科研技能實踐心得

中國礦業(yè)大學(北京)

科研技能實踐課程總結報告

（試行）

課題名稱：企業(yè)競爭的法律問題研究課題完成人：南磊鑫所在學院：文法學院專業(yè)年級：法學11聯(lián)系電話：18810683185E-mail:466034603@qq.com導師:李彬填表日期：201*年11月

科研技能實踐心得

作為文科生，“科研”這兩個字似乎離我很遙遠，因為印象里的科研活動就是實驗室里的活動，或是深入偏僻地區(qū)的科學考察，而我們又真的很少接觸這些。當然，這些只是我之前的淺見，其實人文學科也有科研活動，而且人文學科的科研活動對于社會發(fā)展是不可缺少的，它雖然不像理工學科的科研活動那樣可以很快投入到經(jīng)濟建設中去，但是那些看不見的理論思想確實使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。各種人文學科都需要不斷去粗取精，尤其是法律這樣的學科，它需要不斷探索創(chuàng)新以跟得上時代的腳步，而科研實踐正是一個理論革新的過程。

學校這次組織的科研技能訓練可以說是讓我收益匪淺，雖然這中間還是遇到了不少問題，但我相信有了第一次的實踐，我們在以后一定會做得更好。

在這次科研技能訓練中，我們小組在班主任李彬老師的帶領下選擇了“企業(yè)競爭的法律問題研究”這一課題。我們小組成員在了解了國內(nèi)企業(yè)競爭現(xiàn)狀后，通過查閱各種文獻了解了這一課題的研究現(xiàn)狀、研究成果，認識到了我國在“企業(yè)競爭”方面立法存在不足，而社會主義經(jīng)濟的健康發(fā)展是離不開公平有序的競爭秩序的，綜合各方面現(xiàn)實，我們最終確定了這一課題。

在剛接到課題時，可能是由于我們?nèi)狈�科研實踐方面的經(jīng)驗，加上我們的理論學習程度還不夠深入，我們對課題感覺無從下手，但是經(jīng)過大家的討論和老師悉心的指導，我們確定了工作的進行步驟，在查閱資料后，我們也對課題有了進一步的了解，這對我們接下來的工作起到了至關重要的作用，同時也讓我們對以前學過的知識有了進一步復習、鞏固。剛開始，面對大堆國內(nèi)外的文獻，我們真的感覺茫然無措，但是經(jīng)過討論分工后，我們開始分別專注于同一問題的不同領域，這讓我們很好地解決了工作量大的難題。每個人的時間都是有限的，而交流可以讓我們在最短的時間內(nèi)了解更多知識，可見，科研實踐過程中，交流是必不可少的，有一句話說得好“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換蘋果，手中還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換思想，我們便擁有了兩種思想”，在以后的學習生活中，我一定會更好地與人溝通交流，拓寬自己的視野。選題的正式開展還需要我們團隊的良好協(xié)作，在這一方面我們首先分配各自的任務，然后集中討論攻克相關難題，在我們的努力下，我們最終完成了選題工作。

科研技能訓練給了我們一個自己探索、自己實踐的機會。不同于以往的灌輸，科研技能實踐是我們主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，我們在這一過程中收獲了知識和快樂。有誰說過“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火”，我想，科研技能實踐便是點燃我們激情與創(chuàng)新的過程，老師只為我們提供了火種，真正要燃燒還要靠我們自己。此次科研技能實踐還使我們懂得制定一個良好的方案設計和規(guī)劃，那就成功了一半，故應做到“兵馬未動，糧草先行”。做事一定要有計劃、有安排、講策略、想周全。要制定周全的方案設計和可行性步驟，想好以后的每一步該怎么走，每一個細節(jié)步驟該怎么辦！如：要參考的文獻、待探討的爭議問題，在實施過程當中影響因素有哪些，可能會出現(xiàn)的哪些問題，解決方案和措施是什么等。

科研項目貴在創(chuàng)新，但因為人文社科理論很難有全新的觀點，所以對先輩的理論進行革新便是最大的創(chuàng)新。雖然首次進行科研實踐，但我們都清楚地認識到了創(chuàng)新對于選題的重要性。我們首先確定了創(chuàng)新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當然，能做出更大的成就最好。這就要求我們要善于提出新觀點、新思維，要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。

這次實踐讓我們有不少收獲，同時讓我們認識到了自身存在的優(yōu)勢，當然，還有我們的不足。反思之后，我們認為我們目前存在的缺陷和面臨的問題主要有：

1、

理論知識匱乏，對于研究課題所涉及的一些領域還缺乏認識，導致

課題不能順利進行。2、

思維較為局限，總是限制在前人的框架中，提不出具有自己特色的

理論觀點。3、4、

對于科研技能實踐的程序不太熟悉，導致了課題開展的停滯不前。課程較緊，課余時間少，缺少科研實踐時間，也不利于課題的深入

研究。

針對以上問題，我們聽取老師的相關建議，列出了以下改進措施，旨在為以后的實踐總結經(jīng)驗，鋪平道路：

1、

加強理論學習，拓寬知識面。法律人只把學習目標局限在書本上是

遠遠不夠的，我們應充分發(fā)揮校園圖書館的資源，多研習法學期刊、著作，增強自身理論認識，尤其要注意與課題相關的理論、案例，為以后的科研技能實踐奠定堅實基礎。2、3、

注意訓練發(fā)散性思維，敢于質(zhì)疑前人的觀點。

熟悉科研技能實踐的程序，了解各個階段的主要任務，合理安排進

度，高效率完成課題。4、合理安排自身時間，注意平衡工作、休息時間，以提高工作效率。

總的來說，我比較喜歡這種學習方式。學生科研技能實踐的實施，使我們的科研素質(zhì)和能力得到鍛煉和提高，學習由被動變?yōu)橹鲃�，提高了多方面的能力，如查閱文獻資料的能力、實踐操作的能力、自主學習的能力、分析和解決問題的能力、論文寫作的能力、語言和文字表達的能力及團隊協(xié)作精神等，開闊了視野，完善了知識結構，意志力也得到了磨練。同時，使我們大學生有更多的時間和機會與老師接觸，在充滿學術氛圍的研究集體中，我們的個性品質(zhì)得到了鍛煉，培養(yǎng)了對科學研究一絲不茍的態(tài)度，鍛煉了認真踏實的工作作風，樹立了對事業(yè)的敬業(yè)精神，以及社會責任感。同時，也使教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，通過研究性教學改革項目的實施，學校教師的教育理念和對人才培養(yǎng)目標有了新的認識，對能力培養(yǎng)和推進科學素質(zhì)教育的重要性和必要性的認識進一步提高，"以學生為主體，教師為主導"的觀念進一步增強，對完善人才培養(yǎng)模式和加強教學與科研相結合、推進學生科研訓練、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力更為關注。

胡錦濤曾在清華大學百年校慶上指出“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強科學研究能力。高等學校特別是研究型大學，既是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，又是基礎研究和高技術領域創(chuàng)新成果的重要源泉。要積極適應經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求，開展國家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究�！蓖瑫r對我們大學生提出了這樣的建議，“希望同學們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來�？茖W理論、創(chuàng)新思維來自于實踐，又服務于實踐。同學們要做到勤于學習、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認識和掌握真理。同時，要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎�！蔽蚁�，科研實踐便是提高高等教育質(zhì)量的有效途徑，通過這樣的探索實踐，我們可以收獲得更多。

21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀，中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境。我相信，在以后的科研活動中，我們會收獲更多東西。

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科研技能實踐課程總結報告

（試行）

課題名稱：企業(yè)競爭的法律問題研究學生姓名：應悅所在學院：文法學院專業(yè)年級：法學11級聯(lián)系電話：15201*62997E-mail:414566832@qq.com導師:李彬填表日期：201*年12月

科研技能實踐心得

科學研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動；另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學研究下這樣一個定義：科學研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質(zhì)和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動。在大二的第一學期的時候，感謝學校給我們這次機會，就讓我們能有機會在老師的指導下開展一些社會實踐活動和科研技能實踐，親身體驗一下科學家們和法律人們是如何進行科學研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野；二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎。

中國礦業(yè)大學（北京）本科人才培養(yǎng)方案基于科學的、創(chuàng)新的培養(yǎng)新一代本科生的理念，在培養(yǎng)計劃中加入了科研技能實踐訓練這一板塊，使得本科生必須經(jīng)過科學研究基礎訓練，了解科學研究的基本方法，初步掌握科學論文的寫作，培養(yǎng)學生熱愛科學的思想，樹立為科學獻身的精神，激發(fā)科學研究的興趣，提高科研創(chuàng)新能力。我認為這是非常有利于我們的長久發(fā)展的。

這一階段的研究目標主要是題目的選取，題目要與所學專業(yè)相關，不能太大，整體思路與曾經(jīng)做過的研究性學習類似。所以我們組決定選的是企業(yè)競爭的法律問題研究，選題的過程中，我使用到了去年實踐訓練學到的文件檢索法，通過網(wǎng)絡、書籍和期刊找到了一系列的相關資料，最后綜合混整，做成PPT，交給導師選擇。這一系列的活動不僅提高了我知識的含量，還為我今后的學習打下了一個好的基礎，更讓我極大地提高了我的PPT制作能力，我感覺非常的有必要；更讓我深刻體會到的是上學期學的文獻檢索，當時我的想法是多么的錯誤，這其實是我們今后學習必備的一門技術，它可以讓我們能夠很好的利用網(wǎng)絡資源。此次的科研訓練的選題還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認知，當今社會處于高速發(fā)展時期，人們對于法律的需求越來越大，民眾需要越來越多符合當代社會基本社情的法律來為他們的生活提供保障和支持，僅靠現(xiàn)有的一些法律史不夠的，所以我們只淺顯的學到學校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學習的能力要跟上民主時代的發(fā)展，自己在今后的學習生活中會積極了解有關本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果，自主學習本專業(yè)相關法律知識并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。

這次選題使我意識到我們的問題主要在兩個方面：1，專業(yè)知識掌握不夠扎實，缺乏深入思考。

我們一直以為自己的專業(yè)知識學得還算扎實，面對老師的實訓題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過實踐才知道自身的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學過的東西，總認為自己還會還記得，犯了眼高手低的毛病，比如在做企業(yè)不當競爭時很容易只想到片面，如專利權，使自身限于困境之中不能出來，所以，在以后的學習中，一定要多加注意，注重基礎知識的掌握，認真思考，對同一個問題多問幾個是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。

2，理論聯(lián)系實際的能力還還有待提高，知識和具體應用之間差距很大。

之前的學習之中我們一直是依據(jù)教科書來背誦一些相關的法律法條，直到自己需要由自己去面對問題時才發(fā)現(xiàn)脫離書本根本沒有辦法想到很多實際情況中才會出現(xiàn)的問題，對于企業(yè)的運作可能引發(fā)的不當競爭的問題根本沒有深入性的了解，提出的問題如同隔靴搔癢，不可能對現(xiàn)今社會產(chǎn)生有效的促進作用，就好像紙上談兵一樣。

所以在今后的技能實踐過程以及學習過程中，我提出以下改進措施：

1，加強專業(yè)基礎課的學習掌握，在自身創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高我們的基本素質(zhì)，要加強自身對于跨學科、跨專業(yè)領域問題的開發(fā)和研討，認識到課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。

2，加強自身對于法律與生活關系的學習，提高他們應用法律解決實際問題的能力。

3，在整個實踐過程中加入去企業(yè)實習的模塊，把自身放到一個運作中的企業(yè)之中，我們才有可能制定企業(yè)要面對那些不當競爭在法律上是有漏洞的，或者選擇相關企業(yè)管理的課程進行學習，加強對于企業(yè)不當競爭的理解。

簽名：____________

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