談中，我了解到奶奶對孩子的教育問題：奶奶常常說，他長大了有這棟已夠他的了。我擔心劉杰聽后會在今后的人生中不思進取，我告訴他，如果一個的只知道享用老人留下財富，那別人會認為你只是寄生蟲。如果一個人不勞而獲的話，即使有萬貫家產(chǎn)也不夠他用一輩子。如果一個人只懂得坐享其成的話，那是最沒有出息的；一個人最關(guān)鍵的是要靠自己勤勞的雙手養(yǎng)活自己和家人，

才是有本事的人。因此，你要從小好好學習，長大幫有本事。

6.認真組織學生參加項活動。

學校的活動很多，如升旗儀式、課間操、經(jīng)典、廣播操比賽等。每一項活動，我都組織學生認真參與，不走過場，讓學生養(yǎng)成良好習慣這才是最終目標，每周利用晨會時間帶領(lǐng)學生誦讀經(jīng)典。誦讀分兩部分內(nèi)容：一是誦讀學校規(guī)定的古詩詞，讓學生熟讀成誦。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。二是誦讀《論語》。這學期我們班誦讀了論語的第一部分論語金典語句。讓學生在誦讀的過程中懂得古人學習的方法和做人的道理，使學生受到潛移默化的影響，這是把未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)落到實處的有效方法。經(jīng)過師生共同努力，本學期，我班學生在活動中取得好成績：11月，學校組織息烽平安知識競賽，我班五名同學為一個組，獲得了五六年組第二名的好成績；在201*年12月30日，學校組織經(jīng)典誦讀比賽，我班獲得第二名；12月學校組織廣播體操比賽，我班也獲得了第二名。在期末學校班級評比中，我班被評為“文明班級”。

二、本學期在班級管理中不足之處及改進方法：

由于班主任工作繁多，許多工作也還做得不盡人意，主要有這些方面：一是對學生的評價有夠及時，對學生的表揚過于吝嗇，學生的各方面的積極性有待提高。針對這種情況，在今后的工作中，我覺得應(yīng)該及時對學生的表現(xiàn)進行點評，讓學生看到自己的優(yōu)點，對于沒有被表揚的同學，他會積極努力地做好。二是班干部部之間有嫉妒心，班級的凝聚力不強。針對出現(xiàn)的這些問題，我會在今后的管理中通過召開班委會，做好班干部的思想工作，讓大家心往一處想，勁往一處使。

通過與家長的聯(lián)系，孩子也聽話了許多，自己的工作得到家長的支持與認可。

總之，一學期以來，工作有值得欣慰的地方，也的不足之處。我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能使工作做得更好。

201*年1月

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