段考總結(jié)

段考總結(jié)

張春美

段考已過去一周，從這次段考學(xué)生所取得的成績上看，我們初一年級(jí)的地理考得是非常的差。差到什么程度，總體上10個(gè)班分?jǐn)?shù)達(dá)到90分的人數(shù)非常少，有些班級(jí)90分以上沒有一個(gè)同學(xué)，各班優(yōu)秀的人數(shù)也很少，少到有的班級(jí)只有3個(gè)達(dá)到優(yōu)秀。針對這次段考的成績我主要總結(jié)出以下存在幾個(gè)嚴(yán)重的問題：

1、學(xué)生成績出現(xiàn)嚴(yán)重的斷層。

比如11（10）班90-100這個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)段有5個(gè)，85-89.5沒有一個(gè)同學(xué)，80-84.5僅有兩個(gè)同學(xué)。我認(rèn)為這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與我們教師在備課這一環(huán)節(jié)有很大的關(guān)系。我們教師在課前備課的過程中，不僅要備好教材，還要備好我們的學(xué)生，從成績的斷層現(xiàn)象來看，很顯然我們教師在對備學(xué)生這一環(huán)節(jié)還沒有能引起足夠的重視。我們教師如果只是按照教材進(jìn)行備課，在沒有了解學(xué)生的情況下，教師所提出的問題、設(shè)置的活動(dòng)都沒有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不同學(xué)生的知識(shí)水平等情況，那么基礎(chǔ)好的同學(xué)可能對知識(shí)比較容易接受，基礎(chǔ)差的同學(xué)有可能就會(huì)變更差。

2、教師對知識(shí)細(xì)節(jié)重視不夠。一些學(xué)生比較容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，教師沒有注意去強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行記憶。

比如：世界上最大的高原與世界上最高的高原的區(qū)分、世界上流傳最廣的語言與世界上使用人數(shù)最多的語言的區(qū)分、山脊與山谷的區(qū)分、沼澤與沙漠符號(hào)的區(qū)分等等。

3、教師對教材中的“活動(dòng)”、“閱讀材料”等資源重視不夠，沒有充分有效地利用課程資源。新教材中“活動(dòng)”和“閱讀材料”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。如果忽視了“活動(dòng)”和“閱讀材料”，新課程所倡導(dǎo)的教材的探究性和實(shí)踐性將無法實(shí)現(xiàn)。

比如：試卷第27小題考察宗教建筑物的特征。這一內(nèi)容出現(xiàn)在課本的活動(dòng)題里，正是因?yàn)槲覀兘處煕]有重視到課本的活動(dòng)環(huán)節(jié)，沒有引導(dǎo)好我們的學(xué)生去合作探究完成活動(dòng)，導(dǎo)致這題失分的人數(shù)非常多。

今后的改進(jìn)措施：

1、課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?/p>認(rèn)

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生,怎樣才能讓學(xué)生更好的對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶。為此,在今后的教學(xué)中我除了要認(rèn)真去專研教師用書之外，還要利用互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題，視頻等。2、課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生

了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣愛好、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能需要的討論活動(dòng)，使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。另外還要估計(jì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有遇到哪些困難，教師應(yīng)及早的采取哪些相應(yīng)的預(yù)防施。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力

在復(fù)習(xí)階段對地理圖像進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生“讀圖、析圖、繪圖”的技能，對于課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生掌握的填圖部份內(nèi)容，要適當(dāng)組織練習(xí)，達(dá)到在圖中能夠正確填寫地理事物名稱的要求，讓學(xué)生將基本地理事物的分布通過“心理地圖”加以識(shí)記，并讀懂地理圖像所包含的信息；能分析各類地理圖像（比例尺地圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖等）所提供的文字、圖、表信息及相互之間的關(guān)系，從中找出規(guī)律，學(xué)會(huì)讀圖分析問題；同時(shí)也要學(xué)習(xí)繪制一些簡單的地理圖像。

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段考總結(jié)

曾夢瑤

隨著國慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。在新學(xué)期開學(xué)時(shí)也在爭分奪秒的學(xué)習(xí)著，就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績的決心。本次段考成績相對于前一次的期末考試也有了提高。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語文：這考試最大的失誤，居然是被普遍認(rèn)為很簡單的選擇題，我一看到是寫武松的打虎情節(jié)，高興過度，以致把把題目所問的問題都沒有看，白白丟了好幾分。詩歌鑒賞方面需多加強(qiáng)，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點(diǎn)零蛋，方差太大，是基礎(chǔ)弱的表現(xiàn)。還有，要多加強(qiáng)作文素材積累。

數(shù)學(xué)：開學(xué)以來主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了一定效果。要堅(jiān)持下去啊。不過，一個(gè)問題很嚴(yán)重，除了最后的11分，其他的我都會(huì)，這些分怎么都失了呢，細(xì)節(jié)，錯(cuò)的都是基礎(chǔ)題!一定要做到滴水不漏。

化學(xué)：開學(xué)主攻科目之一，無奈基礎(chǔ)薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現(xiàn)了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻沒有把答案寫全，失了N分，都是復(fù)習(xí)得不牢固不夠細(xì)的結(jié)果。要多思考多問!

政治：弱項(xiàng)之一，這次沒有以前那么幸運(yùn)，在劫難逃了。即使對自己來說學(xué)起來沒興趣，但是一定要認(rèn)真聽課，認(rèn)真把作業(yè)完成。這科跟老師走完全可以解決，只是我付出不夠罷了。另外，想太多，明明是知道答案的，但還是沒有寫我認(rèn)為不可能的答案。相當(dāng)然不可取，最重要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、多背多記。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，再經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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