元旦親子課方案、教案、小結(jié)

湖洋中心幼兒園大班元旦親子活動方案

活動時間：201*年12月29日（星期六上午）活動地點：大班教室

參與人員：家長，本班幼兒，本班教師活動形式：公開課及親子手工活動結(jié)合活動準備：禮物，布置元旦環(huán)境。具體活動安排：一、晨間接待二、早操展示環(huán)節(jié)三、幼兒園頒獎儀式四、班級活動活動過程：

（一）數(shù)學活動《年、月、日》活動目標：

1、理解年、月、日的關(guān)系，能初步區(qū)分大、小月份。2、感知自己生日日期與年歷的對應關(guān)系，對查找年歷感興趣�；顒訙蕚洌�

1、經(jīng)驗準備：幼兒知道自己的生日日期。2、物質(zhì)準備：自制課件、年輪圖、年歷、生日皇冠活動過程：

1、以“說說自己的生日”引題，引發(fā)幼兒對年、月、日的關(guān)注。提問：（1）你知道今年是20多少年嗎？你們知道今年是什么年嗎？那今天是星期幾呢？幾月幾日？（如果孩子們不知道，可以提醒昨天是幾月幾日）（2）那知道自己的生日是幾月幾號嗎？

小結(jié)：太棒了，這么多的小朋友都能說出自己的生日是幾月幾日。有三月的，四月的，有十月的，還有一月的，那你們知道一年有幾個月嗎？今天呢，王老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫做《年媽媽和她的日寶寶》。

2、播放課件“年媽媽和她的日寶寶”，幫助幼兒初步理解年、月、日的關(guān)系。

提出問題：

（1）年媽媽的寶寶叫什么名字？她有幾個日寶寶？

（2）每個日寶寶代表一天，年媽媽有這么多的寶寶，它是想了什么辦法讓這些寶寶住下來的呢？蓋了幾間房子？這些房子代表十二個月，這些房子都一樣嗎？有什么地方不一樣？

大房子住幾個日寶寶？分別是哪幾月房？較小的房子住幾個日娃娃？分別是哪幾月房？最小的房子，住幾個日娃娃？是哪一月房？

過渡語：剛才我們從故事里面知道了一年有幾個月呀？這些月里面有大月，大月有幾天？（大月房子里住了幾個日寶寶？）那小房子里面住了30個日寶寶，代表幾天？最小最小的月幾天？現(xiàn)在我要請小朋友們幫助王老師把這些大月小月的圖片擺到年輪圖上來。

3、幼兒分組操作“年輪”對應卡，進一步梳理已獲得的經(jīng)驗。（1）請幼兒分成四組，按教師的提示操作“年輪”對應卡。（2）引導幼兒從不同色彩的月份卡片中，區(qū)分大、小月份。（3）展示幼兒操作完成的“年輪圖”，引導幼兒發(fā)現(xiàn)：7月與8月、12月與1月是相連的兩個大月。

4、以游戲“點拳頭”的方式，引導幼兒進一步區(qū)分大月、小月。玩法：

（1）引導幼兒在自己的拳頭上點數(shù)大、小月份，并有節(jié)奏地念童謠：“一月大、二月小、三月大”

（2）教師說月份，幼兒點拳頭辨別大月、小月，并結(jié)合故事掛圖和年輪圖進行驗證。

5、引導幼兒觀察年歷上的“小秘密”，發(fā)現(xiàn)本月份過生日幼兒的生日日期與年歷的對應關(guān)系。

6、師幼以唱生日歌的形式，共同為本月份過生日的幼兒慶祝生日。

（二）親子手工活動

和家長一起來做新年燈籠迎接新年的到來。（三）分發(fā)新年禮物，頒發(fā)班級好孩子獎狀

四、結(jié)束活動，交代放假事宜，并與個別需要溝通的家長進行溝通。201*年12月30日~201*年1月3日，請各位家長注意交通安全和飲食衛(wèi)生。

附故事：《年媽媽和她的日寶寶》

年媽媽有365個寶寶，給這些寶寶們?nèi)チ藗�好聽的名字叫做日。可是這么多的日寶寶住在一起怎么行呢？年媽媽又給日寶寶們做了許多房子。這些房子呢，年媽媽一給它們?nèi)×撕寐牭拿�字，它們叫一月房，二月房，三月房…�?/p>

這些房子呢，有的比較大，里面住著31個日寶寶，它們分別是1月房，三月房，五月房，七月房，八月房，十月房，十二月房，它們呀比較大。還有一些房子呢，比較小，它們里面只能住30個寶寶。比較小的房子有哪些呢？住30個日寶寶的，有哪些？四月房，六月房，九月房，十一月房。還有一間很小很小的房子，是哪月房？是二月房，它只能住幾個寶寶？28個。

年媽媽呀，非常愛它的日寶寶。總是擔心它們貪玩找不到自己的家。于是啊，年媽媽就每天都數(shù)著它的日寶寶。它從一月房開始數(shù)，一月一日，一月二日，一月三日，四日，五日一直數(shù)到三十一日，數(shù)完一月房就開始數(shù)二月房，二月一日，數(shù)完這間房子再接著數(shù)三月房，三月一日，然后就四月一日開始數(shù)，就這樣數(shù)呀數(shù)呀一直數(shù)到十二月三十一日最后一個日寶寶的時候，年媽媽就要帶著它的日寶寶們?nèi)ズ苓h很遠的地方去，再也不回來了。

這時候呀，有一位新的年媽媽就帶著它的365個日寶寶住進這些房子里，這個年媽媽也很愛自己的日寶寶，開始每天數(shù)著這些日寶寶。

201*元旦親子活動小結(jié)

為了提高家長育兒水平，了解幼兒園教育情況，進一步幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)，通過此次家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己快入小學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育，幼兒園于12月29日開展了親子活動。

上午八點左右，家長們都已經(jīng)來齊了，有的還是爸爸媽媽一起來參加的。家園聯(lián)歡活動在孩子們的笑聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！本次活動以日常教學活動的形式展示在各位家長面前，家長們和孩子們一起晨練，接著觀看孩子們早操表演，和家長一起參加升國旗儀式，頒獎儀式，然后請家長們回到班上開展數(shù)學活動《年月日》，又和家長們一起制作燈籠迎接新年的到來，最后，由園長給家長們開了一次具有針對性的講座，各位家長都配合非常默契。全園的老師雖然覺得很緊張，但當看到家長們的高興的、滿意的笑容，所有的疲倦都化為更好為家長服務的動力了。

此次活動，我覺得成功的地方是：能夠照面向全部幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，大膽表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。全部活動充溢生機，充溢激情。讓家長不斷的獲取了新的教育理念和信息,改善了家庭教育方式；增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動；增進了親子間的情感,培養(yǎng)了幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們認為此次活動的設計非常成功。

不足之處：手工制作的材料沒有準備足夠，時間不夠充分，家長們和孩子們都還沒玩盡興，再有就是場地不夠?qū)挸�，在聽課環(huán)節(jié)，家長們都沒能坐下來聽課。

此次半日活動我們通過親子間的互動，讓家長了解了幼兒的發(fā)展，

同時增進了親子的感情，也讓家長更加信任我們！相信我們會更加努力、做得更好！

擴展閱讀：元旦活動小結(jié)

元旦親子活動總結(jié)

大班林曉蘭

12月31日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進新的一年。

為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準備慶�；顒�。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領域的展示活動連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。

為了讓孩子們過一個開心難忘的節(jié)日，孩子們進行了吹氣球比賽來裝飾教室，8點的時候家長已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當中，開始了早操活動，幼兒積極性特別高，看到那么多小朋友的爸爸媽媽來看我們做操，小朋友特別認真，9:30分，我們進行了親子活動，我們設計了兩個游戲，夾夾樂趕小豬，本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主，各班的活動室都擠滿了孩子與家長，把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。

歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

在活動中也有幾點體會;在活動的開展過程中，教師要提前做好各項充分準備，這樣才能確�；顒拥捻樌�開展，還要讓家長了解活動的意圖，班級活動的策劃情況，并有針對性引導家長如何配合老師，這樣才能引起家長的重視，通過他們的積極配合，使班級活動開展的有聲有色。

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