中學(xué)地理教師年度考核

工作實(shí)績

本年度，我擔(dān)任校地理教研組組長、高三地理備課組組長、高三（13）班班主任，代高三（15）(16)、高二（9）共三個(gè)班的地理課，周課時(shí)19節(jié)。

看書看報(bào)，了解國內(nèi)國外時(shí)事，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究國家政策，與中國共產(chǎn)黨保持高度一致。遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上下班，參加升旗、例會(huì)；認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，精心輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè)；與組內(nèi)同志交流研究地理教學(xué)，與班上任課教師齊抓共管、研究高考，共謀提高教育教學(xué)重量大計(jì)。本年度出全勤。

本年度主要做了以下工作：（1）進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平。11月份參加陜西省教科所舉辦的高考研討會(huì)；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并解讀。（2）狠抓常規(guī)教學(xué)。備教材、備學(xué)生、備教法，優(yōu)化教學(xué)方法，注重課堂信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，向課堂要質(zhì)量。精選典型例題，注重方法、分析過程講解。（3）積極開展教研活動(dòng)。在組內(nèi)開展聽評(píng)課活動(dòng)，組內(nèi)成員每學(xué)期進(jìn)行2次示范課教學(xué)。組織學(xué)生興趣小組，開展地理課外活動(dòng)，如柞水縣城水污染調(diào)查、公交線路調(diào)查等。開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，老教師在教材分析、教學(xué)方法、典型例題選擇、課堂突發(fā)事件處理等方面給新教師指導(dǎo)，進(jìn)行相互聽課、交流，共同提高。（4）研究新課程高考。重點(diǎn)做寧夏、海南高考卷，分析命題動(dòng)向。上網(wǎng)查資料，參加高考考點(diǎn)解讀研討會(huì)。學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)，把握新課程高考。

本年度不管在教研、班主任工作上，還是在教學(xué)工作上，都取得優(yōu)異成績。201*年柞水中學(xué)高考取得輝煌成績，本人所代的兩個(gè)班二本上線83人，超額完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù)。201*年9月9日獲校先進(jìn)教師榮譽(yù)。我認(rèn)為自己本年度工作優(yōu)秀。

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樸厚中學(xué)教師年度考核方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，不斷提高教師政治素質(zhì)，激勵(lì)其積極認(rèn)真工作，并為教師晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、辭退以及調(diào)資提供依據(jù)。根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂我校教師年度考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為中心，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，更好更快地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

二、考核原則

（一）堅(jiān)持以人為本的原則。教師考核是教育人事制度改革的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展和全體教師切身利益。學(xué)校堅(jiān)持以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性為根本目的。

（二）堅(jiān)持客觀公正的原則。在實(shí)施教師考核過程中，充分尊重教師的民主權(quán)利，嚴(yán)格實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開，接受群眾的監(jiān)督，做到規(guī)范程序、依法辦事，充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正，確保教師考核工作順利開展。

（三）堅(jiān)持量化考核的原則�？己酥卦谶^程，學(xué)校認(rèn)真抓好教師工作的常規(guī)量化考核，凡能量化的全部量化，按量計(jì)分。把考核方案中的各項(xiàng)指標(biāo)分解到各職能部門，明確考核責(zé)任人，并認(rèn)真做好記載，為評(píng)議提供依據(jù)。

（四）堅(jiān)持注重實(shí)績的原則。學(xué)校把教育教學(xué)工作實(shí)績作為考核的主要方面，真正把教師的注意力吸引到實(shí)施素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。

三、考核組織管理（一）為確保教師考核工作客觀有序，學(xué)校成立教師考核小組，考核小組由校長、中層2位及三位教師代表組成，教師代表由經(jīng)教師大會(huì)選舉，考核小組負(fù)責(zé)對(duì)教師年度考核進(jìn)行全面監(jiān)督與考核工作。

（二）學(xué)�？己诵〗M根據(jù)教育局及中心校的有關(guān)要求進(jìn)行考核，經(jīng)公示后報(bào)教育局及中心校備案。

（三）每年12月初按學(xué)年度實(shí)施考核工作，12月31日前結(jié)束，并將考核結(jié)果報(bào)市教育局集中心校備案�？己藭r(shí)限為當(dāng)年1月1日至當(dāng)年12月31日，考核結(jié)果為當(dāng)年年度考核結(jié)果。

（四）學(xué)校健全教師考核檔案。學(xué)年度考核工作結(jié)束后，及時(shí)將考核結(jié)果存入教師個(gè)人人事檔案，調(diào)動(dòng)工作時(shí)隨同人事檔案一并轉(zhuǎn)移。

四、考核內(nèi)容及方法

教師考核內(nèi)容為德、能、勤、績，具體包括思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績、工作量化及繼續(xù)教育等情況。

（一）思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德考核。

考核內(nèi)容考核要求認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。遵守憲法和法律，具有良好的思想思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德政治素質(zhì)和職業(yè)道德。忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良風(fēng)氣。服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，努力按時(shí)按質(zhì)完成。團(tuán)支部考核部門教師思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德以定性考核為主，考核等次分優(yōu)秀、合格、不合格�？己朔椒�為本人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)校職能部門評(píng)議及學(xué)生、家長評(píng)議。由學(xué)校考核小組確定教師思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德的等次。

教師有下列情形之一，思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德確定為不合格。1．反對(duì)或抵制黨的基本路線的；

2．嚴(yán)重體罰、變相體罰學(xué)生或其他不良行為的；3．搞營利性家教、向?qū)W生家長索要錢物的；

4．上班時(shí)間炒股、經(jīng)常玩游戲、做生意等造成不良影響的；5．參與賭博、情節(jié)嚴(yán)重的；

6．教育教學(xué)工作嚴(yán)重失職，造成重大事故的；7．其他有損學(xué)校和教師形象的行為。

（二）教師工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核。教師工作表現(xiàn)和工作實(shí)績以定量考核為主，采取量化方法，滿分為100分。教師工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核由系部及所屬部門負(fù)責(zé)。

考核內(nèi)容及分值考核要求全勤，能按時(shí)寫出工作計(jì)劃、總結(jié)，嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和本部門崗位職責(zé)。積極參加升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、教師會(huì)議，學(xué)校規(guī)定必須參加的各項(xiàng)活動(dòng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)教學(xué)資料。符合要求。學(xué)校規(guī)定必須參加的活動(dòng)有經(jīng)常遲到早退的，年終綜合考核不得評(píng)為優(yōu)；無故缺席3次以上年終綜合考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。有以上表現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。優(yōu)秀者8.5分以上，合格者7分以上，基本合格者6分以上，不合格者5.9分以下�？己瞬块T教務(wù)處團(tuán)支部遵章守紀(jì)（10分）工作表現(xiàn)（50分）認(rèn)真鉆研教材、大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解、把握教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施要求，分課時(shí)及時(shí)、足量備課；根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作課件、認(rèn)真進(jìn)行課后總結(jié)；認(rèn)真參加集體備課。認(rèn)真按課表上課，按教案實(shí)施理論和實(shí)踐教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)工作任務(wù)；注意面向全體學(xué)生，并在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育；積極投入課程備課與上課改革實(shí)踐活動(dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法，培（15分）養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。備課筆記遲交、有私自調(diào)課等現(xiàn)象的，年終綜合考核不得評(píng)為優(yōu)，備課筆記缺交，有無故曠課現(xiàn)象年終綜合考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。備課與上課不認(rèn)真等情況統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。優(yōu)秀者12.75分以上，合格者10.5分以上，基本合格者9分以上，不合格者8.9分以下。教務(wù)處考核內(nèi)容及分值考核要求考核部門工作表現(xiàn)（50分）工作實(shí)績（50分）精選、適量、及時(shí)布置作業(yè)，難易程序符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)存在問題進(jìn)行分析，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體講評(píng)。作業(yè)與輔導(dǎo)作業(yè)量時(shí)不足課時(shí)1/3的，年終綜合考核不得（10分）評(píng)為優(yōu)，作業(yè)量嚴(yán)重不足，作業(yè)批改極其馬虎等情況統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。優(yōu)秀者8.5分以上，合格者7分以上，基本合格者6分以上，不合格者5.9分以下。根據(jù)《教學(xué)工作規(guī)程》要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)評(píng)定學(xué)生成績，并進(jìn)行質(zhì)量分析，進(jìn)出改進(jìn)教學(xué)工作的措施；積極探索新的評(píng)價(jià)方法，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。根據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃，積極參加省、市、校級(jí)課題研究，探索課程改革思路，力求創(chuàng)新。完成聽課和應(yīng)承擔(dān)的公開課等教科研任務(wù)，根據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)與教研安排，參加進(jìn)修、培訓(xùn)并取得合格成績；每學(xué)期撰（15分）寫一篇教科研論文。試卷、試卷分析、聽課筆記遲交及未能完成聽課任務(wù)的綜合考核不能評(píng)為優(yōu)。并根據(jù)情況統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。試卷、試卷分析、聽課筆記不交的，年終綜合考核不能評(píng)為合格以上等級(jí)。優(yōu)秀者12.75分以上，合格者10.5分以上，基本合格者9分以上，不合格者8.9分以下。較好地完成教學(xué)任務(wù)，得到絕大多數(shù)人認(rèn)可，得基本分20分。學(xué)期抽考成績第一名加5分。承擔(dān)并完成國家、省、市、�？蒲姓n題分別加10、7、5、4分；論文在國家、省、地、縣、鎮(zhèn)報(bào)刊上發(fā)表分別加10、7、5、3、2分；論文獲國家級(jí)一、二、三等分別加分10、5、4；論文獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加7、5、3分；論文獲地級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分；縣級(jí)一、二、三加3、2、1鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)（30分）一、二、三加2、1、0.5分；雙師型教師達(dá)標(biāo)當(dāng)年加5分。教師參加技能競(jìng)賽或指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽獲省、地、縣、鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)分別加12分、8分、6分、4分，二等獎(jiǎng)加8、6、4、2分，三等獎(jiǎng)加6分。學(xué)期抽考成績排列最后一名，年終綜合考核不得評(píng)為優(yōu)。學(xué)期抽考成績差等情況統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。優(yōu)秀者25.5分以上，合格者21分以上，基本合格者18分以上，不合格者17.9分以下。課內(nèi)問題自己解決，課堂上管教管導(dǎo)，對(duì)學(xué)生個(gè)別談心。課堂秩序紊亂，且不主動(dòng)解決，經(jīng)常推給班主教育（20分）任處理，根據(jù)情況統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。優(yōu)秀者17分以上，合格者14分以上，基本合格者12分以上，不合格者11.9分以下。教務(wù)處教務(wù)處團(tuán)支部教務(wù)處團(tuán)支部團(tuán)支部（三）教師工作量考核。根據(jù)《泰州市市直學(xué)校教師工作量標(biāo)準(zhǔn)參照表》的規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，確定我校各學(xué)科教師工作量標(biāo)準(zhǔn)如下表：

課程周課時(shí)課程周課時(shí)政治16地理16語文16體育16數(shù)學(xué)16音樂16英語16美術(shù)16物理16化學(xué)16生物16歷史16教師工作量考核以定量與定性相結(jié)合，即用教師實(shí)際承擔(dān)的工作量與其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的工作量相比較，達(dá)到應(yīng)承擔(dān)工作量的，為符合工作量要求；達(dá)到應(yīng)承擔(dān)工作量80%以上的，為基本符合工作量要求。

中層以上干部課時(shí)量規(guī)定：

職級(jí)周課時(shí)正校級(jí)26副校級(jí)68中層正職612教研組1216（中層以上干部一般不得超課時(shí)）

教輔人員工作量由職能部門根據(jù)上級(jí)工作安排和學(xué)校具體情況考核。

男55周歲以上，女50周歲以上每周照顧2課時(shí)；男57周歲以上，女52周歲以上每周照顧規(guī)定課時(shí)的二分之一。

（四）“中繼教”考核。教師要結(jié)合本職工作，積極參加培訓(xùn)進(jìn)行，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，加速知識(shí)更新，提高創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，具有中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的教師每學(xué)年參加各種培訓(xùn)須達(dá)72學(xué)時(shí)以上，具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的教師每學(xué)年參加各種培訓(xùn)要達(dá)48學(xué)時(shí)以上，各種資料完善，服從學(xué)�！爸欣^教”工作安排，完成“中繼教”布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，繼續(xù)教育考核方為合格。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)教師考核以定性與定量考核的綜合成績?yōu)榭己私Y(jié)果，分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格4個(gè)等次。

（一）優(yōu)秀：思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德考核優(yōu)秀，工作量達(dá)到額定工作量100%要求的，繼續(xù)教育考核合格。完成或超額完成個(gè)人提升計(jì)劃，各項(xiàng)應(yīng)交材料完成質(zhì)量高并按時(shí)交納。能認(rèn)真完成其他本職工作并服從系部安排，完成工作量之外工作受到好評(píng)。工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分85分以上。符合上述條件，方有資格參與優(yōu)秀等次的評(píng)選。學(xué)校優(yōu)秀等次教師的比例最多不超過教師總數(shù)的14%。

（二）合格：思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德考核合格以上，工作量達(dá)到額定工作量80%以上要求的，繼續(xù)教育考核合格。遲到早退不超過15次，能完成個(gè)人提升計(jì)劃，完成并按時(shí)交納各項(xiàng)應(yīng)交材料，能認(rèn)真完成其他本職工作。工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分70分以上。

（三）基本合格：思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德考核合格以上，實(shí)際承擔(dān)工作量達(dá)到額定工作量的60%以上。繼續(xù)教育考核基本合格。遲到早退不超過25次，能盡能力完成個(gè)人提升計(jì)劃，能按時(shí)交納各項(xiàng)應(yīng)交材料，能完成各項(xiàng)本職工作。工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分60分以上。

（四）教師有下列情況之一，考核結(jié)果確定為不合格：1．思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德考核差的；

2．曠工現(xiàn)象嚴(yán)重，累計(jì)達(dá)到一周以上，應(yīng)交材料不交或有缺項(xiàng)，完成本職工作馬虎甚至發(fā)生較大教學(xué)事故的。工作表現(xiàn)和工作實(shí)績考核總分59分以下的；

3．實(shí)際承擔(dān)工作量達(dá)不到應(yīng)承擔(dān)工作量的60%（經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的照顧對(duì)象除外）；

4．未完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí)的；5．根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，其他應(yīng)評(píng)定為不合格等次的。六、考核程序

（一）個(gè)人總結(jié)，填寫《年度考核登記表》

（二）職能部門在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時(shí)考核情況和個(gè)人總結(jié)綜合測(cè)評(píng)，提出考核等次意見。

（三）學(xué)�？己诵〗M確定考核等次，并對(duì)擬確定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示一周。

（四）學(xué)�？己诵〗M將考核結(jié)果以書面形式通知教師，并由本人簽署意見。

教師對(duì)考核結(jié)果不合格等次不服，可在接到考核結(jié)果通知之日起30日內(nèi)向?qū)W�？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核，學(xué)�？己诵〗M在30日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書面形式通知本人。若不服復(fù)核意見，可自接到復(fù)核決定之日起15日內(nèi)，向上級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可不經(jīng)復(fù)核，自考核結(jié)果通知之日起30日內(nèi)直接提出申訴。

七、考核結(jié)果的使用

（一）教師年度考核結(jié)果是教師職務(wù)晉升、職稱評(píng)審、聘任、獎(jiǎng)懲、辭退以及實(shí)施校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資和調(diào)整工資待遇的主要依據(jù)。

（二）年度考核結(jié)果優(yōu)秀的人員，當(dāng)年度可給予嘉獎(jiǎng)或記功獎(jiǎng)勵(lì)。年度給予嘉獎(jiǎng)的人數(shù)一般控制在本單位在職人數(shù)的8%以內(nèi)。

（三）年度考核基本合格的人員，可視同合格等次晉升工資，但本年度考核不得計(jì)算考核年限，下一年度不得晉升行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)，當(dāng)年不得發(fā)放年度考核獎(jiǎng)金。

（四）年度考核不合格的，按下列規(guī)定處理：

1．本年度考核不計(jì)算為考核年限，當(dāng)年度不發(fā)目標(biāo)管理獎(jiǎng)和年度考核獎(jiǎng)金，并予以批評(píng)教育。下一年度不得晉升行政職務(wù)或?qū)�業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2．連續(xù)2年考核不合格的，根據(jù)不同情況，可予以調(diào)整工作、低聘或解聘。如不服從組織安排或重新安排，后年度考核乃不合格的，予以辭退。

八、其它相關(guān)問題

（一）學(xué)校校長年度考核不列入學(xué)校教師考核的范圍，由教育局或中心校另行考核。

（二）教研組考核由相關(guān)職能部門組成考核小組，通過個(gè)人總結(jié)，教師（服務(wù)對(duì)象）評(píng)議，考核小組評(píng)分進(jìn)行�？己思�(xì)則附后。

（三）中層干部考核由校長室負(fù)責(zé)，通過個(gè)人述職，教師測(cè)評(píng)，黨政聯(lián)席會(huì)議評(píng)價(jià)進(jìn)行，具體辦法見學(xué)校中層干部考核辦法。

本意見自下發(fā)之日起執(zhí)行。

黔西縣樸厚中學(xué)201*年9月

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