募捐活動總結范文.doc

總結

兩天的募捐活動那么塊就結束了，從我們開始策劃到活動結束，環(huán)環(huán)相扣，每一個細節(jié)都需要我們認真，細心，用心的去做。

在前期的準備活動中，我們每一個青協(xié)人員都積極活躍，搬東西，現(xiàn)場布置當中也出現(xiàn)了不少問題，比如場地的提前搶占，現(xiàn)場活動設備的預訂等，這些看似很順利就能辦好的卻在活動準備當中成了一個大問題，這說明我們考慮的不周全，準備的不充分。但這也為以后我們的活動積累了寶貴的經驗。

值得高興的是在整個現(xiàn)場活動當中，青協(xié)的兄弟姐

妹們熱情活躍，認真地向每一位同學，每一位老師介紹我們的活動目的。而更只得我們感動的是，老師同學們都積極參與到募捐活動當中，將自己的愛心傳遞到了希望小學孩子們那，一點一滴的感恩也將可在我們的心里。我們也將永遠的投身進入到自愿服務當中。

這次活動是我們983青年自愿者協(xié)會招新后的第一次活動。大家都受益匪淺，同時，更深刻地體會到了資源服務的深刻意義和愛心傳遞的巨大力量。

擴展閱讀：募捐活動總結

募捐活動

這個世界上有一種感情叫做愛；有一種行動叫互助。關愛弱勢群體，貢獻社會是我們當代大學生的一種美德。這次募捐活動是由我們班石旋同學提出，在班委會上討論后以09級建工1.2班的名義舉辦的活動。得到了校領導及班主任周老師的大力支持。本次活動主要是針對河北唐山市的艾滋病院里的病人而發(fā)起的募捐活動。從活動發(fā)起到結束許多同學都積極的參與進來，他們有的做宣傳，有的幫忙搬運衣物等等，平時一些沒怎么聯(lián)系的同學都熟悉了很多。我們很高興看到這樣的結果，在幫助人的同時也使自己受益匪淺。

以下是本次活動的相關資料：

活動簡介

孤兒和艾滋病患者是社會中的弱勢群體，他們中很多人一出生就連選擇的權利都沒有，就會被告知時刻面臨生存的危機。

“歲月見真情，人間有真愛！”我們同學在自己的衣柜堆放著自己不經常穿的舊衣服，物盡其財，衣服最好的歸宿是給需要溫暖的人，所以請同學們捐出自己不穿的舊衣服，贈與社會上這些需要溫暖與關懷的人。

愛心捐出舊衣物，一份溫暖送他人，兩份快樂留自己。我們這次發(fā)起的捐贈活動所接收的全部衣物，將委托武漢市天主教會以全部同學的名義轉交于河北唐山市的艾滋病院。

收舊衣服的時間為本周的周五周六周日三天的12：00----14:00在綜合樓院內設收集點，也會有同學在晚上8:00----9:00的時間在各棟樓宿舍收集。

在此，我們代表唐山市艾滋病院所有患者對捐贈舊衣服，奉獻愛心的愛心者表示真摯的感謝！

有愛，這個寒冷的冬天不會冷！我們的宣傳標語：

愛心捐出舊衣物，一份溫暖給他人，一份快樂留自己！有愛，這個冬天不會冷！愛，使人與人之間沒有距離！

本次活動為期三天，取得了巨大的成功，通過這次活動，我們才體會到要把一件事做得盡善盡美需要付出多大的心力。沒有做過這件事，我們不會對現(xiàn)實中的問題有深切的體會，而且在學校做事，會自然的把這些和修身、自我完善聯(lián)系在一起，會自覺的用心體會，所以收獲會很多。我們最大的感受是，做事，為別人奉獻愛心時我們最能得到純真的快樂，還覺得生活充滿意義沒有虛無之感。這個過程也就給我們了一份力量，如果沒有這篇總結，我們的零星收獲也隨時間而丟掉，不能為我們的成長留下點什么。這是我們很感謝的，一些很有意義的事。09級建工1.2班

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的�，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。4、情景表演：分角色進行朗誦表演。5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

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