慶華技校實(shí)習(xí)心得體會(huì)

慶華技校實(shí)習(xí)心得體會(huì)

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，在當(dāng)今社會(huì),要求大學(xué)生全面發(fā)展,的形勢(shì)下。使我們這些費(fèi)工科專業(yè)的學(xué)生獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地慶華技校出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。接下來(lái)，老師又一一為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，帶領(lǐng)我們參觀了各種車床.雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我分在第一組，首先接觸的工種是銑工。上半天老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。下午在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師向我們的示范了將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為29MM，老師將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋�本上置于中央位置時(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

第二天我們組是到車工車間實(shí)習(xí),充滿了新鮮感.看著眼前這些陌生的機(jī)器,很好奇,但是卻不敢去碰.因?yàn)橛X(jué)得蠻危險(xiǎn).車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí).通過(guò)老師具體的操作講解車床的相關(guān)知識(shí),小小的一個(gè)車床居然還有這么多的學(xué)問(wèn)啊!大家都聽得很認(rèn)真.之后有熟悉一下車床.我覺(jué)得很有趣,很想馬上就動(dòng)工干起來(lái).理論講完之后,老師又給大家做了榔頭手柄加工的示范,一根不起眼的剛塊,就在老師一步一步的操作下變成了有用的東西,我不禁一邊感嘆一邊暗暗給自己加油鼓勁起來(lái).老師為了讓我們操作安全,要求我們練習(xí)后要考核完合格方能開車實(shí)際操作.在經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的車床手柄縱橫向手動(dòng)進(jìn)給操作練習(xí),第二天順利的通過(guò)了老師的考核,我們就開始動(dòng)手開車實(shí)際操作了.老師在黑板上畫出了這次所要車的零件的三維圖,像我們講解了圖例的各個(gè)數(shù)據(jù)要求后,老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給剛塊的端面車平，就要用偏車刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一天半，終于把榔頭把車了出來(lái).最難受的是每天都是站著工作,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車工，銑工,鉗工，磨工，鑄工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程�，F(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。

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B08051105劉彩軍

慶華技校實(shí)習(xí)有感

為期兩周的金工實(shí)習(xí)總算來(lái)臨了。平日里枯燥的學(xué)習(xí)生活似乎對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)厭倦，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。按照學(xué)校的有關(guān)安排，我們這兩周中其中的一周就在慶華技校，而另一周則在洪慶校區(qū)。在這里，我只談一下在慶華的實(shí)習(xí)感想。

在慶華技校實(shí)習(xí)的第一天，我們是在劉艷英導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下搭公交去的。那天，大家都身穿校服，還真像那一回事。

來(lái)到技校并見到了即將給我們代課的老師，老師是個(gè)男的，看起來(lái)挺城府的，約三十來(lái)歲吧。他身穿工作服先向同學(xué)們聞聲好“歡迎同學(xué)們來(lái)此實(shí)習(xí)”！然后向大家介紹了一下自己。隨后，老師點(diǎn)了個(gè)名，就算是認(rèn)識(shí)一下同學(xué)們吧。緊接著，老師又帶領(lǐng)大家去參觀了該技校的實(shí)習(xí)工廠。一進(jìn)去看見那一個(gè)大房子里擺著一些機(jī)械設(shè)備。老師走到一臺(tái)機(jī)械的跟前說(shuō)這是磨床，并介紹了一下他的工作原理及主要部件。第一次見到這么些機(jī)器設(shè)備，感覺(jué)還是覺(jué)得新鮮，雖然它們有點(diǎn)舊。再是，只不過(guò)那東西的確油味很濃，初次接觸還是讓人有點(diǎn)接受不了。不過(guò)，我還算可以的，能習(xí)慣呵呵。其中，老師講到了車床，例如車床C620-1中的6代表臥式車床；20代表加工零件的最大半徑。另外，還有C6140車床，61代表臥式，40指加工零件的最大直徑。

最后，有銑工老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ャ姽し坎⒂衫蠋熤v解有關(guān)銑工的知識(shí)。老師一邊動(dòng)手操作一邊還向大家說(shuō)明其中的道理，講的津津有味。那老師看起來(lái)很是和藹可親，面帶笑容，給人以暖暖的感覺(jué)。這讓我想起了高中我的老師，同樣如此。老師還親自想我們每個(gè)組贈(zèng)送一個(gè)小東西作為禮物留作紀(jì)念，那小東西就像已個(gè)黃金條一般，閃閃發(fā)光。做人都做到這份上了，也算是夠意思了。從他身上我學(xué)到了一些做人的道理，即待人要城懇，要舍得去給予或是付出。也許在不知不覺(jué)中你已經(jīng)回報(bào)了許多，同時(shí)，你也收獲了許多。

實(shí)習(xí)的第二天，老師向同學(xué)們講解了有關(guān)車床的相關(guān)知識(shí)、方法和步驟。老師講完后，它要求同學(xué)們自己可以親自動(dòng)手體會(huì)一番，做到熟練。在老師的要求下大家紛紛親自動(dòng)起手來(lái)�？雌饋�(lái)挺簡(jiǎn)單的事可真自己親自動(dòng)手起來(lái)還算不是很簡(jiǎn)單的事，容易搞亂人。但是，按照老師的方法去做，的確問(wèn)題馬上就由難變易。正所謂哪道有哪道的專長(zhǎng)和技巧啊。

接著，老師就分別測(cè)試了一下同學(xué)們。滿分為20，分兩步。第一步為大中小托盤的前進(jìn)和后退。第二步為識(shí)別托盤上的刻度以及前進(jìn)或后退多少等的正確操作。老師讓大家先自己親自動(dòng)手練習(xí)一下，然后再測(cè)試。該測(cè)試了，我學(xué)號(hào)為5號(hào)，很快就輪到我了。測(cè)試時(shí)前面還可以，就是到了后來(lái)我有點(diǎn)緊張了，出現(xiàn)了一點(diǎn)小錯(cuò)誤。但很快就改正了。那老師還專門多考了已下我，我就納悶了，該不會(huì)是專門的吧？算了，就有他吧！測(cè)試完了，我一看分?jǐn)?shù)，是16分。還算可以的呵呵，暗自慶幸一下了。不過(guò)我們班的最高的也就18分嘛。下午來(lái)了不多時(shí)就測(cè)試完了。我的感覺(jué)是大家還是對(duì)計(jì)算問(wèn)題不是很利索和敏感，望以后自己能多多練習(xí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)和計(jì)算敏感的直覺(jué)。實(shí)習(xí)的第四天，不知不覺(jué)就已經(jīng)三天過(guò)去了，好快啊。老師想大家分發(fā)了錘子，并向同學(xué)們親自動(dòng)手操作講解了前5道工序的操作步驟和注意方法�？春螅�大家就紛紛忙碌起來(lái)。這算是我人生以來(lái)的第一次親自在工場(chǎng)動(dòng)手操作吧。不免有點(diǎn)膽怯的心理在作祟。不過(guò)，不一會(huì)兒，這種心理很快就不在了。大家排成已長(zhǎng)鏈的等候自己親自動(dòng)手操作自己的錘子。其中，也不免有些同學(xué)不正確的操作導(dǎo)致出了些問(wèn)題。不過(guò)在老師的幫助下問(wèn)題很快就解決了。大家臉上洋溢著一種激動(dòng)的表情，恨不得一下子就弄完。一天就又下來(lái)了。

實(shí)習(xí)的第五天，也就是在慶華技校的最后一天。這天，只剩下最后2道工序了。這錘子完成的很快。還不到下午3點(diǎn)鐘我們就大工告成了。這也算是我們同學(xué)門自己的人生的第一個(gè)作品吧！大家看起來(lái)很高興的樣子，畢竟是出于自己手中嘛。

最后，大家三五成群的把衛(wèi)生給打掃了一番。不過(guò)十分鐘左右就搞定了。老師來(lái)了向同學(xué)們總結(jié)了一下，他說(shuō)“大家總算完工了，感謝同學(xué)們的參與。我很高興！同學(xué)們都盡力了，大都表現(xiàn)良好，有那種團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。我希望同學(xué)們?nèi)蘸竽茉俳釉賲枺�謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。步入社會(huì)走上適合自己的工作崗位，努力完成自己的工作任務(wù)。也希望同學(xué)們一路走好！”我們大家也紛紛向老師告了別，漸漸的遠(yuǎn)去了慶華技校。

總之，我的感覺(jué)是：首先，教學(xué)重要固然，但動(dòng)手操作的實(shí)踐也相當(dāng)重要。要把二者很好的有機(jī)結(jié)合起來(lái)。其次，培養(yǎng)一種邏輯思維，一種敏感的思維，不斷的運(yùn)用于實(shí)踐中去。再次，就是一種工作態(tài)度，一種謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的工作態(tài)度。即使遇到問(wèn)題也不慌張而是耐心的思索解決。最后，我希望能得到類似這樣的更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更好的提高自己，使自己成為一個(gè)全能的人。

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