可慕小學技能教研組工作計劃201*—201*

可慕小學技能教研組工作計劃201*～201*學年度第一學期

一、指導思想:

認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(201*-2020年)，以及各項教育法律、法規(guī)，全面落實各級部門的會議精神。嚴格執(zhí)行課程設置，開齊上足所有課程。貫徹執(zhí)行《福建省學生體質(zhì)健康促進條例》，實施中小學體育藝術“2+1”工程，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格+特長的學生。

二、工作目標：

1.狠抓教學常規(guī)。在配合學校爭創(chuàng)“泉州市教育常規(guī)先進校”的同時，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生舉止文明，活動有序，生龍活虎。教師遵守各項規(guī)章制度。

2.教研活動人人參與，上好教研課和一節(jié)好課。3.組織學生參加各項競賽，有賽必參，參賽要獲獎。4.組織開展校內(nèi)文體活動和競賽，豐富學生的課余生活。5.參與課題研究，做好課題過程性研究，把科研與教學有機結(jié)合。6.加強師德修養(yǎng)、業(yè)務學習，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務水平。鼓勵教師參加各級基本功競賽和各級各類論文競賽，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。每位教師力爭一學期有一篇文章在市級以上發(fā)表或評比中獲獎。

三、工作措施：

（一）加強政治學習提高師德素養(yǎng)

組織教師參加政治學習，學典型，樹新風，揚師德。通過媒體學習先進人物的事跡，激勵教師不斷進��；學習身邊先進教師，與他們共同進步。教師要認真學習各項法律、法規(guī)，自覺遵章守紀，不做與教師身份不符的事，不說有損教師形象的話。

教師要有團隊精神，大事講原則，不斤斤計較。把學校工作當做自己的事去做。要有寬廣的胸懷，要有包容的心胸，工作中樂觀向上，與同事和諧相處。能對本組工作能提出合理的意見，為學科組的發(fā)展出謀劃策。

（二）加強業(yè)務水平提高教學技能

教師要對自己的專業(yè)化發(fā)展有目標，自身發(fā)展有計劃，不斷提出新要求，不能滿足于現(xiàn)狀。專業(yè)知識要精，理論知識要強，做到能說會道。沉心教學不浮躁，安心做事出成績。明確自身的位置與責任，能有自己的發(fā)展目標。在不斷的學習中，才能提升教育理念，尋求自我新發(fā)展。

教師敢于說我行，爭取機會展示自己，多上公開課，乃至于參加上級比賽磨練自己不斷成長。教研課、一節(jié)好課要認真對待，精心準備，把自己最精彩的一面展現(xiàn)給大家。每學期要主動學習兩本以上教學專著，做好讀書筆記。能勤于動手，將教學中點滴經(jīng)驗形成文字，力爭有一篇以上文章在市級以上刊物發(fā)表或競賽中獲獎。平時要及時進行教學反思，年輕教師每周能寫1-2篇教學反思，日積月累，厚積薄發(fā)。

（三）狠抓教學常規(guī)提高課堂教學有效性

安全無小事，細節(jié)決定成敗，好的課堂常規(guī)是高效教學的基礎，是預防意外事故發(fā)生的保障。教師要嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求，認真組織好每節(jié)課。嚴格執(zhí)行課程設置，開齊、上足并上好所有技能課，不隨意調(diào)課，杜絕有課不上、不堅守崗位。

嚴格教學“六認真”檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。課堂紀律不能放松，不可掉以輕心，不能因為我們的疏忽導致學生養(yǎng)成不好的行為習慣。上好教研課，上課教師要精心準備，及時上傳上課教案，聽課教師要及時、認真評課。通過互相聽課學習，教師間做到資源共享，不斷提高教師的教學教研水平。每位教師必須完成學校要求的聽課任務。

（四）加大教研力度提高教師科研水平

教學即科研，教科研涉及教學的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極參與。在課堂教學中滲透科研，通過教科研提高教學質(zhì)量。教師善于從細小之處入手，善于反思，勤于動腦，總結(jié)經(jīng)驗，把實踐經(jīng)驗上升到理論層面。

堅持每兩周一次有效性的教研活動，活動形式多樣化，同時積極參加教研室開展的專題教研活動評比。教師要虛心學習，掌握現(xiàn)代化教學設備的使用，

為課堂教學增添活力，教師能獨自完成教學課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學。珍惜外出學習的機會，認真聽專心記，回校后及時反饋，做到資源共享，共同提高。

（五）落實素質(zhì)教育培養(yǎng)特長學生

認真學習貫徹《福建省學生體質(zhì)健康促進條例》，實施中小學體育藝術“2+1”工程。教師要發(fā)揮特長，積極主動承擔校隊訓練任務，訓練要科學化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學生在快樂中活動，在活動中獲知。教師積極參加上級教育主管部門組織的各項競賽活動，做好各項競賽活動的過程材料的整理（如：比賽方案、相片、比賽信息報道等），此外教師要力爭走出校門，爭做市級名師。輔導學生參加比賽要能取得好的名次，為集體爭光，也提高自己的知名度。

教師要善于收集個人資料，平時做好積累，凡參加的活動、取得的成績都要留有書面材料，豐厚自己的積淀。學期結(jié)束做好個人總結(jié)，整理個人資料，完成學校布置的所有任務，上交材料及時。

可慕小學小學技能組二一二年九月

附件1：可慕小學技能組201*～201*學年度第一學期教育教研活動安排表

附件2：可慕小學技能組201*～201*學年度第一學期教師工作分工安排

可慕小學技能組201*～201*學年度第一學期

教育教研活動安排表周次2345678910111213141516171819202122

主要工作1.擬定教研組計劃2.安排好教研課、一節(jié)好課3.送交“文明禮儀幸福晉江”美術、書法、攝影作品報送教委辦（婷婷）4.參加晉江市科技館青少年科技創(chuàng)新活動輔導員講座（永良）1.學習學校三年發(fā)展規(guī)劃，討論各學科教學工作2.參加鎮(zhèn)校本教研專題講座（志芳）3.送交校園文化作品（志芳）1參加小學生田徑運動會（榮榮及十個運動員）2.送交“我們的節(jié)日---中秋”手抄報（婷婷）國慶放假1.舉行表彰會，表揚運動會獲獎運動員2.參加安海鎮(zhèn)教師閱讀教育名著寫作比賽（妍妍、思穎）1.蔡凰鳳老師上教研課《洗手》2.報送中小學校水、環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生教育優(yōu)質(zhì)教學活動征集與評選活動實錄DVD（凰鳳、志芳）1.參加201*年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽（妍妍）2.舉行計算機操作技能大賽（志芳思穎）今年新分配教師的業(yè)務素質(zhì)和思想表現(xiàn)情況（研研思穎）1.送交廉潔文化美術作品（婷婷）2.送交廉潔文化電腦動畫作品（志芳）期中考試、配合語數(shù)教研組完成期中成績分析統(tǒng)計1.江榮榮老師上教研課六年3班《跑的游戲》周二第二節(jié)2.參加鎮(zhèn)小學合唱比賽（妍妍）3.參加第五屆“晉圖杯”打字比賽（志芳榮山）科學學科業(yè)務學習（永良）洪思穎老師上教研課五年級《youcanplayfootballwell》英語學科業(yè)務學習（玲玲）周妍妍老師上教研課四年1班《山谷靜悄悄》周四第二節(jié)信息技術學科業(yè)務學習（志芳）張婷婷老師上教研課《》教師上交教研課、素質(zhì)課教案、評價表。1.期末復習、考試2.期末質(zhì)量分析1.教研組工作總結(jié)2.教師完成個人總結(jié)配合語數(shù)教研組完成期末成績分析統(tǒng)計備注

可慕小學技能組201*～201*學年度第一學期

教師工作分工安排

姓名榮山志芳玲玲思穎永良婷婷妍妍榮榮事項打印教研活動報名表、活動時簽名報道及其他后勤工作。1制定每學期教研計劃、總結(jié)、教研活動照相、活動報道記錄教研活動會議、評課記錄每周業(yè)務學習打印，并記錄每周業(yè)務學習筆記各種教師教育教學材料（教學設計、反思、網(wǎng)上信息報道、業(yè)務學習）收集、整理匯總。各種上級競賽的過程性材料（上級文件、比賽方案、照片、結(jié)果公示）收集、整理匯總各種學生競賽材料獲獎證書復印、整理、匯總成冊注：其他未說明的材料收集遵從學校每周教育教學工作安排，以上材料（格式按學校文檔要求設置）于期末結(jié)束打印封面整理匯總后，上交志芳。

希各位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力完成各項教育教學任務，力爭使我們的工作邁上一個新臺階。

可慕小學小學技能組

二一二年九月

擴展閱讀：201*-201*年小學語文教研組工作計劃

201*-201*學年度第一學期

大河七小語文教研組工作計劃

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個

學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習“國培”語文教學理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、利用大河中心學校提倡的“學習型”教師、“教壇新秀”、“教學能手”等活動，以點帶面，資源共享，共同提高。

4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展我�！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。三、具體安排

9月份：(1)、討論并制定本教研組計劃。

(2)、落實個人教學工作計劃、個人小課題研究制定。

(3)、業(yè)務學習：參與“國培”學習，并進行交流。

10月份：(1)、校級診斷課：（三年級）(四年級)

(2)、業(yè)務學習：專題探討“彈性作業(yè)的設計與實施”。(3)、業(yè)務學習：“國培”學習，并進行交流。

11月份：(1)、校級診斷課，并進行評課。

(2)、校內(nèi)教壇新秀選拔活動，并進行評課。(3)、期中檢查（備課、教學反思、學生作業(yè)）

12月份：(1).校觀摩課，并進行評課。

月份：（(2)、校級診斷課：（一年級）、（二年級）(3)、一年級校教研課，并進行評課。

(4).業(yè)務學習：主題論壇，觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課，并進行主題研討

1)、期末檢查（備課、教學反思、學生作業(yè)）

2）、討論并制定期末復習計劃

3）、分組研討復習方法與策略。

4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。

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