環(huán)保社會實踐活動總結(jié)

環(huán)保社會實踐活動總結(jié)

一、領導重視，整體規(guī)劃，責任到人。

201*年我校開始制定實施創(chuàng)建“綠色學�！毙袆佑媱�，學校成立了“綠色學�！焙汀碍h(huán)境保護”領導小組，由校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，創(chuàng)建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。

二、資金投入，美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍。

1．建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內(nèi)，校歌、校訓、校風上墻；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2．優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責任到組，紅領巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。

3．評比校內(nèi)優(yōu)美教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內(nèi)綠化，窗簾、壁報懸掛規(guī)范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統(tǒng)一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。

三、以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學全過程。

現(xiàn)代教育要求學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。

1、學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學中強調(diào)多學科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等。

2、班團隊活動，滲透綠色環(huán)境意識。近年舉辦主題班會"愛我家園，保護環(huán)境"、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文、攝影、繪畫比賽活動；大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學校的藝術節(jié)，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導員作相關講座；結(jié)合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。

四、在綜合實踐活動中滲透環(huán)保教育，積極探索學校環(huán)保教育的新途徑。

綜合實踐活動是一門基于學生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學生自身生活與社會，由學生自主實踐和探索，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環(huán)保教育。

1、在社會實踐活動滲透綠色環(huán)保教育。學校每年在寒、暑假的社會實踐活動或安排學生旅游時充分考慮學生對環(huán)境知識的渴求。

2、在“研究性學習”課題中滲透綠色環(huán)保教育。學校教導處組織的“研究性學習”課題中，有不少是涉及滲透綠色環(huán)保主題的，如：“環(huán)境保護模范城市的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節(jié)約可利用資源的做法”、“關于無土培植的研究和調(diào)查”等。同學們通過學習考察、實驗監(jiān)測、匯報交流、撰寫調(diào)查報告等形式開展研究活動，這樣一系列的直接體驗活動，有利于學生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，有利于學生創(chuàng)新實

踐能力的提高，有利于培養(yǎng)學生擔負起環(huán)保的重任。實踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質(zhì)教育充滿了生機，是學校環(huán)保教育的一種延伸，隨著時代的發(fā)展，綜合實踐活動一定會朝多元化方向發(fā)展，與此同時環(huán)保教育也將會有更加廣闊的實施空間。

五、完善制度，加強督導，規(guī)范學生的環(huán)保行為。

學校制定的詳細制度，規(guī)定了學生在校內(nèi)不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收再生資源等。學校通過集體晨會、班隊活動等教育形式，使學生認識到破壞環(huán)境的不道德性，幫助學生養(yǎng)成一個良好的環(huán)保習慣。同時，充分發(fā)揮三支學生干部隊伍的管理作用，加強監(jiān)督管理，宣傳教育、檢查督導、獎勵懲罰三結(jié)合，這些規(guī)章制度我校學生能自覺遵守。校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、藝術化，達到教育性、知識性、趣味性和藝術性，環(huán)境育人成了我校的教育特色。

隨著創(chuàng)新素質(zhì)教育的深入發(fā)展，我們將對校園環(huán)境育人，學科滲透綠色環(huán)保等教育工作提出更新更高的標準，把學生培養(yǎng)成為環(huán)保意識強、環(huán)保紀律好的社會公民，把學校建設成為一所現(xiàn)代花園式學校而努力工作，為我市創(chuàng)建環(huán)境保護模范城市作出貢獻。

擴展閱讀：社會實踐活動總結(jié)

社會實踐總結(jié)報告

華北電力大學綠色環(huán)保宣傳分隊

--“環(huán)保意識宣傳”活動

總結(jié)報告

院系：環(huán)境學院

隊長：王羅樂（應化0901）

隊員：劉景晨（應化0901）

黃鑫晶（應化0901）

甘露（電子0902）

實踐時間：7月19號-7月21號實踐單位：景縣杜橋鎮(zhèn)凌莊村

實踐意義：

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,當農(nóng)民追求更多的經(jīng)濟效益的同時忽略了保護環(huán)境這一問題,在農(nóng)作物的種植過程中有如下一些不正確的措施.1.對農(nóng)作物過度使用化肥,農(nóng)藥及激素.2.使用對土地產(chǎn)生大量污染的劣質(zhì)化肥。3.收獲作物后焚燒麥秸稈等.

針對這一問題,作為青年一代響應黨中央“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，關心“三農(nóng)問題”，我們根據(jù)本專業(yè)優(yōu)勢擬定于保定市易縣村為宣傳源地,以調(diào)研,宣傳及簽署倡議書為主要模式,盡我們最大的能力宣傳環(huán)保意識,呼吁更多的農(nóng)民采用更加環(huán)保的種植方式,使用綠色有機肥.

實踐內(nèi)容

1.制作調(diào)研表,調(diào)查農(nóng)民在種植過程中使用化肥,農(nóng)藥等情況,在人流量多的地方及田間對農(nóng)民進行調(diào)查.

2.制作橫幅和海報在人流量多的地方展開宣傳,并以講座和播放影片的形式進行培訓及宣傳.

3.發(fā)動農(nóng)民自愿簽署使用綠色化肥倡議書,并開展“支持環(huán)保，從我做起”的簽名活動。

4.利用百度貼吧，博客等網(wǎng)絡平臺對本次活動進行更大范圍的宣傳，發(fā)布關于本次活動的新聞稿及影像等資料。

預期成果

1．能使大家意識到環(huán)保的重要性，以及綠色有機肥的優(yōu)勝之處真正從心底里愿意并渴望使用綠色有機肥。

2．激起青年一代的環(huán)保意識，讓他們能為環(huán)保事業(yè)做貢獻，并將環(huán)保意識更廣的傳播給更多的人。

3．培養(yǎng)發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識，幫助我們對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力，并服務于社會，在社會實踐過程中，受教育、長才干、做貢獻。在實踐中認識國情，奉獻社會，提高素質(zhì)。華北電力大學綠色環(huán)保宣傳分隊

--“環(huán)保意識宣傳”活動

赴河北省景縣杜橋鎮(zhèn)凌莊村順利完成宣傳工作

7月6日至10號，由劉景晨，甘露，王羅樂，黃鑫晶組成的華電服務團暫別回家的征途，經(jīng)過精心準備順利完成“使用綠色有機肥”的宣傳工作。本次實踐活動達到了傳播保護環(huán)境的重要性、提高農(nóng)民群眾對施用有機肥益處的意識、協(xié)助培養(yǎng)農(nóng)民對有機肥的正確使用、提高農(nóng)村人口環(huán)保素質(zhì)，為農(nóng)村培訓科技人才、幫助農(nóng)村解決環(huán)境難題的目的，對于服務“三農(nóng)”具有非常重要的意義。同時也磨練了該團隊隊員意志，促進了大學生綜合素質(zhì)的提高，提高社會活動能力、獨立工作能力和社會適應能力。

調(diào)查實際情況，調(diào)整服務計劃

7月19日上午八點，本社會實踐服務團抵達目的地，顧不上休息片刻，馬

上進行了與該村群眾深入的交流。雖然當天天氣相當炎熱但是本團隊仍就團結(jié)一致，齊心協(xié)力，本團隊分為兩小分隊，一隊在該村中心和深入村里百姓家庭就有關有機肥施用等情況進行問卷調(diào)查并進行農(nóng)村科普、農(nóng)村環(huán)保，醫(yī)療保健等知識的宣傳，另一小分支深入田間地頭對農(nóng)民使用肥料的情況進行實地的調(diào)查和觀測。在交流中，隊員們打開與村里百姓溝通的窗口。村民們樸實認真地回答隊員們的問題，從他們的答話中隊員們意識到他們對環(huán)保意識的不足，有很多農(nóng)民根本不懂得有機肥料的好處,但是對世事透徹理解和達觀的精神使他們愿意了解有機肥料的好處和環(huán)保的重要性，我們也了解到他們的真正困難。

在走家串戶過程中，隊員們發(fā)放關于有機肥料的宣傳冊與宣傳單500余份。經(jīng)過隊員們與群眾的真情交流，本團隊對杜橋鎮(zhèn)凌莊村的各個方面的基本情況有了更深層次了解，同時也達到初步宣傳的目的。并且本團隊根據(jù)群眾的需求修改了活動方案，策劃切實可行的支教培訓活動，為接下來相關社會服務工作的開展進行了充分的準備。

克服艱難條件開展宣傳及培訓

7月20日，本團隊基于19號的宣傳和調(diào)查，展開了一系列別開生面的宣傳和培訓活動。主要的宣傳和培訓方式有發(fā)送傳單,播放視頻,開展宣傳培訓講座幾個方面.首先該團隊在人流密集的集市中心將團隊成員整理的關于有機肥的優(yōu)點和環(huán)保知識的宣傳單五百余份發(fā)放到村民手中并對他們進行了簡單的培訓和講解.在發(fā)放宣傳單的同時該團隊的成員播放了關于環(huán)保意識宣傳的視頻.再次該團隊開展培訓講座,由于該村基礎設施條件比較落后，這次培訓活動本團隊遇到重重困難，諸如培訓場地等問題。但隊員們在與村民們的互助下還是克服了困難。本團隊將一位蘇姓村民提供的大院當做培訓基地，把一塊小木板當做黑板。在這樣艱難的條件下，該團隊在當天展開了三次培訓課。在培訓課上該團隊對村民開展了以“環(huán)保意識宣傳--倡導農(nóng)民使用綠色有機肥,提高環(huán)保意識”為主題的宣傳和培訓，并以現(xiàn)場演示等方式使村民們更易于接受。另外，在晚上8點時隊員們充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代遠程教育這個平臺，以傳播致富信息和先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和實用技術為依托，通過觀看電教片使該村村民更加了解外界先進技術，更加的認識到了有機肥的優(yōu)點和提高了村民的環(huán)保意思。這次培訓活動本團隊共培訓了約計120人，村民們對此活動也特別積極。團隊隊員與村民們共度炎夏，走過了艱難培訓之路，圓滿完成培訓計劃。

實地施用有機肥發(fā)起環(huán)保倡議簽名活動

7月21日，伴隨清晨新的曙光，本社會實踐服務團的隊員們早早起床，按照計劃進行下一個社會服務實踐工作。

當天團隊隊員深入田地在凌莊村實際考察的農(nóng)作物情況及周圍基礎設施，進一步了解該村農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎實施情況。在田地里，村民們向隊員們詳細的介紹了近幾年的農(nóng)作物收成情況，隊員們也結(jié)合自身專業(yè)詢問了村民們在肥料和農(nóng)藥使用方面的情況,并將團隊帶去的有機肥樣品帶去讓村民進行實地的施用，讓村民可以通過兩種肥料的實際使用情況比較出有機肥的優(yōu)勢,通過這種方式可以讓村民更加直觀,實際的親身了解有機肥對耕地的環(huán)保之處,此方式得到了村民的熱烈歡迎且團隊成員發(fā)送樣品50余份.另外，該團隊考察該村農(nóng)業(yè)用水設施后，根據(jù)該村的氣候因素與水資源分布，向村民推介了幾款農(nóng)業(yè)用水節(jié)約高效模式。在“良種與良法、農(nóng)藝與農(nóng)機”方面隊員們也與村民們進行了深層次的交流。

在結(jié)束了田間的考察了之后該團隊成員又到了人口密集的村中心發(fā)動農(nóng)民自愿簽署使用綠色化肥倡議書,并且在集市中心地帶展開我們制做的“提高環(huán)保意識自覺使用綠色有機肥”條幅發(fā)起“支持環(huán)保，從我做起”的簽名活動，在街心公園中引起轟動村民爭相簽名，大家都覺得有必要提高環(huán)保意識，使用綠色有機肥。

本次實踐活動圓滿結(jié)束，通過此次實踐可以使大家意識到環(huán)保的重要性，以及綠色有機肥的優(yōu)勝之處,從而真正從心底里愿意并渴望使用綠色有機肥。激起了青年一代的環(huán)保意識，讓他們能為環(huán)保事業(yè)做貢獻，并將環(huán)保意識更廣的傳播給更多的人。另外,隊員們通過這次活動培養(yǎng)發(fā)展了組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識，幫助我們對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力，并服務于社會，在社會實踐過程中，受教育、長才干、做貢獻。在實踐中認識國情，奉獻社會，提高素質(zhì)，達到了本次實踐的預期目標。

附活動宣傳網(wǎng)址:

第一天

第二天

第三天

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