大學生支教心得

大學生支教心得

時光如白駒過隙，轉眼間半年的時間已悄然無蹤。

初到息縣，是九月五日。那天我?guī)Я巳�包行李，眼里滿是好奇、滿是希望。找到臨河中心校的校長，他熱情地接過我所有的東西，放進他們的車里。進入鄉(xiāng)里，他熱情地為我們介紹著鄉(xiāng)里的風俗習慣，集市安排。透過車窗，看到的是成片的稻田，田邊有水牛，有成群的白鷺

走了一小截土路，就到了柿樹園小學我生活了四個月的地方。當時趕上下課，還沒進門就聽到了嬉笑吵鬧的聲音，瞬間，好想回到了自己的童年，激動摻雜著興奮。

開門的是學校的會計和教導主任，他們臉上的笑，淳樸的讓人感動。沒有架子，沒有客套，我們像是他們的孩子，受到真心的關懷。校長回來時，帶著全新的鍋碗瓢盆，米面油鹽。任務分下了，我?guī)б荒昙壵Z文、品德、體育、音樂，兼班主任。老師太少了，兩個班一個數(shù)學老師，語文老師擔起除數(shù)學以外的所有科目。

第一次踏進教室是在六號，我拿著課本，帶著花了幾個小時精心準備的第一節(jié)課，在學生們滿含期盼又有點害羞的眼神里走進教室，站上講臺，聽他們說：老師好！

老師，我的另一重身份，我的又一份責任。后來我才明白，我面對的是40個我再也忘不了的牽掛。

在這里，我付出著、努力著、收獲著、感動著。我在他們專注的眼神里陶醉，我享受著他們帶給我的每一份快樂。他們聰明又勤奮，善于思考。那天講烏鴉喝水，我問他們：如果你們是那只烏鴉，能不能想起辦法喝到瓶里的水呢？教室里瞬時熱鬧了起來，有的同學說把瓶口砸爛，有的說用翅膀抱起來喝，有一個小女孩說可以用吸管喝，我問她：去哪里找吸管呢？她說，城里小朋友愛喝飲料，肯定有吸管！那一刻，沒來由的被感動了。他們的聰明、善于動腦，是很多人都沒法比的。我為他們感到驕傲。九月和十月的時候，野菊花開了好多，每天上學校，就會看到辦公桌上堆滿了清新的野菊花，黃黃的小花被扎成一束一束的，整齊的排在那里。坐下來，菊花的清香會消除渾身的疲憊。有一天我問他們，為什么要每天采花給老師呢？他們說，因為老師家不在這里，如果給你花你就舍不得走了，人家說女孩都喜歡花。我笑了，感動，又有點感傷。

生活中，感動也無處不在。學校老師把家里的紅薯、青菜、蘿卜絲、紅豆餅等大兜大兜的帶給我們，因為和校長住隔壁，他們家的零食、肉之類的，也都會給我們分一些。有一天中午，一位老奶奶抱著好多嫩嫩的青菜站在家門口，我趕緊讓她進屋里，她說：不進去了，剛才拔了一些青菜，把嫩的挑出來給你們吃。我不認識她，卻得到了她沒任何目的的幫助與疼愛，那一刻覺得所有的防備都顯得那么沒道理。學校挨著的是敬老院，那些老人沒事的時候就喜歡到我們門口玩，他們喜歡拉著我們聊天。敬老院里很干凈，里面種了很多菜，還有很多花。有一天我們拿著相機去拍照，他們熱情的為我們介紹花的品種，一臉的驕傲。那種感覺很淳樸。

除此之外，在這里我還長大了很多。這里的老師辛勤耕耘，寧靜淡泊，更有一些老教師，對教學有著獨特的見解與認識。面對我這個初出茅廬的新教師，他們毫不保留的傳授給我們好的教學方法，對我們的教學提出中肯的建議。在這里，我親身實踐著因材施教，在他們的幫助下，培優(yōu)補差成果顯著。他們說，這里沒有差生，只有學困生，他們不笨，只是沒有找到方法、體會樂趣、養(yǎng)成習慣，對于他們，要堅持“三優(yōu)先”的辦法：課堂發(fā)言優(yōu)先、課堂演板優(yōu)先、巡視指導優(yōu)先。這一點，我想會一直影響我以后的教學生涯。另外，他們的愛崗敬業(yè)也時常感動著我、激勵著我，為我做表率。放學的時候，老師們會把沒批改完的作業(yè)抱回家，晚上加班加點的批改；教案經常提前半個月寫好，并時常做出修改；下課把學生叫到別處單獨談話的不在少數(shù)，放學給學生補課的經�？梢娺@些無私和奉獻，讓我原本的投機心理消失殆盡，我學會了腳踏實地，學會了付出，學會了享受付出。此外，學校還專門為我們這些新老師準備了好多聽課的機會，讓我們從別人的課堂中吸取精華以便用于我們自己的課堂，提高教學水平。這些都是無法估價的財富，而我們不花分毫便可以得到，這都得益于他們的淳樸善良吧。

知道什么時間離校是在十二月，那天心情有些糟糕。那天一個小女孩到我屋里玩，突然說：老師，你怎么越來越胖了？我隨口說：你竟然說我胖啊，我不喜歡你們了，改天我就回家！一句玩笑話他們當真了，別的小朋友都指責她讓老師生氣了，更有一些人跑過來認真的一遍遍說著：老師，你沒胖！你很瘦！老師，你別走！那一刻感覺自己做錯事了，我讓他們手足無措只因一句玩笑。我說：老師逗你們的，老師不走他們才松了一口氣，大笑起來。但我卻笑不出來了，這么可愛的孩子，讓我怎么舍得！走之前，辦了一場元旦晚會，準備了很多節(jié)目。校長發(fā)言時告訴他們兩位支教老師要走了。學生們突然就沉默了。節(jié)目辦完，我去教室安排抽考的事，也是我最后給他們安排事情，剛進教室，他們突然全體起立鞠了一躬說：老師，謝謝你！又鞠了一躬說：老師，辛苦了！最后鞠了一躬：老師，對不起！我們惹你生氣了我哭了，事情都沒法安排。校長親自過來安排好之后，學生們跑到我身邊：老師，回家路上慢點！這句話是我每天放學都會告訴他們的，他們說的時候，眼淚汪汪！縱然堅強，也控制不住的淚流滿面。第二天走的時候，學生從家里跑到路邊去送我們，家長跟著，幫我們掂包，送我們上車

支教生活畫上了一個句號，我回來了，但總是會想起那里的生活，想起那里的老師還有那群我深愛的孩子感謝學校為我提供的這一次機會，讓我學會了很多、感動了很多！

擴展閱讀：大學生支教心得體會——《帶著愛而不是期待》

帶著愛而不是期待

支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在杏山鄉(xiāng)中心學校支教的幾個月里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動�；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇！只想說在大三下學期選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆！新奇期~適應期：簡單、相信、照著做！

記得201*年3月6日天空飄著零碎的雪花，天很灰，空氣被壓得很低。心情卻格外欣喜，新奇地來到杏山鄉(xiāng)中心學校報到。第一天，我的師傅負責、幽默的盧嘉春老師就讓我擁有人生第一張像樣的辦公桌、第一把辦公椅。第二天老師就讓我講習題課，因為沒做什么準備，和班級的學生還不熟，就推脫了。但是，老師對我的充分信任，讓我十分的感激。從老師的手里接過教科書、習題冊，就開始虛心向老師學習請教，吸取授課的經驗，辯證地運用到自己的教學中，從而逐漸形成自己的教學風格。第二周就走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負這種信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。

不到一周的時間，完全記住并認識了班級53名學生。彼此剛接觸的時候，孩子們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說：老師不吃，你們吃吧!孩子們會很調皮地說：老師你真不夠意思！這樣的話讓我覺得和他們很近，就像他們的姐姐一樣，所以沒有理由不接受他們的心意。就這樣，幾個月下來，收到了他們好多好吃的。雖然不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了每個孩子的純真、真心，令我回味無窮。

支教的每一天，堅持早起按時上班下班，嚴格要求自己。支教的每一天，早晚坐著通勤車在學校、家兩點一線地來回跑。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的老師們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是七年一班的一份子、七年組教師的一份子、杏山中心學校的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底！

瓶頸期~忙碌期：責任高于一切，成就源于付出！

盧老師非常信任我，放手讓我去大膽嘗試，經過幾次鍛煉，發(fā)現(xiàn)存在很多不足：語速過快，課堂氣氛以及教學的連貫性掌握得不好。經過老師的細心指導，慢慢掌握了講課的技巧。在五月份時，鄭體華老師出差，十分信任我，讓我代四班和五班一周的數(shù)學課。之后劉月新老師有事，也十分信任我，讓我代一班和二班一周的英語課。課上，盡最大努力活躍氣氛，調動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關系，上下互動時避免自己的口頭語和小動作。課下，認真批改每一個學生的作業(yè)，并在每個人的作業(yè)上寫激勵他們上進的評語！自習課上，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。經過兩周的代課，過程中嗓子雖然疼得厲害，但堅持到了最后。通過兩周的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己可以輕松地駕馭課堂了。頓時體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。針對那些基礎差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進行溝通引導，針對班上一個出了名聰明，又出了名懶惰的苑佳旭同學進行加強教育。經過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學生知道專心學習了，許多學生知道勤奮用功了，苑佳旭同學也知道上課動手寫字了。看到他們的進步，想象當初的決心，真的做到了！通過兩次月考后，要求學生們寫一些自己學習上的困難和目標以及對我的一些意見和建議�？吹綄W生們建設性的意見，體會到了善于聽取學生們的心聲，對自己教學的成長是那么有必要。根據(jù)學生每個人寫的情況，又通過幾周的觀察了解，給每個人相應地打印了一些相關學科的學習方法和勵志小故事。同時給學生發(fā)了一些有關大學生活、英語學習方法的書籍以及成語字典、英語字典、練字帖。并用自己攢下來的生活費買了些微薄的獎品，為進步的學生進行獎勵，鼓勵他們再接再厲！

在與孩子們相處的日子里，每一天都是幸福快樂的。初春掃雪、裝煤灰算是一項艱巨的任務了，可孩子們干得熱火朝天，不畏嚴寒，看見孩子們那種吃苦耐勞、不怕臟、不怕累的勁頭，作為教師的那種責任感就更強了。和孩子們一起擦玻璃、一起大掃除、一起種花、一起排練、一起觀看五四匯演、一起慶六一運動會一起開心、快樂著！記得201*年6月1日是我過得最快樂最感動的兒童節(jié)，那天代表七年級的教師組參加比賽，看著孩子們?yōu)槲壹佑痛驓馓貏e欣喜，跑完孩子們給我送水、按摩，那種幸福感無與倫比。時常陪伴著孩子們在大課間一起玩袋鼠跳、拔河、跳兔子舞、玩貼人游戲，我的生活因為和孩子們在一起而變得特別快樂！時常陪伴著他們一同上課，在這里，數(shù)學是我的“必修”課，那英語應算是“輔修”課了！語文、生物、地理、歷史、政治、音樂、美術、體育、專業(yè)、寫字其他每一個“選修”課有時間也和孩子們一起上！看著他們的積極踴躍、全情投入，自己從心底里感到欣慰。

這里的孩子是勤奮、刻苦的，每天都很早起床上早自習。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都有孩子們甜甜的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進他們的教室迎來的都是無比的興奮、渴望的眼神�？粗�他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學到的全部都倒給他們。他們求知的眼神我永遠記得。為了讓他們有一個美好的向往，有努力學習的動力。我用一節(jié)課的時間給他們講述大學生活是什么樣的，并告訴他們決不要輟學、要努力學習、要考上大學！回想孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠平安幸福！

后來的日子過得很快，而我和孩子們的感情也越來越深厚。同時我也越來越害怕，怕的是分離的日子越來越近了。通過溝通了解到班級有幾個孩子家庭情況很特殊，針對他們每個人的情況我進行鼓勵，用愛去感化每一個失去親人的孩子，讓他們感受到愛的溫暖，消除他們心中的怨恨。用激勵的語言去教育他們，讓他們學會戰(zhàn)勝苦難，相信自己，相信他人，讓他們以后有勇氣去面對社會帶來的各種壓力與挫折。通過鼓勵和教育，很多孩子變得開朗了一些，勇于和其他同學交往了。在離開那里的第三天，其中的一個孩子發(fā)信息說：小羅老師謝謝您！您讓我知道要成功就必須戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝苦難！我會戰(zhàn)勝的！老師我特別想您，您什么時候還回來？我特別希望你回來做我們的老師�？赐晷畔⒑螅�我沉默了許久。當親身經歷的時候才真切地領悟到了那份篤厚的師生情誼！升華期~燃燒期：帶著愛而不是期待！

孩子們知道我要離開的消息后，教室的氣氛變得很異樣。最后的一天，中午淘氣的苑佳旭去食堂給我打飯，幾個孩子跑來辦公室送好吃的。下午孩子們送給我他們最純真的禮物。最后一節(jié)課的時候，孩子們異常的安靜，誰也不想打破那份寂靜。因為不想讓孩子們傷感，帶著他們做了幾個小游戲。之后給孩子們送上我最后最真摯的祝愿，他們那么用心地聽著，是我從來都不曾感受到的專注，就像是在做著一件特別神圣的事情。班長劉佳明代表全班同學流著眼淚給我送上了他們最真摯的祝福和全班54人寫的信。全班學生低著頭、流著淚、哽咽著無數(shù)次地告訴自己，一定要微笑著離開。但是此情此景，眼淚毫無控制，那么洶涌地流下，但眼角確實是微笑著的。當走出班級的一剎那，心情異常的沉重，真的很舍不得他們。班長白嘉華沖出來抱著我，全班的孩子們陸續(xù)出來送我，當孩子們送我到車上，在車窗外向我祝福、揮手說再見時，我再次哽咽了、流淚了。那種氣氛實在沒有辦法使自己鎮(zhèn)靜下來。令我最動容、最難忘的瞬間。再回首，感動依舊、溫暖依舊！

幾個月的支教生活中，充分地融進了七年一班這個小家庭中，也充分地融進了杏山中心學校這個大家庭中。讓我像一株向日葵一樣，在這個充滿陽光、愛的土地上扎根地成長！幾個月的支教鍛煉中，也認識許多老師，學到了很多為人處事的方法。在我的師傅盧嘉春老師身上，我看到的不僅是敬業(yè)精神，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)膭⒅蚁怖蠋�、快樂開朗的于月蘭老師、認真負責的李龍俊老師、嚴格認真的劉月英老師、做事果斷的喬志武老師、熱情善良的張楠楠老師等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學習認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。

人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在杏山中心學校的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己！雖然支教結束了，但還有一年的時間才離開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝杏山中心學校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！

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