初二總結

初二下學期英語教學工作總結

本學期，我擔任了初二（二）班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、教育教學工作方面：

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。三、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。四、改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。

劉慧娟

201*.6.30

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機械能分子動理論內能

1.一個物體能夠做功，我們就說它具用能.物體由于運動而具有的能叫動能.動能跟物體的速度和質量有關，運動物體的速度越大、質量越大，動能越大.一切運動的物體都具有動能.2.勢能分重力勢能和彈性勢能.舉高的物體具有的能叫重力勢能.物體的質量越大，舉得越高，重力勢能越大.發(fā)生彈性形變的物體具有的能，叫彈性勢能.物體彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大.

3.動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.能、功、熱量的單位都是焦耳.動能和勢能可以相互轉化.分子動理論的基本知識：①物質由分子組成，分子極其微小.②分子做永不停息的無規(guī)則運動.③分子之間有相互作用的引力和斥力.

4.不同的物質在互相接觸時，彼此進入對方的現象，叫擴散.擴散現象說明了分子做永不停息的無規(guī)則運動.

5.物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內能.一切物體都有內能.物體的內能跟溫度有關.溫度越高，物體內部分子的無規(guī)則運動越激烈，物體的內能越大.溫度越高，擴散越快.

6.物體內大量分子的無規(guī)則運動叫熱運動，內能也叫熱量.兩種改變物體內能的方法是：做功和熱傳遞.對物體做功物體的內能增加，物體對外做功物體的內能減��；物體吸收熱量，物體的內能增加，物體對外放熱，物體的內能減小.

7.單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫這種物質的比熱容，簡稱比熱.比熱的單位是焦/(千克℃).水的比熱是4.2×103焦/(千克℃).它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦.水的比熱最大.所以沿海地方的氣溫變化沒有內陸那樣顯著.

8.Q吸=cm(t-t0)；Q放=cm(t0-t)；或合寫成Q=cmΔt.熱平衡時有Q吸=Q放即c1m1(t-t01)=c2m2(t02-t).

9.能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化成為其他形式，或者從一個物體轉移到另一上物體，而在轉化的過程中，能量的總量保持不變.這個規(guī)律叫能量守恒定律.內能的利用中，可以利用內能來加熱，利用內能來做功.

10.1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值.熱值的單位是：焦/千克.氫的熱值(最大)是1.4×108焦/千克，它表示的物理意義是：1千克氫完全燃燒放出的熱量是1.4×108焦.

電學

1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.

2.自然界存在著兩種電荷，正電和負電.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.3.電荷的多少叫電量.電荷的符號是“Q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“C”表示.4.摩擦起電的原因是電荷發(fā)生轉移.電子帶負電.失去電子帶正電；得到電子帶負電.5.電荷的定向移動形成電流.把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向.能夠提供持續(xù)供電的裝制叫電源.干電池、鉛蓄電池都是電源.直流電源的作用是在電源內部不斷地使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷.干電池、蓄電池對外供電時，是化學能轉化為電能.

6.容易導電的物體叫導體.金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導體；不容易導電的物體叫絕緣體.橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體.導體和絕緣體之間沒有絕對的界限.金屬導電，靠的就是自由電子導電.7.把電源、用電器、開關等用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路.接通的電路電通路；斷開的電路電開路；不經用電器而直接把導線連在電源兩端叫短路.用符號表示電路的連接的圖叫電路圖.把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯(lián)電路.把元件并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路.

8.電流強度等于1秒鐘內通過導體橫截面的電量."I"表示電流,"Q"表示電量,"t"表示時間，則I=.1安=1庫/秒.1安（A）=1000毫安(mA)；1毫安(mA)=1000微安(μA)；9.測量電流的儀表叫電流表.實驗室用的電流表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～0.6安和0～3安；接0～0.6安時每大格為0.2安，每小格為0.02安；接0～3安時每大格為1安，每小格為0.1安.

10.電流表使用時：①電流表要串聯(lián)在電路中；②“+”、“－”接線柱接法要正確；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經用電器而把電流表直接連到電源的兩極上.11.電壓使電路中形成電流.電壓用符號“U”表示，單位是伏，用“V”表示.1千伏(kV)=1000伏(V);1伏(V)=1000毫伏(mV)；1毫伏(mV)=1000微伏(μV).一節(jié)干電池的電壓為1.5伏，電子手表用氧化銀電池每個也是1.5伏，鉛蓄電池每個2伏，家庭電路電壓為220伏，對人體的安全電壓為不超過36伏.

12.測量電壓的儀表叫電壓表.實驗室用的電壓表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～3伏和0～15伏；接0～3伏時每大格為1伏，每小格為0.1伏；接0～15伏時每大格為5伏，每小格為0.5伏.

13.電壓表使用時：①電流壓表要并聯(lián)在電路中；②“+”、“－”接線柱接法要正確；③被測電壓不要超過電壓表的量程.

14.導體對電流的阻礙作用叫電阻.電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積.電阻的符號是“R”，單位是“歐姆”，單位符號是“Ω”.1兆歐(MΩ)=1000千歐(kΩ)；1千歐(kΩ)=1000歐(Ω).

15.變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流.達到控制電路的目的.

歐姆定律

16.導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.這個結論叫歐姆定律.用公式表示是:I=U/R

電功和電功率

17.電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積.公式是W=UIt.電功的單位是“焦”.另外，1度=1千瓦時=3.6×106焦,“度”也是電功的單位.

18.電流在單位時間內所做的功叫電功率.公式是P=UI.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫額定功率.如"PZ220V100W"表示的是額定電壓為220伏，額定功率是100瓦.

19.電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個結論叫焦耳定律.公式是Q=I2Rt.熱量的單位是“焦”.電熱器是利用電來加熱的設備.如電爐、電烙鐵、電熨斗等.

20.家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線.火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的.測量家庭電路中一定時間內消耗多少電能的儀表叫電能表.它的單位是“度”.21.保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是：在電路中的電流達到危險程度以前，自動切斷電路.更換保險絲時，應選用額定電流等于或稍大于正常工作時的電流的保險絲.絕不能用銅絲代替保險絲.

22.電路中電流過大的原因是：①發(fā)生短路；②用電器的總功率過大.插座分兩孔插座和三孔插座.

23.測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發(fā)光的是火線，不發(fā)光的是零線.

24.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體；不靠近高壓帶電體.特別要警惕不帶電的物體帶了電，應該絕緣的物體導了電.電磁

1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南（叫南極），一端指北（叫北極）.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵；鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁鐵.

2.磁體周圍空間存在著磁場.磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用,因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場.

3.人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌鲆�入了磁感線(實際并不存在)。（采用了模型法）磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向（即切線方向）表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極出發(fā)回到南極，在磁體內部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。4．可以用安培定則（右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場方向）來判定電流產生的磁場方向。對于通電螺線管，用右手四個手指的環(huán)繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的N極。

5．電磁鐵與永磁體相比有很多優(yōu)點，它可以通過調整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器（電鈴）在自動控制和遠距離操縱上常有應用。

6．通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。7．直流電動機就是利用通電線圈在磁場里受到力的作用發(fā)生轉動而制作的。在這一過程里把電能轉化為機械能。在直流電動機里利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續(xù)沿同一方向轉動。

8．閉合回路的一部分導體，在磁場中作切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這就是電磁感應現象。產生感應電流的條件是：一是電路閉合；二是導體做“切割”磁感線運動，即導體運動方向不能與磁感線平行。

9．發(fā)電機是利用閉合線圈在磁場中作切割磁感線轉動時，產生感應電流的原理制成的，它是把機械能轉化為電能的裝置。

10.電池分化學電池（正極是銅帽碳棒）、水果電池、伏打電池（有里程碑意義，是真正意義上的電池）、蓄電池（有鉛和硫酸，污染大）、太陽能電池（無污染，利用可再生能源），燃料電池

發(fā)電廠發(fā)電有以下幾種方式：火力發(fā)電，水利發(fā)電，風力發(fā)電，核能發(fā)電，潮汐發(fā)電等。

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