初中畢業(yè)生實驗操作考試工作總結(jié)

201*年桐木中學(xué)學(xué)生實驗操作考試

工作總結(jié)

為了推動我校實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作順利開展，促進素質(zhì)教育的實施，全面提高初中畢業(yè)生實驗操作的基本技能和對理、化、生基礎(chǔ)知識的理解能力，根據(jù)市教育局《關(guān)于初中畢業(yè)生理化生實驗操作考試工作規(guī)程》精神，縣教育局組織人員于5月22日對我校初二、初三學(xué)生生進行了實驗操作考試�，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

此次實驗考試，我校首先做到思想上重視，從領(lǐng)導(dǎo)到部門再到個人，每個人都能認(rèn)真對待；其次領(lǐng)導(dǎo)重視，在各方面給予了大力支持，對不能夠使用的設(shè)備全部重新更換。各部門間也配合得非常好，總務(wù)處負(fù)責(zé)對實驗室的電路及水管進行了檢查，實驗室管理員清洗、檢查、更換了實驗設(shè)備，提前準(zhǔn)備好實驗材料并搞好實驗室衛(wèi)生。教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的實驗考試工作方案。政教處組織各班主任維持考場外紀(jì)律，處理實驗過程中的突發(fā)事件，一切都力求做到工作到人，責(zé)任到人，任務(wù)到人。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、嚴(yán)格管理

此次實驗考試，我校首先做到思想上重視，從領(lǐng)導(dǎo)到部門再到個人，每個人都能認(rèn)真對待；其次領(lǐng)導(dǎo)重視，在各方面給予了大力支持。我校根據(jù)縣局的文件精神結(jié)合我校工作

實際，為保證考試工作嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)格、有序進行，學(xué)校作了以下工作：（1）成立了以潘先祿（副校長）為組長、向文鑫（教導(dǎo)主任）為副組長、組員為梁孝慶、曾廣軍、王銘訊及相關(guān)班主任，設(shè)立了考點辦公室，由教學(xué)處負(fù)責(zé)日常事務(wù)，切實加強了此項工作的領(lǐng)導(dǎo)；（2）制定了《實驗操作考試考組考方案》和《實驗操作考試紀(jì)律》，舞弊處理，考試流程等，確保了考試工作公平、公正、科學(xué)、規(guī)范的進行；（3）對各項考務(wù)工作進行了具體安排，并對考試紀(jì)律進行了強調(diào)，保證了考務(wù)工作安全有序進行；（4）為了保證考試工作更加合理、完善，確保了學(xué)生操作考試能在規(guī)范的實驗室中進行；（5）在考試過程中，各個環(huán)節(jié)的工作人員密切配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，使得整個考試井然有序；學(xué)生實驗操作熟練規(guī)范，較去年有明顯提高；監(jiān)考教師試題評分標(biāo)準(zhǔn)把握較好，打分合理，能夠做到前后一致。

二、考點布局規(guī)范合理、安全防范到位

根據(jù)我校的實際情況，在既方便學(xué)生考試又保證學(xué)生安全的前提下，提前對各考點的實驗室、儀器室進行了全面檢查，并設(shè)立了化學(xué)、生物、物理三個實驗室和化學(xué)/生物、物理兩個備考室，完全具備考試的基本條件，保證了實驗操作考試工作的順利進行。

在考試過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和各考點學(xué)校給予了積極的配合，為增強考點濃厚的考試氛圍，各考點學(xué)校的大門口

都懸掛有橫幅標(biāo)語和彩旗，校園內(nèi)不僅有標(biāo)語，有考場平面圖，還有《監(jiān)考員守則》和《考生須知》；同時各考點學(xué)校還聘請了醫(yī)務(wù)員和保安員，做好了防火、防盜、防中毒、防意外事故等安全工作。由于考點領(lǐng)導(dǎo)重視，工作人員負(fù)責(zé)，學(xué)生考試組織有序，保證了考試工作的順利開展。嚴(yán)格考場紀(jì)律、規(guī)范考試程序本次考試每場24人，時間25分鐘。在整個考試過程中，各工作人員嚴(yán)格要求，狠抓了考試的各個環(huán)節(jié)：監(jiān)考員不徇私情，嚴(yán)格按照一簽一題一落實原則，按考生報名順序抽簽，隨時逐一登記試題題號，嚴(yán)格管理考試分組情況，杜絕了換題替考現(xiàn)象的發(fā)生；保密員監(jiān)守崗位，不走動，不泄密，隨時密封，保證了分?jǐn)?shù)的真實性；監(jiān)考組長嚴(yán)格控制考試時間，對考場情況進行了嚴(yán)格監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，保證了考試的嚴(yán)肅性；各監(jiān)考教師嚴(yán)格實行一監(jiān)一制度，且本校教師不監(jiān)本校的學(xué)生，嚴(yán)守考試紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)，集中精力監(jiān)視考生實驗步驟和操作情況，不啟發(fā)，不提示，不幫助考生操作，嚴(yán)格依照評分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確、客觀、公平按步賦分，做到了給分有理，扣分有據(jù)，整個考試在嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正的氣氛中進行。

經(jīng)過實驗操作考試工作人員的認(rèn)真工作和各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校圓滿完成了本次考試任務(wù)。有力地推動了我縣素質(zhì)教育的進程，提高了學(xué)生實際動手操作的能力，促進了實驗室管理水平和實驗教學(xué)的廣泛開展。

在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足，一是個別老師不夠注重平時學(xué)生實驗練習(xí)，而是臨時對學(xué)生搞突擊訓(xùn)練，使得實驗教學(xué)浮于形式，分組實驗不能有效開展；二是個別學(xué)生紀(jì)律觀念不強，有遲到、缺考現(xiàn)象。

希望通過這次考試，我校能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找實驗教學(xué)中的不足，積極尋求解決方法，使得我校實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作邁上一個新臺階。

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提高認(rèn)識，認(rèn)真組織，科學(xué)實施，助力初中實驗教學(xué)

----東阿縣201*年初中學(xué)生實驗操作測試工作總結(jié)

東阿縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試實驗操作測試于201*年5月12日-24日圓滿結(jié)束，本次測試工作遵循以人為本、公平、公正、公開原則，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下和市教育局精心部署下，做到了組織嚴(yán)密、操作規(guī)范，得到了社會、學(xué)校、家長和學(xué)生們的高度認(rèn)可，現(xiàn)將整個工作匯報如下：

一、提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

對于實驗操作測試工作而言，201*年是不同尋常的一年，是由倒扣分向計入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分過渡的一年。將理化生實驗操作測試成績以每科10分計入初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試總成績，這對每個學(xué)生、每個家長來說都至關(guān)重要，也會影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽，為此，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視今年的理化生實驗操作測試工作，

1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)聊教字[201*]42號《聊城市201*年初中畢業(yè)生升學(xué)實驗操作考試實施細(xì)則》文件精神，分別召開業(yè)務(wù)校長會和實驗教師培訓(xùn)會，落實考務(wù)工作，將實驗操作測試的有關(guān)精神向?qū)W校、學(xué)生、家長、社會大力宣傳，使上下統(tǒng)一了精神，明確了分工，落實了責(zé)任，形成了重視實驗教學(xué)的濃厚氛圍。

2、要求教育局儀器站根據(jù)201*年實驗操作測試的新變化（市教育局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一培訓(xùn)監(jiān)考教師；由倒扣分向計入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分過渡；以校為單位當(dāng)天上報考試成績），制定相應(yīng)措施，突出工作重點，科學(xué)實施實驗操作測試程序。

3、成立由局長任組長，分管局長任副組長的實驗操作測試領(lǐng)導(dǎo)小組，

實驗操作測試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局儀器站，具體負(fù)責(zé)實驗操作測試的相關(guān)事宜。

二、認(rèn)真決策，精心策劃，科學(xué)實施。

根據(jù)聊教字[201*]42號文件精神，制定了東教發(fā)[201*]28號文件《東阿縣201*年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試實驗操作測試實施細(xì)則》，從實施原則、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、考試時間、考試辦法、考試成績、考前準(zhǔn)備工作、考試程序等方面認(rèn)真決策，并根據(jù)文件精神狠抓了落實。

1、考試之前對實驗室用房、實驗管理員、儀器藥品設(shè)備、教學(xué)管理等方面做出了明確要求，并進行了查漏補缺，以便實驗操作測試工作的順利開展。

2、重點抓了監(jiān)考組長和監(jiān)考教師的選派工作。監(jiān)考組長要求為各個學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)考教師一律為政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力突出的實驗員或理化生任課教師。各個學(xué)校認(rèn)真填寫201*年東阿縣實驗操作測試教師登記表，登記表上報東阿縣實驗操作考試辦公室審核，對不符合要求的責(zé)令從新上報。

3、嚴(yán)把檢錄關(guān)，教育局儀器站委派2名教育局工作人員負(fù)責(zé)檢錄工作，按學(xué)籍號由小到大順序檢錄，逐個進行考生、實驗考試通知單、學(xué)籍卡號的三對照，并將考生攜帶的違禁物品截放在門口的桌子上。發(fā)現(xiàn)替考學(xué)生立即采取措施，本次考試共發(fā)現(xiàn)替考考生一名，取消了其考試資格。

4、為了體現(xiàn)公平，方便考生抽題，儀器站按照理化生每科刻了十二個橡皮簽，并標(biāo)明試題號，考生抽到哪個簽就做那套題，并把抽到的題號蓋在實驗操作考試通知單上。這樣做節(jié)省了抽簽時間，方便了考生，便于快速組織學(xué)生考試。

5、狠抓紀(jì)律，確保公平

為了杜絕人為因素對考場的干擾，今年東阿縣教育局儀器站狠抓考場紀(jì)律，嚴(yán)格組織考試。教育局儀器站抽調(diào)三名工作人員分包考場，要求每名分包考場人員，在考試期間巡視考場，兩表不離手，即考生缺考登記表和考生違紀(jì)登記表不離手，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄及時處理；各學(xué)校劃定警戒線，嚴(yán)禁其他非工作人員進入考場，杜絕了教師替學(xué)生做題，熟人遞條子等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生；對違紀(jì)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)，立即計入考生違紀(jì)登記表，并根據(jù)文件精神嚴(yán)肅處理。

6、實驗操作測試，安全是底線。我們對考點的設(shè)置、學(xué)校外派監(jiān)考人員的安全教育、車輛的篩選等進行了周密的安排，確保了201*年實驗操作測試的安全。

三、學(xué)生操作熟練，考場秩序井然，社會反響良好

1、由于平時重視實驗教學(xué)并狠抓了考前實驗操作訓(xùn)練，整個實驗操作測試過程，考場秩序井然，學(xué)生熟練操作，動手能力普遍較強。

2、整個實驗操作過程，工作人員一律掛牌上崗，從檢錄抽簽、候考、發(fā)卷、改卷、收卷、保密，都有專人看管負(fù)責(zé)，做到了井然有序、環(huán)環(huán)相扣。

3、保安看守禁區(qū)、考試成績當(dāng)天及時輸入微機并同時上報市儀器站和基教科，達到了端正考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試的目的。

4、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、測試工作組織嚴(yán)密有序、初二實分制的實行，初步扭轉(zhuǎn)了人們以往對實驗操作考試的看法。“實驗考試無所謂，做做就滿分”“實驗平時做不做無所謂，考前練練就行”的說法成為過去，取而代之的是“實驗平時還真得做”、“實驗操作測試再象以前那樣搞突擊性訓(xùn)練就

不行了”、“二聞不如一見，一見不如實驗”、“實驗考試早就該嚴(yán)了”的新思維，一位老校長不無感慨的說“今年的實驗操作測試，儀器站搞的好��！”

四、客觀分析實驗操作測試成績，助力學(xué)校實驗教學(xué)

考試不是目的，扣分也不是目的，實驗操作測試最終的目的是促使學(xué)校從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，在課堂上增加學(xué)生動手操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，將新課程倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)落到實處。為此，我們對今年的實驗操作成績進行了認(rèn)真分析（初三實考人數(shù)2550人，其中物理低于8分的416人，化學(xué)低于8分的226人;初二實考人數(shù)2747人，10分以下1285人，8分以下127人），分別按優(yōu)秀率及格率給學(xué)校排了名次，并將學(xué)校的成績作為年度督導(dǎo)評估和今后儀器配備的重要參考依據(jù)，以便督促學(xué)校平時開齊開全實驗課。

在全面實施素質(zhì)教育的今天，教育的重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；推進教育改革和發(fā)展的思路是德育為先、能力為重，全面發(fā)展�！澳芰�為先”要求優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實驗操作測試模式的改革與創(chuàng)新乃是教育改革和發(fā)展的需要，勢在必行！該模式的改革與創(chuàng)新也一定會引起理科實驗教學(xué)方式的改革，也一定會遇到一些困難和阻力。但是無論如何，作為新時代的教育裝備人，我們都會努力去做好，將工作落到實處！

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東阿縣教育局儀器站趙玉炳

二○一一年六月五日

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