巡檢討論心得
心得體會
通過這次的領(lǐng)班巡檢及領(lǐng)班的崗位職責(zé)學(xué)習(xí)討論會,讓我從中上了一堂很好的教育課。作為一名好領(lǐng)班,無論哪一個環(huán)節(jié)都不要輕易的放過,領(lǐng)班在巡檢及日常的工作過程中要認真的對待注意細節(jié),而不是過多的走馬觀花似的例行檢查或是敷衍了事。在檢查的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)不足,而不是去做過多的比較景點的好與壞,領(lǐng)班巡檢也是一個自我管理能力的提升的過程,通過領(lǐng)班巡檢也是不斷彌補自己在景點管理工作中的一個很好的實踐學(xué)習(xí)過程。
在這段時間,我有很深的體會。以前,我確實認為我所做的,對得起自己的工資就夠了,因為公司不只是我一個人,雖然我也在努力的做,但是目的是:做的多就會領(lǐng)導(dǎo)肯定,F(xiàn)在,我覺得我在所做的一切工作,實際上是在為自己以后的路做鋪墊。因為在管理方面,我可以學(xué)到很多東西,向周圍的人學(xué)習(xí)他們的長處,彌補自己的短處,三人行必有我?guī),擇其善者而從之,其不善者而改之,能更加提高自己,向上看,更上一個臺階,從而做的更好!而只有虛心,才能夠倒空自己不好的,去領(lǐng)受好的東西。以下幾點的體會:
一、對《各單體領(lǐng)班的崗位職責(zé)》的細化,讓我更加明確了解身為領(lǐng)班的職責(zé)是什么,對領(lǐng)班的各項職責(zé)也有了進一步的認識。對如何完成每天的工作有了更加明確的方向。
二、對"領(lǐng)班巡檢"的細化,更加的明確了領(lǐng)班在巡檢時,所要檢查的內(nèi)容更加的細化明確是什么,同時,也讓領(lǐng)班在巡檢的過程中不斷的學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,從中得到不斷成長。
三、通過討論會,也讓我學(xué)會了如何的管理自己的情緒的能力,在任何問題面前,要保持內(nèi)心平靜,首先不去抱怨,而是懷著感激的心態(tài)去看待問題。利用自己與生俱來的敏銳的洞察力和判斷能力去解決問題,只有解決自己不會的問題,才能得到提升。
四、通過學(xué)習(xí)也讓我懂得了“堅持”兩個字的含義。不論工作的大小一定要始終堅持做好,不論工作的繁與累始終要堅持做好,不論工作的多與少始終要堅持做好,不論工作的輕與重始終要堅持做好。
學(xué)習(xí)能讓人進步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把運營技術(shù)部變得更加美好
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巡檢心得
來聚丙車間一年有余,對巡檢也算有些心得。針對自己的巡檢知識,做了一下幾點總結(jié):
首先巡檢應(yīng)該有責(zé)任心,巡檢不單單是串牌,我們應(yīng)該注意各單元區(qū)的設(shè)備運行情況,工藝參數(shù)是否正常,安技裝備是否正常等等。責(zé)任心表現(xiàn)在以下幾點:1.我們必須按時巡檢,不能漏檢、缺檢。2.必須按照各巡檢地點的巡檢內(nèi)容進行巡檢,不能單單串牌而已。3.巡檢必須面面俱到,不能有所缺失。4.對于未設(shè)置巡檢牌的地方要定時去看一下,保證裝置安全運行。
其次我們要掌握工藝流程,相關(guān)參數(shù),以便判斷各現(xiàn)場各工藝參數(shù)否正常。比如:預(yù)接觸罐D(zhuǎn)201壓力為3.4MPa,所以主催化劑儲罐D(zhuǎn)108壓力不能低于此壓力,否則容易造成丙烯反串,造成Z203堵,聚合停車。還有我們要掌握設(shè)備常規(guī)知識,以便判斷設(shè)備運行狀況是否正常。以P302為例,P302為T301的丙烯回流泵,巡檢時應(yīng)注意其密封油壓力,密封油回流線溫度等。一旦密封油壓力大于0,回流線涼,說明密封油內(nèi)部可能有氣體,造成密封油回流不暢,密封效果差。
再次我們應(yīng)該保護好自己的安全。安全帽,熒光帶要佩戴好,不要在現(xiàn)場吸煙、隨意用火,不要在有射源的地方待太長時間,不要自己去有限空間等。一氧化碳房,C502房盡量不要一個人進去,以免中毒或窒息。以人為本,安全第一。
最后應(yīng)該有一定的應(yīng)變能力,知道隱患如何排查,事故如何處理。巡檢過程根據(jù)介質(zhì)的性質(zhì)判斷是否有泄漏,比如三乙基鋁一旦泄漏伴隨著白煙的現(xiàn)象,液體丙烯泄漏伴隨著結(jié)霜現(xiàn)象等,可根據(jù)其性質(zhì)判斷泄漏地點及泄漏大小,然后進行相應(yīng)處理。還有我們應(yīng)該對應(yīng)急預(yù)案有深入掌握,一旦發(fā)生事故,應(yīng)該知道如何處理,這在于平時的學(xué)習(xí)了,只有平時的積累才能保證完善的巡檢。
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