某班寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查總結(jié)報(bào)告

關(guān)于某班學(xué)生

《寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查》的總結(jié)報(bào)告

為豐富學(xué)生的寒假業(yè)余生活，使學(xué)生感受工作的艱辛、進(jìn)一步了解社會(huì)，寒假期間，院團(tuán)委組織09級(jí)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于職業(yè)探索的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查以問卷的形式對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了解，獲取其對(duì)于職位、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。我班共有x位同學(xué)參加此次活動(dòng)，其上交寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告率為100%。從其上交的社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容來看，絕大多數(shù)的同學(xué)非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)地進(jìn)行了此次社會(huì)調(diào)查。他們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，把自己的所見、所聞、所感真實(shí)的反映出來，并通過調(diào)查報(bào)告發(fā)表了個(gè)人獨(dú)特的感受。但也有少部分同學(xué)對(duì)此事不夠重視，不夠負(fù)責(zé)，沒有親自了解實(shí)際情況，隨意編造報(bào)告。經(jīng)過整理分析，現(xiàn)對(duì)我班學(xué)生的調(diào)查情況分以下三部分進(jìn)行總結(jié)：

一、調(diào)查情況總結(jié)：

對(duì)于本班172份調(diào)查報(bào)告，民營企業(yè)占絕大部分，分別在管理類和專業(yè)技術(shù)類里面占大部分。財(cái)務(wù)類占20%，管理類占21%，行政類占7%，銷售類占20%，專業(yè)技術(shù)類占25%，其他11%屬于市場(chǎng)、設(shè)計(jì)類等。大多數(shù)調(diào)查的職位工作內(nèi)容單一，且需要掌握一定的專業(yè)技能才能勝任。97.1%的調(diào)查意向職位需要同不同身份素質(zhì)的從業(yè)人員進(jìn)行溝通，這就要求大學(xué)生要在進(jìn)入工作崗位之前多多培養(yǎng)與人溝通的能力，以便于在進(jìn)入工作崗位之后盡快適應(yīng)工作環(huán)境。調(diào)查結(jié)果顯示，15.7%的職位工作時(shí)間規(guī)律，能夠按時(shí)上下班，偶爾會(huì)有加班的情況占到48.5%，經(jīng)常加班的情況占30.6%，只有5.2%的職位工作時(shí)間極不規(guī)律。工作量大，工作目標(biāo)、業(yè)績壓力以及同時(shí)競(jìng)爭壓力成為主要的工作壓力來源。被調(diào)查人普遍認(rèn)為所從事職位的工作價(jià)值體現(xiàn)在工作收入有基本保障，要?jiǎng)偃喂ぷ餍枰�不斷學(xué)習(xí)以及社會(huì)評(píng)價(jià)高、社會(huì)地位高、受人尊重。管理、設(shè)計(jì)類的職位對(duì)學(xué)歷要求普遍在本科及以上，而銷售、服務(wù)類對(duì)學(xué)歷的要求則相對(duì)低一些，大專及以上學(xué)歷即可。僅有部分工程類職位對(duì)性別有要求，除食品生產(chǎn)廠商對(duì)加工人員有較高的健康要求，其余職位沒有明確要求。二、被調(diào)查人意見：

1、對(duì)本次社會(huì)調(diào)查的意見與建議：

多數(shù)被調(diào)查者對(duì)此次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是表示支持和贊賞，認(rèn)為學(xué)校此舉能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)，豐富閱歷，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并希望此類活動(dòng)今后可以延續(xù)下去。同時(shí)部分被調(diào)查者也對(duì)此次調(diào)查活動(dòng)提出了一些意見與建議，例如希望學(xué)生在調(diào)查之前先對(duì)所調(diào)查的公司或職位有一定了解，便于交流；調(diào)查內(nèi)容略顯繁瑣，希望今后的調(diào)查情況多以選擇形式出現(xiàn)，節(jié)約調(diào)查時(shí)間等。2、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的期望：

同學(xué)們的調(diào)查問卷中反映了許多被調(diào)查者對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的期望，可以看出社會(huì)對(duì)大學(xué)生給予厚望，同時(shí)也指出了當(dāng)代大學(xué)生的一些不足之處及努力方向，可見社會(huì)對(duì)大學(xué)生的高關(guān)注度。被調(diào)查人的意見及建議總結(jié)之后如下幾類：

(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣較高的動(dòng)手動(dòng)腦能力，一定的自主創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為了許多工作崗位對(duì)應(yīng)聘者的基本要求。大學(xué)生要擁有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，寫好一豎，同時(shí)綜合發(fā)展，廣泛涉獵，拓寬橫著的一筆，努力在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，做到積極主動(dòng)涉略各方面知識(shí)，做十字形人才，綜合發(fā)展自己，擁有更高的競(jìng)爭力。(二)正確的認(rèn)識(shí)自己

剛剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生往往無法正確的認(rèn)識(shí)自己，常常自視過高，不能馬上適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況。高不成低不就的情況屢見不鮮。希望大學(xué)生能虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)肯干，不要好高騖遠(yuǎn)。(三)多參加實(shí)踐活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任

大學(xué)生應(yīng)多親身實(shí)踐，多接觸社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。同時(shí)大學(xué)生對(duì)自身對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭所肩負(fù)的責(zé)任要正確認(rèn)識(shí)并勇于承擔(dān)。將來服務(wù)社會(huì)，使自己的人生價(jià)值最大化。三、學(xué)生體會(huì)：

此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，學(xué)生們收獲很多。意識(shí)到要想在今后能夠盡快適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作環(huán)境，首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅要熟練掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要廣泛涉獵其他方面的知識(shí)，做綜合性人才。其次，要加強(qiáng)與人溝通的能力，學(xué)會(huì)正確與他人打交道。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求也使同學(xué)們意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，意識(shí)到要認(rèn)真把握好每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取從中獲得更多收獲。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。此次社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們了解了社會(huì)，開拓了視野，認(rèn)清了自己在社會(huì)中所處的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，認(rèn)識(shí)到社會(huì)巨大的就業(yè)壓力，以及各個(gè)工作崗位、不同職位的辛苦，使得同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)者平添了一份尊重與敬佩。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓展大學(xué)生視野的有效形式和渠道。主題鮮明的這次社會(huì)實(shí)踐使得許多學(xué)生在思想上產(chǎn)生極大的觸動(dòng)，擁有了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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201*級(jí)文史哲基地班寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。今年寒假，10級(jí)文史哲基地班在共青團(tuán)山東大學(xué)委員會(huì)文件《關(guān)于組織開展201*201*學(xué)年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》的指導(dǎo)下，按照校團(tuán)委和哲社學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我班的實(shí)際情況，堅(jiān)持以深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為主線，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合建設(shè)世界一流大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)與“德性、思想性、創(chuàng)新性、特色性”大學(xué)的辦學(xué)理念，開展了以“彰顯大德大愛關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)參與社會(huì)發(fā)展勵(lì)志成長成才”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)了文史哲專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)觀察力，動(dòng)手實(shí)踐能力，與人溝通交際能力，以及組織領(lǐng)導(dǎo)能力�，F(xiàn)將我班實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：一．活動(dòng)概況：

今年寒假我班20位同學(xué)奔赴各地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)范圍覆蓋山東、陜西、青海、四川等12個(gè)省份，涉及家庭、教育、宗教、農(nóng)村等10個(gè)領(lǐng)域。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地的、有沿海的有南方的有北方的；從內(nèi)容上劃分，有深入農(nóng)村的，有感恩家庭的，有回報(bào)社會(huì)的等等。內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采。二．活動(dòng)內(nèi)容：

今年寒假我班同學(xué)利用來自全國不同地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件按照點(diǎn)面結(jié)合、就近就便的原則，采取集中組隊(duì)與分散活動(dòng)相結(jié)合，以分散活動(dòng)為主的方式開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，我班針對(duì)全班20位同學(xué)的實(shí)踐情況做了如下統(tǒng)計(jì)：

（一）“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調(diào)查調(diào)研活動(dòng)姓名宋恩來劉洋王少輝農(nóng)村生活的體驗(yàn)關(guān)于鄄城新農(nóng)合運(yùn)轉(zhuǎn)情況的調(diào)查和思考豫中農(nóng)村傳統(tǒng)年俗由來及變遷的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告題目

（二）社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研活動(dòng)姓名趙劉思言實(shí)踐報(bào)告題目青島宗教旅游資源及游客宗教觀調(diào)查報(bào)告青少年傳統(tǒng)文化啟蒙教育考察以西寧市學(xué)生經(jīng)典導(dǎo)讀中心為例（三）“相約山大勵(lì)志啟航”優(yōu)秀學(xué)子母校行姓名丁雪松胡璞心

（四）社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)姓名王玖王舒吳振宇姚滴張智明酒店打工，體驗(yàn)生活寒假小商品市場(chǎng)銷售實(shí)踐寒假超市服務(wù)員體驗(yàn)報(bào)告成都新都區(qū)圖書館管理員崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告餐飲服務(wù)業(yè)角色體驗(yàn)及對(duì)民營餐飲服務(wù)業(yè)的思考實(shí)踐報(bào)告題目實(shí)踐報(bào)告題目“相約山大勵(lì)志啟航”重返母�！跋嗉s山大勵(lì)志啟航”回訪母校

（五）家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)姓名武新珍錢姍姍李志璇趙丹丹范敬如于洪振李小凡苑曉帥實(shí)踐報(bào)告題目寒假家庭角色體驗(yàn)體驗(yàn)父母的艱辛寒假家庭角色體驗(yàn)做父母的好幫手寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，回報(bào)家庭寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，回報(bào)家庭寒假家庭角色體驗(yàn)生活中感悟人生道路寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，回報(bào)家庭寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，點(diǎn)亮傳統(tǒng)節(jié)日的火炬寒假家庭角色體驗(yàn)體驗(yàn)家庭勞動(dòng)，感受生活的平凡與偉大“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調(diào)查調(diào)研活動(dòng)共有三位同學(xué)參與。宋恩來利用假期探親訪友的機(jī)會(huì)，走訪了湖南省新寨村、普車溪村、裴家堡村、金線村等多個(gè)村子，了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的生活狀況，并參與了多項(xiàng)勞動(dòng)。劉洋通過查閱搜集相關(guān)資料、向有關(guān)部門學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、對(duì)有關(guān)參合農(nóng)民分析解決問題等方式，初步了解了了鄄城新農(nóng)合運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并提出了相關(guān)建議，得到了相關(guān)部門的肯定。王少輝通過對(duì)豫中農(nóng)村傳統(tǒng)年俗的調(diào)查研究，基本了解了豫中農(nóng)村小年、除夕、大年、元宵節(jié)等節(jié)日的淵源及慶祝方式的變遷，以及探討了風(fēng)俗文化與社會(huì)環(huán)境，

社會(huì)關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些活動(dòng)給了他們深入農(nóng)村、了解農(nóng)村文化、體驗(yàn)農(nóng)村生活、解決農(nóng)村問題的機(jī)會(huì)，并提醒了我們要時(shí)刻不忘農(nóng)村問題。

趙和劉思言利用假期進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研活動(dòng)。為了適應(yīng)宗教發(fā)展潮流，發(fā)現(xiàn)青島宗教景區(qū)可能出現(xiàn)的問題，促進(jìn)青島宗教旅游業(yè)的發(fā)展，趙開展了對(duì)青島宗教旅游資源及游客宗教觀的調(diào)查，他實(shí)地考察了青島七處宗教旅游景點(diǎn)，了解了宗教文化景點(diǎn)的現(xiàn)狀，并領(lǐng)會(huì)了宗教文化的魅力。劉思言通過對(duì)西寧市學(xué)生經(jīng)典導(dǎo)讀中心青少年傳統(tǒng)文化啟蒙教育的分析，得出陳國矚目但問題多多的結(jié)論，并對(duì)各種問題進(jìn)行了思考。兩人在本次社會(huì)調(diào)查中鍛煉了獨(dú)立思考、與人溝通、分析歸納等能力，為以后的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

“相約山大勵(lì)志啟航”山大優(yōu)秀學(xué)子母校行是學(xué)校為了慶祝建校110周年而舉行的專題活動(dòng)。本班同學(xué)丁雪松和胡璞心以一名山大文化傳承者的責(zé)任心完成了這一項(xiàng)神圣的任務(wù)。丁雪松的小分隊(duì)在吉林省第一中學(xué)和吉林毓文中學(xué)進(jìn)行了宣講，廣受好評(píng)。胡璞心則單獨(dú)走訪了母校，實(shí)踐前精心的策劃，活動(dòng)中以生動(dòng)的語言，高昂的激情，嫻熟的演講技巧鼓舞高三學(xué)子，活動(dòng)結(jié)束后積極進(jìn)行了宣傳和總結(jié)。這一路走來，他們不僅僅完成了一次母校行的實(shí)踐，更完成了對(duì)自己的能力的又一次培養(yǎng)。兩人在活動(dòng)中積極熱情，認(rèn)真踏實(shí)地開展活動(dòng)，使眾多學(xué)校進(jìn)一步了解了山大。

有五位同學(xué)參加了社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)。王玖利用假期時(shí)間在酒店打工充實(shí)了生活，豐富了自己的社會(huì)閱歷，為不久的將來步入社會(huì)走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。王舒在小商品城的十四天實(shí)踐中，得到了關(guān)于銷售的技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高了交往和表達(dá)能力。吳振宇在正來名煙酒百貨的實(shí)踐中受益匪淺，鍛煉了人際交往能力，同時(shí)體會(huì)到工作的艱辛，意識(shí)到學(xué)習(xí)和工作都要負(fù)責(zé)，要誠實(shí)細(xì)心。姚滴在十七天的圖書館管理員崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐中體驗(yàn)了很多，也收獲了很多，達(dá)到了參與社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、勵(lì)志成才剛才的目的。張智明則通過在餐飲店做服務(wù)生的經(jīng)歷對(duì)民營餐飲服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展做了更深層的思考。

以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向的家庭角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)共有八人參與，他們積極參與家庭的衛(wèi)生打掃，廚房活動(dòng)，家庭日�，嵭际聞�(wù)。武新珍和爸媽一塊包餃子；錢姍姍幫媽媽燒菜；李志璇親自動(dòng)手做了粘豆包；趙丹丹積極輔導(dǎo)弟弟

妹妹學(xué)習(xí)；范敬如每天堅(jiān)持負(fù)責(zé)刷碗；于洪振幫奶奶收拾屋子；李小凡學(xué)會(huì)了一件新奇好玩的活兒捶肉；苑曉帥幫忙洗菜、切菜、炒菜。大家利用寒假體驗(yàn)了各種家務(wù)勞動(dòng)，雖然很辛苦，但提高了自立能力，更重要的是家庭角色的體驗(yàn)讓我們這些大學(xué)生切身的走進(jìn)自己的父母，體會(huì)到了父母的艱辛，堅(jiān)定了感恩父母、回報(bào)家庭的信念。三．活動(dòng)特點(diǎn)及活動(dòng)成果：

1.班級(jí)重視、同學(xué)自主性強(qiáng)：今年寒假社會(huì)實(shí)踐工作，得到了班里每位同學(xué)的高度重視。假期剛開始，同學(xué)們便積極地確定了實(shí)踐內(nèi)容。同學(xué)們根據(jù)自身和外界條件自主，確定了服務(wù)地區(qū)，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)形式及方法，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性。

2.個(gè)人收獲大：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉近了同學(xué)們與家庭與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質(zhì)，進(jìn)一步明確了大學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。

3.主題豐富，形式多樣，分布地區(qū)廣，涉及領(lǐng)域多：我班同學(xué)本次實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“彰顯大德大愛關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)參與社會(huì)發(fā)展勵(lì)志成長成才”這一主題，結(jié)合我班的實(shí)際，開展了“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調(diào)查調(diào)研、社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研、“相約山大勵(lì)志啟航”優(yōu)秀學(xué)子母校行、社會(huì)角色體驗(yàn)、家庭角色體驗(yàn)等各個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容豐富多采，形式更是生動(dòng)多樣，發(fā)放宣傳單、上門宣傳講解、采取問卷調(diào)查并詳細(xì)分析反饋。有些同學(xué)采用數(shù)碼相機(jī)，記錄實(shí)踐過程中的難忘片段。此次社會(huì)實(shí)踐，我班同學(xué)前往全國各地，實(shí)踐足跡便布山東、陜西、青海、四川等12個(gè)省份，研討問題涉及家庭、教育、宗教、農(nóng)村等10個(gè)領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采。四.活動(dòng)不足：

1.部分同學(xué)實(shí)踐日志記錄不夠詳細(xì)。

2.部分同學(xué)對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的格式不熟悉，報(bào)告質(zhì)量整體需要提高。3.組織形式單一，大部分同學(xué)選擇了個(gè)人分散活動(dòng)，只有一人參與了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織形式有待多樣化。

今年的寒假社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐給10級(jí)文史哲班同學(xué)帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。他們走出了校園的象牙塔，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣闊的社會(huì)，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們，文史哲的同學(xué)們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識(shí)、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。

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級(jí)文史哲基地班團(tuán)支部

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