科級領(lǐng)導干部培訓心得體會

科級領(lǐng)導干部培訓心得體會

青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)政府甘大生

201*年11月23日24日，本人參加了青秀區(qū)委組織部在自治區(qū)黨校舉辦的科級領(lǐng)導干部培訓班學習，培訓班歷時兩天，自治區(qū)黨校有關(guān)教授和專家就“底層社會、抗爭性政治與社會管理創(chuàng)新、黨的十七屆三中全會精神宣傳解讀、黨性教育要成為心智改變的力量”等三個專題，進行了深入淺出、有理有據(jù)的講解。可謂內(nèi)容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己的學習體會和心得。

一、底層社會、抗爭性政治與社會管理創(chuàng)新

就中國的現(xiàn)實而言，底層民眾的政治意識、政治表達、政治作用的自主性，長期是受到忽略的。在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)迅速分化，中國社會的基礎(chǔ)發(fā)生深刻變遷，不同類型的社會群體正在形成，各類底層社會群體的生活形態(tài)、利益訴求和政治愿望也在生長變化。從社會利益整合的角度看，要建立和諧的社會關(guān)系，理順利益結(jié)構(gòu)，必須對于底層社會有比較清楚準確的把握。進一步深入地了解并認識中國的底層社會既是社會穩(wěn)定發(fā)展之必需，也是中國政治社會學研究的迫切任務。然而，不得不說“底層研究”在中國的學術(shù)研究中是薄弱而貧乏的。但是可喜的是，“底層研究”在中國學界正日益受到重視，也陸續(xù)有一些有分量的研究成果出現(xiàn)。在《抗爭性政治》一書中，于建嶸提出了“抗爭性政治”這樣一種新的解讀框架，來探討底層民眾與現(xiàn)有體制的“裂度”問題。于建嶸的觀點是，所謂抗爭性政治，是一種以政治的眼光對底層民眾的制度化或反制度化行為進行解讀的框架，它構(gòu)成政治社會學的一個重要研究領(lǐng)域�！翱範幮哉�治”并不預設(shè)抗爭主體行為的合法性，而只是相對于傳統(tǒng)的精英政治的一種新的解讀方式，即以底層社會的眼光看待底層民眾的行為。

底層社會是一種社會存在，也是一種價值觀，還是一種研究方法。正是有底層社會的抗爭性政治存在，為此社會管理的創(chuàng)新正是符合這種形態(tài)下的社會。

社會管理創(chuàng)新，是指在現(xiàn)有社會管理條件下，運用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗，依據(jù)政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展態(tài)勢，尤其是依據(jù)社會自身運行規(guī)律乃至社會管理的相關(guān)理念和規(guī)范，研究并運用新的社會管理理念、知識、技術(shù)、方法和機制等，對傳統(tǒng)管理模式及相應的管理方式和方法進行改造、改進和改革，建構(gòu)新的社會管理機制和制度，以實現(xiàn)社會管理新目標的活動或者這些活動的過程。社會管理創(chuàng)新既是活動，也是活動的過程，是以社會管理存在為前提的，其目的在于使社會能夠形成更為良好的秩序，產(chǎn)生更為理想的政治、經(jīng)濟和社會效益。

目前中國的社會問題明顯增多，這是一個我們不用去否認的事實。為何會如此？有人說這是部分黨員干部不作為、甚至亂作為所導致的。固然我們的黨員干部在加強社會管理方面確實存在很多問題，甚至有些問題還是比較嚴重的。但是據(jù)此就把社會問題叢生的責任全部推給黨員干部是不公平的。其實，一個社會的社會問題出現(xiàn)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是社會發(fā)展與社會治理不同步導致的一種客觀存在。胡錦濤總書記在專題班上說“我國社會管理領(lǐng)域存在的問題，是社會發(fā)展水平和階段性特征的集中體現(xiàn)”，講的就是這樣的意思。

(一)、社會管理創(chuàng)新須重點解決的問題

推進社會管理創(chuàng)新，進一步完善社會管理體系，既要全面展開工作，又要抓住源頭性、根本性和基礎(chǔ)性問題，重點在于解決好流動人口服務管理、特殊人群幫教管理、社會治安重點地區(qū)綜合治理、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會建設(shè)管理、社會組織管理服務等問題。1、推進流動人口服務管理創(chuàng)新，要公平對待，切實保護流動人口的合法權(quán)益，

從就業(yè)、居住、就醫(yī)、子女教育等基本民生入手，不斷創(chuàng)新統(tǒng)一有效管理新機制，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進戶籍管理制度改革，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化和服務全覆蓋的人口互動管理模式，疏堵有機結(jié)合，使流動人口能夠全面參與并真正融入當?shù)厣鐣�生活，變流動為活力，從根本上解決流動人口不穩(wěn)定和不和諧等問題。

2、推進特殊人群幫教管理創(chuàng)新，要建立健全對服刑在教人員、刑滿釋放解教人員、社會閑散人員特別是青少年以及吸毒人員等高危人群的常態(tài)化幫教管控機制，充分發(fā)揮基層組織和社會組織的積極作用，推動教育改造與安置幫教工作雙延伸。對特殊人群的幫教管理，要有措施、有方法、有體系，應在有利于解決他們的實際困難、促進他們的發(fā)展上下功夫，尤其是應當致力于建構(gòu)和完善幫助其更好地融入社會的機制制度，從根本上化解社會矛盾。

3、推進社會治安重點地區(qū)綜合治理的創(chuàng)新，要將城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等地區(qū)的治理和城鄉(xiāng)規(guī)劃、地區(qū)改造相結(jié)合，在完善基礎(chǔ)設(shè)施、改善生活環(huán)境的基礎(chǔ)上，健全基層組織、延伸公共服務，切實處理好整治、服務、管理和發(fā)展的相互關(guān)系;要對小旅館、娛樂、洗浴場所等實行耐心指導、重點防控、過程監(jiān)管，完善長效機制，突出指導服務理念。

4、推進虛擬社會建設(shè)管理創(chuàng)新，要提高對互聯(lián)網(wǎng)的認識，注重研究互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)在規(guī)律和規(guī)則，充分運用法律、行政、經(jīng)濟等手段，加強互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)與有效管理，特別是要認真研究和充分利用法律手段，依法保證互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展。既要把網(wǎng)絡(luò)輿情作為聽民聲、察民意的重要渠道，又要高度重視和評估輿情影響，主動回應社會關(guān)切，有效地制定互聯(lián)網(wǎng)管理建設(shè)政策，正確引導網(wǎng)上輿論，維護網(wǎng)上秩序，營造有利于社會穩(wěn)定的輿論環(huán)境。

5、推進社會組織管理服務創(chuàng)新，要致力于對社會組織的研究，承認社會組織在國家發(fā)展與建設(shè)中尤其是社會管理創(chuàng)新中的重要地位和積極作用，并按照社會組織發(fā)展規(guī)律施以有效監(jiān)管，健全和完善相關(guān)法規(guī)范。

(二)、社會管理創(chuàng)新的路徑選擇

推進社會管理創(chuàng)新，首要的是搞好制度建設(shè)，完善社會管理的一系列政策和法規(guī)范，建立與構(gòu)建和諧社會相適應的社會管理新格局。推進社會管理創(chuàng)新，特別重要的是要完善參與型及自治型治理結(jié)構(gòu)，重視對優(yōu)秀的管理者、優(yōu)秀的專業(yè)人員和優(yōu)秀的社會組織的培養(yǎng)和培育，通過對社會管理領(lǐng)域進行過程引導和規(guī)范，實現(xiàn)政府對創(chuàng)新活動和創(chuàng)新行為的有意識引導、調(diào)控和激勵，形成卓有成效的社會管理創(chuàng)新生態(tài)機制。

社會管理創(chuàng)新要確立正確方向和科學路徑，要促進社會活力而不是要限制社會活力，要對利益調(diào)整進行結(jié)構(gòu)性改革，強調(diào)要尊重不同的價值觀念，倡導不同的行為模式，傾聽不同的利益訴求，重視溝通與協(xié)調(diào)。社會管理創(chuàng)新要對利益調(diào)整進行結(jié)構(gòu)性改革，同時要盡可能地兼顧各方各類利益。但是，強調(diào)兼顧各方各類利益絕不是不能損害任何利益，絕不意味著不能采取任何強制性手段。問題的關(guān)鍵在于改革中的利益調(diào)整要著眼于整個社會發(fā)展進步，要引入行政過程論，對各方各類利益進行綜合的全面衡量，依法作出科學合理的裁量判斷。

二、黨的十七屆六中全會精神宣傳解讀

黨的十七屆六中全會是在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和文化改革發(fā)展重要階段召開的重要會議。全會主題重大、內(nèi)涵豐富，就文化改革發(fā)展提出一系列重要論斷、重要部署、重要舉措。全會審議通過的《決定》充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對肩負歷史使命的深刻把握、對國內(nèi)外形勢的科學判斷、對文化建設(shè)的高度自覺，充分反映了全國各族人民的共同愿望，是當前和今后一個時期指導我國文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

學習好貫徹好落實好十七屆六中全會精神，是當前的首要政治任務。如何學習、如何

貫徹、如何落實？本人認為學習貫徹好十七屆六中全會精神應注重幾個結(jié)合。

（一）、把貫徹全會精神與創(chuàng)新本地文化工作結(jié)合起來

以科學發(fā)展為主題，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，著力解決本地文化建設(shè)中面臨的新情況新問題，確保文化建設(shè)不斷取得階段性成果。把遵循文化發(fā)展規(guī)律與體現(xiàn)本地文化特色結(jié)合起來，增強本地文化的傳播力和影響力，走出一條具有本地特色、民族特色、符合科學發(fā)展規(guī)律的文化發(fā)展之路。

（二）、把貫徹全會精神與加快轉(zhuǎn)型、加快發(fā)展、推動跨越結(jié)合起來

充分發(fā)揮文化在加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中的動力和支撐作用。把文化建設(shè)工作與推進文化惠民結(jié)合起來，使文化產(chǎn)業(yè)成為新的支柱產(chǎn)業(yè)，使具有本地特色的文化精品不斷涌現(xiàn)，使人民群眾基本文化權(quán)益得到更好保障，得到更多文化實惠。

（三）、把貫徹全會精神與加強社會主義核心價值體系建設(shè)結(jié)合起來

用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、開展工作，建設(shè)學習型黨組織。深入開展理想信念教育，堅定中國特色社會主義共同理想，打牢團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。大力弘揚本地人民在各個時期創(chuàng)造的精神財富，引導全體黨員干部群眾把轉(zhuǎn)型跨越作為踐行民族精神和改革創(chuàng)新精神的主戰(zhàn)場。樹立和踐行社會主義榮辱觀，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，積極推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)，更好地用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。

（四）、把貫徹全會精神與文化改革與文化惠民工程結(jié)合起來

堅持政府主導，堅持把社會效益放在首位，以社區(qū)、農(nóng)村為重點，優(yōu)先安排涉及群眾切身利益的公共文化項目，加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務網(wǎng)絡(luò)，加快城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展。進一步深化改革創(chuàng)新，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革，樹立“早改早主動、晚改就被動、不改沒出路”的觀念和市場配置文化資源的理念，通過改革解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，用改革凝聚人心，用改革的辦法解決前進中的問題，用改革促進文化與旅游、科技深度融合，做大做強重點文化企業(yè)，大力發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，推動文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。

（五）、把貫徹全會精神與扎實做好當前各項工作結(jié)合起來

一是統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實，沖刺第四季度，全面完成年度目標任務，確�！笆�二五”取得良好開局。特別是要抓緊抓好項目建設(shè)，保持較強的投資力度。著眼大局，及早謀劃明年經(jīng)濟工作。二是千方百計保障和改善民生。提高群眾社會保障水平、收入水平、健康水平、科技教育水平。關(guān)心和保障低收入群體和困難群眾的基本生活，確保他們安全溫暖過冬。三是切實做好宣傳思想工作。加強理論學習和形勢政策教育，圍繞全會精神的貫徹落實，圍繞加快發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越的內(nèi)涵、要求、重點和成效，加大宣傳力度，使全體黨員干部群眾堅定信心，保持昂揚向上的精神風貌。四是全力維護社會和諧穩(wěn)定。將安全生產(chǎn)責任落實到每一個領(lǐng)導、每一個企業(yè)、每一個環(huán)節(jié)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)的良好局面。加強和創(chuàng)新社會管理，認真排查化解各種不穩(wěn)定因素，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，加強重點地區(qū)社會治安整治，最大限度地增加和諧因素。

三、黨性教育要成為心智改變的力量

黨性教育是一個過程，從理論認識到內(nèi)化成思想態(tài)度，從思想態(tài)度到外化成行為取向，期間經(jīng)歷三個重要節(jié)點。要提高黨性教育的質(zhì)量，使黨性教育具有針對性和實效性，關(guān)鍵是要重點關(guān)注這些節(jié)點，始終堅持“三重”：重理論武裝、重體悟、重養(yǎng)成。對理論武裝，已有大量論述，這里就體悟和養(yǎng)成談幾點看法。體悟即在實踐中找感覺、感悟，在行動中感受、探索，強調(diào)的是身體力行。加強黨性修養(yǎng)，要把學到的理論內(nèi)化成為思想態(tài)度，關(guān)鍵是要讓學員學會體悟、

做好體悟。

創(chuàng)造平臺，營造環(huán)境，呈現(xiàn)目標。從教學實踐來看，開展現(xiàn)場教學是一種較好的營造體悟環(huán)境的做法。現(xiàn)場教學通過讓學員身臨其境，通過實地、實情、實景的講解，獲得直接的情景體驗和在感悟中找到感覺、感受和探索。應該注意的是，現(xiàn)場教學的組織應嚴謹而富有目標，不能只是走走看看。要通過創(chuàng)設(shè)教學情境，提出教學目標，認真組織教學活動，讓學員邊走邊學，邊聽邊省，邊看邊思，一步一步向教學目標跟進。

堅持以學員為學習主體，創(chuàng)新方式，激勵思考與內(nèi)省。體悟的目的就是要實現(xiàn)黨性理論和黨性知識的內(nèi)化，從而獲得超越時空的思想和智慧。在這個階段，關(guān)鍵是讓學員在身臨其境的教學氛圍作用下主動、自覺地通過體驗和內(nèi)省進行自主學習，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。同時，教師要通過精心設(shè)計與組織教學活動，來增加激發(fā)學員的主觀能動性，促進學員深入思考，啟發(fā)思維，啟迪心智。

點撥精講，催化體悟目標的實現(xiàn)。學員學習時間短，對黨性認識也有限。在教學中，老師的點撥精講對催化體悟目標的實現(xiàn)具有十分重要的作用。通過老師的點撥精講，讓學員注重掌握精髓，把握核心和關(guān)鍵以及鞏固延伸。幫助學員掌握理論，堅定信念，樹立信心，端正態(tài)度，找到方法，獲取力量，從而主動改造自我的精神經(jīng)驗，主動進行黨性分析，主動尋找差距、明確目標、促進覺悟、增強黨性。經(jīng)過主體的思辨與滲悟，最后形成或重構(gòu)與黨性原則相符的自我精神經(jīng)驗體系，實現(xiàn)黨性教育的內(nèi)化。

講黨性是具體的、現(xiàn)實的，是內(nèi)化于心，外踐于行，落實于做。養(yǎng)成是學員把在黨性教育過程中已接受到的知識外化成為行為的一個過程。在這個過程，在學校的要求和老師的指導下，以學員自我教育為主。通過學員的自我認識、自我監(jiān)督和運用批評和自我批評的方式強化對黨性的認識和養(yǎng)成。黨性的外化就是作風了，黨性教育的養(yǎng)成也就是作風的養(yǎng)成，具體對學員有幾個重要方面的要求。1.堅持黨性原則，養(yǎng)成良好思想作風。要以黨和國家的利益為重，努力提高自己的理論素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和黨性素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要突出解決黨性觀念不強、宗旨意識淡薄，思想僵化、因循守舊等不良的思想作風；要聯(lián)系實際，解決問題，克服安于現(xiàn)狀、不思進取、無所作為的思想；要始終不渝地堅持黨性原則，自覺抵御“燈紅酒綠”和腐朽思想文化的侵蝕，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義；要發(fā)揚馬克思主義學風，做到學以致用、用以促學、學用相長，在不斷地學習和實踐中，增長自己的才干。

2.堅持科學的工作方式，養(yǎng)成良好的工作作風。要樹立宗旨意識，堅持群眾路線，反對形式主義和官僚主義；要端正導向，堅持真抓實干的作風，切實解決工作不實、效率不高的問題；要牢記使命，堅持原則的作風，切實解決軟弱渙散、不敢碰硬的問題；要嚴謹細致，堅持敢于攻堅克難的作風，不怕辛苦，不畏艱難，從最簡單、最平凡、最普通的事情做起，開創(chuàng)工作新局面；要遵守制度，堅持顧全大局的作風，切實解決各自為政、部門利益較重的問題；要真心為民，堅持清正廉潔的作風，切實解決腐化墮落的問題。

3.堅持健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活作風。黨員領(lǐng)導干部的作風是黨性原則向社會展現(xiàn)的載體，人民群眾總是從身邊的黨員領(lǐng)導干部在日常生活中的一言一行來認識和評價黨。黨員領(lǐng)導干部良好的生活作風必然會給人民群眾對黨性有一個好的認識，反之，黨員領(lǐng)導干部不良的生活作風，也給人民群眾對黨性認識有一個負面的印象。因此，在黨性教育中，應注意黨員領(lǐng)導干部的生活作風養(yǎng)成。首先要求黨員領(lǐng)導干部模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守，重品行；其次要注意培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高文化素養(yǎng)，擺脫低級趣味。再次要堅決反對貪

圖享受、驕奢淫逸，自覺抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，形成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、廉潔自律的生活作風。

這次培訓無論是課堂學習還是課后調(diào)研，是師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝區(qū)委組織部、區(qū)委黨校給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一名共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作任務。

以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，總之，兩天的學習，時間雖短，內(nèi)容卻很充實，收獲很大，受教育很深。

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科級領(lǐng)導干部培訓班學習心得體會

參加縣201*年科級領(lǐng)導干部第二期培訓班的培訓學習，我受益非淺，感

觸頗多。此次培訓雖然課程不多，但是由于采用干部分類導向培訓，針對性很強，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己在黨建理論、黨性修養(yǎng)、經(jīng)濟工作、政治體制改革、國學知識、法律法規(guī)、行動學習理念和技能、國防安全觀等方面都有了一定程度的提高。參加這次培訓主要有以下幾方面體會和收獲：

首先，通過這次學習，使我深深感受到了縣委組織部對基層領(lǐng)導干部的成長與發(fā)展給予了熱切的支持與關(guān)懷。這次培訓是針對科級領(lǐng)導干部舉辦的，科級干部是基層工作的管理者，是黨委政府各項方針政策的落實者、執(zhí)行者。我們這些科級干部大部分是比較年輕的同志，而且每年都有新人走上領(lǐng)導崗位，部分缺乏相應的理論知識，在綜合管理素質(zhì)方面也亟待提高，在這樣的背景下，縣委組織部組織這樣的培訓班，非常及時，給了我們一個學習和交流的平臺，所以說感到機會非常難得。

在培訓的開班式上，縣委組織部劉洪軍部長蒞臨現(xiàn)場，重點闡述了對科級領(lǐng)導干部培訓的重要性和迫切性，向我們傳達了縣委的關(guān)懷與期望，讓我倍受鼓舞，也倍感責任重大。面對這樣的培訓機會，我認認真真的參加了整個培訓過程，聽好每一節(jié)課。通過上課學習，接受優(yōu)秀主講老師獨到的專業(yè)培訓，收獲很大。

其次，通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。此次培訓雖然只有四天面授課程，但是由于采取分類導向培訓的方式，按特定要求設(shè)置課程，每一節(jié)課的針對性都非常強，讓我充分拓寬了知識面，

完善知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，有一種耳目一新的感覺。

這次培訓，通過對《中國共產(chǎn)黨成功、失誤及面臨的挑戰(zhàn)》課程學習，使我從黨的發(fā)展史中獲取工作經(jīng)驗，吸取教訓以及認識了今后面對的挑戰(zhàn)。在《保持黨的純潔性，扎實推進黨風廉政建設(shè)》課程，讓我認識到，作為一名黨員干部，開展廉潔從政基本規(guī)范的教育是必不可少的，這有助于自身向著正確的方向發(fā)展。授課教師從黨員干部應該遵守的基本規(guī)范，并結(jié)合實際工作，講述了工作中應該注意的細節(jié)，還舉出了大量例子，效果很好。面對一個個鮮活的例子，使我的內(nèi)心受到了深深的觸動，我認識到廉潔自律是一名黨員干部開展各項工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話，必然會出現(xiàn)思想松動，做出一些違背原則的事情，容易犯錯誤。我也清醒認識到今后的工作中要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識；進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色；進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。在《當前經(jīng)濟運行的基本情況和201*年經(jīng)濟工作的主要任務》課程中，我學到了經(jīng)濟管理工作的一些基本知識，了解了我們國家目前經(jīng)濟的基本情況，為今后工作提供了幫助。在《中國政改30年》、《中國政治發(fā)展的民情變化與未來空間》課程中，我了解了中國政治體制改革和發(fā)展的路程和方向。通過《全球化背景下的國防安全觀》課程，使我對國防安全有了一個更深入、更全面的認識。在《國學與社會公德》、《法律法規(guī)知識講座》、《行動學習理念導入》、《學習，加強基層組織建設(shè)》等課程中，我學到了相關(guān)的知識。

第三，通過培訓，使我感到了責任重大。在這次培訓中，體現(xiàn)出了縣黨

委對我們的關(guān)懷，一個星期的面授學習和一個星期的社會調(diào)研，讓我深刻地認識到，在這個競爭的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。多向不同部門的同志學習，接觸不同的領(lǐng)域，開拓自己的視野和思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。對于我個人來講，要埋頭苦干，在工作中做出實實在在的成績；要頑強拼搏，克服前進道路上的各種困難和問題；要甘于奉獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

最后，通過培訓，使我結(jié)識很多其他部門的同事，加強了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經(jīng)常見到，但是并不相熟。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平臺，拉近了彼此的距離，我們之間可以相互交流經(jīng)驗，相互介紹部門的工作情況，加強了溝通，為今后相互間配合開展好各項工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

以上是參加這次培訓的一些心得體會，我希望在今后能夠經(jīng)常參加這樣的學習培訓活動，使自己的視野得到開闊，理論水平得到進一步提高。我也會在今后的工作中時刻嚴格要求自己，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質(zhì)，踏踏實實做人，認認真真做事，為建設(shè)富裕、文明、和諧、幸福新昭平做出自己應有的貢獻。

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