段考總結(jié)
201*201*學(xué)年高二數(shù)學(xué)第二次段考考試試卷情況分析
命題范圍必修5及選修2-1內(nèi)容。考試目的主要是調(diào)查研究高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，以及高二學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，便于高二數(shù)學(xué)老師更加合理、高效地組織數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，指導(dǎo)好學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)，為高二下階段的數(shù)學(xué)教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、試題的特點(diǎn)
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的考查，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考命題的意圖及宗旨。
本次考試試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為120分鐘，試卷共22題，很多題都來(lái)源于平時(shí)教學(xué)中的例習(xí)題或通過(guò)例習(xí)題改編而成，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能的掌握程度，命題貼近于我們教學(xué)的實(shí)際，能真實(shí)反映出我們數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，折射出教學(xué)中存在著的失誤與不合理的地方。2、注重能力考查
試卷對(duì)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力的考查較為突出，如解答題理科20、21、22題重在考查學(xué)生的建立數(shù)學(xué)建模的能力；解答題17、18、19則考查學(xué)生的推理能力和運(yùn)算能力，尤其是邏輯推理能力。選擇、填空題大部分注重基本知識(shí)的考查，考查的面比較廣。二、考試結(jié)果
理科A/B班，120分以上的有22人，最高分150分.理科A/B班，90分以上的有380人，,文科A/B班，120分以上的有7，90分以上的
有46人，最高分133分.
理科C班，90分以上的有7人.最高分109分.文科C班，90分以上的有2人.最高分101分.以11、12班為例統(tǒng)計(jì)每道簡(jiǎn)答題得分情況如下：題號(hào)171819202122滿(mǎn)分119508112606分以上479461274461三、試卷中的典型錯(cuò)誤分析
1、選擇題中錯(cuò)誤率較高的為第8、12等題第8、12題錯(cuò)誤原因：部分學(xué)生審題不清，
2、填空題考查了解三角形、數(shù)列求和等問(wèn)題，重在對(duì)知識(shí)的運(yùn)用
（1）第15題主要錯(cuò)在部分學(xué)生對(duì)數(shù)列Sn與an公式使用不正確，（2）第16題，主要錯(cuò)誤原因是學(xué)生審題不清
3、解答題除第17題、18題、19題得分較低外，其它均能得分
（1）第17、18、19題考查用正弦、余弦定理解三角形，不等式的解法.突出學(xué)生的運(yùn)算能力，主要錯(cuò)誤：
①部分學(xué)生對(duì)正弦、余弦定理的選擇使用上不明確，變形能力差
②不少學(xué)生運(yùn)算出錯(cuò)，當(dāng)然學(xué)生都能掌握基本方法。（2）第20、21、22題考查建立數(shù)列模型、不等式模型主要錯(cuò)誤：
①不少學(xué)生用猜想得出通項(xiàng)公式，甚至猜錯(cuò)，用不完全歸納猜出②第20題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式、求和公式的運(yùn)用，學(xué)生運(yùn)算失分較多，有不少學(xué)生出錯(cuò)；4、教學(xué)建議
（1）教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，使學(xué)生能了解概念產(chǎn)生的背景、理解概念的內(nèi)涵和外延，從而使學(xué)生真正把握概念的本質(zhì)，并能使用概念理解問(wèn)題，分析問(wèn)題，最終達(dá)到能解決問(wèn)題，使得所學(xué)概念能成為正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的工具，如等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念的教學(xué)。
（2）要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)，注意訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成尋找合理的算理的習(xí)慣，保證運(yùn)算的速度與計(jì)算的正確性。
（3）教學(xué)中應(yīng)切實(shí)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生推理論證的嚴(yán)密性以及語(yǔ)言表述的科學(xué)性、規(guī)范性。教師首先必須規(guī)范自己的教學(xué)行為，成為學(xué)生的表率。
（4）在教學(xué)過(guò)程中，要重視數(shù)學(xué)方法的滲透，尋求適合問(wèn)題解決的最合理的方法的選擇，逐步提高學(xué)生解題的技能技巧。
（5）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)基本方法和技巧的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)和訓(xùn)練要落實(shí)到位，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力。平時(shí)教學(xué)要加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高學(xué)生的心理承受能力。
5.措施：
（1）加強(qiáng)晚自習(xí)輔導(dǎo)（2）周二課堂小訓(xùn)練
（3）周五下午單元測(cè)試的考、評(píng)、講。（4）課堂上B、C段要降低難度.
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段考總結(jié)
曾夢(mèng)瑤
隨著國(guó)慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)著，就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績(jī)的決心。本次段考成績(jī)相對(duì)于前一次的期末考試也有了提高。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語(yǔ)文：這考試最大的失誤，居然是被普遍認(rèn)為很簡(jiǎn)單的選擇題，我一看到是寫(xiě)武松的打虎情節(jié)，高興過(guò)度，以致把把題目所問(wèn)的問(wèn)題都沒(méi)有看，白白丟了好幾分。詩(shī)歌鑒賞方面需多加強(qiáng)，不然，看得出來(lái)的就得高分，看不出來(lái)就差點(diǎn)零蛋，方差太大，是基礎(chǔ)弱的表現(xiàn)。還有，要多加強(qiáng)作文素材積累。
數(shù)學(xué)：開(kāi)學(xué)以來(lái)主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了一定效果。要堅(jiān)持下去啊。不過(guò)，一個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，除了最后的11分，其他的我都會(huì)，這些分怎么都失了呢，細(xì)節(jié)，錯(cuò)的都是基礎(chǔ)題!一定要做到滴水不漏。
化學(xué)：開(kāi)學(xué)主攻科目之一，無(wú)奈基礎(chǔ)薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現(xiàn)了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻沒(méi)有把答案寫(xiě)全，失了N分，都是復(fù)習(xí)得不牢固不夠細(xì)的結(jié)果。要多思考多問(wèn)!
政治：弱項(xiàng)之一，這次沒(méi)有以前那么幸運(yùn)，在劫難逃了。即使對(duì)自己來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，但是一定要認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真把作業(yè)完成。這科跟老師走完全可以解決，只是我付出不夠罷了。另外，想太多，明明是知道答案的，但還是沒(méi)有寫(xiě)我認(rèn)為不可能的答案。相當(dāng)然不可取，最重要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、多背多記。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，再經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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