201*年學(xué)校治安綜合治理工作總結(jié)

解鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)201*年度學(xué)校綜合治理工作總結(jié)

解鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的校園各項(xiàng)工作有新的進(jìn)展。法制意識(shí)和思想道德水平不斷提高，治安案件逐步下降，教育教學(xué)秩序良好，為建設(shè)平安校園起到了積極作用。現(xiàn)就一年來(lái)所做的工作總結(jié)如下：

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

1、為了做到統(tǒng)一處理和安排校園安全的有關(guān)工作，我校成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、校辦主任、德育處主任等任組員。由于學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人都是領(lǐng)導(dǎo)小組成員，既可以上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，落實(shí)校園安全承包協(xié)議書(shū)的全部條款，又可以下對(duì)全校師生負(fù)責(zé)，從實(shí)際出發(fā)，采取積極措施，實(shí)現(xiàn)校園安全文明建設(shè)，齊抓共管，確保安全。

2、為了有效地堅(jiān)持開(kāi)展校園安全的各項(xiàng)工作，我們?cè)趫?jiān)持原有《門衛(wèi)值班制度》、《出入校門制度》、《校園治安制度》等規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，又突出地抓安全責(zé)任制，根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，我們明確提出，學(xué)校的治安，書(shū)記校長(zhǎng)首先抓，全體教職工都要抓；把治安落實(shí)到教研組、年級(jí)組、班級(jí)。因此，我校實(shí)行夜間雙崗位，既門衛(wèi)兩人，宿舍兩人，進(jìn)一步增強(qiáng)干部教師職工安全意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的遵紀(jì)守法情況與操行評(píng)分、獎(jiǎng)懲與文明班級(jí)掛鉤。這樣，使學(xué)生樹(shù)立起安全意識(shí)。

二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

校園安全工作不僅要治標(biāo)，更要治本。因此201*年我校開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)法普法政策。學(xué)校給教職工提供法制學(xué)習(xí)材料，組織教職工集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，做到明確條款，弄清規(guī)定，考試過(guò)關(guān)，掌握精神、自覺(jué)執(zhí)行。學(xué)校還在教工資料室訂閱《法制日?qǐng)?bào)》這些都有利于增強(qiáng)教職工的法制觀念。結(jié)合普法學(xué)習(xí)，在教職工中深入學(xué)習(xí)師德“六條”，大力開(kāi)展“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”的“四育人”活動(dòng)。在教職工中還進(jìn)行反盜竊、反賭博、反吸毒、反走私等方面的教育，提高師德水平。

2、著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。在學(xué)生中深入學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用安全知識(shí)講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)及校園廣播等載體，進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，共同提高學(xué)生的道德水平，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)安全檢查，嚴(yán)防安全事故發(fā)生

要抓好校園安全工作，需全體教職工齊抓共管，要防止安全事故發(fā)生，須加強(qiáng)安全檢查力度。

1、建立一支依法治校、校園安全文明建設(shè)的管理隊(duì)伍。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，動(dòng)員和引導(dǎo)教職工敢抓、敢管、見(jiàn)義勇為。規(guī)定每一個(gè)教師教要負(fù)責(zé)1~2名中下學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多接近、多談話，促使這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變。通過(guò)德育處教師，組成校門門衛(wèi)、宿舍管理員在內(nèi)的安全保衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，使育人工作和治安管理都落到實(shí)處。2、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，對(duì)陌生人入校要詢問(wèn)登記，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)向?qū)W校及公安部門報(bào)告。加強(qiáng)單車管理，學(xué)生單車一律停放在車棚，門衛(wèi)及時(shí)查鎖，發(fā)現(xiàn)漏鎖及時(shí)處理，以免單車丟失。門衛(wèi)二十四小時(shí)晝夜值班，定期定點(diǎn)檢查學(xué)校重要設(shè)備和公務(wù)，避免被盜案件發(fā)生，注意防火，對(duì)易燃有毒物品統(tǒng)一管理。

一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生刑事案件，違法犯罪率為零，沒(méi)有火災(zāi)、交通等事故，更無(wú)上訪等事件。也無(wú)違反“計(jì)生”政策。學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序得到很好的保障�？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎(chǔ)，我們將在新的一年，克服困難，探索方法，繼續(xù)下大氣力，全校師生共同努力，建設(shè)一個(gè)平安、和諧的校園。

解鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)201*年10月

解鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)師生對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行清掃

珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品安全知識(shí)講座

解鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)在預(yù)防防震演練中，學(xué)生在老師的輸送下安全有秩序的撤離到安全地

解鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)

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康樂(lè)明德學(xué)校201*年上半年社會(huì)治安綜合治理工作總結(jié)

長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅(jiān)持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績(jī)。半年來(lái)，我校200多名師生員工遵紀(jì)守法、秩序井然，保持無(wú)違法犯罪及其它治安事件發(fā)生，學(xué)生違反校紀(jì)率極低。學(xué)校的綜合治理為全面貫徹教育方針，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基礎(chǔ)。在開(kāi)展綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，我校積極行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，取得了新的進(jìn)步，使創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮作用。一、加大宣傳力度，提高統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

為了使全校師生了解綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作，我們分別在教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)上進(jìn)行宣講，使全校師生知曉創(chuàng)建工作的重要性；學(xué)校通過(guò)班會(huì)、廣播、櫥窗、手抄報(bào)等形式，介紹創(chuàng)建平安校園的目的意義、目標(biāo)措施、工作要求及注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論我們認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建“平安校園”既是預(yù)防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施，也是發(fā)揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的有效舉措，更是造就遵紀(jì)守法，奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”單位必須以“三個(gè)代表”的重要論述和十六大精神為指針，以維護(hù)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定和教育事業(yè)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持打防并舉、努力創(chuàng)建制度健全、管理有序、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)良好、舉止文明的安全文明單位。

二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理。

1、進(jìn)一步建立健全意識(shí)網(wǎng)絡(luò)和規(guī)章制度，調(diào)整了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校有嚴(yán)格、規(guī)范的管理制度，內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、安全保

衛(wèi)、學(xué)習(xí)、生活等各方面，涉及課堂、宿舍、餐廳等各個(gè)場(chǎng)所。為進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建工作，我校又進(jìn)一步明確了保衛(wèi)工作職責(zé)、保衛(wèi)工作職責(zé)、公共財(cái)產(chǎn)被盜賠償制度和綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。管理制度和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步健全、強(qiáng)化，使學(xué)校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴(yán)格。為加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理，又專門對(duì)寄宿生管理作了補(bǔ)充規(guī)定。2、建立綜合治理承包責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制。我校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行承包責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制。層層簽定安全責(zé)任狀，校長(zhǎng)跟中層簽，各處室跟相關(guān)人員簽。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負(fù)責(zé)，在此前提下，具體工作分解到有關(guān)處室，年初制訂創(chuàng)建管理目標(biāo)，學(xué)期和年終檢查總結(jié)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。有關(guān)處室再將有關(guān)綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作分解到年級(jí)組、班級(jí)等具體部門，形成了學(xué)校內(nèi)部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了群體管理的系統(tǒng)，使學(xué)校的綜治創(chuàng)建工作時(shí)時(shí)、處處、事事有人管，有人抓。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中層干部每人管一條線，抓一個(gè)片，蹲一個(gè)點(diǎn)，推動(dòng)了綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實(shí)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校建立了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的管理機(jī)制，要求教職員工共同參與學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的值周制度，全年堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，做到了綜合治理、創(chuàng)建平安校園常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。4、充分調(diào)動(dòng)各方面力量，努力增強(qiáng)教育合力。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會(huì)聯(lián)系也越來(lái)越頻繁，學(xué)校不再封閉。社會(huì)上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過(guò)種種渠道侵蝕著學(xué)校教育這塊

凈土。學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應(yīng)新的形勢(shì)，走出校門，面向社會(huì)，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。我校建立了多種教育機(jī)制：一是由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界參加的三結(jié)合教育委員會(huì)定期研究協(xié)調(diào)青少年的教育問(wèn)題；二是聘請(qǐng)熱心教育、有聲望的社會(huì)有識(shí)之士，聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào)，審議學(xué)校教育管理情況，幫助落實(shí)發(fā)展規(guī)劃；三是聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，建立了兩個(gè)德育基地，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)鍛煉中接受教育。以上這些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。

三、強(qiáng)化育人意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)。

社會(huì)治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項(xiàng)教育人、挽救人、改造人的工程。學(xué)校作為教書(shū)育人陣地，更要重在治本，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀(jì)所需要的現(xiàn)代社會(huì)的公民。近年來(lái)，我們著重從三個(gè)方面著手開(kāi)展對(duì)青少年的教育工作。

1、堅(jiān)持德育為龍頭。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險(xiǎn)品”是我們工作多年的體會(huì)。結(jié)合青少年特點(diǎn)，我們把愛(ài)國(guó)主義教育、理想成才教育、紀(jì)律法規(guī)教育，通過(guò)班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)和政治課等渠道，具體落實(shí)以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)樂(lè)安、做模范、創(chuàng)一流”為中心的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)警校共建，聘請(qǐng)康樂(lè)派出所張治剛所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)縣交警大隊(duì)的交警到校作法制報(bào)告和安全專題報(bào)告。引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力成才上；引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做個(gè)好學(xué)生，社會(huì)上是一個(gè)好公民。2、堅(jiān)持預(yù)防為主。后進(jìn)生在學(xué)校雖是極少數(shù)，但若得不到轉(zhuǎn)變，對(duì)社會(huì)則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”：

通過(guò)各級(jí)負(fù)責(zé)，建立師生人人參與的責(zé)任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴(yán)格檢查建立獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的考核制。我們對(duì)學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都作了明確的規(guī)范要求，在常規(guī)管理中我們還實(shí)行了硬性約束原則。

3、豐富課余生活，陶冶學(xué)生情操。堅(jiān)持導(dǎo)化原理，充實(shí)學(xué)生的精神文化生活，用有益活動(dòng)去占領(lǐng)課外和校外陣地。引導(dǎo)學(xué)生擺脫低級(jí)趣味，追求真、善、美。一年來(lái)，我校采取了諸多措施，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在全面貫徹教育方針，開(kāi)展課余活動(dòng)方面形成了自己的特色。有益的活動(dòng)及良好的校風(fēng)，使學(xué)生情緒高漲，奮進(jìn)向上，聰明才智得到發(fā)揮，集體榮譽(yù)感升華，涌現(xiàn)和造就了一批又一批成績(jī)好、素質(zhì)高的學(xué)生。

我校的綜合治理工作，能取得一定的成效，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)心支持是分不開(kāi)的。雖然我校綜合治理和創(chuàng)建平安校園工作起步較早，且取得了一定的成績(jī)，但與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照還存在一些問(wèn)題，與先進(jìn)單位相比還有較大差距。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經(jīng)驗(yàn)

二OO九年七月二十日

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