八年級(jí)歷史總結(jié)

歷史總結(jié)

第一單元：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一、大戰(zhàn)前夜的較量二、轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻1、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

①人物：毛澤東、周恩來軍隊(duì)：西北野戰(zhàn)軍彭德懷巧用蘑菇戰(zhàn)術(shù)

②意義：中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，極大鼓舞了解放區(qū)軍民的戰(zhàn)斗意志和勝利信心。2、雙矛攻勢(shì)：陜北解放區(qū)和山東解放區(qū)孟良崮之戰(zhàn)3、千里躍進(jìn)大別山（1947年6月30日）①人物：劉伯承、鄧小平

②意義：劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，解開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利，國民黨統(tǒng)治走向失敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

三大戰(zhàn)役：1948年總意義：基本消滅了國民黨的主力1、遼沈戰(zhàn)役

①指揮者：林彪、羅榮桓②作戰(zhàn)部隊(duì)：東北野戰(zhàn)軍③戰(zhàn)術(shù)：關(guān)門打狗錦州

④意義：改變了長期以來敵強(qiáng)我弱的基本格局2、淮海戰(zhàn)役

①指揮者：劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林②作戰(zhàn)部隊(duì)：中原解放軍、華北野戰(zhàn)軍③戰(zhàn)術(shù)：中間突破徐州

④意義：解放長江中游以北的華東、中原地區(qū)，直接震懾了國民黨的統(tǒng)治中心南京、上海3、平津戰(zhàn)役

①指揮者：聶榮臻、羅榮桓、林彪②作戰(zhàn)部隊(duì)：東北野戰(zhàn)軍、華北野戰(zhàn)軍

③戰(zhàn)術(shù)：先打兩頭后取中間北平（傅作義）

④意義：使華北全境基本獲得解放，并使華北、東北兩大解放區(qū)完全連成一片四、國民黨政權(quán)的崩潰1、渡江戰(zhàn)役

1949年4月鄧小平地點(diǎn)：西起江蘇湖口，東到江蘇淮陰2、人民解放軍占領(lǐng)南京，宣告了國民黨政權(quán)的覆滅

3、1950年6月，全國解放戰(zhàn)爭(zhēng)的大規(guī)模作戰(zhàn)行動(dòng)宣告結(jié)束

第二單元：社會(huì)主義制度的建立五、中華人民共和國的成立

1、中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開（1949年9月）①目的：籌建新中國

②構(gòu)成：各黨派、中國共產(chǎn)黨、無黨派人士、各人民團(tuán)體等。③內(nèi)容：通過了一系列重要的決議《共同綱領(lǐng)》（起到臨時(shí)憲法的作用）、國歌、國旗、建人民英雄紀(jì)念碑。。。。。。①意義：為新中國的成立做了充分準(zhǔn)備2、開國大典：1949年10月1日新中國成立的意義：（國內(nèi)）中國人民共和國的成立，結(jié)束了100多年，中國人民飽受戰(zhàn)亂和奴役的局面，實(shí)現(xiàn)了中國人民夢(mèng)寐以求的民族解放和國家獨(dú)立。中國人民從此站起來了，成為新中國、新社會(huì)的主人，是中國近代史的開端。（國際）壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。1、西藏的和平解放（1951年）標(biāo)志大陸的基本解放六、為鞏固新中國而斗爭(zhēng)

1、抗美援朝（1950年）朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

①背景：美國入侵朝鮮美國干涉我國內(nèi)政，并轟炸東北地區(qū)朝鮮請(qǐng)求中國政府援助②目的：為了捍衛(wèi)來之不易的民族獨(dú)立，維護(hù)自身的安全與和平③結(jié)果：中朝人民取得勝利

④意義：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了亞洲和世界和平，大大提高了新中國的國際威望，為新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。2、新兵種的組建3、農(nóng)村的革命

①原因：原有的土地制度極不合理，擺脫封建剝削，發(fā)展生產(chǎn)力

②核心：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。③文件：《中華人民共和國土地改革法》④政策：分批推進(jìn)

⑤成果：到1952年底，全國大陸地區(qū)除部分少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革基本完成

⑥意義：摧毀了在我國延續(xù)兩年多年的封建剝削土地制度，農(nóng)民成為土地的主人，在政治和經(jīng)濟(jì)上翻了身；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展。4、民族區(qū)域自治

七、新中國外交的起步

1、外交政策獨(dú)立自主的和平外交政策2、和平共處五項(xiàng)原則的提出

①基本內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互補(bǔ)干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。②1954年，同印度緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明

③意義：成為處理國與國之間相互關(guān)系的基本原則，標(biāo)志著著新中國外交走向成熟。3、萬隆會(huì)議（1953年）

①特點(diǎn)：第一次有亞非國家自己舉行的國際會(huì)議。②議題：保衛(wèi)和平，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等。③周恩來發(fā)言：提出了“求同存異”的方針八、邁向社會(huì)主義

1、一化三改：一化：工業(yè)化三改：對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造2、一化（1953年）

①特點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，相應(yīng)發(fā)展輕工業(yè)

②成就：長春一汽、沈陽飛機(jī)、鞍山鋼鐵、沈陽機(jī)床廠、武漢長江大橋③意義：初步改變了工業(yè)落后的面貌3、三改實(shí)現(xiàn)公有制①個(gè)人生產(chǎn)合作社

②資本主義工商業(yè)公私合營

③意義：把----私有制改為公有制，提高了生產(chǎn)力

4、三大改造總意義：社會(huì)主義制度基本在我國建立起來，我國開始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。這是我國20世紀(jì)的一次歷史性巨變。

第三單元：建設(shè)社會(huì)主義道路的探索十、建設(shè)之路的探索1、中共八大

①背景：社會(huì)主義制度基本確立，我國邁向全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期。②時(shí)間：1956年9月

③內(nèi)容：正確分析了國內(nèi)形勢(shì)和主要矛盾變化，明確了國家的主要任務(wù)。④意義：成為探索我國社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開端。2、“大躍進(jìn)”和“人民公社會(huì)運(yùn)動(dòng)”

①評(píng)價(jià)：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)是我國探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤。②原因：它忽略了客觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，過分夸大了主觀意識(shí)和主觀努力的作用。③錯(cuò)誤表現(xiàn)：是高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)等錯(cuò)誤大肆濫用。

④失誤后果：工農(nóng)業(yè)生活遭到極大破壞，國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，人民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。⑤教訓(xùn)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要從國情出發(fā)，實(shí)事求是，遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，穩(wěn)中求進(jìn)，生產(chǎn)關(guān)系一定要與生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)。3、國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

1958年冬，中共中央開始發(fā)現(xiàn)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的問題，到1963年，我國國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得重要進(jìn)展。十一、艱難時(shí)代的創(chuàng)業(yè)英雄

1、石油戰(zhàn)線上的“鐵人”王進(jìn)喜（大慶油田）2、縣委書記的榜樣焦裕祿（河南蘭考縣）3、雷鋒十二、“文化大革命”的十年①原因：“左”傾錯(cuò)誤進(jìn)一步發(fā)展

②導(dǎo)火線：由姚文元執(zhí)筆，寫成《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》③開始標(biāo)志：1966年，中共八屆十一中全會(huì)

④過程：紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)、劉少奇冤案、造反派奪權(quán)、林彪事件、批鄧反擊、右傾翻案風(fēng)。。。⑤結(jié)束：1976年，粉碎江青反革命集團(tuán)

⑥性質(zhì)：文化大革命是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命團(tuán)體利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。

⑦后果：正常的生產(chǎn)生活遭到嚴(yán)重破壞，國民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；使我國文化科技人才黃青不接；拉大了我國與發(fā)達(dá)國家的距離，失去一次寶貴的發(fā)展機(jī)遇。。。。。。⑧教訓(xùn)：要健全社會(huì)主義民主和法制，要維護(hù)穩(wěn)定，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重。

⑨劉少奇冤案說明什么？文化大革命中民主法制遭到極大破壞，要健全中國社會(huì)主義民主法制。

十三、共和國的科技豐碑1、兩彈一星

①原子彈（1964年）氫彈（1967年）鄧稼先錢學(xué)森

導(dǎo)彈（1966年）意義：對(duì)于打破核壟斷，戰(zhàn)勝核訛詐，提高我國的國際地位，爭(zhēng)取世界和平，具有重要作用。

②東方紅衛(wèi)星（1976年）我國的空間技術(shù)跨入了世界先進(jìn)國家行列。2、雜交水稻之父袁隆平3、認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力。十四、登上國際舞臺(tái)

1、決定外交政策的因素：國家實(shí)力、國家利益。2、中美關(guān)系改善①背景（原因）：中國國際地位的提高美國霸權(quán)主義的衰落

②乒乓外交基辛格訪華尼克松訪華上�！吨忻缆�(lián)合公報(bào)》周恩來③《中美聯(lián)合公報(bào)》意義：標(biāo)志著中美關(guān)系正�；�的開始。④1979年中美正式建交

⑤中美建交的意義：有利于我國國際地位的提高，有利于祖國統(tǒng)一，有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展

2、重返聯(lián)合國（1971年10月25日）

①原因：中國國際地位提高亞太國家的支持②意義：提高了中國國際地位擴(kuò)大了國際影響3、1972年與日本建交4、走向建交高潮

第四單元：步入改革開放新時(shí)期十五、偉大的歷史轉(zhuǎn)折

1、十一屆三中全會(huì)（1978年，北京）①背景：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論

②內(nèi)容：全會(huì)從根本上沖破了長期“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，重新確立解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了思想路線的撥亂反正；全會(huì)果斷停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的決策，實(shí)現(xiàn)了政治路線的撥亂反正；形成以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體，取得了組織集體，取得了組織路線撥亂反正‘這次全會(huì)做出實(shí)行改革開放的新決策。

③意義：中共十一屆三中全會(huì)是建國以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，中國開始走上建設(shè)中國特色主義社會(huì)的新道路。2、對(duì)內(nèi)政策（農(nóng)村）

①農(nóng)村安徽小崗村大包干

②家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展3、對(duì)外開放

經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地十六、改革的全面推進(jìn)1、民主法制

①法律制度進(jìn)一步完善

形成一個(gè)以憲法為中心的有中國特色的社會(huì)主義法律體系。②人民代表大會(huì)制度進(jìn)一步完善③村民自治制度（基層民主）2、教育

80年代，推行九年義務(wù)教育90年代，提出科教興國戰(zhàn)略3、科技

863計(jì)劃：神舟系列。。。中國最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)

十七、文化教育事業(yè)的繁榮

原因：黨和國家的重視經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)

1、文學(xué)：為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。百花齊放，百花爭(zhēng)鳴。

2、體育：容國團(tuán)1959年世乒錦標(biāo)賽冠軍（中國第一位世界冠軍）許海峰1984年23屆奧運(yùn)會(huì)手槍慢射冠軍（奧運(yùn)會(huì)中國第一枚金牌）第五單元：昂首邁進(jìn)新世紀(jì)十九、春潮再起

1、鄧小平南巡（1992年）

①背景：蘇東劇變（國際）改革的阻力增大（國內(nèi)）②內(nèi)容：三個(gè)有利于：判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于社會(huì)主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

社會(huì)主義的本質(zhì)：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。發(fā)展才是硬道理。

③意義：鄧小平的南方談話是把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段的又一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的宣言書。

2、國有企業(yè)改革（城市改革）

①十四大，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

②十四大意義：我國的社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。

③1993年，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度。

3、鄧小平：1997年，中共十五大首次使用鄧小平理論，鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義。成為指引我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)繼續(xù)前進(jìn)的光輝旗幟。二十、變革中的社會(huì)1、就業(yè)制度的變遷

①低工資，高就業(yè)，包分配的特點(diǎn)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)）②自主擇業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)，國家促進(jìn)（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）2、社會(huì)保障制度①內(nèi)容

②為了維護(hù)社會(huì)安定，但有很大的困難。3、網(wǎng)絡(luò)改變社會(huì)4、對(duì)改革的認(rèn)識(shí)

①正確的改革有利用推動(dòng)革命的發(fā)展②堅(jiān)定不移地走改革開放之路③改革要符合國情二十一、“一國兩制”的構(gòu)想與實(shí)踐1、首先提出：針對(duì)臺(tái)灣2、首先應(yīng)用：香港澳門3、含義：一個(gè)國家（前提），兩種制度

4、1997年，7月1日，香港回歸，1999年，澳門回歸5、原因：中國國力的增強(qiáng)一國兩制的科學(xué)構(gòu)想

6、意義：它標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步，開創(chuàng)了香港、澳門和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。它也為國際社會(huì)以和平方式解決國家間的歷史遺留問題，提供了新的范例。

二十二、中國走向世界1、成就：①港澳回歸

②上海召開亞太經(jīng)合組織會(huì)議APEC③加入世貿(mào)組織WTO2、中國在世界的地位：

①是維護(hù)世界穩(wěn)定和發(fā)展的重要力量②樹立了負(fù)責(zé)任的大國形象

③在處理國際事務(wù)中發(fā)會(huì)越大越大的作用3、原因：綜合國力的提高政策

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)歷史總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

連平忠信三中曾瓊

在本學(xué)期里，本人擔(dān)任八年級(jí)歷史教學(xué)工作。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過總結(jié)，做到揚(yáng)長避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學(xué)期上課時(shí)間不足5個(gè)月，而教學(xué)任務(wù)也不算太多。但是學(xué)生基礎(chǔ)普遍不是很好，如果按部就班、面面俱到地上課，那么恐怕學(xué)生是很難一下子接受的，因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn)，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，從不上沒有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里，再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。不管是所教的重點(diǎn)班還是普通版，我都從不馬虎，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思�？梢哉f，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過四個(gè)小時(shí)”。正因?yàn)槿绱�，我在上課時(shí)才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)。

2、努力更新教學(xué)觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌，給學(xué)生消化和接受的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。每一課新課結(jié)束以后，把課課練落實(shí)到位；每一周結(jié)束以后，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生來說，所學(xué)的知識(shí)還沒有完全消化，新知識(shí)又接踵而至，往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生，在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時(shí)候就過來問我，還取了個(gè)很詩意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高，并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生信心。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習(xí)題目。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開學(xué)初，也許是寒假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉，教室里有一段時(shí)間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒，覺得歷史很難學(xué)習(xí)，要理解和記憶的東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。

三、注重加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣，學(xué)習(xí)方法也就不同。有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，但由于初一這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)沒過渡好，成績(jī)大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的。

1、回答問題。每節(jié)課都有提問，學(xué)會(huì)回答問題是最基本的。如果問題是一個(gè)點(diǎn)，學(xué)生可以作答。如果問題是個(gè)面，大部分學(xué)生便不知所措了。教師要為學(xué)生分析題意，介紹答題的基本步驟，然后引導(dǎo)學(xué)生先閱讀課文，分析判斷，再綜合作答，并要求答案內(nèi)容有一點(diǎn)以上的必須分點(diǎn)作答：①、②、③，養(yǎng)成條理清晰的好習(xí)慣。

2、列大事年表。學(xué)完一個(gè)單元，列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn)，理清歷史線索的方法。

3、設(shè)計(jì)表格。每個(gè)歷史時(shí)期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設(shè)計(jì)表格教會(huì)學(xué)生歸類整理知識(shí)的能力。

4、編寫課文提綱。這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最有效的手段之一。一篇課文，學(xué)生從閱讀入手，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，到綜合提煉形成文字。不僅學(xué)會(huì)了閱讀材料，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構(gòu)建知識(shí)框架，形成系統(tǒng)。會(huì)讀一篇課文也就會(huì)讀一本書。有人說“學(xué)習(xí)就是善于整理這本書里的全部家當(dāng)。整理一遍以后，放好，全在腦子里�！睂W(xué)會(huì)編寫課文提綱，也就是學(xué)會(huì)整理書中的有效信息，把這方法用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣行之有效。長大以后，還會(huì)處理所有的信息社會(huì)的和生活的信息，從而獲得工作能力，社會(huì)適應(yīng)能力。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

積極參加備課組活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓我們這些新老師更快的成長，我們科組活動(dòng)比較多而正規(guī)。對(duì)于每至少一次的集體聽課、評(píng)課活動(dòng)，我都一次不落地參加，對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與。除此以外，我還盡量多的取聽老教師的課，不管是老校還是新校老師的課，只要有時(shí)間總會(huì)去聽一下。這些活動(dòng)在一定程度上提高了自己的教學(xué)水平，同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

除此之外，還需加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平的提高，多看書，多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)更新的速度，努力適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展的需要。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，在良好的科組氛圍內(nèi)，在各位老師的幫助下，在我的個(gè)人努力下，自己各方面都在提高。但是很多東西還需要我繼續(xù)努力，更加努力，我仍然并且一直在路上

201*-6-29

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