再見(jiàn)了,我的初三600字

再見(jiàn)了，我的初三600字懵懂的我

混混惡惡的畢業(yè)了

再見(jiàn)了，我的初三

熟悉的水泥路

熟悉的楓樹(shù)

忘不了的

擁擠的食堂

忘不了的

寂靜的教室

……

一草一木

今天是初三最后一天上課，很感傷，班里也有女生哭了，連一向嚴(yán)肅的熊都是一邊笑一邊感傷的，有點(diǎn)受不了這種低氣壓但很幸�！�…

再見(jiàn)初三……

三年了很我們的情意長(zhǎng)……

今天所有的話都只化作一句，我們的三年就這樣沒(méi)了……

再見(jiàn)初三……

請(qǐng)寫(xiě)下一些這四年的記憶，快樂(lè)的，不快樂(lè)的，難受的，悲傷的，憤怒的都可以……

想哭的也可以，因?yàn)檫@是我們獨(dú)一無(wú)二的初三!

再見(jiàn)!初三!

擴(kuò)展閱讀：初三記敘文600字

記敘文到底是什么

考完試，領(lǐng)完成績(jī)他才知道自己寫(xiě)的不是記敘文。

他走在回家的路上，心里犯起了嘀咕：“記敘文和散文差在那里？”到了家，他想了想，拿起一本《魯迅小說(shuō)集》和一本《魯迅散文集》。這本讀一篇，那本再讀一篇。對(duì)比了半天，他最終也沒(méi)弄明白有什么差距。小說(shuō)中的孔乙己有很多故事，寫(xiě)在同一篇文章里，這是名作；自己也寫(xiě)了很多反映自己和同學(xué)努力學(xué)習(xí)的小段，卻成了跑題，被老師從記敘文中“開(kāi)除”了，還是沒(méi)明白差距在哪里。莫不是小說(shuō)不屬于記敘文？不對(duì)，老師說(shuō)過(guò)記敘文中包括小說(shuō)的，還是沒(méi)有弄清楚。

他有去求助于“百度”、“谷歌”這兩位“大神”。記敘文的解釋很明了：“描寫(xiě)一個(gè)或幾個(gè)事件來(lái)描寫(xiě)人物、景物或事件本身。”好像自己的文章是這樣的，又好像不是。再看看散文吧，這個(gè)解釋有點(diǎn)玄乎其神，就一個(gè)“形散神不散”，比較好理解。是這樣嗎？是，又好像不是。再要細(xì)問(wèn)時(shí)，卻沒(méi)了回答。他真是搞不懂，連大人都弄不明白的東西，卻讓小孩來(lái)回答。他有點(diǎn)失落。

他有一種打破砂鍋問(wèn)到底的精神，他拿起了電話打給了老師，一定要問(wèn)個(gè)明白。老師說(shuō)，記敘文一般只有一兩件事。他舉出了魯迅的文章和“百度大神”的答案；老師說(shuō)，你這么寫(xiě)容易被誤解，中考只給老師兩分鐘批卷，容易不給分，最好只寫(xiě)一兩件事。他不敢也不能再說(shuō)，因?yàn)橹锌即_實(shí)如此，老師也的確是為了他好，為了他能考好。于是他說(shuō)了再見(jiàn)，放下了電話，慢慢地走回自己的房間修改。

他自此再也不問(wèn)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，他知道，常規(guī)答案更容易得分，能讓他考上好高中、好大學(xué)，找好工作。他不需要懂那么多。他只要能寫(xiě)出來(lái)能得分就好了。

只是，他還是不知道什么是記敘文，什么是散文，他也不問(wèn)不管了。

我也不知道，我很聰明，我也不問(wèn)了。

漏雨記

哈哈，下雨了。對(duì)于很胖很怕熱的我來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)好消息。不過(guò)我沒(méi)樂(lè)上多久;因?yàn)橛杲舆B下了一天一夜，樓頂漏到樓上的水居然漏到我們家了。我們?nèi)�家便展開(kāi)了一項(xiàng)反漏水行動(dòng)。

接水

“兵來(lái)將擋，水來(lái)盆接”，哈哈。我們家的頂墻下是安了天花板的，水是從一個(gè)小孔流下來(lái)的。這好辦，放一個(gè)小盆接水吧。我正要實(shí)施，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孔的地理位置太尖端，盆根本接不到，怎么辦呢？

導(dǎo)水

還是老爸見(jiàn)多識(shí)廣，他充分發(fā)揮了大禹治水的中心思想疏導(dǎo)。他用兩根小棒，將小孔滴下的水引流到盆中�？吹剿�滴都乖乖地流進(jìn)了盆里，我心中不禁暗想：“姜還是老的辣呀！”這時(shí)，老爸對(duì)我說(shuō)：“地上積了一層水，你把它掃干凈，再拖干了吧。”這么“艱巨”的任務(wù)交給我，我當(dāng)然要完成好了。掃著掃著，咦？怎么有滴水砸到我頭上？一會(huì)兒，一滴，又一滴，我亂了陣腳，不知所措，叫道：“爸爸，整個(gè)天花板都漏水啦！”后發(fā)制水

老爸偵察了情況，說(shuō)：“拿一把錐子來(lái)。”錐子？我不明白，難道要把天花板扎漏？但我還是拿了一把錐子遞給老爸。老爸真的在另一個(gè)漏水較快的地方扎了一個(gè)小孔，又把它扎得更大一些，然后把盆放到了這個(gè)小孔，不對(duì)，是大洞下接水。我還是不明白，問(wèn)老爸這是為什么。他說(shuō)：“水漏進(jìn)天花板和頂墻之間，積了一定量才會(huì)再流下來(lái)。我在天花板較低的地方扎了一個(gè)大洞，水就不會(huì)從別的地方漏，只從這里漏了。這樣就能接住了。這其實(shí)也是一種疏導(dǎo)。對(duì)了，你繼續(xù)掃水吧�！蔽倚姆�口服，看來(lái)我還真的只能掃掃水吧。

后方

不要認(rèn)為漏水了之后只要把水弄干就行，漏水的地方可是我們家的“倉(cāng)庫(kù)”。米和面都在那里。我的媽媽就一直在進(jìn)行轉(zhuǎn)移工作呢。我的媽媽力氣雖小，仍然一袋袋地把它們搬到“后方”（不漏水的地方），雖然我一直在掃水，但我認(rèn)為我的媽媽更辛苦。

終于打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)役，雨水全被清理了。我媽媽說(shuō)，要論功勞的話，我爸第一，她第二，我排第三。不過(guò)我想，如果我們不同心協(xié)力的話，雨水是不會(huì)被趕跑的。你說(shuō)呢？

我和西瓜的故事

夏天最好的水果之一西瓜。西瓜吃下之后，生津止渴，清火利咽，清氣上升，濁氣下降，請(qǐng)嘗試之，方知予言不謬也題記。

從五六歲時(shí)開(kāi)始，我就特別喜歡吃西瓜。我在七歲時(shí)，去了一次姥爺家。姥爺看見(jiàn)了自己的外孫子長(zhǎng)的又高又大（和農(nóng)村的小朋友比），十分高興，買(mǎi)了很多西瓜。姥爺對(duì)我說(shuō)，這個(gè)最大的留在中秋節(jié)時(shí)吃，別的西瓜讓我隨便吃。“嗜瓜如命”的我十分高興，不過(guò)一周就把那幾個(gè)較小的西瓜吃了。還有四天才到中秋，我等不及了�？稍趺闯阅�？我動(dòng)起了自己的小腦瓜。突然，我腦中靈光一現(xiàn)，想起了有一次和媽媽買(mǎi)東西時(shí)，賣(mài)西瓜的老爺爺用小刀在瓜上劃了一個(gè)三角形的口，把里面的瓜瓤拿出來(lái)給我嘗了一下，又把皮放了回去。于是我拿了刀子偷偷去開(kāi)了好幾個(gè)洞，著實(shí)過(guò)了一把癮。一兩天后，瓜皮上基本沒(méi)有好地方了。到了中秋，姥爺剛要把瓜拿起，瓜皮上被挖的地方全掉下來(lái)了。西瓜立刻變得千瘡百孔。大家看著我，都笑了起來(lái)。

后來(lái)我漸漸懂事了，懂得了有好吃的要給大家吃。在十二歲那年，有一次我從學(xué)校回來(lái)，等爸爸回家做飯。盛夏的天氣像老虎一樣發(fā)威，我趕緊從冰箱里拿出了冰鎮(zhèn)西瓜吃。十分之一的西瓜又被我吃掉一半，只剩下不多了�？晌矣逐捰譄�，一會(huì)兒又吃下了一塊。我一次又一次地看表，實(shí)在等不及爸爸回來(lái)了，便又吃了一塊。就這樣爸爸回來(lái)時(shí)，只剩下西瓜的一角了，不過(guò)爸爸還是很高興地吃了，還夸我懂得了謙讓。但我仍覺(jué)得很慚愧。

現(xiàn)在我已經(jīng)大了許多，我也更謙讓了。不管是什么，都不會(huì)像十二歲那次的西瓜了。

友情提示：本文中關(guān)于《再見(jiàn)了,我的初三600字》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，再見(jiàn)了,我的初三600字：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《再見(jiàn)了,我的初三600字》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/586768.html

• 上一篇：大一第一學(xué)期期中小結(jié)
• 下一篇：高中三年的自我鑒定