201*年度個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 臧揚(yáng)

201*年度個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

小四班：臧揚(yáng)時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個(gè)年頭，這是我在省軍區(qū)幼兒園工作的第三個(gè)年頭，每年靜心下來(lái)寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)時(shí)，總會(huì)感慨萬(wàn)分，細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，對(duì)于我而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、本年度取得的成績(jī)：1、學(xué)習(xí)鉆研能力：

201*年3月，基于園領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，我有幸擔(dān)任了中班小主持人老師，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鉆研和鍛煉，做到了如何幫助孩子樹(shù)立自信、如何讓每一位小朋友都勇于上臺(tái)展現(xiàn)自己，同時(shí)，也提升了自己的語(yǔ)音意識(shí)以及教學(xué)活動(dòng)的組織能力。

201*年7月，我有幸前往湖北軍區(qū)幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我收獲到了許多新的教育理念，就是在這樣一次次的學(xué)習(xí)中，我不斷地改進(jìn)自己的教育理念，這些寶貴的機(jī)會(huì)，對(duì)于我的進(jìn)一步成長(zhǎng)有了很大的幫助。我感謝這一次次歷練的機(jī)會(huì).。

201*年9月有幸擔(dān)任了小班組教研組長(zhǎng)的一職，有壓力更有動(dòng)力，對(duì)于自己是一次更大的挑戰(zhàn)和鍛煉，我積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，吸取她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，然后結(jié)合自己的鉆研和探索，帶領(lǐng)小班組的各位教師一起探討、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。我始終以一名學(xué)習(xí)者的姿態(tài)站在每一個(gè)可以給我鍛煉和成長(zhǎng)的位置，我深知不斷學(xué)習(xí)的重要性，不放過(guò)每一個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、管理協(xié)調(diào)能力：

在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，我不斷學(xué)習(xí)有關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和理念，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比�身心地投入到幼兒教育工作中，對(duì)使幼兒“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)。

我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。本學(xué)期我賞讀了《時(shí)間管理》這本書(shū)，幼兒園的工作是比較繁重的，當(dāng)各項(xiàng)任務(wù)下來(lái)，難免會(huì)有種無(wú)頭蒼蠅般不知道該從何入手，而我一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣，首先我會(huì)將事務(wù)分類(lèi)好，需要在最快時(shí)間里完成的事情先排列到我的備忘錄首欄，然后按照各事項(xiàng)的重要緊急程度，一一分類(lèi)好，并時(shí)刻提醒自己，有哪些事情需要我在哪個(gè)時(shí)間段需要完成好，如什么時(shí)候需要給家長(zhǎng)打電話(huà)咨詢(xún)、反應(yīng)以及交流孩子的近況、什么時(shí)候需要書(shū)寫(xiě)好各種活動(dòng)計(jì)劃和方案、什么時(shí)候需要完成班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪一方面等等，備忘錄制定好了，就需要立馬開(kāi)始執(zhí)行，自動(dòng)自發(fā)、在最快的時(shí)間里投入到實(shí)施當(dāng)中，高效率的開(kāi)展各項(xiàng)工作和任務(wù)，并養(yǎng)成今日事今日畢的優(yōu)良工作作風(fēng)，每完成一項(xiàng)工作后，再繼續(xù)投入到接下來(lái)有待我落實(shí)完善的工作當(dāng)中，這樣工作著，體驗(yàn)到的就會(huì)是一種成就感！

我還經(jīng)常瀏覽《中國(guó)幼兒教師網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力：

本學(xué)期在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面有所提升，以創(chuàng)新、精品意識(shí)為主導(dǎo)，本學(xué)期在區(qū)角活動(dòng)的材料操作上我嘗試了大膽地突破，通過(guò)結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知水平，我巧手制作了幾樣教玩具，數(shù)學(xué)角的手指與戒指，不僅迎合了孩子的喜好，更重要的是孩子在操作中，不僅愉悅情緒，還提升了新的認(rèn)知，對(duì)5以?xún)?nèi)的數(shù)量和顏色都有了進(jìn)一步的了解，為了讓孩子們對(duì)形狀也有所認(rèn)知，我還制作了圖形寶寶找家的教玩具，總之我的目標(biāo)是盡可能多嘗試更多富有創(chuàng)意的幼兒教玩具，給幼兒更佳的操作探索空間；以幼兒為主題，以幼兒的發(fā)展為目標(biāo)，全心全意做好區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其真正的教育價(jià)值，通過(guò)一個(gè)月的鉆研、請(qǐng)教和園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)在最后的班級(jí)評(píng)比中也取得了喜人的好成績(jī)。

4、家園溝通能力：本學(xué)期迎來(lái)了32位新入園小朋友和家長(zhǎng)朋友們，對(duì)于陌生的環(huán)境和全新的生活模式，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都有一個(gè)分離焦慮期，為了順利讓孩子和家長(zhǎng)順利度過(guò)這個(gè)階段，我每天都會(huì)查閱大量的資料和文章，學(xué)習(xí)一些好的策略，讓孩子們喜歡上幼兒園，與此同時(shí)我還會(huì)積極與家長(zhǎng)們交流和溝通，讓家長(zhǎng)們放心、安心地將孩子交給我們，我也積極地帶著班級(jí)成員一起探討在最快最短的時(shí)間里，幫助孩子和引領(lǐng)家長(zhǎng)順利度過(guò)入園分離焦慮期，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們幾乎每天都和孩子如影隨形，晨接、進(jìn)餐、活動(dòng)、午睡、離園、家訪(fǎng)等，我們努力將工作做到極致，心往一塊想，勁往一塊使，每天用心關(guān)注每一位孩子的進(jìn)步，記錄每一位孩子的成長(zhǎng)，然后將孩子們的生活片段拍錄下來(lái)，放到班級(jí)博客當(dāng)中，讓孩子和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣所在，為此在一個(gè)月的時(shí)間里，我班的孩子整體的情況漸入佳境了，如今，小四班的每一位寶貝都已經(jīng)深深喜歡上了小四班、喜歡上幼兒園的集體生活，這離不開(kāi)我們班組成員之間的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地以及我們對(duì)孩子實(shí)實(shí)在在的那一份關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

5、大型活動(dòng)排練能力：經(jīng)過(guò)新一年的鍛煉，對(duì)于大型活動(dòng)的排練，慢慢地我能做到游刃有余了，能夠大膽地創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)新的方式，精益求精，精品意識(shí)也逐步在增強(qiáng)，為此，每次大型活動(dòng)，我班的活動(dòng)都能受到大家的一致認(rèn)可和好評(píng)，如大大班六一節(jié)目以及畢業(yè)典禮、小四班親子秋游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，我始終堅(jiān)持一個(gè)觀(guān)念：要么不做，要么就做到最好，要給每一位孩子和每一位家長(zhǎng)都留下最深刻的記憶，要不斷提升大家繼續(xù)參與各項(xiàng)大型活動(dòng)的積極性。二、反思本學(xué)期工作存在在問(wèn)題：

1、關(guān)注幼兒特點(diǎn)的問(wèn)題上

在關(guān)注孩子的特點(diǎn)方面掌握的還不夠全面，應(yīng)從幼兒的學(xué)習(xí)以及生活等多個(gè)角度來(lái)看待和分析每一個(gè)孩子，同時(shí)多以鼓勵(lì)教育為主，要堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是世界上唯一僅有的珍珠！

2、學(xué)期目標(biāo)制定的問(wèn)題上

在學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃制定方面還缺乏了一定的系統(tǒng)和規(guī)范！沒(méi)有很好地遵循綱要的指導(dǎo)，本學(xué)期藝術(shù)以及語(yǔ)言領(lǐng)域較為注重，而數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面有所忽視，需要進(jìn)行嚴(yán)格縝密地計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。三、下學(xué)期努力的方向：

肩上擔(dān)負(fù)著的重大的責(zé)任，時(shí)間真的是很有限，但我必須對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)，我以十倍的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，期望能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，拓展他們的知識(shí)技能。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪幼兒的智慧，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為一名智慧型的教育工作者。

作為教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：臧揚(yáng) 201*.2小四班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃(201*.2-201*.7)

小四班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

（201*.2-201*.7）

小四班班長(zhǎng)：臧揚(yáng)新學(xué)期，我們迎來(lái)了可愛(ài)的小寶貝，他們就像一群嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，等待著我們用愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)哺育；像一朵朵含苞欲放的小花朵，等待我們用和風(fēng)的雨露來(lái)澆灌，我們深知新學(xué)期的保教工作任重而道遠(yuǎn)，因此我班三位老師將幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，遵循“讓孩子健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展”的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

、情況分析

1、班組成員情況

本學(xué)期我們繼續(xù)由上學(xué)期原班老師組成，三教一保。龔一米老師工作風(fēng)貌一直保持著積極向上、青春活力，感染著班級(jí)每一位成員。現(xiàn)已能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，教態(tài)端正，是一位非常務(wù)實(shí)且有潛力的年輕教師；保育員馮枚麗老師一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)孩子的生活護(hù)理做到一絲不茍。我們班是一個(gè)有活力、有創(chuàng)新、有規(guī)范的溫馨集體，相信在大家的共同努力下，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)新績(jī)。

2、幼兒情況

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中原班幼兒33人，插班新生4人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜歡和老師、小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園主動(dòng)向老師問(wèn)好，離園時(shí)禮貌地說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話(huà)

表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)、做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。本學(xué)期，幼兒的年齡都在3～4歲之間，我們將在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒適應(yīng)集體生活的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

（一）安全工作

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。保護(hù)孩子安全，發(fā)展身體動(dòng)作，增進(jìn)孩子身體健康。

1．幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項(xiàng)，在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意安全，不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。

2．把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

（二）教育教學(xué)工作目標(biāo)1．健康領(lǐng)域教育目標(biāo)

（1）了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；學(xué)會(huì)使用手帕或紙巾；坐、站、行、睡的姿勢(shì)正確;能及時(shí)排便；有良好的作息習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐，認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物，主動(dòng)飲水。

（3）了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，能積極配合疾病預(yù)防與治療。

（4）知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全，了解日常生活中的安全常識(shí)。

（5）知道自己的性別。

（6）喜歡并愿意參加體育活動(dòng)；能自然地走、跑、跳、爬、投擲；學(xué)習(xí)聽(tīng)口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作；玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型活動(dòng)器械時(shí)能注意安全；能合作收拾小型體育器材。

2．語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)

（1）傾聽(tīng)行為目標(biāo)是：學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴；喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)；能夠聽(tīng)懂普通話(huà)；養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣，能聽(tīng)懂并理解教簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲規(guī)則。

（2）表述行為目標(biāo)是：愿意說(shuō)普通話(huà)；在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能夠用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)；愿意在集體面前講述，能正確的說(shuō)出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。

（3）文學(xué)欣賞目標(biāo)是：喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣；能夠初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話(huà)故事、詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

（4）早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容；能用口頭語(yǔ)言將兒童畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，

開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系；對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字；在活動(dòng)中以描繪圖形的方式練習(xí)基本筆畫(huà)。

3．社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（2）使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。

（3）引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

（4）使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。

（5）引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)，使幼兒初步學(xué)會(huì)有禮貌地同他人交往，見(jiàn)了老師和長(zhǎng)輩會(huì)鞠躬、問(wèn)好。

（6）使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。（7）使幼兒初步懂得最主要的交通安全常識(shí)。

（8）引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（9）激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)。

（10）使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求、不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。（11）教育幼兒在與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。4．科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)（1）知識(shí)方面。

在生活中觀(guān)察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其

聯(lián)系的粗淺理解。

在生活、游戲及其他活動(dòng)中理解和建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。（2）能力方面。

運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

（3）情感方面。

對(duì)周?chē)�的事物和形象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)�環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。5．藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)（1）音樂(lè)教育目標(biāo)

①學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌，理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感，學(xué)習(xí)為短小、工整、簡(jiǎn)單、多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。

②學(xué)習(xí)按音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，跳簡(jiǎn)單的集體舞蹈；使用目光、表情、姿態(tài)與同伴交流，體驗(yàn)在隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)之中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。

③學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開(kāi)始和停止演奏，在不表演時(shí)不隨便玩弄樂(lè)器，按要求取放、交換和收拾樂(lè)器，體驗(yàn)操作樂(lè)器、管理樂(lè)器的快樂(lè)。

④學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗(yàn)比較

典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。

（2）美術(shù)教育目標(biāo)【美術(shù)欣賞教育目標(biāo)】

①愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的、具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品，能對(duì)這類(lèi)作品感興趣。

③學(xué)習(xí)欣賞同伴的美術(shù)作品�！纠L畫(huà)教育目標(biāo)】

①愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

②認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆和鉛筆畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法和握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

③學(xué)習(xí)畫(huà)線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀，并能用來(lái)表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

④認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等眼色并選用多種眼色作畫(huà)，對(duì)使用眼色感興趣。

⑤學(xué)習(xí)在畫(huà)面中的中心位置大膽地安排主要形象�！臼止そ逃�目標(biāo)】

①愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意嘗試各種手工工具和材料，并養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)用糨糊、膠水粘貼沙子、種子等點(diǎn)狀材料。③學(xué)習(xí)用撕、拼貼、折等方法制作紙質(zhì)面狀材料。

④學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、黏合的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。（三）保育工作

1．小班幼兒生活自理能力較弱，體制較差，容易生病，所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征，加強(qiáng)保育意識(shí)，把更多的精力放在生活的照料、護(hù)理上。

2．精心護(hù)理幼兒的日常生活，管理好孩子的午睡、進(jìn)餐及大小便，發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時(shí)換洗，做到?jīng)]有拖著鼻涕，露著肚臍的孩子。

3．組織開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)前隔汗巾，控制孩子的活動(dòng)量，出汗時(shí)及時(shí)將毛巾?yè)Q掉。做好熱脫冷增工作，堅(jiān)持戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高抵抗能力。

4．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，幫助孩子用肥皂洗手，用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行消毒，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5．培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等，提高幼兒的生活技能。

6．把安全教育納入一日活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患，提高安全防范意識(shí)，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志，如小心觸電、嚴(yán)禁攀爬等，提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識(shí)。教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，保證每位幼兒健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（四）家長(zhǎng)工作

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心我們的博客，及時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。

3．重新選出本班的家長(zhǎng)代表。

4．做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。

5．加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。

6．請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角、娃娃家，增添些植物、娃娃，便于幼兒觀(guān)察和操作。

7．建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話(huà)，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。多帶領(lǐng)孩子外出參觀(guān)，增加孩子的知識(shí)面。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)想

（一）主墻

在班級(jí)的環(huán)境建設(shè)中，了解小班幼兒年齡段的特點(diǎn)，根據(jù)教育計(jì)劃和主題活動(dòng)，整個(gè)環(huán)境主要是根據(jù)現(xiàn)在的主題學(xué)習(xí)，三、四月以春天為主，五月以慶�！傲�一”為主，巧妙地利用各種景象繪圖貼在主題墻上、窗戶(hù)上、走廊上，充分體現(xiàn)了我班具有本班特色的環(huán)境，給幼兒一定的欣賞氛圍，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。為幼兒創(chuàng)設(shè)處處皆精品、充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境是我們最希望做到的。這樣孩子才能在良好的班級(jí)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（二）活動(dòng)區(qū)

對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)由于年齡較小，其注意力與中、大班的幼兒相比有著較大的差距，他們更喜歡形式多樣且簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)。怎樣使小班的孩子融入集體，更愿意參加各類(lèi)活動(dòng)呢？這取決于小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否能讓孩子們接受和喜愛(ài)。因此我班創(chuàng)設(shè)了美術(shù)角、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)、閱讀角、植物角等活動(dòng)區(qū)。

【美工區(qū)的目標(biāo)】

1．能自主選擇材料，喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

2．運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。3.發(fā)展手的靈活性和手眼的協(xié)調(diào)性。【圖書(shū)區(qū)的目標(biāo)】

1．培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，每次只拿一本書(shū)，知道一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)。2.愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)；并發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物。

3．有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)�！就尥藜业哪繕�(biāo)】

1.通過(guò)幫助小動(dòng)物穿衣打扮、整理房間，提高幼兒的生活自理能力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和合作能力。

2．鞏固幼兒對(duì)房間物品一一對(duì)擺放的常規(guī)培養(yǎng)，并初步了解物品功能及用途。

3.培養(yǎng)幼兒交流與合作的能力�！局参锝堑哪繕�(biāo)】

1．對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)表現(xiàn)產(chǎn)生好奇和興趣。

2．通過(guò)豐富的材料與環(huán)境感知、操作比較2～3個(gè)物體間常見(jiàn)量的差異

3．初步感知沙、水的特性，體驗(yàn)事物特征，如多少等簡(jiǎn)單的量的特征。4．初步感知和探究物體的特征，（如：大小、顏色、形狀、軟硬、粗

糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等）及對(duì)物體的作用方式。（如：推、拉等）。

5．在日常生活和游戲中喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)、給植物澆水等活動(dòng)。

【結(jié)構(gòu)區(qū)的目標(biāo)】

1．培養(yǎng)幼兒的想象力及空間方位的認(rèn)知。2．建立能與小朋友友好相處和團(tuán)結(jié)合作的精神。3．能充分利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造。

四、每月工作重點(diǎn)

月份教學(xué)工作1．完成班級(jí)計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃、課題計(jì)1．幼兒物品做好標(biāo)劃等各類(lèi)計(jì)劃。記。1．逐步熟悉幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。2．學(xué)習(xí)良好的會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣3．不大吼大叫，不撕書(shū)，能把玩具分類(lèi)擺放。1．召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)。2．與新生家長(zhǎng)簽訂《家長(zhǎng)須知》3．新生家訪(fǎng)。4．更新班級(jí)博客。保育工作常規(guī)培養(yǎng)家長(zhǎng)工作二2．穩(wěn)定幼兒情緒，2．衛(wèi)生大掃除，迎、幫助幼兒盡快適應(yīng)接幼兒入園。三幼兒園生活。3．做好各項(xiàng)常規(guī)消月3．開(kāi)展《開(kāi)心寶寶》毒工作。份《色彩樂(lè)園》的主題4．時(shí)刻關(guān)注幼兒衣活動(dòng)。物的變化，及時(shí)更換4．教幼兒學(xué)做新的濕衣服。課間操。1．開(kāi)展《春天真美1．測(cè)查幼兒學(xué)期初1．愿意參加集體活四月份麗》《小雨沙沙》的身高體重等生長(zhǎng)發(fā)動(dòng)，能按照老師的要主題活動(dòng)。育情況。求行事。1.協(xié)助制作體育器械。2．進(jìn)行課間操比賽。2．積極預(yù)防春季多2．學(xué)習(xí)收拾玩具，3．繼續(xù)完善環(huán)境創(chuàng)發(fā)病。設(shè)，進(jìn)行評(píng)比。知道用完?yáng)|西后要3．認(rèn)真做好常規(guī)消放回原處。

4．組織春游活動(dòng)。毒工作。1．開(kāi)展《瞧我多能干》《多才多藝的手》為主題開(kāi)展活動(dòng)。1．認(rèn)真做好日常護(hù)五月份2．加強(qiáng)幼兒自我服理工作。1．對(duì)桌椅要輕抬、1．根據(jù)天氣為幼兒帶合適的衣服上幼兒園。2．對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。務(wù)能力，舉行“穿鞋2．根據(jù)天氣及時(shí)為輕放，不拖桌椅。子”比賽。幼兒增減衣服。2．加強(qiáng)幼兒的行為3．進(jìn)行消防演習(xí)活3．積極預(yù)防春季流常規(guī)教育。動(dòng)。4．排練“六一”節(jié)目。1．舉行“六一”慶祝活動(dòng)。2．加強(qiáng)班級(jí)特色教1．認(rèn)真做好各項(xiàng)常1．學(xué)習(xí)與小朋友友規(guī)消毒工作。好相處，控制獨(dú)占獨(dú)行疾病。六育。月3.開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)份六一”、“石頭大玩家”等主題活動(dòng)。3.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2．加強(qiáng)三檢，及時(shí)霸現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)不良情緒。2．繼續(xù)進(jìn)行各項(xiàng)常1．配合幼兒園進(jìn)行元旦慶祝活動(dòng)的準(zhǔn)備。2．積極配合幼兒園的工作。3．加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，規(guī)的培養(yǎng)。積極預(yù)防感冒。3．洗手、洗臉時(shí)提4．教育幼兒保持衣醒幼兒不把衣服打服整潔。濕。1．愿意和小朋友一1．進(jìn)行“我愛(ài)我家”七月份的教育。1．學(xué)習(xí)天降暑的方起游戲，游戲中避免爭(zhēng)吵現(xiàn)象。1．整理幼兒在園物品。2．領(lǐng)取《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》和《幼兒用書(shū)》。2．書(shū)寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)法。手冊(cè)》。2．做好學(xué)期末財(cái)產(chǎn)2．學(xué)會(huì)自己整理物3.學(xué)期匯報(bào)，做好本登記和物品整理。品，保持物品擺放整學(xué)期的總結(jié)工作。。

齊。五、每周活動(dòng)預(yù)設(shè)

月份大主題教學(xué)日期內(nèi)容安排

二月份健康寶寶色彩樂(lè)園2.13～2.17洗手（音樂(lè)）；啊嗚啊嗚（語(yǔ)言）；開(kāi)心寶寶（社會(huì)）；小兔過(guò)生日（數(shù)學(xué)）；保護(hù)小鼻子（健康）高興和生氣（健康）；大老鼠（社會(huì)）；洗澡澡2.20～2.24（音樂(lè)）；好吃的早餐（科學(xué)）；小熊一家（語(yǔ)言）有趣的肥皂（科學(xué)）；健康的我（美術(shù)）；愛(ài)睡2.27～3.2覺(jué)的小豬（語(yǔ)言）；好朋友（社會(huì)）；螞蟻搬豆（體育）3.5～3.9變色蝸牛（語(yǔ)言）；我喜歡的顏色（社會(huì)）；好玩的泡沫墊（健康）；五彩的手帕（手工）；小熊搬新家（數(shù)學(xué)）三月份找朋友小雨沙沙四月美份麗的春天綠色的世界（語(yǔ)言）；會(huì)說(shuō)話(huà)的紅顏色（社會(huì)）；3.12～3.16彩色世界真奇妙（健康）；洗相片（音樂(lè)）；會(huì)變色的瓶寶寶（科學(xué)）點(diǎn)點(diǎn)找朋友（科學(xué)）；小鴨找朋友（語(yǔ)言）；我3.19～3.23們倆是好友（健康）；合作力量大（社會(huì)）；我的朋友在哪里（音樂(lè)）招待客人（科學(xué)）；兩顆花籽找家（語(yǔ)言）；伙3.26～3.30伴之家（健康）；舒適的家（社會(huì)）；我愛(ài)我家（欣賞）春雨（語(yǔ)言）；大雨小雨（音樂(lè)）；晴雨娃娃（手工）；越過(guò)小水洼（體育）；云朵和雨點(diǎn)（數(shù)學(xué)）幼兒園里的花（科學(xué)）；春天（音樂(lè)）；花寶寶小笑了（社會(huì)）；綠色的世界（語(yǔ)言）；小蜜蜂采花蜜（體育）4.2～4.34.9～4.134.16～4.20春游（語(yǔ)言）；拔蘿卜（社會(huì)）；柳樹(shù)姑娘（美術(shù)）；美麗的蝴蝶（科學(xué)）；撲蝴蝶（體育）小兔子找太陽(yáng)（語(yǔ)言）；聰明的烏龜（體育）；4.23～4.27動(dòng)物的花衣裳（科學(xué)）；愛(ài)護(hù)小動(dòng)物（社會(huì)）；袋鼠（音樂(lè)）

五月份我自己5.4～5.11我是飛行員（體育）；身體樂(lè)器（音樂(lè)）；動(dòng)起來(lái)（科學(xué)）；我自己做（語(yǔ)言）；到朋友家做客（社會(huì)）

六月份多才多藝的手快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一猜猜我是誰(shuí)（社會(huì)）；照鏡子（語(yǔ)言）；白天和5.14～5.18黑夜（科學(xué)）；不跟陌生人走（健康）蛋族秀（美術(shù)）小手的秘密（健康）；手的舞蹈（音樂(lè)）；美麗5.21～5.25的熱帶魚(yú)（美術(shù)）；小手請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙（科學(xué)）；天才表演家（語(yǔ)言）5.28～6.1小小手（語(yǔ)言）；我的右手教左手（社會(huì)）；打開(kāi)來(lái)嘗一嘗（科學(xué)）；愛(ài)叫好的大拇指（健康）；小手歌（音樂(lè)）“六一”兒童節(jié)（語(yǔ)言）；快快樂(lè)樂(lè)過(guò)“六一（社會(huì)）；慶“六一”（健康）；六一兒童節(jié)（音樂(lè)）吹泡泡（數(shù)學(xué)）6.4～6.8紙大炮（手工）；小仙女的音樂(lè)盒（音樂(lè)）；愛(ài)6.11～6.15唱歌的大恐龍（語(yǔ)言）消滅聲音（科學(xué)）；會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵（健康）五彩石頭路（語(yǔ)言）；小豬蓋房子（體育）；石6.18～6.22頭造型師（美術(shù)）；石頭疊疊樂(lè)（科學(xué)）；石頭碰碰響（音樂(lè)）石頭小屋（數(shù)學(xué)）；想長(zhǎng)腳的石頭（語(yǔ)言）；石6.25～6.29頭滾畫(huà)（美術(shù)）；運(yùn)石頭蓋房子（體育）；巖石的故事（科學(xué)）爸爸媽媽好（語(yǔ)言）；爸爸媽媽的職業(yè)（社會(huì)）；上街不離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)ń】担�；做禮物（手工）；送給爸爸的禮物（數(shù)學(xué)）7.9～7.13媽媽過(guò)生日（語(yǔ)言）；我的好媽媽?zhuān)ㄉ鐣?huì)）；媽媽牽我過(guò)馬路（健康）；洗手帕（音樂(lè)）；送給媽媽的禮物（數(shù)學(xué)）石頭大玩家七月份我愛(ài)我家7.2～7.6

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