CAD實習報告

（201*～201*學年第2學期）

實習名稱：201*級造價專業(yè)CAD實習

專業(yè)：工程造價學號：201*7463姓名：王濤實習地點：西南交通大學峨眉校區(qū)實習時間：8月26日～8月31日實習成績：

指導教師（簽字）：

西南交通大學峨眉校區(qū)

201*年8月30日實習報告

一、實習目的

把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

二、實習要求

本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解AutoCAD的主要功能，把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

三、實習任務

1.學習AutoCAD的基本繪圖操作。2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

四、實習意義

隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應用以及現(xiàn)代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網(wǎng)絡等基礎技術的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現(xiàn)代設計理論和方法的研究，使得CAD系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要，人們希望CAD系統(tǒng)具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，

軟件工程技術非凡是組件開發(fā)技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。

五、實習內(nèi)容

201*年8月27日，開始進入畫CAD的第一階段，在這幾天的實習時間里我對所學習得《CAD》該課程的專業(yè)知識進行了綜合的練習，通過老師給我們的圖，在CAD201*軟件上畫建筑的平面圖和立面圖。

通過這次實習，我對專業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來我真的是懂得知識太少，并且，所學的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知道它的重要性，但是，通過這次實習的機會使我們懂得了很多，學到了很多，同時，才想起。老師平時老師跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看來效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會，去感受，你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實，也讓你覺得你現(xiàn)在要追求什么，你現(xiàn)在，自己該做什么，自己的路到底要怎么走。我們應該學好這門課程。

分階段的實訓內(nèi)容及安排如下：8月27日

今天，老師將要我們畫的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們，并且就我們本次實習的內(nèi)容、要求以及一些畫法都做了講解。我首先開始畫第一幅圖，即首層平面圖，按照老師平時和剛剛講解的方法開始畫了起來。

8月28日

今天，我繼續(xù)完成我昨天沒有完成的首層平面圖，并且開始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多，但是我任然按照老師的方法逐一仔細的畫。我還是能夠順利的完成第二幅圖。

8月29日

今天我開始了第三幅圖的繪制第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣，沒有什么太大的變換，我任然按照第二幅圖的畫法，順利的完成了第三幅圖。

8月30日

今天我開始了最后一幅圖的繪制，這幅圖比前兩幅簡單些，但也更繁瑣些，立面圖有許多東西都是相同的，因此很考驗耐心，但通過我細心努力的繪制，我最終完成了它。

8月31日

今天到了交圖的日子，也是實習的最后一天了。今天我開始完成我的實習報告和日志。對這些天的CAD實習進行了總結和思考。通過這次實習我學到了很多我課本上學不到的東西，對我以后的學習很有幫助。

六、實習總結

通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培養(yǎng)下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基

格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

本次實訓的目的旨在檢驗我們在平常學習中所學知識、將上課所學的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進一步熟悉和掌握畫戶型圖與學CAD的基本流程。

回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開始制作，從理論到實踐，在5天實訓的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次獨自畫戶型圖，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在畫戶型圖的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說命令倒角，直線，移動，填充，修剪這些命令老師說了很多遍，在畫用CAD畫戶型圖的具體應用還不是和很熟練，沒有能完全達到自己預期的效果，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓中我發(fā)現(xiàn)了用CAD軟件畫戶型圖的過程中存在許多的細節(jié)問題，也從中學到了很多課本上沒有的知識。關鍵是從自己單獨畫戶型圖過程中，培養(yǎng)了自己主動學習、敢干動手與自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，這為以后進一步的學習CAD一個良好的基礎，也給以后的工作作了一個良好的鋪墊。

這次實習，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學習有點累，但也是為自己，要懂得怎么

去學習，怎么能讓自己快樂，同時讓自己學友所獲。雖然這次實習沒有太多的操作部分，平時能學還是多學點，少玩耍，不要拿父母的錢來耍，有本事的話，就自己去掙錢來耍，要對起得起自己的父母，因為我們在學校的時間不多了，要對得住自己，也要對得住你的父母，老師。最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

擴展閱讀：CAD制圖實習報告

CAD制圖實習報告

這個學期我們學習了CAD這個軟件，這個軟件十分的方便讓我們可以肯方便制圖，下面是我們CAD制圖實習的總結報告。

通過這個學期的理論和上機學習，讓我們對CAD有了基本掌握，對于CAD這個課程學習也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現(xiàn)在的我用AutoCAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實習過程中知道的一些小技巧�，F(xiàn)在，我們即將結束這門課程，作為CAD學習的學生，大部分人都想以后成為一名建筑師，更好的去設計出符合企業(yè)單位，滿足客戶的要求，并深受大家喜愛的作品。這是在老師講的人體工程學里面找的。CAD即計算機輔助設計與制圖,是指運用計算機系統(tǒng)輔助一項設計的建立、修改、分析或優(yōu)化的過程。CAD軟件必須有能接受和使其運行的物體,即硬件來支持它才能有實際意義,這樣就存在了CAD系統(tǒng)。CAD系統(tǒng)是由硬件、軟件組成。硬件包括處理運算設備、圖形顯示設備、外部存儲設備、數(shù)據(jù)圖形輸入輸出設備以及有關的信息傳輸?shù)扔布�平臺設備、軟件包括系統(tǒng)軟件、支撐(圖形、漢字等)軟件和專業(yè)應用軟件。我國主要使用的CAD軟件是美國AUTODESK公司開發(fā)的AUTODESK軟件,它是一個功能強大、易學易用、具有開放型結構的軟件口不僅便于用戶使用,而且系統(tǒng)本身可不斷地擴充和完善,它被廣泛地應用于微機及工作站上。因此,國內(nèi)外軟件開發(fā)商在此基礎上進行有關工程設計專業(yè)的二次開發(fā),如建筑行業(yè):華遠的HOUSE軟件、建研院的ABD集成化軟件和BICAD軟件、理正的CAD軟件、方圓公司的方圓三維室內(nèi)設計系統(tǒng)等。隨著CAD技術的不斷發(fā)展,其覆蓋的工作領域也不斷地擴大,如工程設計CAD項目的管理、初步設計、分析計算、繪制工程、統(tǒng)計優(yōu)化等。CAD技術的應用正在有力而迅速地改變著傳統(tǒng)的工程設計方法

和設計生產(chǎn)的管理模式。

通過多年的設計實踐CAD技術以簡單、快捷、存儲方便等優(yōu)點已在工程設計中承擔著不可替代的重要作用。許多工程都應用了計算機進行輔助設計和輔助繪圖,尤其建立了計算機網(wǎng)絡輔助設計與管理后,不僅能提高設計質(zhì)量,縮短設計周期,而且創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益,CAD技術的應用使工程設計人員如虎添翼,在更加廣闊的天地里施展才華。但隨著CAD在工程中的大量應用及其技術的成熟，它的一些缺點也暴露無遺，所以也有很多人不接受這一技術，認為它限制了建筑設計業(yè)的發(fā)展。那么CAD究竟利大于弊還是弊大于利，怎樣才能對它善加利用，我們不妨對CAD的雙重性做一個剖析。1

、

CAD

技術在工程設計中的優(yōu)點

CAD技術的長處使得人們趨之若騖，它主要表現(xiàn)在：

1.1

勞動強度降低，圖面清潔

手繪繪圖，工作人員常常手里拿著幾只不同粗細的墨筆，丁字尺、三角板、曲線板等工具不停的在手里更換，而且一旦畫錯，修改非常費事，甚至從頭來過，圖面修修補補顯的臟亂。用CAD繪圖則可以一只鼠標做你想做的任何事情。它有統(tǒng)一的線型庫、字體庫，圖面整潔統(tǒng)一。CAD軟件所提供的UNDO功能讓你不必擔心畫錯，它可以使你返回到你畫錯之前的那一步。你更可以在電腦系統(tǒng)后臺運行一些音樂播放軟件，一邊聽音樂一邊工作。CAD軟件繪圖真正做到

方便、整潔、清潔、輕松。

1.2設計工作的高效及設計成果的重復利用CAD之所以高效，因其最偉大的功能之一：“COPY”。一些相近、相似的工程設計，圖紙只要簡單修改一下就行了，或者直接套用，而你只需按幾下鍵盤、鼠標。CAD軟件可以將建筑施工圖直接轉成設備底圖，使水暖、電氣的設計師不會在描繪設備底圖上浪費時間。而且現(xiàn)在流行的CAD軟件大多提供豐富的分類圖庫、通用詳圖，設計師需要時可以直接調(diào)入。重復工作越多，這種優(yōu)勢越明顯。結構計算的高效，一個普通的框架結構，以往手工計算需要一個星期左右1.3

時間，

用精

CAD

快

的度一

天就

可提

以完成

。高

建筑設計的精度一般標注到毫米，結構計算的精度也不是很高，施工時的精度更低，但對于一些特型或規(guī)模大、復雜的建筑離開了CAD困難將成倍增長。CAD在日影分析、室內(nèi)聲場分析、燈光照度分析等方面的計算精度、速度也是手工計算無法比擬的。1.4資料保管方便

CAD軟件制作的圖形、圖象文件可以直接存儲在軟盤、硬盤上，資料的保管，調(diào)用極為方便。你可以將設計項目刻錄成光盤，數(shù)據(jù)至少可以保存50年。你可以將以前的圖紙通過掃描儀，數(shù)字化儀輸入電腦，避免資料因受潮、蟲蛀以及破壞性查閱造成的不必要損失。資料的管理更有科學性，只要一臺電腦就可以管理的井井有條，資料室也將告別成排的資料柜，因為一個院所從成立到現(xiàn)在所1.5

有

的CAD

資在

料建

幾筑

張表

光現(xiàn)盤圖就

裝上

下的

了優(yōu)

。勢

這也是CAD在建筑設計上最出風頭的。CAD制作的建筑效果圖其透視關系、光影關系、建筑材料的質(zhì)感，都可真實再現(xiàn)，惟妙惟肖，在加上真實的樹木、人、天空、汽車配景，幾可亂真。如果在加上現(xiàn)場環(huán)境照片融合更有說服力。CAD制作效果圖優(yōu)勢還在于，只要建筑的三維模型搭建完成，就可以任意指定透視角度，模型材質(zhì)，快速生成多張效果圖而無需從頭做起，這是傳統(tǒng)手繪效果圖無法比擬的。這一切都讓設計師在建筑設計上收益非淺，在向甲方推銷自己1.6

的

設設

計

成計

果

時理

也

念更

有的

說

服改

力

。變

CAD的智能化將部分取代設計師的一些設計工作，而CAD對設計的標準化、產(chǎn)業(yè)化起著巨大的推動作用。隨著信息技術、網(wǎng)絡技術的發(fā)展，跨地區(qū)合作設計，異地招投標、設計評審也將普及。在第一時間接受科技信息，與世界同步。通過一根電話線“在家工作”將成為可能。2、CAD技術在工程設計中的缺點

CAD技術在給建筑設計業(yè)帶來巨大效益的同時其負面作用也日益顯現(xiàn)，值得我們2.1

CAD

技

深術

對設計

思思

想的束

�？`

由于電腦屏幕尺寸的限制，設計師關注的往往是設計的局部，對全局的把握有一定影響，使得整個建筑物的比例、體量失控。CAD的精確性要求其每一筆都要有準確的數(shù)據(jù)，使得方案設計中需要的模糊性、隨機性被扼殺，設計缺乏靈感。另一方面CAD軟件自身功能的局限性以及設計師對CAD軟件掌握的熟練程度，使得建筑師好的靈感、創(chuàng)意不能通過CAD表達出來，建筑師的思想、思路2.2

、CAD

靈技

術感扼

被殺

束建

筑

縛藝

。術

建筑是一門融科技、藝術、文化、哲學于一體的學科。建筑既是一件商品，也是一件藝術品。有關人事認為CAD技術的濫用會使建筑設計工作從一種藝術創(chuàng)作變?yōu)橐环N工業(yè)化生產(chǎn)，CAD引以為榮的復制、套用的高效率手段，使得設計過程本身就傷害了這一學科，而CAD的標準化、工業(yè)化使得建筑作品千篇一律，缺乏靈氣、缺乏個性和人情味，建筑已經(jīng)變?yōu)榧兇獾纳唐�。而最有藝術氣息的手繪建筑效果圖，也將要被電腦效果圖取代，電腦效果圖雖然正式可信，快捷方便，但它缺少手繪圖所體現(xiàn)的個性，以及設計師筆下流露的特有的感覺2.3

CAD

浪費資

。源

CAD是一項科技含量很高的技術，通常一名設計師要用半年到一年的時間才能熟練掌握CAD軟件及電腦知識。可是在科技飛速發(fā)展的今天你學習的步伐永遠追不上電腦、外設、CAD軟件的更新、升級

步伐。設計師不得不花費大量時間應付這些變化。CAD的復雜、難懂使得設計師望而卻步，一些院所專門設立、配備電腦操作維修人員，甚至設立一個專門的CAD工作部，因為一個優(yōu)秀的設計師不一定是CAD高手，反之亦然。CAD對人力、時間的浪費可見一斑。其次，CAD對物質(zhì)財力的浪費更甚。一個院所要想實現(xiàn)微機制圖其硬件設備如：電腦、工作站、繪圖儀、復印機、掃描儀、數(shù)字化儀、數(shù)碼相機、可錄光驅、UPS等的投資不菲，而它們的折舊率、升級費用也很高。它的軟件投資也居高不下，當然前提是使用正版軟件。在國內(nèi)一套建筑軟件就要花費1～2萬元，而水暖、電、結構、預算各專業(yè)都配齊要十幾到二十幾萬元，在加上操作系統(tǒng)軟件、常用辦公軟件其花費驚人。2.4

CAD

技術存在不可靠性

CAD技術使得設計師不得不面對計算機病毒，CAD軟件本身的更新升級，電腦資料的保存等一些不可靠因素。由于上述一個或幾個原因設計師就得停止工作，去解決與設計無關的問題，或者由于設計師的誤操作和對CAD知識掌握不夠，可能辛苦幾天甚至幾年的設計成果被誤刪、覆蓋付之東流。國內(nèi)某結構軟件早期版本的程序錯誤讓人汗津，歲為造成重大損失并且在后續(xù)版本得到修正，但誰又能保證現(xiàn)行的軟件不存在問題呢。

綜上所述，CAD技術給設計師帶來了極大的方便，但也帶來了許多負面效應。無論如何我們都應承認CAD給我們的好處，要正視它的局限性，善用它的長處。展望未來,計算機技術的發(fā)展是無止境的,我們每一位工程設計人員都將以此先進的技術為手段,在各自崗位上

發(fā)揮最佳能力,并以熱忱的服務、優(yōu)質(zhì)的設計、敬業(yè)的精神,為工程設計行業(yè)做出我們的貢獻。

一、課程實習的目的：

把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠二1.2.3.三

了、學繪解用、習Auto

課Auto制工課

程

平圖程CAD

程CAD繪

制實的面紙設

的二

維習基工一計

本的的繪程般的

要工

程任圖圖求要

和求操紙格圖務作紙

。：。。式：

本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解AutoCAD的主要功能，把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程四

、圖意紙義

。：

隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應用以及現(xiàn)代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網(wǎng)絡等基礎技術的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現(xiàn)代設計理論和方法的研究，使得CAD系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要，人們希望CAD系統(tǒng)具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發(fā)技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。五、

平

面圖

1.建立

2.繪制

軸

3.繪制

4.繪制5.

繪制

6.繪制樓梯結構7.標8.

標

9.打印出圖

實習時間：

201*年1月10日1月14日

實習地點：

多媒體實訓室4205.指導教師：

的畫

建線窗

門柱

注志

圖

步驟

筑

模和墻體

結

結結

尺圖

：板線構構構

寸號王晚竹，齊磊

實習內(nèi)容：

201*年1月10日，開始進入畫CAD的第一階段，在這一周的實習時間里我對所學習的《CAD》該課程的專業(yè)知識進行了綜合的練習，通過老師給我們圖，在CAD201*軟件上畫戶型圖。

經(jīng)過這學期的學習，我對專業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少，并且，所學的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知它的重要性，但是，通過這次實習的機會使我懂得了很，學到了很多，同時，才想起。老師平時跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結構（那白紙，畫草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測，畫框架）如果你用心去體會，

去感受，你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實，也讓你覺得你現(xiàn)在要追求的是什么，你現(xiàn)在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應該學好這門課程。

分階段應完成的實訓內(nèi)容、要求、實訓方法及安排如下：星期一：

我把老師發(fā)給我們圖一個一個打開看，分析。按照老師要求的來做，我用的是CAD201*軟件做的，打開軟件，選擇格式里面的圖層，先要建幾個圖層。我建了八個圖層。然后設置，單擊鼠標右鍵選擇選項就會出現(xiàn)草圖設置，選擇里面的對象捕捉，點啟用捕捉，端點，中心，中點，延伸，垂足，切點，最近點就這些其他的都不用設置，還有下面有個選項按確定，進入選項里面的顯示要把十字光標大小設置最大。就設置完了。在不用設置什么了。星期二：

昨天的設置都不用設置了。就把老師給我們的戶型圖照著畫，圖在打開中選擇輸出就行了可以不用關了在弄圖。畫了一條直線命令是LINE簡稱快捷鍵是(L)。要把正交開起快捷鍵是F8。畫出來的線不歪的，倒角命令是FILER和延伸命令是(EXTEND)簡稱）（EX）。墻體是白色的線，線真的很難畫，我弄了好久才把飯廳，廚房，生活陽臺畫完，把長了線的修剪，修剪的命令是TR。我從飯廳開始畫的，把原圖拿出來看是否正確。畫的不是很好。星期三:

早上把昨天做的拿出打開接到畫，把陽臺，客廳和臥室可變空間畫出來。畫了一條直線命令是LINE簡稱快捷鍵是(L)。要把正交開起快捷鍵是F8。畫出來的線不歪的，倒角命令是FILER和延伸命令是(EXTEND)簡稱）（EX）。墻體是白色的線，線真的很難畫，我弄了好久才把陽臺，客廳，臥室畫完，把長了線的修剪，修剪的命

令是TR。我從飯廳開始畫接著星期二畫的后面陽臺，客廳和臥室可變空間，把原圖拿出來看是否正確。星期四：

早上把昨天做的拿出打開接到畫可變空間，衛(wèi)生間。畫了一條直線命令是LINE簡稱快捷鍵是(L)。要把正交開起快捷鍵是F8。畫出來的線不歪的，倒角命令是FILER和延伸命令是(EXTEND)簡稱）（EX）。墻體是白色的線，線真的很難畫，我弄了好久才把可變空間，衛(wèi)生間畫完，把長了線的修剪，修剪的命令是TR。我從飯廳開始畫接著星期三沒有畫完的后面衛(wèi)生間，可變空間。把原圖拿出來看是否正確。畫的不是很好。把要填充填充了，繪圖工具里面選擇填充線條。喜歡那個就填充那個。

星期五：

就把家具復制在戶型圖里面，我在網(wǎng)上找了一些家具，老師給了我們一些的家具的，我先是把臥室里面的床擺上去。在把廚房里面的洗菜盆和灶，在從圖庫復制在廚房里面�？勺兛臻g可以改變，我什么都沒擱，陽臺我也什么都沒有放，客廳里面有沙發(fā)，我從圖庫把沙發(fā)復制在客廳里，我在把飯廳的飯桌，從圖庫在復制在飯廳里面。衛(wèi)生間我放了洗臉盆，和馬桶都是從圖庫復制在里面的。終于把CAD戶型圖畫完，家具擺在上面。把原圖拿出來看我覺得畫的還可以，效果還可以。才不多了。地面布置圖我用填充命令選擇對象然后始點確定就填充了。吊頂就是把需要燈的地方弄一個，那個圖添起就行。

六、實習總結：

通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培養(yǎng)下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有

了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

本次實訓的目的旨在檢驗我們在平常學習中所學知識、將上課所學的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進一步熟悉和掌握畫戶型圖與學CAD的基本流程。

回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開始制作，從理論到實踐，在5天實訓的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識

是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次獨自畫戶型圖，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在畫戶型圖的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說命令倒角，直線，移動，填充，修剪這些命令老師說了很多遍，在畫用CAD畫戶型圖的具體應用還不是和很熟練，沒有能完全達到自己預期的效果，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓中我發(fā)現(xiàn)了用CAD軟件畫戶型圖的過程中存在許多的細節(jié)問題，也從中學到了很多課本上沒有的知識。關鍵是從自己單獨畫戶型圖過程中，培養(yǎng)了自己主動學習、敢干動手與自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，這為以后進一步的學習CAD一個良好的基礎，也給以后的工作作了一個良好的鋪墊。

這次實習，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學習有點累，但也是為自己，要懂得怎么去學習，怎么能讓自己快樂，同時讓自己學友所獲。雖然這次實習沒有太多的操作部分，平時能學還是多學點，少玩耍，不要拿父母的錢來耍，有本事的話，就自己去掙錢來耍，要對起得起自己的父母，因為我們在學校的時間不多了，要對得住自己，也要對得住你的父母，老師。最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

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