荷花送香,香遠益清——201*年遠程研修心得

荷花送香，香遠益清

201*年遠程研修心得201*年初中教師遠程研修培訓(xùn)結(jié)束了，太多的感悟，讓我無從言起。每一次登錄平臺，都會有不同的收獲，每一次的作業(yè)評論，都會有不一樣的感動，每一次閱讀簡報，都會有萬千感慨，每一次完成作業(yè)，都會是一次重生，每每看完大家對我作業(yè)的點評，都會有一種羽化成蝶后的升華。明確目標。每一名教師的工作都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就要耐得住清貧，守得住寂寞。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標，那就是尋找、享受教師的幸福，做一個對教材、課標把握游刃自如的教師。取長補短。在教學(xué)法百花齊放的今天，有的教師以“不變應(yīng)萬變”，死守老方法，有的則一味追求新教法，又沒吃透，使得一堂課，成了花架子，空架子，中看不中用。我覺得優(yōu)秀的教學(xué)法是針對一定的教學(xué)實際而探索出來的，但不一定完全適合你。因此，對于各種教法，我們要采用“拿來主義”，取長補短，融合使用。

不斷總結(jié)。培訓(xùn)中，我細心閱讀網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料，仔細觀看專家視頻資料，按時獨立完成作業(yè)，積極對同行的文章發(fā)表評論。同時對同行們的作業(yè)，也深入淺出的闡明了自己的理論，通過與指導(dǎo)老師、學(xué)員的交流，他們的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)的基本知識，而且明確了新課程標準和素質(zhì)教育理念的教學(xué)模式。另外，通過這些天的培訓(xùn)，我逐漸意識到在教學(xué)實踐中貫徹應(yīng)用科學(xué)教學(xué)策略的重要性。通過研修，學(xué)到了科學(xué)的教學(xué)方法和策略。這次培訓(xùn)最大的收獲，就是享受了知識和精神大餐。

學(xué)無止境。人在山外覺山小，人進山中知山深。遠程研修平臺就是一座山，在山外佇立遙望得到的只有感嘆，上前去，我看到了前所未有的別樣風(fēng)景：一篇篇觸動心靈的美文如無數(shù)彩蝶飛舞山谷，賞心悅目；一句句深刻無掩的的講評如山間回音猶言在耳，貫通閉塞的思路；一條條精彩的評論如石上清泉奔流不息，激蕩出明晰而不失悅耳的聲響！事實，我們每一位教師都可以做到這些，活到老，學(xué)到老，學(xué)無止境，他需要我們每一位教師的堅持再堅持！

回歸生活。音樂源于生活，讓我們的音樂課堂回歸生活，從生活的點點滴滴中，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓學(xué)生感悟音樂，從而達到審美的最終目標。

做為研修教師的我，要怎樣才能將這次研修進行到底呢？又怎樣才能體現(xiàn)出這次研修的最大效率呢？要怎樣才能讓荷花的芳香香遠益清呢？研修雖然是短暫的，但研修會像金色的陽光一樣照耀我們每個人的心田，許多工作等待我們?nèi)ジ倪M，許多細節(jié)需要我們?nèi)ネ晟�，讓我們乘著這次研修的東風(fēng)，乘風(fēng)破浪，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，將研修進行到底！

擴展閱讀：201*年遠程研修學(xué)習(xí)心得體會

201*年小學(xué)遠程研修學(xué)習(xí)心得體會

齊河縣劉橋鄉(xiāng)大劉中心小學(xué)----王芳

首先，遠程研修網(wǎng)給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺。在這上面有非常豐富的教育資源，很多資源都是國家級的。這些寶貴的資源單靠一個地區(qū)或者是學(xué)校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破。通過教師研修平臺的學(xué)習(xí)，我的收獲非常大，并且切身體會到通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程研修所具有的獨特優(yōu)勢。下面我結(jié)合今天學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談一下我個人的點滴體會。遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實施教學(xué)。當(dāng)今社會知識更新非�？�，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐，才能解決生活中的實際問題。這就需要教師教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？

通過學(xué)習(xí)我認識到：教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師已不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索；要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機會，在學(xué)過程中積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。

另外教師在教學(xué)反饋中，要善于評價學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法。在遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到教學(xué)是實施“新課程標準”的主渠道，課堂是實施“新課程標準”的主陣地。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，特別是校本課程。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，教師是課程實施的主體，要充分發(fā)揮“以學(xué)生為本”的理念。

當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學(xué)生合作能力的提高。多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動問題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)中，我感受最深的是教師在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見。這樣使得學(xué)生人人都參與到教學(xué)活動中。我真正認識到講課時一門藝術(shù)，如拍電影的導(dǎo)演。另外教師在教學(xué)反饋中，要善于評價學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法。在遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到教學(xué)是實施“新課程標準”的主渠道，課堂是實施“新課程標準”的主陣地。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，教師是課程實施的主體，要充分發(fā)揮“以學(xué)生為本”的理念。課堂教學(xué)中始終堅持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。通過今天培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。

這次培訓(xùn)對提高我們一線教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)更進一步明確了自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責(zé)任。我必須堅定不移地去鉆研和接受新的教學(xué)思想，讓我在教學(xué)上能有一個更大的提高。我在這次培訓(xùn)中通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。在今后的工作中盡職盡責(zé)、與時俱進，為我校的發(fā)展貢獻出應(yīng)有的光和熱。

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