教師評優(yōu)方案

汨羅市天井中學(xué)

教師職稱考核評優(yōu)、教師評先方案

為在評優(yōu)、評先中體現(xiàn)公平、公正、公開，減少人為因素的不當(dāng)影響，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好工作氛圍，促進我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、原則：

1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。

2、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。3、按評價分值由高到低成為學(xué)期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先、評特的依據(jù)。4、評優(yōu)、評先堅持公正、公平、公開原則、規(guī)范操作、程序合理，經(jīng)民主評議公示無異議后方可推薦上報。二、考評小組成員：

組長：楊岳飛（校長）

組員：易林國、凌藝權(quán)、李毅、方義欽、馮桂林、干志金、舒利君三、評優(yōu)評先條件：

1、參加上級部門組織競賽或抽測中獲表彰者，可推薦為鄉(xiāng)級優(yōu)秀；2、有重大突出貢獻者優(yōu)先評優(yōu)；

3、上級部門下達的優(yōu)秀指標，必需推選在相關(guān)工作中有突出貢獻者，縣級以上優(yōu)秀個人原則上不連年推薦，鄉(xiāng)級優(yōu)秀可連任。

4、不服從學(xué)校（或校委會）決定給學(xué)校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自事件發(fā)生之日起兩年內(nèi)不具有年度優(yōu)秀評選資格。四、評比細則：

總分100分，其中教學(xué)成績占40%，教師能力績效占20%，學(xué)期考勤占10%，師德師風(fēng)占10%，評委考核評分占10%。

（一）、教學(xué)成績（40分）。（以前兩學(xué)期成績?yōu)闇剩?、各科平均分的得分（20分）計算方法。

平均分列全市位次12345得分3025201*16平均分列全市位次678910得分1413121110說明：（1）、九年級第一學(xué)期安上列計算，第二學(xué)期中考按考取市中目標數(shù)計算：完成目標按第六位計，每超目標一人則進一位，以此類推。

2、及格率的得分（10分）計算方法：

各年級各學(xué)科及格率達到60%得滿分，每少一個百分點減2分。3、優(yōu)秀率的得分（10分）計算方法：（除私立學(xué)校）

各年級各學(xué)科優(yōu)秀率達到20%得滿分，每少一個百分點減2分。

4、非會考學(xué)科教師業(yè)績，由教師代表和行政人員對其工作進行民主測評，滿意率達100%得40分，每少一個百分點減2分，滿意率90%以下不得分。

（二）、教師能力績效（20分）

1、凡常規(guī)檢查缺查一次扣5分�！傲鶄�一”常規(guī)缺1項扣2分。2、凡上課抽查未帶教案或用老教案一次扣2分。備課缺一次扣2分。3、凡教研組活動不參加一次扣2分（包括聽課、競賽或教研組開展的大型活動）

4、按要求如質(zhì)如量進行作業(yè)批改，每少一次扣2分；批改錯誤，發(fā)現(xiàn)一例扣2分，扣完為止。

（三）、學(xué)期考勤滿分（20分），缺勤扣分方法如下：

1、缺全體師生集會每次2分，缺教師例會每次5分，開會遲到或早退每次2分。

2、請假（法定假除外）每天3分，缺簽一次3分，全學(xué)期請假超過7天，此項為0分。

3、班主任會缺席每次2分。4、其它活動缺勤臨時再議。（四）、師德師風(fēng)（10分）

1、歧視和排斥后進生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；

2、體罰和變相體罰學(xué)生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；3、搬弄是非，無中生有，不服從學(xué)校工作安排者此項不得分；４、不私自占用學(xué)校公共財物，凡未歸還者此項不得分。（五）、考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員評分（10分）

考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)每位教師一年來在德、能、勤、績等方面的情況進行評分。

（六）、突出工作加分：

①、凡本年度輔導(dǎo)學(xué)生（學(xué)校認定的競賽）參加縣、市、省、國家比賽教師獲得證書，取得名次加分：縣級一、二、三等獎分別加3、2、1分，市級加6、5、4分，省級分別加9、8、7分，獲國家級獎成為當(dāng)然的鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。

②、凡參加縣、市、省、國家級教學(xué)比武取得名次加分。

縣級一、二、三等獎分別加4、3、2分，市級加7、6、5分，省級分別加10、9、8分，獲國家級獎成為當(dāng)然的鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。

③、凡當(dāng)年教師論文（增刊、副刊等除外）獲縣、市、省、國家級獎，不分獲獎等次，分別加1、2、3、4分。（同一篇論文取最高獎，可累計）。

④、本學(xué)年擔(dān)任班主任工作滿一年加3分（每學(xué)年允許每班流失一名學(xué)生，每多流失一生扣1分，時間段為：上一學(xué)期結(jié)束到下學(xué)期結(jié)束時），中層領(lǐng)導(dǎo)每年加3分，校級領(lǐng)導(dǎo)每年加5分，年級組長、教研組長每年加2分，（此項不累計記分，就高不就低）。⑤、凡教師課題立項在縣、市、省、國家分別加2、4、6、8分，參與者得一半；結(jié)項者加倍計分（三年內(nèi)有效）。⑥超1節(jié)工作量加2分。

五、先進類別：教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者。

1、教學(xué)能手按教學(xué)成績和教學(xué)教研兩項積分和（第（一）款、第（六）款）的排名推薦；

2、優(yōu)秀班主任按指標數(shù)，依班主任考核得分從高到低推薦；3、優(yōu)秀教師、教師職稱評優(yōu)按本方案考核得分從高到低推薦；

4、先進教育工作者主要從行政人員中選出，按考核得分從高到低推薦；六、評優(yōu)方法和程序：

1、按年度考核的量化積分（兩學(xué)期積分相加）取前面名次；

2、成立由11人組成的職稱評優(yōu)、教師評先評審小組（有關(guān)系的成員實行回避制）。

3、評審小組依據(jù)年度優(yōu)秀指標，按考核分從高到低進行推薦上報，并立即公布。

4、每位教師每年只享有評一種類別先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。5、學(xué)年度鄉(xiāng)、縣級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者參考兩學(xué)期評選結(jié)果，

七、有以下情況者不能評優(yōu)：

1、當(dāng)年請事假兩周以上，病假兩月以上者；2、學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)違紀違規(guī)行為，受過處分者；3、在上級督查中受通報批評者；4、不接受學(xué)校安排的教學(xué)教研任務(wù)者；5、出現(xiàn)教學(xué)工作、安全工作責(zé)任事故者；6、教師學(xué)分制未達到考核標準者；7、學(xué)校督查中發(fā)現(xiàn)：①曠課一節(jié)以上；②曠工一天以上；③無故不在崗兩次以上；④常規(guī)工作嚴重違反制度；⑤嚴重違反教師職業(yè)道德者；8、凡工作不履行職責(zé)者。八、獎勵

對于被評為學(xué)校教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、先進教育工作者，學(xué)校給以物質(zhì)獎勵，并發(fā)給榮譽證書。

九、此方案中的未盡事宜，由學(xué)校校長辦公會議研究決定。

天井鄉(xiāng)初級中學(xué)

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教師評優(yōu)評先

實施方案

為了健全對中小學(xué)教師評價機制，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運行機制，使我鎮(zhèn)教育人事管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。結(jié)合我鎮(zhèn)教育實際，特制定本年中小學(xué)教師評優(yōu)評先方案。

一、評選條件

1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，教育教學(xué)成績突出者均有資格參加評先評優(yōu)。

2、凡是有下列情形之一者，當(dāng)年評先評優(yōu)一票否決。

（1）嚴重違反規(guī)章制度，不服從工作分配或擅離職守，影響惡劣者；

（2）違反法紀法規(guī)，情況屬實者；

（3）工作中嚴重失職或造成重大事故者；

（4）一學(xué)年內(nèi)事假超過7天或病假超過30天者，未能達平均工作量或曠課5節(jié)及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節(jié)）。

（5）不按時完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)者。二、考評原則

1、評優(yōu)、評先以各項考評內(nèi)容的結(jié)果為依據(jù)；

2、在分值同等情況下，優(yōu)先考慮班主任，其次教績。評選時間：每年7月初進行推薦和評審。評選辦法：①成立評審委員會；②聽取候選人述職；③對候選人進行審核打分評比；④確定對象進行公示；⑤最后認定表彰名單。

三、評審細則

類別具體標準擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針、政策、堅一、師德表現(xiàn)（10分）持教書育人，為人師表。熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，服從分工，認真參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項活動。5分值5自評分評分備注凡未按各部門的要求及時完成和上交材料的每次扣0.5分。學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)或活動有一次不參加扣0.2分，（凡不服從學(xué)校分工該項0分）備課上課二、教學(xué)常規(guī)（21分）作業(yè)批改出滿勤加2分，超課時每超過一課時加0.5分。1、一學(xué)年期末二次大考中，第一名20分/次；第二名19分次；第三名18分/次依次每降一個名次，得分降1分。三、教學(xué)實績（40分）2、多數(shù)的教學(xué)實績分=多班的名次均分的得分×系數(shù)。語、數(shù)、英是1.2，其余是1。405556檢查優(yōu)秀5分，其它4分，少一節(jié)扣0.5分，隨堂聽課不備課一次扣1分；私自調(diào)課一次扣0.5分；曠課一次扣2分；作業(yè)不批改一次扣1分；（教導(dǎo)室抽查和學(xué)校督導(dǎo)為準）凡文科均分低于年級均分6分，理科均分低于年級均分10分，該次教學(xué)成績得分按0分計，中途接班名次用以下公式換算：m=n—(n1—n2)×0.5M表示認定名次人，n1表示上學(xué)年名次，n2表示本學(xué)年名次。小數(shù)名次舍去。每學(xué)期，每位教師聽課15節(jié)及以上（須有詳細的聽課記錄，聽課隨感及綜合意見）。指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級、省級、市級、4四、教學(xué)科研（30分）縣級，分別給4、3、2，其中二、三等獎在原基礎(chǔ)上降0.3、0.6，封頂4分。教師參加各類競賽（如說課、賽課、優(yōu)質(zhì)課、課件制作等），級別和得分與上同。包括優(yōu)秀教案。教學(xué)案例或論文；省級及以上2.5分/篇，地市級2分/篇，縣5論文須正規(guī)刊物發(fā)表或獲獎，教育主管部門承4聽課每少節(jié)扣1分。級和校級1.5分/篇。二、三等獎按0.3，0.6降分。六、考勤（5分）上、下班（包括早讀、午值、晚自習(xí)）無遲到、早退現(xiàn)象，無曠職現(xiàn)象。5認。遲到、早退一次扣0.5分，曠職半天扣2分，依次累加。（以行政檢查和教導(dǎo)室抽查為準）班主任及其它工作（8分）優(yōu)秀班主任根據(jù)考評情況可得8分，其它6分，教研組長、保衛(wèi)組長，年級組長，女生指導(dǎo)員等得2分，不重復(fù)計分。8校長室，教務(wù)處審核為準。繼續(xù)教育（5分）按時保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)可得5分，根據(jù)任務(wù)完成情況酌情扣分。5根據(jù)學(xué)校檢查情況認定本欄得分。總得分得票數(shù)注：1、凡違背學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定造成不良影響的教師，取消評審資格；

2、綜合學(xué)科及非線教學(xué)人員評優(yōu)評先，方案第三、四、五項由學(xué)校和相關(guān)部門按其敬業(yè)精神，工作表現(xiàn)和工作實績給予量化考核。

09年秋教師教育教學(xué)工作評優(yōu)獎勵實施方案

201*-1

一、指導(dǎo)思想

為了充分落實學(xué)�！叭巳税l(fā)展，發(fā)展人人”的辦學(xué)理念，盡可能地肯定每位教職員工各有特色的工作成績，最大限度地調(diào)動和激勵每一位教職員工的工作熱情；為了給教師的專業(yè)成長奠定制度基礎(chǔ)和注入積極基因，讓我校教職員工在工作中找到自己走向成功的路子；為了促進學(xué)校學(xué)習(xí)型團隊的形成，鼓勵教育創(chuàng)新，特制定本方案。二、獎項設(shè)置（一）個人常規(guī)獎項

1.班主任工作園丁獎；2.優(yōu)秀科任教師獎；3.師德模范獎；4.默默耕耘獎；5.優(yōu)秀副班主任；6.最稱職值周教師獎；7.最受學(xué)生喜歡教師獎；8.教研積極分子；9.樂群樂業(yè)標兵；10.輔導(dǎo)先進；

11.作業(yè)設(shè)計與批改標兵；12.優(yōu)秀試卷命題獎；13.開展興趣活動先進；14.優(yōu)秀員工；

15.優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師；16.生活教育先進；17.學(xué)習(xí)積極分子；

18.優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎；19.全勤獎；

20.工會活動積極分子；21.優(yōu)秀兼職教研員。（二）集體獎項先進教研組

（三）特別獎項

校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學(xué)創(chuàng)新獎、課題研究積極分子等三、評選標準

（一）個人常規(guī)獎項

（1）班主任工作園丁獎評選標準

1、理解、認同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細致扎實。

2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。

3、學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級制定的各項規(guī)章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。4、所帶班級在參加學(xué)校集體活動按時，有序、組織紀律好。

5、發(fā)展、賞識學(xué)生的個性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動。

6、對學(xué)生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學(xué)校會對非責(zé)任性投訴與責(zé)任性投訴加以區(qū)別）。

7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進步。

8、班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊活動能良好進行。9.在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績均為優(yōu)秀。10、本學(xué)期班級安全責(zé)任事故為零。

11、學(xué)生流失率16年級控制在10％之內(nèi)，79年級控制在15％之內(nèi)。12、期末家長與學(xué)生評價的喜歡率16年級達到90％以上，79年級達到70％以上。

13、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。（3）優(yōu)秀科任教師評選標準：

1、認同并積極實踐學(xué)校的教學(xué)理念。2、教學(xué)水平高，深受師生家長稱贊。

3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。

4、積極主動地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動，效果優(yōu)良。5、學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

6、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗推廣等方面在學(xué)校成績顯著。

7、期末家長與學(xué)生評價喜歡率16年級達到90％以上，79年級達到80％以上。

8、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）師德模范獎評選標準：

1、正確處理學(xué)校需要與個人利益之間的關(guān)系，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，嚴謹治學(xué)、勤于進��；

2、善于做傳授知識的“經(jīng)師”與育人的“人師”，言教與身教相結(jié)合，教書育人，為人師表�！皩W(xué)為人師，行為世范”是自己的當(dāng)然追求；

3、熱愛學(xué)生，積極踐行以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，因材施教，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友；4、嚴謹篤學(xué)，不斷創(chuàng)新，是同事和學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。始終堅持嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，不斷增強自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并以良好的學(xué)識教風(fēng)啟發(fā)和影響學(xué)生；

5、有大局意識和協(xié)作精神，自覺維護學(xué)校的利益與榮譽，有著和諧共生的良好的人際關(guān)系；6、是學(xué)校教師的表率。

（4）默默耕耘獎評選標準：

1、對學(xué)校忠誠，心態(tài)陽光，能主動完成本職工作以外的任務(wù)，默默耕耘，無私奉獻，不講價錢，不計報酬，視學(xué)校發(fā)展為己任；

2、把自己真正當(dāng)作學(xué)校的主人，服從學(xué)校安排，工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不追名逐利，扎扎實實工作，把學(xué)校的利益放在第一位；

3、工作勤勉，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，教育教學(xué)成績優(yōu)良，在同事、學(xué)生與家長心目中享有良好口碑；

4、熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校各類規(guī)章制度。

5、期末家長與學(xué)生評價喜歡率16年級達到80％以上，79年級達到70％以上。

（5）優(yōu)秀副班主任評選標準：

1、積極、主動協(xié)助班主任老師的工作，和班主任關(guān)系融洽并具有很強的合作意識；

2、熟悉和了解所帶班級學(xué)生的情況，關(guān)心愛護學(xué)生，能主動協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的幫教工作；

3、工作認真、投入，班主任老師不在位時，能主動履行班主任老師的責(zé)任；4、學(xué)生、班主任老師反映良好。5、積極認真履行副班主任工作職責(zé)。（6）最稱職值周教師獎評選標準：

1、忠于職守，積極配合值周干部做好值周工作，佩戴值周標志，按照值周教師職責(zé)認真值崗；2、值日教師每天到崗后，能按要求在崗位所規(guī)定的年級或場所巡視，對崗位內(nèi)所發(fā)生的突發(fā)性事件作出妥善處理并負責(zé)；安全第一，值周時關(guān)注學(xué)生的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題能及時主動地與相關(guān)的教師、部門聯(lián)系，對學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的突發(fā)重大事件能協(xié)助做好處理；對遲到、缺崗或不認真履行職責(zé)的教師能查明原因，并及時與教學(xué)管理部門聯(lián)系；有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高效文明的服務(wù)精神，能耐心回答家長提出的問題，遇到需要幫助的教師、學(xué)生與家長能主動伸出援助之手；3、認真填寫值周記錄表，如實地反饋各樓層的情況，評價做到公正、客觀、全面、合理。

（7）最受學(xué)生喜歡教師獎評選標準

1、學(xué)期家長與學(xué)生評價非常喜歡率16年級達到70％以上，79年級達到50％以上；

2、學(xué)期工作沒有出現(xiàn)學(xué)校師德考核禁止的行為；3、學(xué)期被家長、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實者一票否決。（8）教研積極分子評選標準：

1、熱愛教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進行教學(xué)改革嘗試；

2、認同并積極踐行我校有效教學(xué)理念，在日常工作中能把有效教學(xué)理念進行內(nèi)化，不斷探索和提煉有效教學(xué)方式，能把自己好的做法在組內(nèi)或校內(nèi)與老師分享；

3、按時參加組內(nèi)教研活動，是出色的中心發(fā)言人，每學(xué)期主動承擔(dān)組內(nèi)或校內(nèi)公開課；

4、積極主動參加校外教研活動，勤閱讀教學(xué)類書籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫教學(xué)研究類文章。5、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。（9）樂群樂業(yè)標兵評選標準

1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的威信；

2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強的親和力；3、有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系好；

4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩(wěn)定和同事團結(jié)的怪異言論，有團隊觀念；5、愛崗敬業(yè)，宏揚正氣。（10）輔導(dǎo)先進評選條件

1、輔導(dǎo)后進生態(tài)度積極、主動、熱情，無寵優(yōu)厭困現(xiàn)象；無訓(xùn)斥挖苦現(xiàn)象；2、輔導(dǎo)時間安排合理，無一擠占其它正課現(xiàn)象；

3、輔導(dǎo)有明顯成效，被輔導(dǎo)學(xué)生樂于接受輔導(dǎo)，進步明顯；4、有晚自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)的老師，能嚴格執(zhí)行晚自習(xí)管理條例。5、體育、音樂、美術(shù)等科目教師能積極輔導(dǎo)學(xué)生，成效顯著。（11）作業(yè)設(shè)計與批改標兵評選標準

1、作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)學(xué)科課程標準，份量適中，難易適度，有代表性，典型性，層次性，多樣性，無機械重復(fù)現(xiàn)象；

2、批改認真，仔細、規(guī)范、及時，無一漏批、錯批及不規(guī)范現(xiàn)象；3、批改有評語、有評價，體現(xiàn)針對性、啟發(fā)性、鼓勵性；4、所有作業(yè)整潔、規(guī)范、能反映每個學(xué)生書寫進步的過程。（12）優(yōu)秀試卷命題獎評選標準

1、試卷命題符合我�！癶.j.d.f”學(xué)生發(fā)展性評價方案的要求，在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；2、試卷考察全面，題型新穎，形式活潑多樣，能夠全面考察學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)的水平；

3、試卷對促進我校學(xué)生發(fā)展性評價有明顯的推動作用，對其他老師有較好的借鑒作用。

（13）開展興趣活動先進評選標準（限于有興趣班的老師參評）

1、服從學(xué)校統(tǒng)一安排，積極主動、認真負責(zé)，無遲到早退及不負責(zé)現(xiàn)象發(fā)生；2、學(xué)生興趣濃厚，班級人數(shù)穩(wěn)定，無非正常流動現(xiàn)象；3、活動整體效果好，學(xué)生興趣特長得到發(fā)展；4、活動開展有組織，有計劃，有成果。（14）優(yōu)秀員工評選標準

1、愛校如家、愛崗敬業(yè)并竭力維護學(xué)校形象和聲譽；2、工作出色，成績顯著、堪為全體員工的楷模。（15）優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師評選標準

1、工作中能起帶頭作用，在學(xué)生和家長中有較高威望；2、積極主動提出合理化建議，工作效率高；

3、努力形成自己的教育風(fēng)格和積極探索，總結(jié)出符合校情的工作方法。（16）生活教育先進評選標準

1、所帶學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好。遵守校紀校規(guī)，無違紀現(xiàn)象發(fā)生；

2、對學(xué)生耐心、細心、不呵斥、不體罰和變相體罰，教育方法得當(dāng)，有針對性，吸引力強，學(xué)生樂意接受，無家長投訴；

3、基本了解小學(xué)生教育學(xué)和心理學(xué)，并能在工作中運用。學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進步快。（17）學(xué)習(xí)積極分子

1、積極參加教育部門或?qū)W校組織的培訓(xùn)及教研活動,沒有無故的遲到、缺席、中途離開學(xué)習(xí)會場等現(xiàn)象發(fā)生；

2、在學(xué)習(xí)中能用積極的心態(tài)接受、吸納他人觀點，勇于陳述自己的觀點；3、在活動中能始終保持積極的心態(tài)；用積極的微笑面對他人、不走神，不妄加評論；能用自己的積極心態(tài)給共同參與活動的老師注入積極基因；入職以來職業(yè)進步快；

4、積極承擔(dān)學(xué)校的公開課或研討課活動，能夠把學(xué)到的知識運用于工作中，教育教學(xué)效果優(yōu)良；

5、能夠完成學(xué)校布置的讀書任務(wù)，有自己的工作博客，博客內(nèi)容符合學(xué)校要求且深受同行稱贊。

（18）優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎評選標準（只限于學(xué)校每學(xué)期要求寫作的論文）1、文章必須是自己的原創(chuàng)成果，其主要觀點、內(nèi)容應(yīng)出自自己的教學(xué)實踐和思考；

2、語言通暢，觀點鮮明，文章結(jié)構(gòu)比較嚴謹；

3、文章論述的觀點、做法、設(shè)想、經(jīng)驗對其他同行具有借鑒作用，具有一定推廣價值；

4、文章應(yīng)該是新近作品,符合學(xué)校教育教學(xué)理念，具有新課程改革精神內(nèi)涵和時代特征。

（19）全勤獎評選標準（全體教職工參評）

根據(jù)學(xué)期考勤記錄，在校工作滿一學(xué)期，無一遲到、早退、中途離崗和病事假者。

（20）工會活動積極分子評選標準1、能夠積極主動地參加學(xué)校工會組織的各類活動。2、能在活動中起到組織、協(xié)調(diào)的作用。（21）優(yōu)秀兼職教研員評選標準：

1、工作積極主動，能帶領(lǐng)組內(nèi)教師正確理解和執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)理念；2、專業(yè)功底過硬，理論素養(yǎng)深厚，在組內(nèi)教師中享有極高的專業(yè)威信；3、為人謙和正派，熱心幫助組內(nèi)教師提升教學(xué)技能，教研組內(nèi)老師團結(jié)合作，形成濃厚的團隊教研氛圍；

4、整個教研組有自己的教學(xué)研究領(lǐng)域，方向明確，帶領(lǐng)組內(nèi)教師置身教學(xué)研究之中；

5、組內(nèi)每位教師教學(xué)質(zhì)量過硬，每學(xué)期能聽組內(nèi)每位老師兩節(jié)課。

（二）集體獎項

先進教研組評選標準

1、組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)落實到位（備、教、批、輔、考），課堂教學(xué)效果優(yōu)良；

2、學(xué)期工作有計劃，階段工作有重點和主題。每次教研活動都有專題教研內(nèi)容，有完整的活動記錄，團隊凝聚力強，能不折不扣執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃、教研計劃；

3、組內(nèi)成員在學(xué)校進行的常規(guī)教研檢查中都為合格；

4、組內(nèi)成員能積極參加教育主管部門或?qū)W校組織的的各類教研及聽課活動；5、組內(nèi)成員能積極參加教研與聽課活動，公開課、研究課水平居學(xué)校上游，被師生、專家或上級有關(guān)部門認同；

6、教科研工作有課題，有實施，有小結(jié)（總結(jié)），有成果。有鎮(zhèn)、區(qū)、市、省、國家級獎項的團隊優(yōu)先入選，在各級業(yè)務(wù)部門代表學(xué)校做示范課、研究課、實驗課的優(yōu)先入選；

7、學(xué)期內(nèi)最少有一項有創(chuàng)造性或有新意的工作，對其他組有啟發(fā)，對學(xué)校有貢獻。

（三）特別獎項

1、校長特別獎評選范圍

（1）在學(xué)期工作中取得突出成績者；（2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團體表彰者；

（3）在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；

（4）在學(xué)校大型活動中作出突出貢獻者；

（5）輔導(dǎo)的學(xué)生受到上級教育教學(xué)主管部門獎勵者；（6）其他特殊貢獻者。

2、班主任特色工作獎評選標準

（1）理解、認同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細致扎實。

（2）有自己獨特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級學(xué)生動向，因勢利導(dǎo)開展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著。

（3）班級管理經(jīng)驗和方法對他人有著明顯的參考價值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。

3、教育教學(xué)創(chuàng)新獎評選標準（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問題，對促進“人人發(fā)展”、推動學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。

（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實踐的創(chuàng)新等均可。

（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過實踐檢驗后得到認可的或成功的。

（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。

（4）課題研究積極分子評選標準：

（1）有較強的教育科研意識，有自己的研究領(lǐng)域；

（2）在自己的教育科研領(lǐng)域中有專門的課題，所研究的課題對個人、教研組乃至學(xué)校的教育教學(xué)起到積極的推動作用；（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。

四、評選辦法：1、評定說明

優(yōu)秀教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語按照學(xué)段劃分）每學(xué)期評定一次。2、評選辦法：

（1）以下獎項按照個人（或集體）申報述職民主評議行政會評議（工會參與）校內(nèi)公示校長認定的程序評選：先進教研組、教育教學(xué)創(chuàng)新獎、班主任特色工作獎。

（2）以下獎項按照個人述職年級組（或生活組）內(nèi)按分配的指標民主評選行政會綜合考評校長認定的程序評選：班主任工作園丁獎、優(yōu)秀科任教師、師德模范獎、默默耕耘獎、最稱職值周教師獎、優(yōu)秀副班主任、課題研究積極分子、樂群樂業(yè)標兵、輔導(dǎo)先進、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師、生活教育先進、保育工作先進、學(xué)習(xí)積極分子、工會活動積極分子等。

班主任工作園丁獎、優(yōu)秀科任教師、師德模范獎進行校內(nèi)公示。

（3）以下獎項按照各職能部門根據(jù)平常檢查的數(shù)據(jù)資料提出評選人選行政會評議校長認定的程序評選：優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎、開展興趣活動先進、作業(yè)設(shè)計與批改標兵、優(yōu)秀試卷命題獎、最受學(xué)生喜歡教師獎、全勤獎。（4）校長特別獎：由校長根據(jù)本學(xué)期師生在教育教學(xué)方面的獲獎情況、學(xué)校重點工作的落實情況等對相關(guān)人員給以獎勵。

（5）入職時間不到學(xué)期一半的教師不參加個人常規(guī)獎項評選。（本期有曹博、馬文芳兩位老師）五、評選活動組織說明：

1、評優(yōu)獎項、標準、指標及評選辦法提前下發(fā)給每一位教職工，供大家學(xué)習(xí)、自評和總結(jié)。

2、年級組長認真組織本組教師述職。

3、行政干部分別下到各年級組，負責(zé)組織述職及評選工作。

教師評優(yōu)評模實施方案

201*年03月04日星期三12:

一、指導(dǎo)思想

以江澤民“三個代表”思想為指導(dǎo)，堅持客觀公正、民主公開的原則，認真考察各教職工一年（學(xué)期）來貫徹黨的路線、方針、政策，在推進社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)中履行職責(zé)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律等方面的情況，以提高工作效率和干部、職工隊伍的整體素質(zhì)。

二、評優(yōu)原則

1.持公平、公正、公開的原則。2.取定性與定量相結(jié)合。3.核與實際工作相結(jié)合

4．領(lǐng)導(dǎo)評議與群眾評議相結(jié)合的原則。三、具體操作辦法

1.個人從德、能、勤、績進行回顧總結(jié)。2.以組室為單位進行交流評議。3.組室推薦優(yōu)秀候選人。

4.考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議后，提出推薦名單。5.教代會審議通過并公示。四、評選范圍

從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)工作并取得顯著成績，學(xué)年度考核優(yōu)秀的教師或教育工作者。

五、評選條件

認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行崗位職責(zé)，無私奉獻，師德高尚，教書育人，具有較高專業(yè)化發(fā)展水平和管理水平，從事教育工作五年以上并具備下列條件之一：

1、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績突出；

2、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出；

3、在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面取得創(chuàng)造性的成果，且具有很高的科學(xué)價值或者社會、經(jīng)濟效益；

4、在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面成績突出。六、說明：

1、違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，實行一票否決制。2、實行安全工作一票否決制。

3、在教育教學(xué)工作中造成重大失誤者，實行一票否決制。

4、沒有完成學(xué)校交給的工作或?qū)�工作不負�?zé)任，造成影響者，實行一票否決制。

201*年12月制定

評先評優(yōu)實施方案

為了規(guī)范我校評優(yōu)評先工作，讓部分優(yōu)秀教師得到客觀公正的評價，并且脫穎而出。起到模范帶頭作用，從而調(diào)動廣大教師的積極性,提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量.特制訂本方案。一、評選程序

1、成立評先評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長，其他行政人員及負責(zé)該項工作的干事為成員。

2、公布評先評優(yōu)的職數(shù)。

3、各年級組以及行政會各推薦規(guī)定數(shù)目的教師作為評先評優(yōu)的選侯人。4、由領(lǐng)導(dǎo)小組對選侯人進行量化考核，從到分到低分排列，決定先進或優(yōu)秀教師名單，并予以公示。

5、已公示無異議的教師填寫相關(guān)材料，并逐級上報。二、量化考核辦法

從八個方面對推薦人員進行量化考核。根據(jù)下述人員進行量化考核。根據(jù)下述A、B、C、D、E、F、G、H各

項大分之和的高低決定先進或優(yōu)秀人員。

一、A德（滿分7分）近三年以來出現(xiàn)以下情況者，實行扣分，扣分不限。

（1）、觸犯法律，有違犯黨和國家方針政策的言行；（2）、工作失職導(dǎo)致嚴重事故者，一次性否決。（3）、教育方式不當(dāng)，體罰和變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果者一次性否決。（4）、對學(xué)校黨政的決策不認真執(zhí)行，故意無理取鬧者，每次扣分1分。（5）、違反政策規(guī)定在班級中亂收費者，每次扣分1分，情節(jié)嚴重者每次扣分。

（6）、教職工之間吵口打架者，每次扣1分。（7）、故意損壞學(xué)校公物者，每次扣1分。二、B能（滿分5分）查近兩年以來評教材料，在知識傳授過程中出現(xiàn)明顯的知識性錯誤，未能幾時糾正者，每次扣1分，學(xué)生反映課堂組織紀律差每次扣2分，教學(xué)效果差學(xué)生聽不懂每次扣2分。

三、C勤（滿分15分）

查近兩年以來的考勤情況，扣分不限。

每學(xué)期結(jié)束扣除金額10元以下（含10元）則量化為積分扣1分。11元到30

元則量化為積分扣3分，31到50元扣積分5分，后邊每增加10元，則增加積分1分，直到本項零分為止。四、D、績（滿分40分）

查近兩年以來的單科教學(xué)考核成績，按一、二、三、四、五、六級分別折算積分比10：8：6：4：2：0，每學(xué)期最高積分為10，G=4個學(xué)期的折算積分之和。全為考查科目的為4分/學(xué)期，沒有可比性的中考考試科目計8分/學(xué)期（考查科目指沒有中考內(nèi)容的科目）五、E教學(xué)常規(guī)（滿分10分）查近兩年的常規(guī)檢查情況，A檔計2.5分/學(xué)期，B檔2分/學(xué)期，C檔計1.5分/學(xué)期，D檔一票否決。

六、G管理（滿分8分）

查近年來在班主任考評中A檔2分/學(xué)期，B檔1.5分/學(xué)期，C檔1分/學(xué)期。年級組長，教研組長（會計，干事按年級組長算）計2分/學(xué)期。行政人員計2分/學(xué)期。

七、行政領(lǐng)導(dǎo)綜合評分（5--15分）

行政人員推選人員時的工作業(yè)績，工作態(tài)度，等各方面進行綜合評議，給出評議分，評議分在分之間。

八、加分

中考上重點高中人數(shù)位于全縣農(nóng)村中學(xué)前五名，則當(dāng)年行政分管、年級長、重點班班主任分別加10分（不重復(fù)）；中考單科平均分位于農(nóng)村中學(xué)前5名，則當(dāng)年該年級、該學(xué)科教師每人加3分。若優(yōu)秀率位于全縣農(nóng)村中學(xué)前5名，則當(dāng)年該年級重點班該課教師每人加3分。參加由教育系統(tǒng)組織的各學(xué)科競賽、體藝類縣級一、二、三等獎，分別給指導(dǎo)老師叫3、2、1分。市一、二、三等獎，分別給指導(dǎo)老師加9、7、5分；其他學(xué)科獲縣、市、省、國家獎勵，分別給指導(dǎo)老師加3、5、7、9分。

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