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一年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 15:08:34 | 移動端:一年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

(201*---201*)學(xué)年度第一學(xué)期

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,半個學(xué)期又過去了;叵脒@半學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下半個學(xué)期的教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把這半學(xué)期以來數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下:一、本班學(xué)生情況:

本班學(xué)期初共有學(xué)生32名,其中男生18名,女生14名。學(xué)生經(jīng)過學(xué)前教育,農(nóng)民兒童多,年齡小,剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度有待于端正,特別學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫、方面,這學(xué)期來嚴(yán)格要求。

二、工作開展情況:

開學(xué)以來,本人忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),深入鉆研教材,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,制定課堂教學(xué)計劃,編寫教育教學(xué)計劃,精心設(shè)計教法,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,認(rèn)真批改作業(yè),努努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。三、所做的工作1、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。2、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,課前認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,小學(xué)一年級針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。4、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。5、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己的感悟抒寫下每天的教學(xué)感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。二、存在的問題1、學(xué)生

基礎(chǔ)知識掌握得較好,教材上的基礎(chǔ)題都能應(yīng)付得來。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,有種較強(qiáng)烈的求知欲望。通過方法的強(qiáng)調(diào),多數(shù)同學(xué)能夠?qū)υ偃龔?qiáng)調(diào)的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不能夠端正,有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠,即題目的遷移能力還不夠,對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶,故解題方法即解題步驟易忘。2、教師

通過不斷重復(fù),周期性地重復(fù)來加深印象,收到較好效果。要求題題過關(guān)的堅(jiān)定措施使教材中的基礎(chǔ)題掌握得扎扎實(shí)實(shí)。舉一反三、有所變通的黑板練習(xí)鞏固了這種思維訓(xùn)練讓其小小心靈明白每種常見題型的實(shí)質(zhì)是什么以及題型與題型之間的變幻變通。紀(jì)律上還不能做到一呼百應(yīng),還不能做到一句話只需說一遍令所有同學(xué)的注意力就集中起來。對少數(shù)不愿學(xué)的同學(xué)還沒有更好的合適方法。三、今后為提高教學(xué)成績所要采取的措施

1、嚴(yán)把課堂紀(jì)律秩序關(guān)。低年級好動,活潑,課堂紀(jì)律是保障,良好的課堂紀(jì)律和班級秩序是學(xué)習(xí)好生活好的前提條件,也是基本保障。2、對不愿學(xué)的小朋友多費(fèi)心、多談心,多與其家長聯(lián)系。在家長的輔導(dǎo)下或感化中令其多少學(xué)一些,至少能夠及格。

3、增加課堂教學(xué)的生動性與形象性,在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力,舉一反三是最為重要的目標(biāo)之一。

4、應(yīng)用直觀的教學(xué)用具,教師演示,多媒體教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),提高成績。

一年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

(201*---201*)學(xué)年度第一學(xué)期

譚新偉201*年11月5日

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一年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、所做的工作1、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,課前認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

4、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。5、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。二、存在的問題

1、學(xué)生

基礎(chǔ)知識掌握得較好,教材上的基礎(chǔ)題都能應(yīng)付得來。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,有種較強(qiáng)烈的求知欲望。通過方法的強(qiáng)調(diào),多數(shù)同學(xué)能夠?qū)υ偃龔?qiáng)調(diào)的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不能夠端正,有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠,即題目的遷移能力還不夠,對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶,故解題方法即解題步驟易忘。

2、教師通過不斷重復(fù),周期性地重復(fù)來加深印象,收到較好效果。要求題題過關(guān)的堅(jiān)定措施使教材中的基礎(chǔ)題掌握得扎扎實(shí)實(shí)。舉一反三、有所變通的黑板練習(xí)鞏固了這種思維訓(xùn)練讓其小小心靈明白每種常見題型的實(shí)質(zhì)是什么以及題型與題型之間的變幻變通。紀(jì)律上還不能做到一呼百應(yīng),還不能做到一句話只需說一遍令所有同學(xué)的注意力就集中起來。對少數(shù)不愿學(xué)的同學(xué)還沒有更好的合適方法。

三、今后為提高教學(xué)成績所要采取的措施

1、嚴(yán)把課堂紀(jì)律秩序關(guān)。良好的課堂紀(jì)律和班級秩序是學(xué)習(xí)好生活好的前提條件,也是基本保障。

2、對不愿學(xué)的小朋友多費(fèi)心、多談心,多與其家長聯(lián)系。在家長的輔導(dǎo)下或感化中令其多少學(xué)一些,至少能夠及格。

3、增加課堂教學(xué)的生動性與形象性,在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力,舉一反三是最為重要的目標(biāo)之一。

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