兼職教研員工作總結(jié)必備學(xué)習(xí)

美式論文、報告寫作技巧

編者按：美式教育的特點即是課程內(nèi)容強調(diào)學(xué)生參與及創(chuàng)新運用，因此，報告便成了常見的考核學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式，比如實驗報告、學(xué)期報告、專題報告、研究報告及論文（含畢業(yè)論文）等。研究生presentation及seminar的機會更是占很大的比重，有些甚至占學(xué)期成績很大比例。如何完成報告、論文同時得到良好的成績，是本文提供給有志留學(xué)的有心人參考的目的。

美國大學(xué)生由於自小已養(yǎng)成自動尋找答案習(xí)慣，在啟發(fā)式的教育環(huán)境下，寫報告、論文對他們來說比較不陌生，雖然專業(yè)知識上美國學(xué)生不見得比外籍學(xué)生強，但是表達能力由於自小培養(yǎng)，加上英語能力的優(yōu)勢，常比外籍學(xué)生在報告、論文方面有較隹的利基。反之中國學(xué)生比較缺乏報告寫作的訓(xùn)練，因此如果在留學(xué)過程中無法適應(yīng)美式教育會比較辛苦，其實論文、報告的寫作要領(lǐng)其實不難，只要把握技巧就可水到渠成。

通常論文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及參考資料(References)三部分構(gòu)成；而這三大部分各自內(nèi)容如下：

(一)篇首：

封面(Title)

序言(Preface)

謝詞(Acknowledge)提要(Summary)

目錄(TablesandAppendixes)

(二)本文：

引言(Introduction)

主體，含篇(Part)、章(Chapter)、節(jié)(Section)、以及注釋(Footnotes)

(三)參考資料：

參考書目(ReferencesorBibliography)附錄資料(Appendix)。

進行論文或報告寫作之前，先要確定想要表達的主題，主題確定后，將其具體表達，即為題目。題目可以提供研究者：一.研究的方向二.研究的范圍

三.資料搜集的范圍四.預(yù)期研究成果

通常在確定題目之後就開始找資料從事研究，建議在找資料之前最好去問教授有哪些參考資

料來源可供參考引用。構(gòu)思為確定寫作大綱或Proposal的先前步驟，大綱是論文、報告的骨干，Proposal是研究的架構(gòu)、流程及范圍的說明書。如何構(gòu)思大綱或Proposal為論文、報告寫作前的必要準備工作。好的論文或研究報告，要基于在完整、詳實的資料上，而參考資料除了和教授商借之外，最主要的來源就是圖書館了，一般參考資料來源可分成教科書或手冊、政府機構(gòu)的報告、科技或商業(yè)方面的雜志，及會議性質(zhì)的資料。此外現(xiàn)代的電腦資料庫也可幫助收集資料，在國外可利用學(xué)校的電腦連線資料庫尋找自己需要的資料。當(dāng)一切準備就緒，即可開始著手寫報告，一般報告還分大報告如期末、專題等報告，及小報告如Seminar式的報告。

就算是小報告，也至少應(yīng)含

(一)TITLEPAGES：包含主題名稱、作者、日期(二)Summary：即主要的結(jié)論

(三)Introduction：包括理論背景及內(nèi)容

(四)TechnicalSections：是論文的主體，為最重要的部份應(yīng)再細分為幾個片斷。(五)Conclusions：即扼要的結(jié)論

(六)Appendixes：復(fù)雜公式的導(dǎo)引及叁考資料和電腦程式的報表可附加在此項

美式報告的撰寫通常要打字，兩行式，行間若有未拼完的字要以音節(jié)來連接。寫報告通常需要用到電腦，如有計算數(shù)字統(tǒng)計圖表的需求，也常會用到程式軟體如PASCAL、LOTUS，統(tǒng)計分析軟體如SAS，也是不可或缺的，電腦繪圖在今日已成為工商界及學(xué)術(shù)界的重要工具，文書處理更是最基本的要求，因此WordforWindow、Powerpoint、Excel便成了頗受歡迎的工具。此外在英文語法、文法上的潤飾與修改，如能請老美幫忙會比較好。

論文、報告完成后有時會需要做解說(Presentation)，用英文來講演對中國人來說算是一大挑戰(zhàn)，通常課堂講演時間為十五分鐘到三十分鐘，若是論文囗試則至少一小時。投影機及麥克風(fēng)的使用對講演的效果有很大幫助，正式講演前多預(yù)習(xí)幾次，時間宜控制適中，上臺時忌諱低頭拿著報告照念，需留意聽眾的反應(yīng)，切中主題，避免太多數(shù)字的導(dǎo)引。

兼職教研員工作總結(jié)

青銅峽五中湯紅梅

被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責(zé)任重大！在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下，兩年來，對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級的試卷做卷面分析，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語科全體教

師本著“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：

一、強化學(xué)習(xí)，促進教育理念不斷更新

通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，掌握先進方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法。每學(xué)期我主動承擔(dān)一次觀摩課和研討課，和大家一起來討論中存在的問題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對后，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評。

1、認真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。2、在英語教研組內(nèi)實行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每周二為集體備

課時間，各年級教師認真討論分析教材和教學(xué)中的重難點，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

二、全面推進，層層落實，努力提高教學(xué)質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學(xué)的各項目標任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進度和強度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。

三、強化科研，努力提升教研質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

兩年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況，從他們身上學(xué)到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的

期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績。

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兼職教研員工作總結(jié)

青銅峽市回中王勇

自零七年四月被市教育局聘為中學(xué)語文兼職教研員至今已有兩年了，回首兩年來兼職教研員的工作，我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室給了我這個展示自我的舞臺，同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持和鼓勵。A自擔(dān)任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。Bc我與新課改一起成長，與語文老師一起進步。我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責(zé)任，也很注意自己“兼職”的身份。兩年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以市教研室整體教研思路的為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責(zé)任意識。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)，我積極引導(dǎo)全組教師加強學(xué)習(xí)，更新理念，掌握先進的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。為了不斷提高我校語文教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我利用晚間教研活動時間組織全體語文教師進行理論和業(yè)務(wù)訓(xùn)練。（每次教研都要進行《課標》和語文基本知識的練習(xí)，為專業(yè)素質(zhì)考試做好充分的準備），在教研中強化科研，努力提升教研質(zhì)量，帶領(lǐng)語文組全體教師始終堅持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過努力，我校語文教學(xué)成績有了明顯的提高，上年我校八年級語文統(tǒng)考成績獲得了全市第三名的好成績，我也連續(xù)三年受到市級獎勵。在課題研究中，我積極配合語文教研組進行“中學(xué)生錯別字現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對策”的課題研究。對主要課題的實踐進行拉動，對課題問題及時互動，讓所有老師和學(xué)生參與到課題研究當(dāng)中來，本課題在所有師生的努力下即將結(jié)題。在f在工作中，我堅持良好的師德師風(fēng)，認真負責(zé)，耐心細致地做好本職工作。通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮兼職教研員的輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,3月19日，我校結(jié)對互幫學(xué)校---陳袁灘中學(xué)主動出擊，拉開了兩校結(jié)對幫扶的序幕。在本次幫扶活動中我們采用了聽課、評課、座談、研討等形式，作為授課教師的我在課后與所有聽課教師進行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的交流，陳中老師認真評課并對我教學(xué)中存在問題的進行了具體指導(dǎo)與解答，使我受益匪淺。在研討會上，兩校就如何充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，取長補短，共同提升教學(xué)業(yè)務(wù)，進行了進一步探討。面對新的環(huán)境、新的一切倍感身上擔(dān)子的沉重。越是這樣越應(yīng)該通過各種教研活動，去觀察了解同行和教師在教育、教學(xué)、教研等方面的改革動態(tài)，多關(guān)注各個學(xué)科及整個教育的發(fā)展變化。在g作為兼職教研員，我主動為大家上示范課、研討課，并在教研組中推行了“學(xué)-研-講-評-改”系列活動�！皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。兩年來，我校語文老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段語文教學(xué)的各項目標任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。八年級抓后進生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解九年級的教學(xué)進度和強度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。J說實話兼職教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責(zé)、精心研究。做到時時刻刻想教研，時時處處搞教研。絕不偷懶，對得起學(xué)校對得起教師，更對得起自己的良心，有了這樣的工作精神，才能成為一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼職教研員。在教研中我根據(jù)個人的需求，本著樂于學(xué)習(xí)、敢于思考、勤于研究、善于總結(jié)的目的，我制定學(xué)習(xí)計劃，自訂一些語文教學(xué)雜志，明確專業(yè)發(fā)展的方向，設(shè)計發(fā)展的策略，尋找學(xué)習(xí)的機會并不斷審視、反思、促進自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)個體化教學(xué)風(fēng)格的形成。并把自己平時的點滴積累起來寫成了博文發(fā)表在博客上，和大家一起研討。在尋找教研新途徑，拓展教研渠道上，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站作用，開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺；而我在網(wǎng)絡(luò)教研中我始終走在前列，發(fā)揮著模范帶頭作用，“一份耕耘一份收獲”201*年我被中國現(xiàn)代教育網(wǎng)評為年度優(yōu)秀教師。在新教師的指導(dǎo)上，充分發(fā)揮了兼職教研員的幫帶作用，每學(xué)期幫帶一位老師，精心地幫助指導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法通過互幫互學(xué)，被幫帶的老師在業(yè)務(wù)上有了明顯的進步。每學(xué)期在我校都要舉行的“好課聯(lián)評”活動，而作為兼職教研員的我特別珍惜這

個學(xué)習(xí)的機會，每次既當(dāng)評委又當(dāng)指導(dǎo)者，雖然很勞累，但收獲很多。L學(xué)無止境，教無定法，作為兼職教研員必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。不管到哪里去，都要帶著目標、想法去，帶著辦法、體會回。到基層學(xué)校引導(dǎo)教師確立新的課程觀、教學(xué)觀和評價觀，引導(dǎo)學(xué)校教研活動服務(wù)“新課改”和教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師進行實效性教學(xué)和實用性教研。督促教師把先進的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實，這樣就發(fā)揮了兼職教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。兩年以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)。先后去了銀川回中、中衛(wèi)二中。懷著虛心好學(xué)的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且能及時匯報學(xué)習(xí)所得，撰寫反思、心得，掛到網(wǎng)上和同行交流切磋。同時也把自己參加培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)的一些信息隨時傳遞給周圍的老師，努力提高我們整體的語文課堂教學(xué)的水平。這兩年，我先后參加過教育局假期教師培訓(xùn)、市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)研討、期末閱卷工作，并撰寫了試卷卷面分析與全市語文教師進行研討，認真地完成市教研室布置的各項工作。雖然每一項工作的量都不大,但一句話:只要領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，我就想方設(shè)法地把工作干好。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力�！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。

回顧兩年的教研之路，本人在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，精心教研，誠實工作，以取得更大地成績。

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