高二語(yǔ)文月考作文指導(dǎo)

一、簡(jiǎn)述覺(jué)新和梅的愛(ài)情悲�。�

梅是一位大戶人家的千金小姐,從小接受封建的“三從四德”、“夫貴婦榮”等禮教教育,在她的思想中烙著封建積習(xí)的印記。可到她長(zhǎng)大以后,由于受到新文化、新思潮的熏陶,,她在思想上,從封建陋習(xí)的故紙堆中解脫出來(lái),走進(jìn)了追求“個(gè)性解放”、“婚姻自由”的行列。她有了自己的理想與信念,成為了揚(yáng)激著時(shí)代脈搏的新女性。她與覺(jué)新從小青梅竹馬,在感情的觸須中,互相有著愛(ài)慕之情。在新思潮的影響下,他們更是大膽相愛(ài),追求“戀愛(ài)自由”、“婚姻自由”,他們雙雙傾吐了自己的愛(ài)慕�？蛇@一切,都因?yàn)槊返哪赣H與覺(jué)新的母親在打牌時(shí),吵了幾句嘴,而把他們童貞圣潔的愛(ài)情扼殺了。梅的母親把她嫁給了別人,可一年之后,她又喪了配偶,成為“青年居孀”。于是,她又只好回到了曾經(jīng)扼殺了她幸福的母親家中，過(guò)著“尼姑庵式”的忠潔守孝生活。她整日以淚洗臉,憂郁成疾,身子一日不如一日,“從一而終”地在烙受封建禮教中死去。”

上面這則寓言的核心內(nèi)容是蛹與蝶的對(duì)話內(nèi)容。蛹的第一問(wèn)表明蛹的愿望：在陽(yáng)光下自由的飛翔。即擺脫現(xiàn)在的自我狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)理想的生活狀態(tài)。蝶的第一答是由此岸到達(dá)彼岸的條件：一是要有理想，二是要有勇氣。蛹的第二問(wèn)表明的是“蛹”的擔(dān)心：是不是意味著死亡。即在追求理想的過(guò)程中一無(wú)所獲甚至獻(xiàn)出生命。蝶的第二問(wèn)表明執(zhí)著追求后的最終結(jié)果脫胎換骨后升華了的生命。

寓言的含義：要實(shí)現(xiàn)理想，要有不凡的人生必須敢于為實(shí)現(xiàn)理想而經(jīng)歷艱苦的磨礪，在磨礪中重新更生，塑造一個(gè)“新我”�！緦忣}指導(dǎo)】

這是一則寓言類材料作文，理解寓意是準(zhǔn)確審題立意的關(guān)鍵。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上。

“必須渴望飛翔”，才能真正飛翔志存高遠(yuǎn)，才能達(dá)到生命的至高境界�！氨仨氂忻撾x你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣”具有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生活的勇氣，歷經(jīng)磨難，才能達(dá)到生命的至高境界。

“從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生”獲得全新的生命體驗(yàn)，得到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來(lái)賴以生存的模式、制度、習(xí)慣，才能獲得新生，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

綜合上述要點(diǎn)，這段寓言材料的主旨可以歸納為：志存高遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛，勇于犧牲，付出代價(jià)，才能達(dá)到生命的最高境界。

生命真意0615于慧穎

美麗的燭火在黑夜中靜靜地釋放著生命的美麗與意義。因?yàn)榭释�光亮，她成了光明的寵兒，雖然犧牲了芯和油，甚至是生命，但她卻成就了輝煌。燭的人生，何嘗不是人的人生？

人生的真諦不在于安享，而在于不停地超脫、超越，以尋覓其本真。

讓心飛躍，讓生命燦爛。人生就像一艘航船，滿載著酸甜苦辣。心則是航船的動(dòng)力，有心才會(huì)航行，才會(huì)通向人生目的地。少年周恩來(lái)就發(fā)出呼喊：“為中華之崛起而讀書(shū)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)藏著山崩地裂的偉力。他讓心飛躍起來(lái)，超脫了狹小的地域，在更廣闊的空間指揮人生的航向。正是這種渴望，讓他成為公認(rèn)的才子；正是這種渴望，讓他成為人民的好總理。

我們都是一樣的，我們的生命原本都是一樣的簡(jiǎn)單平凡。然而之所以會(huì)有偉人與庸人之分，是因?yàn)樾撵`的高度。勇敢的渴望，人生必會(huì)燦爛輝煌。

惟有超越，才會(huì)擁有生命的升華。我們就像大自然中的一株花，開(kāi)出的花朵兒有高貴，有美麗，也有平淡。只是因我們太安于現(xiàn)狀，太滿足于現(xiàn)在，而又害怕超越過(guò)程中經(jīng)歷的痛苦。然而侯斌卻用另一種方式告訴我們：生命原本可以達(dá)到如此高度。在殘奧會(huì)的開(kāi)幕式上，侯斌拉著繩子，將自己和那輪椅，抬升到了39米高臺(tái)，點(diǎn)燃了圣火，將生命的意義抬升到了與圣火相同的高度。侯斌著實(shí)讓我們敬佩。一個(gè)殘疾人，不僅為祖國(guó)的體育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)，更讓生命震撼了整個(gè)世界。

他原本就是一個(gè)殘疾人，輪椅本該變成他一生的“伴侶”，他原本應(yīng)該很平凡，他原本然而他不是任何一個(gè)“原本”，而是現(xiàn)在頂天立地的一個(gè)“人”。因?yàn)樗�超脫了安于現(xiàn)狀的“我”，超脫了以殘疾做借口的安適。自然，他也付出代價(jià)，一次次“魔鬼”訓(xùn)練的汗流浹背，一次次疼痛的受傷，即使點(diǎn)燃圣火之時(shí)，他的手還在傷痛中�？墒�，這值！畢竟，超越了，崇高了！

生命就該如此奮斗，如此超越。你一定會(huì)有失去、抑或失敗，然而，你也定會(huì)收到痛后的獎(jiǎng)勵(lì)。痛并快樂(lè)著，這就是人生的意義！

生命意義有多重，我們要追求那最高的層次。就像美麗的蝴蝶，想要飛翔，敢于承受破繭的痛苦。惟有如此，生命方能增添新的意義。

芳草碧連天0615鄒一豐

總是習(xí)慣看著山那邊的斜陽(yáng)，柔媚的光暈里，彩蝶迎著逆光展翅。芳草碧連天的世界里，油油的水草掩過(guò)腳踝，卻也掩去了我們斜斜的痕跡。

人生如畫(huà)，不同的色彩勾勒出不同的人生韻致，泛黃的信箋�？吭谕�年的邊緣，青春年少的我們告別了昔日的稚拙，留下回憶，拾起希望。一個(gè)開(kāi)始預(yù)示著一個(gè)希望，誠(chéng)如化蝶，蛹的破碎，我們得以舒展翅膀，自由自在地劃過(guò)碧草藍(lán)天，飄蕩在濕濕柔柔的生活里。要得到總要失去的，昨天的我們有可能徜徉在如蜜的幸福里，今日的我們卻不得打起行裝，走上未知的旅途，滿懷信心，不論是多么的刺痛，卻也要奮力，我們渴望飛翔，渴望夢(mèng)想�！颁黉匐S波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明”，人如帆，蕩在這溪間，輕輕地蕩過(guò)一天天，一年年，不要欣喜于昨天的風(fēng)景，明天，這生活更加燦爛。

小時(shí)的我們活的真純，無(wú)憂無(wú)慮地光著腳跑在田間，捕蟲(chóng)捉蝶的日子風(fēng)鈴般飄動(dòng)的清靈，快樂(lè)的天真彌漫在鄉(xiāng)間，雜著稻麥的清香飄出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。如今，窗前的風(fēng)鈴依舊會(huì)在風(fēng)中搖擺，沿著靜靜的生活披著如絲的羽翼，我們，卻走在了大片大片落葉的清秋，有時(shí)常想懷抱著大地，睡去便不再醒來(lái)，但是我曉得，我是父母的希望，是他們的寄托，曾經(jīng)的一切已隨風(fēng)而去，現(xiàn)在的我在這日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中也沒(méi)什么不好，我們可以給父母一個(gè)依靠，給自己一個(gè)未來(lái)，或許，這就是一個(gè)新的生命吧。

痛并快樂(lè)著，化蝶，我們告別了蛹的安逸，迎來(lái)了蝶的翩翩，這一切是昨天與今天的界線，昨天只是回憶，今天我們擎著希望漸行漸遠(yuǎn)，明天卻也會(huì)成為今天，一如的美麗與絢爛。

我很乖，欣喜著昨天；我迷戀，這細(xì)雨打濕的畫(huà)卷，當(dāng)月臺(tái)上的風(fēng)伴著那汽油飄蕩，站在碧草藍(lán)天的我們，卻也告別昨天，真正的長(zhǎng)大了，沿著那掩沒(méi)在天邊的小路，開(kāi)始自己神奇的旅途。

做一只蝶0615宋芳薇

對(duì)于一只蛹來(lái)說(shuō)，破繭意味著什么？是一段平凡生命的結(jié)束，還是一段輝煌生命的開(kāi)始？不同的人也許會(huì)有不同的解答，但后者卻更說(shuō)明做一只蝶的意義。

尼采認(rèn)為，人生是不斷由“駱駝”變?yōu)椤蔼{子”的過(guò)程，即你在一個(gè)群體中也會(huì)突顯。當(dāng)劉墉作為和播已在臺(tái)灣享有盛譽(yù)時(shí)，他并沒(méi)有打算安心做那個(gè)小世界里的“獅子”。他毅然到美國(guó)發(fā)展，然而并不能在那里得到一席之地他的畫(huà)根本不被欣賞。但這個(gè)一心想做一只蝴蝶的蛹終于在努力下破繭而出。現(xiàn)在，他的介紹文字上總耀眼地寫(xiě)著“當(dāng)代著名作家、畫(huà)家”。

這是蝶經(jīng)過(guò)痛苦掙扎就得的燦爛。這過(guò)程，這結(jié)局，多像王國(guó)維在《人間詞話》中描述的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的境界。而個(gè)中的冷暖，唯蝶自知。

“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關(guān)道，天涯去不歸�！蔽也恢�道，這個(gè)女子離去是幻化成了西天云彩，隨風(fēng)而散，還是凝練成了飛舞的蝴蝶，飄飛人間。但從后世長(zhǎng)久的太平中，從后人對(duì)她的贊譽(yù)中看出，昭君應(yīng)是化蝶了。

她不像破繭后就意味著別樣的燦爛的那種蝴蝶。她的價(jià)值被留在了轉(zhuǎn)身后，被留在了夕陽(yáng)下的那背影中。“獨(dú)留青冢向黃昏”。蝴蝶，在那番掙扎中，必是撕心裂肺的疼痛吧。我又想起了“朝為越溪女，暮作吳宮妃”的西施；想起了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的諸葛亮；想起了一心欲成就大業(yè)、終被亂箭穿身的鳳先生；想起了同樣不甘于一點(diǎn)成就、赴美留學(xué)的楊瀾破繭，注定了后一段人生的波折，卻也預(yù)示了未來(lái)的不凡。而當(dāng)我們看到眼前閃現(xiàn)的一只只美麗蝴蝶時(shí)，會(huì)懂得蝶的意義。

做一只蝴蝶，是對(duì)人生命自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫(xiě)照；做一只蝴蝶，是對(duì)不斷超越意義的最好詮釋。

自由源于一番掙扎

現(xiàn)實(shí)生活中，我們太習(xí)慣于在自己的圈子里像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)、勞作。偶爾駐足，看著圈外的風(fēng)景，我們多么渴望突破自己的圈圈，去吮吸自己的氣息。然而，事實(shí)將我們拉了回來(lái)。說(shuō)來(lái)也是，安逸的環(huán)境，何故要去打破呢？

可是，蝴蝶對(duì)蛹說(shuō)：“如果要像我一樣在陽(yáng)光下自由飛翔，第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣�！钡�的話真是一語(yǔ)中的。那么，渴望自由的我們，是否已做好了打破耳邊的聒噪的準(zhǔn)備，是否有放棄安逸舒適的環(huán)境的勇氣呢？

事實(shí)上，我們?cè)谧杂擅媲�，并沒(méi)有輕易地去放棄安逸的勇氣。我們太習(xí)慣于反反復(fù)復(fù)的生活，老祖宗安身立命的警戒根深蒂固，仿佛誰(shuí)有了一個(gè)爭(zhēng)取自由的舉動(dòng)，誰(shuí)便成了眾矢之的。所以，翻開(kāi)歷史，卓文君和司馬相如的私奔顯得那么異類，李白的縱情恣肆顯得那么與世格格不入。究其根源，我們被習(xí)慣束縛得太死，我們甚至不敢往自由的方向去邁一小步，盡管偶爾想想，但又很快地被許多冠冕堂皇的理由拉了回來(lái)。可是，難道人們就沒(méi)有意識(shí)到，蝴蝶能重獲新生，成就了蝴蝶翩翩起舞的美，不是因?yàn)橛衅评O成蝶的痛苦嗎？

其實(shí)，總會(huì)有人意識(shí)到的，只是一想到痛苦的過(guò)程，迷茫的前程，多數(shù)人還是不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。原因很簡(jiǎn)單，求舒適是也！這種人，自然是不配以自由為幌子在這個(gè)世界上行走的。陶淵明對(duì)這種人必是深惡痛絕�？v然給他多大的官，多少的錢(qián)，他也未必有興趣。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，最完美的生存狀態(tài)莫過(guò)于“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”。這就是他渴望的自由。在他看來(lái)，官場(chǎng)如樊籠，只要能讓池魚(yú)重返故淵，即使讓他放棄一切，他也在所不惜。然而，來(lái)到現(xiàn)代，卻有許多人恥笑陶淵明的不合時(shí)宜，認(rèn)為他是無(wú)用于世俗，便作退避之狀。誠(chéng)然，陶潛是在隱避，然而他是為自由而隱，田園便是他的自由。相反，那些諷刺陶潛的人呢？安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)實(shí)，為安逸而不惜一切，只求在世俗生活中作樂(lè)虛度。他們以為自由便是今朝有酒今朝醉，但是，他們或許忘了，不是他們迷失了自由，而是自由拋棄了他們。真正的自由，本應(yīng)是經(jīng)歷一番苦痛的珍藏，豈能容這等人來(lái)褻瀆？

想要擁有自由，就要敢于突破常規(guī)，就要擁有打破舒適生活的勇氣。只有這樣，自由才能真正發(fā)揮它的功用，成就我們的心靈自由飛翔的夢(mèng)想！

【點(diǎn)評(píng)】本文有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性：生活中總有人不敢或不想去打破現(xiàn)實(shí)的某些束縛，根源何在？一是沒(méi)有“沒(méi)有輕易地去放棄安逸的勇氣”，二是“求舒適”。文章用陶淵明作為主要材料，指出了唯有“突破常規(guī)”，才能擁有“自由飛翔的夢(mèng)想”。全文論述較為深刻，層次分明。

擴(kuò)展閱讀：高二語(yǔ)文第二次月考試卷作文教案

高二語(yǔ)文第二次月考試卷作文教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．練習(xí)材料作文的審題、立意。2．范文欣賞。

讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有位書(shū)法家對(duì)一位用廢紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。”那人很奇怪地問(wèn)其原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”宇。那人頓悟：這是讓他借紙逼自己寫(xiě)好宇。

又有一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！币�?yàn)槟愕拿弊釉谀沁叄�你已別無(wú)選擇，要想方設(shè)法翻過(guò)去。正因?yàn)橛辛吮破�，才能盡力發(fā)揮自己。

許多時(shí)候，我們總把希望寄托在明天，總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多。其實(shí)，屬于我們的人生草稿是極其有限的。人生有別，怎樣才能在自己有限的人生草稿上寫(xiě)最好的字呢?

請(qǐng)以“人生沒(méi)有草稿”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)�！緦�(xiě)作導(dǎo)引】

話題“人生沒(méi)有草稿”是個(gè)蘊(yùn)含比喻義的話題，說(shuō)白了，就是“人生需要逼迫”的意思。草稿，是事前先打的稿子。

人生沒(méi)有草稿：逼迫自己，背水一戰(zhàn)；逼迫自己，破釜沉舟。逼迫自己，走出“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境，看到“柳暗花明又一村”的仙境，創(chuàng)造奇跡。

倘若人生有草稿，也只會(huì)是平庸碌碌無(wú)為的人寬慰自己的借口；倘若人生有草稿，也許歷史都能改寫(xiě)。

構(gòu)思時(shí)可以編寫(xiě)故事，敘述自己的經(jīng)歷和感受，也可以用議論的形式，闡明自己對(duì)話題的看法和觀點(diǎn)，還可以采用議論性散文的形式，抒發(fā)對(duì)話題的感悟。

【擬題參考】1.生命無(wú)草稿2.無(wú)路可走的時(shí)候3.如果生命可以重來(lái)4.絕唱【例文1】生命無(wú)草稿

我從小就練書(shū)法。

開(kāi)始時(shí)用廢報(bào)紙練字，練了很長(zhǎng)一段時(shí)間，一直沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，父親的一位書(shū)法家朋友對(duì)我父親說(shuō)：“如果你讓孩子用好一點(diǎn)的紙來(lái)寫(xiě)，他可能會(huì)寫(xiě)得更好!”父親便買(mǎi)來(lái)書(shū)法專用的宣紙，讓我練字。

果然，不到半年，我的字進(jìn)步很快，還在全國(guó)少兒書(shū)法大賽中得了個(gè)二等獎(jiǎng)。

父親很驚奇，去問(wèn)書(shū)法家朋友，書(shū)法家笑而不答，只在紙上寫(xiě)了一個(gè)字“逼”，父親頓悟。

原來(lái)，價(jià)錢(qián)相對(duì)較貴的宣紙讓我產(chǎn)生珍惜紙張的心理。從而逼迫自己認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)好每一個(gè)字。

久而久之，我的書(shū)法水平當(dāng)然就有了起色。其實(shí)，過(guò)日子和練書(shū)法有著異曲同工之處。

平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)作“廢報(bào)紙”，涂壞也不心疼，改來(lái)改去，三番五次。總以為來(lái)日方長(zhǎng)，價(jià)廉的“廢報(bào)紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)很可能使我們每天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。

時(shí)光悄然流逝，過(guò)去的愿望卻大多成了泡影。昔日不會(huì)重來(lái)，失去的永遠(yuǎn)失去了。記得有一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！�

因?yàn)槟愕拿弊尤舆^(guò)去了，所以你別無(wú)選擇，只能想方設(shè)法地翻墻過(guò)去。

正是因?yàn)橛斜破龋�人才�?huì)盡力發(fā)揮自己的潛能。兵家所謂“置死地而后生”也就是這個(gè)道理。項(xiàng)羽破釜沉舟，楚軍殺聲震天，無(wú)不以一當(dāng)十，秦軍尸橫遍野。

人生是一部厚厚的書(shū)，一部需要自己不停地寫(xiě)的書(shū)。每過(guò)一天寫(xiě)一頁(yè)，直到最后一天，寫(xiě)滿最后一頁(yè)。生命無(wú)草稿，一去不復(fù)返。

生活不給我們打草稿的機(jī)會(huì)，也不給我們打草稿的時(shí)間。

我們一頁(yè)頁(yè)或漫不經(jīng)心或全心全意寫(xiě)下的“草稿”，實(shí)際上都是無(wú)法更改的人生答卷。當(dāng)我們沉湎于“假如當(dāng)初我”之類后悔的回憶時(shí)，新的選擇又到了。

所以，我們應(yīng)該努力從今日開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)，全身心地去填寫(xiě)那些白紙，力爭(zhēng)在有限的白紙上寫(xiě)出最好的文字，畫(huà)出最美的圖畫(huà)。

【評(píng)點(diǎn)】從兒時(shí)練習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷中悟出人生“無(wú)草稿”的道理，貼切、生動(dòng)，由此展開(kāi)豐富的聯(lián)想，文末對(duì)這一道理的詮釋也恰到好處。

“生命無(wú)草稿”，強(qiáng)調(diào)的是一種竭盡全力的人生態(tài)度，但是在真正的生命樂(lè)章當(dāng)中，也有序曲為高潮作渲染，也有引子為正文作開(kāi)頭鋪墊。我們需要“無(wú)草稿”的執(zhí)著與闖勁，也需要在人生低谷中修身養(yǎng)性和耐得住寂寞的底氣�！纠�文2】握好人生的筆桿

人生是什么？是靜淌的河流，是香濃的烈酒？其實(shí)，人生是一本書(shū)，筆握在我們自己手中，這部書(shū)，需我們自己書(shū)寫(xiě)。

多少人，將有限的人生浪費(fèi)在了揮霍享受之中，在他們的字典里，人生是張草稿紙，多得很，不必“工整”書(shū)寫(xiě)。將自己置于虛度光陰的行列之中，人生的筆桿，沒(méi)有握好。

又有多少人，時(shí)刻謹(jǐn)記“人生無(wú)草稿”而勤學(xué)苦練，最終成就大事。愛(ài)迪生的名字影響了幾代人，而他的人生并不長(zhǎng)，但他卻說(shuō)自己比別人多活了一倍，因?yàn)樗�每天工作的時(shí)間比別人多一倍，相當(dāng)于延長(zhǎng)了自己的生命。愛(ài)迪生才是真正做到了“書(shū)寫(xiě)自己的人生之書(shū)”，沒(méi)有讓手中的筆打草稿。

一則諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。”正是有了這種逼迫的動(dòng)力，才使得我們的才能盡力發(fā)揮。人生有限，歲月無(wú)情，別總認(rèn)為人生草稿用之不竭，適時(shí)地握緊一下手中的筆，為人生加一點(diǎn)壓，讓生命無(wú)悔。海爾集團(tuán)信奉一句話：“海爾離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有一天”。正是這樣的逼迫動(dòng)力，才使得它在競(jìng)爭(zhēng)中能夠立于不敗之地。

有人總認(rèn)為，日子還長(zhǎng)著呢，什么事都不用急。此言差矣。試問(wèn)，有多少個(gè)明天還在等你？多少個(gè)日子已遠(yuǎn)走？“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽兆∽约旱娜松�之筆，盡情書(shū)寫(xiě)自己的人生之書(shū)。有些人書(shū)寫(xiě)“草稿人生”，自己也便成了一堆廢棄的草稿。

每個(gè)人的人生之書(shū)厚度不同，內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書(shū)如偉人般的輝煌閃耀，如名人般的星光四射，也不必奢求自己的人生之書(shū)士有多大厚度，因?yàn)橹挥泻穸榷鴽](méi)有內(nèi)容的書(shū)是無(wú)意義的，正如只有羽毛而沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，是飛不起來(lái)的。我們能做的，便是握好自己的筆桿，工整而有力地書(shū)寫(xiě)人生這本書(shū)，最重要的是在有限的紙上，書(shū)寫(xiě)出最漂亮的字體，呈現(xiàn)出最充實(shí)的人生。

“人生沒(méi)有草稿”，讓我們握好并握緊手中的筆，書(shū)寫(xiě)最精彩的人生之書(shū)，讓生命無(wú)悔。【點(diǎn)評(píng)】：這是一篇規(guī)范的議論文。審題準(zhǔn)確，切中材料肯綮。文章首先從人們對(duì)“人生”的不同態(tài)度人手，繼而提出中心論點(diǎn)。后面論證“人生有限”和要有“逼迫自己的動(dòng)力”，引用了海爾的信條和孔子的名言，很有時(shí)代性、文化性和厚重感。最后兩段回扣題目，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

本文結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)有致，論證思路清晰。文中比喻、引用、對(duì)比、設(shè)問(wèn)等修辭手法的運(yùn)用自然嫻熟，增添了文采，顯示了作者不凡的遣詞造句的能力。作者還注意反復(fù)點(diǎn)題，始終圍繞中心論證。(指導(dǎo)教師靜恩星)

【例文3】人生沒(méi)有草稿

何時(shí)上帝給過(guò)我們多一分鐘的時(shí)間？哪怕是一秒鐘的時(shí)間？什么時(shí)候我們可以掌控時(shí)間？我總是在思考這個(gè)問(wèn)題。我們一直都是時(shí)間的追隨者，永遠(yuǎn)走在時(shí)間的后頭。當(dāng)我們還在享受著那理所當(dāng)然的青春時(shí)，以為是在打著人生的草稿，不知道這已經(jīng)是在書(shū)寫(xiě)著一篇無(wú)法更改的人生篇章了。我們似浮萍般的心態(tài)飄蕩在人生的河流之上，不知不覺(jué)中，將時(shí)間的稿紙也用盡了；我們一直沉迷于物質(zhì)享受的快樂(lè)之中，從未細(xì)想這能持續(xù)多久，我們以后將會(huì)如何。我們高喊著：青春就是本錢(qián)！卻沒(méi)好好地利用青春，而是縱情的揮霍，直到所有資本了然一空而自己人老珠黃的時(shí)候，才懊悔不已。本錢(qián)都揮霍盡了，你又拿什么去創(chuàng)造輝煌呢？于是，就只有哀嘆命運(yùn)的不公了。

想翻過(guò)一堵墻，一味想著如何爬過(guò)去而又不作出任何行動(dòng)的人，是碌碌無(wú)為的人；只會(huì)干等著墻坍塌的人，終究被時(shí)代所唾棄；不想策略，就沖過(guò)去卻被墻壁撞個(gè)遍體鱗傷的人，是一介莽夫；只有那些智勇雙全，思想和行動(dòng)兼具的人，

才是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。當(dāng)所有困難都迎刃而解時(shí)，就是他們獲得成功之時(shí)。

當(dāng)你現(xiàn)在還盡情的揮灑著你的青春，別以為是在寫(xiě)著草稿，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)想一想，我們的人生已經(jīng)翻到第幾頁(yè)？我們又曾幾何時(shí)修改過(guò)已寫(xiě)就的文章？“少壯不努力，老大徒傷悲”，人生沒(méi)有草稿，人生的文章不可修改，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真書(shū)寫(xiě)吧【例文4】人生沒(méi)有草稿

真的，人生要是一個(gè)草稿，能再謄寫(xiě)一次，那該多好！我們會(huì)絕對(duì)的認(rèn)真，絕對(duì)的工整，不說(shuō)一定比別人寫(xiě)得好，但肯定要比自己第一次寫(xiě)得漂亮。

人生會(huì)有許許多多的遺憾，然而最大的遺憾在于，人生沒(méi)有回頭路，青春沒(méi)有草稿。人生不可能像自己想的那樣美好，一生的路不可能都是平坦的，人的心情也不會(huì)永遠(yuǎn)如白雪一樣平靜自然。

在生活中，有成功，就會(huì)有失敗。因此，我們要放飛生命，也許高處不勝寒，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的。生活是霧中的海，而人生是海上的航船，有風(fēng)有雨有駭浪才是青春難得的積蓄。

弓既然已經(jīng)拉開(kāi)，就要射出強(qiáng)有力的一箭；船既然已經(jīng)起航，就要敢于迎戰(zhàn)狂風(fēng)巨浪。青春既然不是草稿，就要努力寫(xiě)好每一次。只有信心百倍，勇于戰(zhàn)斗的人，才能達(dá)到勝利的彼岸。勝利的彼岸在那高峻巍峨的峰巒，那兒是雄鷹歇腳的地方；勝利的彼岸在那萬(wàn)丈深淵，那滿是珍寶的龍宮正是勇士的樂(lè)園。

就因?yàn)槿松鷽](méi)有草稿，所以我們要把握每一次成功，更要把握每一次失敗，因?yàn)槭�敗才是扛起成功的肩膀�?/p>

青春，是夢(mèng)中的醒，醒中的夢(mèng)，是生命的靈魂，靈魂的生命，失去青春，人生就變得枯黃。青春要與奮斗結(jié)合，讓美夢(mèng)化作明天的輝煌；青春要與奮斗結(jié)合，叫脊梁變成大廈的棟梁；青春要與奮斗結(jié)合，凝發(fā)成奮發(fā)向上的太陽(yáng)。

我們要追隨青春滔滔的奔流，用白帆裝載心靈，用海歐點(diǎn)綴夢(mèng)境，讓海濤迸發(fā)情感，讓浪花閃爍人生，去尋找自己心空另一個(gè)更新，更遠(yuǎn)的天邊

真希望世間能有更多的人珍視自己的每一個(gè)腳印，勤于記錄，樂(lè)于重溫，敢于自嘲，善于修正，讓人生前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤(rùn)。

要知道，生活有時(shí)說(shuō)不定告訴你，你正經(jīng)歷的這一次，也許是你的最后一次，人生中有再多的第一次，再多的下一次，但對(duì)于你，人生沒(méi)有草稿，青春不可能再謄寫(xiě)一次。

[點(diǎn)評(píng)]這篇議論性散文情理并茂，充滿真情實(shí)感。全文內(nèi)容充實(shí)，中心明確，表達(dá)了作者對(duì)人生的獨(dú)到理解：要讓人生無(wú)憾、青春無(wú)性悔，就要把握每一次成功，更要把握每一次失敗，珍視自己的每一個(gè)腳印，勤于記錄，樂(lè)于重溫，敢于自嘲，善于修正。全文結(jié)構(gòu)完整、清晰，層次分明。語(yǔ)言有個(gè)性，洋溢著激情的旋律，句式整散相間，多用排比、比喻、對(duì)偶，顯示了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功力。

友情提示：本文中關(guān)于《高二語(yǔ)文月考作文指導(dǎo)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高二語(yǔ)文月考作文指導(dǎo)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《高二語(yǔ)文月考作文指導(dǎo)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/586684.html

• 上一篇：下初一第二次月考政治試題
• 下一篇：高201*級(jí)語(yǔ)文第一次月考作文評(píng)閱小結(jié)