實習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)

實習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段，為期兩個月的實習(xí)很快就要開始了，對于還沒有卸下學(xué)生身份的我來說，隨著出發(fā)日期的臨近，我的心里陡升一種無法言喻的期待，但同時也有一股無形的緊張，期待是因為終于有了把理論付諸于實踐的機(jī)會，終于有了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺；而緊張是因為似乎還沒從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”，同時也擔(dān)心自己在講臺上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此，只有把自己實習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，自己需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。因為實習(xí)是一個歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機(jī)會。因為期待著站上三尺講臺，期待著實習(xí)過程中所能得到的經(jīng)驗與教益，所以我在確定了實習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準(zhǔn)備了。

一、鞏固專業(yè)知識，鍛煉師范技能

7月初去確定實習(xí)學(xué)校和相應(yīng)年級之后，我即開始做相應(yīng)的專業(yè)知識準(zhǔn)備。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)課本，加深了對生物的理解和整體認(rèn)識，以便在實習(xí)教學(xué)過程中對各方面專業(yè)知識都有一定的宏觀把握。

我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識，閱讀一些名師的教育教學(xué)論著，觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動進(jìn)行思考，結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認(rèn)識。此外，由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān)，因為我還經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客，如果殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等，閱讀關(guān)于生物的《十萬個為什么》，積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息。

在師范技能方面，每天晚上我都會練習(xí)十五分鐘的粉筆字，爭取讓自己的字體美觀得體。經(jīng)過同學(xué)的提醒，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小，于是我刻意在字體大小方面下功夫，力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外，我還注意教師口語的練習(xí)，平時通過朗讀文章等方式練習(xí)講課時的語音、語調(diào)和語速，爭取咬字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)語言能夠做到抑揚(yáng)頓挫，更具感染力。

班主任管理是一門重要的學(xué)問，而對于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級管理、差生轉(zhuǎn)化、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等，為了能夠在實習(xí)的時候做好班主任工作，暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍，如《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》等，上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例，在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時在思想上提前對可能出現(xiàn)的各種問題做了準(zhǔn)備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例，這些案例都十分真實，都是我們實習(xí)期間或者以后工作中很大可能會遇到的，很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、真誠、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題，對于沒有班主任經(jīng)驗的我而言，這些寶貴的經(jīng)驗讓我大開眼界，收獲匪淺。

二、熟悉教材，收集教學(xué)素材

在確定了實習(xí)期間我教的是初中之后，我馬上借了七年級和八年級上冊兩本教科書，全部閱讀了一遍并認(rèn)真做了筆記，對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間，我把七年級上冊第二單元備課要用到的資料都收集了，包括課件、教案、學(xué)案、每個單元的測試題、相關(guān)的圖片、音頻、視頻，以及自己制作了八年級上冊從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案。

寫好教案是上好一節(jié)課的前提，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過程中我了解到，在實際教學(xué)過程中，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應(yīng)實際的要求。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于，對教材分析得更深入、更仔細(xì)，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn)，以之為切入口，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來只在理論層面的知識得到了運(yùn)用。同時，對優(yōu)秀教案的研讀也使我認(rèn)識到，每個優(yōu)秀的課堂背后，都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。雖然目前我對教材的研讀能力還比較欠缺，但我會積極借鑒名師們的教案，吸收其中的精華，努力提升自己的教案撰寫能力。

從大三開始我就有意識的對生物教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)的收集和歸總，以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源，同時希望能夠借鑒別人的大師之作，領(lǐng)悟別人的精妙之處，為自己的教學(xué)提供指導(dǎo)。同時我還收集一些圖片、動畫、歌曲、視頻等教學(xué)素材，希望在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，使課堂氣氛更加輕松活潑，在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時，也方便我對知識點(diǎn)的講解。由于初中的生物知識其實相對比較簡單，對學(xué)生對知識的把握上要求不高，因此我更注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)生物的興趣，讓生物滲透生活，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物對于我們的生活有多重要，擴(kuò)充學(xué)生的知識層面，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時更是學(xué)習(xí)生活的常識。我想，在上課時適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片、歌曲、視頻等可以改變生物課堂枯燥乏味的教學(xué)形式，讓課本知識與現(xiàn)實聯(lián)系，與生活聯(lián)系，有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識，開闊學(xué)生的視野。

三、調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理準(zhǔn)備

在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后，接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變。此前很長的時間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活，雖然有過社會實踐，在大一和大二的暑假也曾給二十幾個小學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)過一段短時間的老師，但在自我認(rèn)知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的角色。實習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過程，但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實槍地走上講臺了。講臺之上，我就是一名教師，必須具有為人師表的氣場，能夠給學(xué)生帶來身為人師的影響和教益。所以這段時間我也在刻意地調(diào)整心態(tài)，不時給自己身為教師的心理暗示，考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表，做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備。但我也知道，要真正由內(nèi)而外實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度，還需要很長的時間和更多努力。

這次的教育實習(xí)，是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師，我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn)，同時好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后，我相信無論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時積極聽取師兄師姐的實習(xí)經(jīng)驗和建議以及本隊隊長與該實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況，讓我對自己該做什么有了很好的規(guī)劃。我會不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

以上便是這段時間實習(xí)準(zhǔn)備的簡單小結(jié)，準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處，希望能夠在實習(xí)前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。學(xué)習(xí)畢竟是終生的事，只要認(rèn)真的對待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，那就沒什么好遺憾的了。面對即將到來的實習(xí)，期待之中有些許的緊張與不安，但無論如何，我都會盡力做到最好，努力讓三尺講臺成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺。

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實習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)

美術(shù)學(xué)院05級何小玲

上個學(xué)期末，通過選實習(xí)學(xué)校、混編、隊內(nèi)整理，實習(xí)準(zhǔn)備已經(jīng)被正式地提到了我們實習(xí)生的日程上來了。為了更好地完成實習(xí)任務(wù)，學(xué)校就把具體要求和任務(wù)落實到每一個實習(xí)生，對于我們來說，教育實習(xí)是我們從事教育工作，走向教育崗位的第一道坎。所以，如果要切實地在實習(xí)中得到鍛煉，光光是在實習(xí)中埋頭苦干還是不夠的，實習(xí)前的充分準(zhǔn)備必不可少。在這個暑假以及開學(xué)的兩周，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。一、思想認(rèn)識上的準(zhǔn)備

通過實習(xí)前的動員大會以及自己所了解的實習(xí)情況，從而使自己對實習(xí)有一實習(xí)前的思想認(rèn)識上的準(zhǔn)備，使自己對實習(xí)有一個全面的認(rèn)識，以至開始重視實習(xí)。為接下來的其他準(zhǔn)備工作和實習(xí)打下基礎(chǔ)。二、實習(xí)前期準(zhǔn)備工作1.查找教材，搜集備課資料

主要通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)系或者老師來了解與實習(xí)相關(guān)的一些事情，上網(wǎng)查閱師兄師姐的博客或者編寫教案的網(wǎng)頁進(jìn)一步來完善自己的備課教案與資料，做好充分的準(zhǔn)備。

2.搜集關(guān)于主題班會與第二課堂的相關(guān)資料

在實習(xí)前，對于初高中主題班會與第二課堂的認(rèn)識相對不夠理解，在這種情況下，我通過網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)有關(guān)這兩方面的知識準(zhǔn)備，搜集相關(guān)的資料使自己有個較為全面的了解。

3.翻閱有關(guān)班主任工作的信息與新老師上課的注意事項等

通過了解，作為一名實習(xí)生都要擔(dān)任副班主任來協(xié)助原班主任進(jìn)行班級管理，初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準(zhǔn)備，對于這項工作我并不了解具體要做些什么學(xué)生工作，但是我相信會是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，但我會認(rèn)真對待，在此并查閱了有關(guān)心理學(xué)與青少年心理健康的有關(guān)資料，努力盡量做好自己的本分工作。

4.編寫教案，制作課件認(rèn)真翻閱教材，了解教材基本結(jié)構(gòu)，以使日后在課堂上能夠充分把握教材的大綱，在搜集資料的同時，整理課堂資料，利用PPT來制作課件。5.師范技能的訓(xùn)練

大三學(xué)期期間微格教學(xué)的課堂訓(xùn)練與在校期間到廣州江南二小進(jìn)行教育見習(xí)使我對課堂教學(xué)有了一個基本的認(rèn)識與了解，在假期期間，加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練與粉筆字的練習(xí)。

以上就是我在假期對實習(xí)所做的一些前期準(zhǔn)備工作，最大的收獲就是對教師職業(yè)，班主任工作有了簡單的認(rèn)識，不足之處就是沒有過多的實踐經(jīng)驗，我相信只要我抱著認(rèn)真的態(tài)度來對待我的工作，對待學(xué)生，我相信會取得更大的進(jìn)步。在此也希望各隊友對我提出改善的建議，以便我及時改正，取長補(bǔ)短，希望與隊友們進(jìn)行更好的交流。

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