初三年級(jí)期中考試情況分析

初三年級(jí)期中考試成績(jī)分析

（201*201*學(xué)年秋季學(xué)期）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

今天，我們初三年級(jí)在這里召開201*201*學(xué)年秋季學(xué)期期中考試成績(jī)分析會(huì)。初三年級(jí)在學(xué)校黨政及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，通過(guò)年級(jí)組全體教師的共同努力，順利完成了201*201*學(xué)年秋季上半學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)我代表初三年級(jí)45位教師和870名學(xué)生，就本次期中考試的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作匯報(bào)�？偨Y(jié)的目的在于：“一是把一段時(shí)期的工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)；二是就年級(jí)組工作情況作一個(gè)階段性小結(jié)；三是對(duì)本次期中考試情況作通報(bào)；四是對(duì)教師教育教學(xué)工作的肯定與檢驗(yàn)；五是對(duì)學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況的檢查；找出差距，及時(shí)采取補(bǔ)救措施；六是通過(guò)總結(jié)，要總結(jié)出團(tuán)結(jié)，總結(jié)出干勁，總結(jié)出希望，通過(guò)總結(jié)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形式，明確目標(biāo)�！�

一、基本情況

在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，初三年級(jí)結(jié)合本學(xué)期制定的學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真著手準(zhǔn)備期中考試的有關(guān)事宜，制定了詳細(xì)的閱卷計(jì)劃，由各學(xué)科備課組長(zhǎng)任閱卷組長(zhǎng)，統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)，流水作業(yè)，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，按時(shí)把成績(jī)上交教務(wù)處，如期完成了本次期中考試工作。

本次考試初三年級(jí)共有7個(gè)科目參考，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科120分，政治、物理、化學(xué)、歷史每科100分，除歷史外總分660分，有870人參加考試。下面是考試的具體情況：

1、全年級(jí)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)600以上10490至49940590至59911480至48937580至58929470至47935570至57925460至46938560至56917450至45938550至55927440至44937540至54935430至43929530至53934合計(jì)566520至52942420至42931510至51943410至41928500至50939400至40922合計(jì)312合計(jì)647全年級(jí)平均分在90分以上（總分594分）有17人；平均分在85以上（總分561分）有90人。從以上數(shù)據(jù)中，我們不難看出，全年級(jí)學(xué)生成績(jī)處于中間大，兩頭小的趨勢(shì)，總分在530以上的僅有188人，而總分在530以下400分以上的有459人，若從現(xiàn)在到中考學(xué)生的成

績(jī)按60100分上升來(lái)計(jì)算的話，我們也只有424566人有可能上高中線（此數(shù)據(jù)僅供參考）。

2、各分?jǐn)?shù)段在各班所占人數(shù)統(tǒng)計(jì)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)按100分折算）：

①、總分在528分（平均分80分）以上為優(yōu)秀，全年級(jí)共有200人，平均每班12.5人，其中154（9人）、155班（18人）、156（10人）、157班（19人）、158（8人）、159班（14人）、160（12人）、161班（13人）、162班（12人）、163班（10人）、164班（10人）、165（11人）166班（13人）、167（10人）、168班（19人）、169班（11人）；

②、總分在495分（平均分75分）以上全年級(jí)共有333人，平均每班21人，其中154（16人）、155（29人）、156（24人）、157（31人）、158（13人）、159（24人）、160（20人）、161（25人）、162（17人）、163（17人）、164（19人），165（18人）、166（22人）、167（17人）、168（23人）、169（18人）；

③、總分在462分（平均分70分）以上為全年級(jí)共有457人，平均每班28人，其中154（21人）、155（38人）、156（26人）、157（38人）、158（24人）、159（28人）、160（32人）、161（36人）、162（24人）、163（27人）、164（27人）、165（24人）、166（31人）、167（23人）、168（28人）、169（29人）；

④、總分在429分（平均分65分）以上為全年級(jí)共有572人，平均每班36人，其中154（30人）、155（50人）、156（32人）、157（46人）、158（27人）、159（34人）、160（40人）、161（43人）、162（35人）、163（31人）、164（34人）、165（32人）、166（37人）167（27人）、168（40人）、169（34人）；

⑤、總分在396分（平均分60分）以上全年級(jí)共有652人，平均每班41人，其中154（39人）、155（53人）、156（37人）、157（49人）、158（32人）、159（40人）、160（45人）、161（46人）、162（40人）、163（36人）、164（36人）、165（38人）、166（45人）167（36人）、168（43人）、169（40人）。

以上數(shù)據(jù)是從五個(gè)分?jǐn)?shù)段進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，它詳細(xì)的反映了各分?jǐn)?shù)段分別在各班所占人數(shù)，除155、157、161、168班在年級(jí)中處于領(lǐng)先地位外，其余各班相對(duì)持平，說(shuō)明我們年級(jí)16個(gè)班在教育教學(xué)中能夠做到協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，也充分驗(yàn)證了入學(xué)時(shí)學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行電腦分班這一決策是非常正確的，希望全體教師通過(guò)自身的努力，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作規(guī)程，真正使學(xué)校此舉能夠得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可。

2、各學(xué)科優(yōu)生數(shù)、及格數(shù)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)科項(xiàng)目人數(shù)學(xué)科項(xiàng)目人數(shù)優(yōu)生數(shù)65（7.47%）優(yōu)生數(shù)265（30.53%）政治及格數(shù)697（80.3%）優(yōu)生數(shù)247（28.4%）語(yǔ)文及格數(shù)751（86.42%）優(yōu)生數(shù)226（26%）數(shù)學(xué)及格數(shù)550（63.5%）英語(yǔ)及格數(shù)394（45.3%）優(yōu)生數(shù)物理及格數(shù)707（81.26%）優(yōu)生數(shù)化學(xué)及格數(shù)763（87.9%）454（52.18%）432（49.77%）從上表可以看出，全年級(jí)合格率除英語(yǔ)外，其余學(xué)科基本保持了優(yōu)勢(shì)，但優(yōu)生率有政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四科普遍偏低，也充分的說(shuō)明了我們要盡快的制定出切實(shí)可行的提優(yōu)培尖方案，惟有這樣才能在201*年中考中立于不敗之地，為下一屆學(xué)校招生打開局面。

3、各學(xué)科各班排名情況表

政治12831171210151651341496語(yǔ)文12415910351141181371662數(shù)學(xué)15492117618512163131014英語(yǔ)14213116410351189121567物理10512469311514138211716化學(xué)16614101394211125311578

154班155班156班157班158班159班160班161班162班163班164班165班166班167班168班169班４、各班班級(jí)總平均分統(tǒng)計(jì)表

班級(jí)總平均分班級(jí)總平均分154班443.31162班441.95155班474.30163班442.43156班438.69164班451.71157班472.88165班443.49158班440.18166班472.69159班456.87167班425.84160班458.49168班454.78161班474.12169班449.19從上表可以看出，第一名班級(jí)總平均分474.30分與第十六名班級(jí)總平均分425.84分的差距是48.46分，班級(jí)與班級(jí)之間的差距平均縮小到了3分。

5、各班從初一下學(xué)期期末考試名次到本次考試名次對(duì)比表

班級(jí)初一下學(xué)期期末名次初二上學(xué)期期中名次初二上學(xué)期期末名次初二下學(xué)期期中名次初二下學(xué)期期末名次初三上學(xué)期期中名次班級(jí)初一下學(xué)期期末名次初二上學(xué)期期中名次初二上學(xué)期期末名次初二下學(xué)期期中名次初二下學(xué)期期末名次初三上學(xué)期期中名次154班136710611162班2898713155班823341163班41067812156班161314121415164班314116108157班511423165班111616151310158班141510131514166班1045134159班127139116167班15915161616160班654555168班711121497161班132212169班912811129從上表可以看出，全年級(jí)發(fā)展趨勢(shì)良好，各班真正的體現(xiàn)出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了你追我趕的態(tài)勢(shì)，打破了絕對(duì)第一的局面。上升較快的班級(jí)是159、164、165、168和169班，下滑較快的班級(jí)是162和163班，其余班級(jí)起伏不大，希望成績(jī)有所上升的班級(jí)戒驕戒躁，找準(zhǔn)目標(biāo)不斷前進(jìn)，同時(shí)也希望成績(jī)下滑的班級(jí)認(rèn)真分析原因，查找漏洞，在采取措施時(shí)還要防止過(guò)激行為，以免造成更大的負(fù)面影響。

以上從5個(gè)方面對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析，其目的在于分析現(xiàn)狀，找出優(yōu)勢(shì)與不足，通過(guò)分析，希望能夠?qū)δ昙?jí)下一步的教育教學(xué)和管理工作提供依據(jù)，也希望全體教師能夠從中找準(zhǔn)問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施，使我們的各項(xiàng)工作有條不紊的得以落實(shí)。就目前來(lái)講，如何鞏固與提高優(yōu)生人數(shù)？如何打造、打磨尖子生？是擺在我們面前的兩大問(wèn)題。

二、我們的優(yōu)勢(shì)與面臨（存在）的問(wèn)題和不足我們的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視初三年級(jí)的各項(xiàng)工作，關(guān)心年級(jí)的發(fā)展；

二是我們有一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善教書、樂(lè)育人、懂管理的教師隊(duì)伍；三是我們有800多名自我管理和自主能力較強(qiáng)的學(xué)生群體；

四是班級(jí)與班級(jí)、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

五是各學(xué)科備課組充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，教師間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。雖然具備以上五個(gè)優(yōu)勢(shì)，但也不能不重視還我們還存在的問(wèn)題和不足，就目前來(lái)講，還存在以下問(wèn)題和不足：

一是面臨高中擴(kuò)容可能帶來(lái)的壓力，高中擴(kuò)容是否會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面影響這是值得每一位教師思考的問(wèn)題；

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)許多困難。

三是部分教師在教育教學(xué)過(guò)程中與相關(guān)配套教師協(xié)調(diào)不夠，課堂上不能夠抓住學(xué)生，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面做得不夠。

四是個(gè)別班主任在班級(jí)管理中隨意性較大，導(dǎo)致差生面大，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，各種行為習(xí)慣未能養(yǎng)成。

五是備課組活動(dòng)有時(shí)還是流于形式，目標(biāo)性不強(qiáng)，整個(gè)活動(dòng)沒有周密的計(jì)劃，甚至有在閑吹。

六是個(gè)別班主任沒有利用好班會(huì)這一德育工作主渠道，而是把它用來(lái)上課或是自己“發(fā)泄”的場(chǎng)所。

四、整改措施和下步工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，持之以恒抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，在學(xué)生當(dāng)中樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)肅坐班制度，牢固樹立依法執(zhí)教，以人為本的教育思想，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

3、全組教師要進(jìn)一步樹立年級(jí)組工作作風(fēng)，用“愛心”奉獻(xiàn)學(xué)生，不做不負(fù)責(zé)任的事情。用“熱心”感動(dòng)學(xué)生，不冷淡任何一個(gè)學(xué)生。用“細(xì)心”觀察學(xué)生，不發(fā)生不該疏忽的問(wèn)題。用“耐心”教育學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。努力做到“以愛攻其心，以紀(jì)嚴(yán)其行，以美陶其情，以德樹其型”。

4、各學(xué)科備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)各組教師認(rèn)真開展好教育教學(xué)工作，一周一次的集體備課要落到實(shí)處，必須有詳細(xì)的記錄，不能搞成花架子，要認(rèn)真落實(shí)大綱要求，學(xué)習(xí)新理論，樹立新觀念，不僅要備教、備學(xué)還要備考。

5、班主任要經(jīng)常與科任教師相互溝通，認(rèn)真聽取科任教師的意見和建議，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共

同為班級(jí)發(fā)展出謀劃策。

6、教師在教學(xué)過(guò)程中不要一味追求難度和綜合化，課堂教學(xué)中要加強(qiáng)“三基”，促使全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，熟練基本技能，領(lǐng)悟基本思想，只有突出了“三基”，才能談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能促使其知識(shí)與技能的遷移，加強(qiáng)知識(shí)與技能實(shí)際應(yīng)用。

7、各科任教師要關(guān)注所教的學(xué)生的整體成績(jī)狀況，對(duì)只因自己所教學(xué)科成績(jī)薄弱的學(xué)生，要采取有效措施，使之有所提高，以達(dá)整體推進(jìn)的目的。

8、各科任教師要牢固樹立集體意識(shí)、合作意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，各科作業(yè)布置要均衡。9、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，找差距，知不足，深入細(xì)致地做好學(xué)生工作。將學(xué)校的各項(xiàng)制度認(rèn)真加以實(shí)施，保證政令暢通，全組教師都要牢固樹立“質(zhì)量生存”意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性并創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作。

五、再次重聲幾個(gè)問(wèn)題

1、各教師要嚴(yán)格遵守《師德八條》及《七條禁令》的有關(guān)規(guī)定。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕黃、賭、毒。

2、各教師要充分利用好多媒體輔助教學(xué)，嚴(yán)禁在多媒體電子備課室打游戲或上網(wǎng)聊天。3、值日教師必須認(rèn)真值日，遇到突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)制止，避免不安全事故的發(fā)生。若因值日期間發(fā)生安全事故，又未即時(shí)處理的值日教師將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定追究其行政責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

以上是對(duì)本次期中考試的情況分析和總結(jié)，有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們指出，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

初三年級(jí)主任劉憲敏

201*年11月12日

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初三年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)

一、開學(xué)以來(lái)初三年級(jí)的教育教學(xué)工作回顧：

主要工作：

（1）開學(xué)第二周，9月7日下午班會(huì)時(shí)間，教導(dǎo)處組織了“全力以赴，備戰(zhàn)中考”動(dòng)員會(huì)。李主任向全體初三同學(xué)通報(bào)了07年我校中考取得的成績(jī)，對(duì)本屆初三上學(xué)期期末考試的情況進(jìn)行了分析，并結(jié)合初三年級(jí)這學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的安排情況，向全體初三同學(xué)提出了非常具體的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行了備戰(zhàn)中考的總動(dòng)員。（2）從第三周開始，學(xué)校高校長(zhǎng)和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就開始分科目隨堂聽初三年級(jí)老師的課，深入教學(xué)一線，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，督促初三年級(jí)的教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校長(zhǎng)、李主任負(fù)責(zé)聽理科，馮校長(zhǎng)和我負(fù)責(zé)聽文科。目前，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的課已經(jīng)基本聽完，聽課的情況也已經(jīng)跟相關(guān)的老師交換了意見。由于，從第七周開始學(xué)校多媒體公開課開始進(jìn)行，隨堂聽課受到影響，從下周開始，學(xué)校將繼續(xù)對(duì)初三進(jìn)行隨堂聽課。

（3）教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)榭己耍�選拔組織成立了初三年級(jí)興趣班，也就是我們說(shuō)的培優(yōu)班，從第四周開始，由宋昭、種亞榮、馮超凡、曲新興等幾位老師開始利用下午三節(jié)后的時(shí)間給這個(gè)班上課。負(fù)責(zé)講課的這幾位老師積極準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)專題，給學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)的歸納和拓展，使學(xué)生受益匪淺，為咱們初三的培優(yōu)工作打下了基礎(chǔ)。

（4）9月初，在接到閻良區(qū)教育局的有關(guān)通知后，初三語(yǔ)文組的老師們組織全體初三學(xué)生參加了“陜西省第五屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽”活動(dòng)，９月２０日，在校內(nèi)進(jìn)行自評(píng)的基礎(chǔ)上，向教育局選送推薦了４７篇優(yōu)秀參賽作品。目前，比賽結(jié)果還沒有出來(lái)。

（5）第七周第十周，在教育教學(xué)任務(wù)比較繁重的情況下，我們?nèi)�年組的6位年輕老師還積極參加了學(xué)校組織的“青年教師多媒體教學(xué)公開課”活動(dòng)。他們精心制作教學(xué)課件，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分展示了自己的教學(xué)特色，受到了聽課老師的好評(píng)。（6）學(xué)校先后組織了一次階段質(zhì)量檢測(cè)，組織了國(guó)慶節(jié)補(bǔ)課，還有前兩天的期中考試。在咱們各位老師的大力支持和配合，不論是階段測(cè)試、國(guó)慶補(bǔ)課，還是期中考試，大家都組織得井然有序。尤其是期中考試的批卷工作，大家抓得很緊，許多老師都把卷子拿回家，利用休息時(shí)間進(jìn)行批閱，保證了咱們閱卷、登分工作的順利進(jìn)行。在此，我也代表學(xué)校對(duì)大家上半學(xué)期里所付出的辛勤努力表示衷心地感謝。年級(jí)總體情況：

從這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就很重視初三年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。從平時(shí)學(xué)校的督促檢查情況來(lái)看，咱們初三年級(jí)的各位老師對(duì)自己的工作抓得比較緊。高校長(zhǎng)、馮校長(zhǎng)也多次講過(guò)，咱們這個(gè)初三年級(jí)總體情況在近幾屆中應(yīng)該是比較好的一屆。咱們的班主任老師跟班緊、任課教師教學(xué)認(rèn)真。所以才會(huì)有這樣比較平穩(wěn)的年級(jí)狀況。

班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上不到7：40，有的班主任老師就已經(jīng)來(lái)校進(jìn)班了，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、進(jìn)行早讀。下午四節(jié)課后，有的班主任老師還在教室輔導(dǎo)學(xué)生。間操、自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，三年級(jí)整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比往屆要好。但也還存在著一些不足,尤其是最近一段時(shí)間,感覺沒有前一段時(shí)間好,主要表現(xiàn)在：

1、個(gè)別班紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂；還有個(gè)別班級(jí)就是老師在教室，教室里的紀(jì)律也不好，學(xué)生自我管理比較差。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，尤其是晚自習(xí)前，不能安靜地在教室里學(xué)習(xí)，打鬧比較嚴(yán)重。

3、還有的班衛(wèi)生情況不夠好，打掃得不及時(shí).有時(shí)早讀鈴都響了，走廊上、教室里的垃圾還沒收拾干凈。這還需要班主任老師進(jìn)一步加強(qiáng)管理，督促值日生一定要早到校，應(yīng)趕在打早讀鈴之前打掃完畢。

教學(xué)上:從期中的教學(xué)常規(guī)檢查情況來(lái)看：大家備課比較認(rèn)真，作業(yè)的批改也比較及時(shí)。從隨堂聽課情況來(lái)看，老師們每節(jié)課都能較好地完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)。不足的是：1、每節(jié)課的容量比較少，而且很少有中考滲透，尤其是理科教學(xué)。2、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。（關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查的具體情況，李主任會(huì)在全校教工大會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，在這里，我就不多講了。）（二）期中考試質(zhì)量分析：

考試題目的情況：

本次考試我們用的是西安的題，從試卷的情況來(lái)看，考核內(nèi)容較為全面．，能充分檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)，重視所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題．難度適中，題量合理，題型較為靈活。

質(zhì)量分析和改進(jìn)措施：語(yǔ)文存在問(wèn)題：

1、部分學(xué)生的閱讀不夠細(xì)致，對(duì)重點(diǎn)字詞分析理解不夠全面。語(yǔ)言、理解、概括能力較差，不能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的中心意思。

2、作文寫作中，部分學(xué)生在審題、選材、語(yǔ)言運(yùn)用及內(nèi)容表達(dá)上還存在著

一些不足。

（審題不清、選材太過(guò)老套、語(yǔ)言顯得干巴、內(nèi)容表達(dá)不很精通。）

3、基礎(chǔ)知識(shí)部分，學(xué)生對(duì)復(fù)雜的字詞的掌握還有待于加強(qiáng)。改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)進(jìn)行閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練，要求學(xué)生閱讀時(shí)細(xì)致深入，不能只求大略，尤其是文言文閱讀，重點(diǎn)字詞意思仍需牢記積累。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)中考作文審題、立意、選材、組材訓(xùn)練，提高學(xué)生作文的應(yīng)試能力。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。數(shù)學(xué)存在問(wèn)題：

１、部分學(xué)生不能正確理解題意，致使出錯(cuò)較多，造成失分。

２、部分學(xué)生對(duì)一些基本概念的掌握還不夠扎實(shí)。比如：“兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根”、“一元二次方程所滿足的條件”等。

改進(jìn)措施：

１、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本概念的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，并且做到靈活運(yùn)用。

２、在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

英語(yǔ)存在問(wèn)題：

１、基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，不該丟的分丟了不少，學(xué)生記憶、背誦的功夫還沒下到。

２、大部分學(xué)生在“任務(wù)型閱讀”方面還不夠好，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀能力的提高。

３、學(xué)生的書寫不夠整潔，有的字跡不夠清晰，影響成績(jī)。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)背誦的檢查，還可讓學(xué)生多背一些好的范文，不但可以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還可以提高學(xué)生的寫作能力。

2、在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生做閱讀題的能力。3、在平時(shí)的作業(yè)檢查中，強(qiáng)化書寫要求，做到準(zhǔn)確、清晰。物理存在問(wèn)題：

1、不能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象。尤其是二年級(jí)同學(xué)，由于剛接觸物理，所以還不能用物理思維去思考問(wèn)題。2、卷面書寫不夠整齊，書寫、做圖不夠規(guī)范。3、對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，生活常識(shí)掌握不足。改進(jìn)措施：

１、課堂中老師多做示范、多做指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的語(yǔ)言表達(dá)能力。

２、重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)，提高學(xué)生作業(yè)書寫的整齊規(guī)范。

３、在教學(xué)中加強(qiáng)物理與生活實(shí)際的聯(lián)系，在教學(xué)中多滲透以往中考題型，使學(xué)生舉一反三，提高學(xué)生引用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

化學(xué)存在問(wèn)題：

1、化學(xué)方程式的計(jì)算格式學(xué)生不夠注意，單位運(yùn)算有些混亂。2、學(xué)生的表達(dá)意識(shí)差，用詞不夠準(zhǔn)確。

3、學(xué)生的綜合思維還沒有形成。理科嚴(yán)密的推理和文科細(xì)致的分析還沒有統(tǒng)一起來(lái)。

改進(jìn)措施：

1、在今后的教學(xué)中加強(qiáng)單元檢測(cè)的力度，練習(xí)題考題化，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的重視程度，提高學(xué)生的綜合能力。

2、加強(qiáng)化學(xué)方程式書寫、計(jì)算的練習(xí)，提高準(zhǔn)確程度。政治存在問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，造成不應(yīng)該的丟分。

2、學(xué)生審題能力欠佳，許多學(xué)生不注意審題，出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象。3、學(xué)生分析材料、聯(lián)系實(shí)際答題的能力不夠，由課本知識(shí)到具體材料的過(guò)渡不自然，不能結(jié)合課本的知識(shí)點(diǎn)作答，造成失分嚴(yán)重。改進(jìn)措施：

1、狠抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握和運(yùn)用。

2、平實(shí)多培養(yǎng)學(xué)生對(duì)開放性實(shí)體的答題技巧，多做練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

歷史存在問(wèn)題：

1、審題不清，對(duì)題意沒有完全理解就開始答題，造成答非所問(wèn)，失分過(guò)多。2、靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解不透徹，造成答題錯(cuò)誤。改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

2、平常注重對(duì)各種題型的訓(xùn)練，適當(dāng)增加難度，提高學(xué)生審題和綜合概括理解能力。

這次考試從整體的答題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念掌握得還不夠扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活，在審題、書寫等方面還存在著不足。綜合以上情況，老師們分析問(wèn)題很到位，所定改進(jìn)措施也很得力。我們找出了存在問(wèn)題，也有了解決問(wèn)題的辦法，下一步就需要我們繼續(xù)扎實(shí)的、腳踏實(shí)地的去做。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是進(jìn)入初三年級(jí)以來(lái)第一次比較正規(guī)的考試，：不管成績(jī)好與不好，希望大家都要正確對(duì)待，要在下一階段的教學(xué)中努力縮小差距，提高成績(jī)。同時(shí)，我們也一定要告訴學(xué)生：現(xiàn)在努力還來(lái)得及，鼓勵(lì)中等學(xué)生奮起直追，學(xué)校進(jìn)行“進(jìn)步生”表彰，就是為了給這些學(xué)生希望。我們還要在這次家長(zhǎng)會(huì)上告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，今年西飛一中的招生將面向全區(qū)學(xué)生，升入一中的壓力就會(huì)更大一些。

三、下一階段教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、各科老師在教學(xué)中注意保持教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。一方面是與學(xué)校的計(jì)劃進(jìn)度相統(tǒng)一（學(xué)校要求明年三月份結(jié)束新課）；另一方面是教研組內(nèi)、一個(gè)科目之間要盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，便于組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究。（宣布各組目前的教學(xué)進(jìn)度情況）（為了保證下一階段各科教學(xué)不受影響，李主任已經(jīng)提前訂了下學(xué)期的教輔資料，周二下午已經(jīng)發(fā)給各班。有些教材可能還要晚一些，希望咱們各位老師克服沒有教材的困難，充分利用教輔資料，保證教學(xué)的進(jìn)度。）

2、在下一階段的教學(xué)中趕進(jìn)度的同時(shí)，一定要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復(fù)習(xí)帶來(lái)難度。俗話說(shuō)：萬(wàn)變不離其中。中考考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了，應(yīng)考能力也就更強(qiáng)一些。這種思路也要滲透給學(xué)生，尤其是中等以下的學(xué)生，與其花力氣摳難題，不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

3、加大課堂容量，拓展知識(shí)深度，提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。尤其是理科科目的教學(xué)，一定不能局限于課本知識(shí)，要拓寬思路，多滲透一些有難度的題型和解題方法，提高學(xué)生的解題能力和實(shí)際運(yùn)用能力。大家也都感受到近兩年來(lái)中考出題時(shí)具有的“基礎(chǔ)與創(chuàng)新結(jié)合”的特征。這就要求老師備課時(shí)要多搜集一些中考題型，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和滲透中考知識(shí)點(diǎn)。

4、加強(qiáng)平時(shí)的課堂管理，增強(qiáng)責(zé)任心，提高課堂實(shí)效。從平時(shí)聽課中，我們發(fā)現(xiàn)，極個(gè)別老師的課堂秩序還有些亂。老師課講的不錯(cuò)，但由于課堂紀(jì)律不是很好，學(xué)生真正聽進(jìn)去了多少，可想而知。因此，要想每節(jié)課學(xué)生都有收獲，任課老師在教學(xué)和課堂管理上都要下功夫，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要敢說(shuō)敢管，確保良好的課堂秩序，這樣才能提高自己課堂的教學(xué)實(shí)效。

5、班主任老師繼續(xù)做好班級(jí)管理工作,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從07年的中考分析中我們可以看出，平行班之間的差距偏大，這跟我們的班級(jí)管理有很大關(guān)系。班級(jí)管理到位，班風(fēng)就好，學(xué)風(fēng)就濃，學(xué)生積累的知識(shí)就多；反之，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)受到很大影響。因此，我們希望各位班主任老師一定要多與學(xué)生溝通交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)差生，做到全班共同進(jìn)步。

6、任課教師和班主任老師都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以組織進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的交流，也可以推薦給學(xué)生一些效率比較高的學(xué)習(xí)方法。今天，我就給各位老師推薦一種比較有效的“目標(biāo)學(xué)習(xí)法”。所謂目標(biāo)學(xué)習(xí)法，就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有明確的目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)，目標(biāo)學(xué)習(xí)法各位老師在自己的教學(xué)中或多或少地都使用過(guò)，比如：語(yǔ)文英語(yǔ)老師在組織學(xué)生早讀時(shí)，明確要求學(xué)生在下早讀前一定要背會(huì)十個(gè)單詞或者是一段語(yǔ)文課文，組長(zhǎng)檢查。

我們都知道，做任何事情，一旦有了明確的目標(biāo)，就會(huì)直奔方向很簡(jiǎn)捷的朝目的地進(jìn)發(fā)。在課堂上也是一樣，不管是讓學(xué)生閱讀還是探究，都要讓他們明確要解決什么問(wèn)題。怎樣來(lái)解決問(wèn)題更有效，既能夠在單位時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，又能夠準(zhǔn)確有效地解決問(wèn)題，這便是方法問(wèn)題。目標(biāo)學(xué)習(xí)法可以貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，滲透到每個(gè)學(xué)科，每個(gè)章節(jié)，落實(shí)到每節(jié)課、某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；還可以涉及到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、人生目標(biāo)。

我建議大家在平時(shí)的教學(xué)或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，可以更多地采用這種目標(biāo)學(xué)習(xí)法，可能會(huì)對(duì)我們提高自己的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的幫助。也可以推薦給學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這也正好符合了我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念。

總之，希望全體初三年級(jí)老師同心協(xié)力做好自己的教育教學(xué)工作，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

西飛二中教導(dǎo)處

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