月考一總結發(fā)言稿

一年級月考一總結發(fā)言稿

擬寫人:黃朝

華

經過近一月的教學，三月份月考成績已經揭曉。首先，我向本次月考取得了優(yōu)異成績的老師們表示衷心的祝賀，希望他們再創(chuàng)佳績。我們都知道，有人成

功就說明了有人失敗。生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，失敗并不可怕，可怕的是失敗以后我們不去反思。

八一愛民學校一年級3月份月考成績統(tǒng)計表一〈1〉班情況與一〈2〉情況與一〈3〉班情況與成績成績班成績56(弱智156(弱智1應考人數應考人數58(弱智2人)人)人)55256846.6992036.36應考人數實考人數總分均分最高分實考人數總分均分最高分552880.552.3794.5實考人數56總分3387均分60.48最高分92.5最低分11及格率58.93最低分及格率最低分5及格率45.46質量分析報告試題分析：本次檢測題為人教版一年級語文下冊第一～二單元階段性試題，共有3道大題，12道小題目。題形多樣化，知識覆蓋面不廣，內容大多是這兩組所學。其中字詞知識占56;運用分占32;習作分占12。難度題就是運用題的第一、二兩題。但是，考查學生填寫二類生字，有一個“縷”，學生還沒有接觸過，卻讓學生選填。但考查不夠全面，部分考查題題題超綱超范圍，不能客觀地檢驗出教師的教學質量。效果分析：一、積累部分。反映出學生組好了字卻不認識，組不出正確的詞語。另外，選擇量詞時對“縷”字不理解，學生不知所措。二、運用部分。用字組句時詞序顛倒，也有不細心而發(fā)生錯誤。按課文內容填空時，對歸納性的③小題不能做，錯誤率高。三、習作部分。不足之處是語序混亂，詞語重復，語句重復，錯字較多，無標點；部分學生語言貧乏，不懂格式，也有部分學生照抄習作要求。總之，通過考試檢測，顯示出學生對基礎知識的掌握不是很扎實；思維的變換力不是很強；閱讀歸納能力較差；看圖寫話時，學生的觀察能力與語言表達能力、想象力和創(chuàng)造能力還沒有得以培養(yǎng)。一部分學生不懂得寫作格式，不會使用標點符號，以一〈1〉班最為嚴重；一部分學生寫話沒有條理，語句重復，以一〈3〉班最為嚴重；三個班級中都有少部分學生不能寫作。另外，我們還發(fā)現很多學生的生字復生現象較為嚴重。

教學思考：

⒈在今后的教學中，要積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高

學生的能力，發(fā)展學習思維，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力�？磮D寫話教學，要培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力，課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生；教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設情境。以說促寫，多以激勵的評價方法，激發(fā)學生展示自我的欲望，提高表大的能力和寫話的水平，從而提高學生的學習興趣。

⒉教學中根據本班學生的實際,進行課外輔導，要輔導學生欠缺之處,彌補不足。

⒊把握好教學進度,爭取有一點兒復習時間,防止復生。

⒋要養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒充分利用好屬于自己自由支配的時

間，才能有好的效果。上課時，該做筆記的地方一個字也不能含糊，不懂的問題弄清楚，不要不懂裝懂，有問題就問老師和同學，更不能輕易放棄。

⒌要讓學生尋找出一條適合自己的學習方法，努力提高學習成績。早讀要多背誦語文中可操作性強的內容，并且要大聲地讀出聲音來，在讀中思考。而中午時間一般不易花在識記性多的科目上，這段時間可以多做一做數學等以做題解題為主或午休。

6.在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，同時要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境，提高學生學習語文的興趣和學好語文的自信心，并能在生活中學習語文，把語文運用于生活。

最后，我想說：月考并不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修

站”，因此我們要一鼓作氣，找出自己的不足，繼續(xù)制定下一月目標，盡自己最大的努力去提高教學質量。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家

201*年3月29日

擴展閱讀：期中考試總結大會教師發(fā)言稿

期中考試總結大會教師發(fā)言稿;

各位領導老師大家好!

在這個已有寒意的季節(jié)，我們歡聚在一起，召開201*201*學年第一學期期中考試總結表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、勤奮而執(zhí)著地前行的同仁們。

本學期開學以來，我擔任四年級數學老師兼班主任，自己從一個教體育的變成了一個教數學的。從室外課教學變成了室內課教學。開始還真是不太習慣，但學生們學習的熱情感染了我，讓我看到了自己也應該努力。今天我很激動，因為憑借師生的共同努力我班的成績名列前茅，

今天我也很喜悅，因為通過自己的努力，學生們有進步有收獲，讓我看到了希望。但今天我的心情更有許多的無奈和沉重因為我更清醒的明白我將面臨更嚴峻的考驗。上學的時候看到老師兩個字感覺是那么的神圣，而如今自己也走上了這個崗位，才感覺到了其中神圣和不容易。

我不是最聰明的，更不是最優(yōu)秀的但我可以勤奮，俗話說勤能補拙。作為一名教師，傾我所有為學生是我的本職。因為選擇這個職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽都是與學生在一起的，學生是懂事的我們就是快樂的。學生是進步的，我們就是欣慰的，學生是成功的，我們才是最優(yōu)秀的。耿耿園丁意，拳拳育人心，神于幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學生共同成長進步。

期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的老師同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。謝謝大家，我的發(fā)言完了！

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