陳鯤的教學(xué)總結(jié)和計(jì)劃

201*年-201*年高二歷史教學(xué)總結(jié)及201*年201*年度高三歷史教學(xué)計(jì)劃

高三歷史組陳鯤

一、總結(jié)

在上一學(xué)年，我承擔(dān)高二7、8兩個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)。一年來，我工作一直十分認(rèn)真，努力鉆研教材，注重對學(xué)生知識(shí)的傳授及能力的培養(yǎng)。整體來看這兩學(xué)期的成績還算可以。盡管兩個(gè)班成績在同單元和同系列中成績尚可，但是和兄弟學(xué)校相比，仍然有很大差距。下面我來對這一學(xué)年的整體情況進(jìn)行簡單的歸納分析。

期末成績問題的分析：

七八班學(xué)生的歷史基礎(chǔ)較差，所以上學(xué)期我把大部分精力都投入到學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充上。這造成七八班的成績在上學(xué)期還算可以，至少在本校是最好的。但下學(xué)期我調(diào)整了一下側(cè)重點(diǎn)，把教學(xué)的重點(diǎn)由主要側(cè)重和貫徹低重心教學(xué)的理念，改為兼顧上者的同時(shí)，注重對學(xué)生能力的適度培養(yǎng)。所以下學(xué)期七八班成績不太理想。

從考試范圍來看，針對于考試前的臨清教育局下發(fā)的考試要求以及結(jié)合高考特點(diǎn)，我們在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中備課組的三位老師經(jīng)過集體備課確立了復(fù)習(xí)進(jìn)度和側(cè)重點(diǎn)。大家都認(rèn)為考試涉及必修部分內(nèi)容按理應(yīng)該較多。因?yàn)榭v觀幾年的山東高考，選修部分就是10分的一個(gè)小題，所以我們把教學(xué)的重點(diǎn)放在了必修一的復(fù)習(xí)上，所以給這部分內(nèi)容留出的時(shí)間較多，忽視了選修的復(fù)習(xí)。這種主觀判斷失誤在期末考試題上產(chǎn)生了很大的偏差，后果是很嚴(yán)重的。本來作為老師我們出發(fā)點(diǎn)是好的，這既能讓學(xué)生把握高考大方向，又能減少高三后期復(fù)習(xí)的壓力，尤其是高三藝術(shù)班來說很實(shí)用。然而期末考試不知出題者出于何種目的，偏偏在選修部分大做文章。這也是我們整個(gè)高二歷史組的成績普遍不理想的原因之一。這也給以后我們的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（以上這些似乎不應(yīng)該再提，但實(shí)在是不吐不快，望領(lǐng)導(dǎo)諒解�。┊�(dāng)然對于這樣的成績我更多的還要反思自己的教學(xué)，因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)中確實(shí)還存在許多問題和不足。先講這些問題贅述如下：

1、從后期上課來看，過分注重知識(shí)的講解和傳授，背離了教學(xué)語言的生動(dòng)性和歷史學(xué)科的趣味性，沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。尤其是后期枯燥的復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，內(nèi)容多，學(xué)生積極性上不來。2、對于學(xué)生的常規(guī)管理做得不夠細(xì)化，真正的“用心的”細(xì)化

3、臨近期末又有家事耽擱，老父親有病，有些分心，導(dǎo)致不能全身心的投入教學(xué)。

201*201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

針對以上出現(xiàn)的問題，本學(xué)年我打算在以下幾個(gè)方面改進(jìn)：

1、在注重學(xué)習(xí)實(shí)效性的基礎(chǔ)上適當(dāng)增強(qiáng)一下課堂趣味性，多給學(xué)生說說一些相關(guān)的話題來調(diào)節(jié)一下緊張的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生樂學(xué)，擅思，而不是被動(dòng)的、填鴨式的接受知識(shí)。

2、充分的利用教學(xué)導(dǎo)師制和“8+1”宿舍導(dǎo)師制與學(xué)生多溝通，以便更好的了解學(xué)情。進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對于和學(xué)生交流改簡單的、被動(dòng)的談話為談心。把導(dǎo)師制真正落到實(shí)處。

3、真正利用好學(xué)生全天候連專業(yè)前的這一個(gè)多月時(shí)間，爭取真正做出實(shí)效、做出成績。

4、因材施教，對于課堂準(zhǔn)備的內(nèi)容要做到字斟句酌，言簡意賅。針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。盡量做到分層次教學(xué)

上面是我上學(xué)年的學(xué)習(xí)的總結(jié)和本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在以后的教學(xué)中我一定嚴(yán)格貫徹，注重落實(shí)。希望通過自己在本學(xué)年的努力，為我校明年的高考的輝煌盡自己的一絲微薄之力。

二一一年九月一日

擴(kuò)展閱讀：第2課 古代手工業(yè)的進(jìn)步---陳鯤

學(xué)校臨清市第二中學(xué)學(xué)科歷史編寫人陳鯤審稿人閆明剛

第2課：古代手工業(yè)的進(jìn)步教案

一、教材分析

本課教材主要用三個(gè)子目向?qū)W生介紹了中國古代手工業(yè)發(fā)展進(jìn)步的歷程、特點(diǎn)及其突出成就：素稱發(fā)達(dá)的官營手工業(yè)；艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)；中國古代手工業(yè)享譽(yù)世界。教材一方面系統(tǒng)介紹了官營手工業(yè)發(fā)展的輝煌歷程和民營手工業(yè)發(fā)展的艱難歷程；另一方面介紹了中國古代手工業(yè)對世界的影響：由于中國古代手工業(yè)生產(chǎn)不斷進(jìn)步，長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費(fèi)，而且很早就遠(yuǎn)銷亞、非、歐許多國家，中國為世界文明的發(fā)展進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。

由于古代手工業(yè)品保留的實(shí)物以及相關(guān)文字和影視材料較多，建議在教學(xué)時(shí)，在條件允許的情況下，可以組織學(xué)生赴當(dāng)?shù)夭┪镳^參觀考察，并適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充各種媒介的資料，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代手工業(yè)成就的感性了解，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感以及愛護(hù)中華民族優(yōu)秀遺產(chǎn)的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）掌握古代中國手工業(yè)兩種經(jīng)營形態(tài)即官營手工業(yè)和民間手工業(yè)，理解它們的基本特征。（2）掌握古代中國冶金、制瓷和絲織方面主要的生產(chǎn)技術(shù)，從中概括、歸納出我國古代手工業(yè)生產(chǎn)的基本特征。

（3）理解官營手工業(yè)產(chǎn)品精美，品種繁多，享譽(yù)世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。2、過程與方法：

（1）通過大量的歷史圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，并注意歸納鑒賞方法，提高學(xué)生探究古代手工業(yè)的興趣。

（2）運(yùn)用歷史材料引導(dǎo)學(xué)生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征，抓重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精講，注意詳略得當(dāng)，剖析與講解相結(jié)合。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）認(rèn)識(shí)我國古代手工業(yè)成就是勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)民族自豪感；（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

（3）通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生充分地感受到我國古代人民的聰明與才智，認(rèn)識(shí)到古代許多手工業(yè)品具有極高藝術(shù)價(jià)值，從而增強(qiáng)愛護(hù)文物、保護(hù)文物的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：古代手工業(yè)的重要成就；官營手工業(yè)產(chǎn)品精美，品種繁多，享譽(yù)世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。難點(diǎn)：中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。四、學(xué)情分析

對于本節(jié)課學(xué)生雖然知道的比較淺顯，但是學(xué)生卻會(huì)比較感興趣，因此應(yīng)該從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)學(xué)生對于三種手工業(yè)形態(tài)與市場的關(guān)系理解起來一定會(huì)有一定的難度，應(yīng)該作為我們授課的重點(diǎn)。五、教學(xué)方法

通過大量的歷史圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，并注意歸納鑒賞方法，提高學(xué)生探究古代手工業(yè)的興趣。運(yùn)用歷史材料引導(dǎo)學(xué)生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征，抓重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精講，注意詳略得當(dāng)，剖析與講解相結(jié)合。

六、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識(shí)，完成學(xué)案。

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展練習(xí)。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：八人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)七、課時(shí)安排：1--2課時(shí)八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

師：同學(xué)們，最近報(bào)上刊載這樣一則消息：一尊很可能會(huì)創(chuàng)造中國瓷器全球最高價(jià)的元代青花“鬼谷下山”圓罐，昨天在多位保安的看護(hù)下，在北京國際俱樂部飯店亮相，拍賣公司將于7月在英國拍賣此青花罐。目前專家估計(jì)此罐的成交價(jià)可達(dá)1000萬美元以上。據(jù)了解，目前中國瓷器最高價(jià)是580萬美元，是201*年9月在紐約拍賣的一尊元代青花罐創(chuàng)造的。這則消息表明，我國古代許多瓷器具有極高的收藏價(jià)值，是世界古玩市場上一枝奇葩。中國古代瓷器為什么會(huì)受到世人如此青睞呢？生1：中國瓷器自古以來就聞名于世。西方人對中國的認(rèn)識(shí)就與瓷器有關(guān)，英語中的“China”，就包含有瓷器的意思。自絲綢之路開通以來，中國瓷器就暢銷于世界各地。尤其是在歐洲，上層社會(huì)的貴族已把收藏中國優(yōu)質(zhì)瓷器作為炫耀財(cái)富的象征。所以古往今來，我國古代瓷器在世界收藏品中具有極高的地位。

生2：中國是瓷器大國，燒制瓷器歷史悠久，技術(shù)高超，做工考究。許多瓷器具有鮮明的特色和獨(dú)特的魅力，它們有的穩(wěn)健莊重，有的柔美玲瓏，有的典雅富麗，有的如冰似玉，有的翠綠晶潤，是不可多得的藝術(shù)品。我國古代瓷器同絲綢、印章、武術(shù)、水墨畫、京劇和中草藥等成為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有極高的欣賞價(jià)值。

師：經(jīng)大家這么一說，看來我國古代瓷器是物有所值了。也不知這些價(jià)值連城的瓷器是怎樣燒制出來的？今天我們一起來學(xué)習(xí)第2課《古代手工業(yè)的進(jìn)步》。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥

探究一：通讀全文，比較我國古代三種手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)：講解：教師以圖表的方式來加以比較講解。見下圖經(jīng)營形態(tài)官營手工業(yè)管理方式政府直接經(jīng)營，進(jìn)行集中的大作坊生產(chǎn)產(chǎn)品分配流通方式軍用品和官府貴族生活用品不在市場流通供民間消費(fèi)的產(chǎn)品用來交納賦稅家庭消費(fèi)在市場流通剩余一小部分出售民營手工業(yè)民間私人經(jīng)營家庭手工業(yè)作為農(nóng)戶的副業(yè)探究二：材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，獸工，草工，典制六材。

《禮記曲

禮》

材料二：（官府工匠）相語以事，相示以功，相陳以巧，相高以知�！豆茏有】铩�

材料三：西周工匠集中在官府設(shè)立的作坊內(nèi)，職業(yè)世襲，世代為官府勞作。長期以來，官營作坊的工匠主要來自官奴婢、刑徒和征調(diào)來無償服役的民間工匠。元代實(shí)行匠籍制度，官府工匠世代不得脫籍，不允許從事私人生產(chǎn)。

材料四：明初，瓷都景德鎮(zhèn)有官窯58座，資金充足，設(shè)備先進(jìn)，民窯不過20座。但官窯管理腐敗、成本高昂，很快衰落下去。為完成上貢任務(wù)，只好改行“官搭民燒”，由民窯燒造，官府給予報(bào)酬。與此同時(shí)，從事商品生產(chǎn)的民窯迅速崛起，明末達(dá)到二三百座，窯

身比官窯大三四倍。清代御窯僅6座，沿襲“官搭民燒”，到乾隆以后就衰敗了。而民窯的規(guī)模和產(chǎn)量都遠(yuǎn)勝官窯，工藝水平也大為提高，產(chǎn)品暢銷海內(nèi)外。（1）根據(jù)上述材料分析古代官營手工業(yè)有哪些優(yōu)勢和劣勢?講解：據(jù)材料總結(jié)答案

（1）優(yōu)勢：國家扶持；資金充足，設(shè)備先進(jìn)；經(jīng)營規(guī)模大，分工細(xì)密；工匠技術(shù)水平高（2）劣勢：管理腐敗，成本高昂；工匠勞動(dòng)積極性低。

(2)材料四反映出手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料和課文思考為什么會(huì)發(fā)生這種變化？

講解：

（1）明朝中葉后在制瓷等行業(yè)中，私營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，占據(jù)主導(dǎo)地位。（2）原因：①官營手工業(yè)自身的弊端；②明清時(shí)期生產(chǎn)力及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

探究三：結(jié)合課文第10頁《學(xué)思之窗》思考明清手工業(yè)部門出現(xiàn)的資本主義萌芽基本特征是什么？其出現(xiàn)的根本原因是什么？

講解

（1）資本主義萌芽的基本特征是形成雇傭關(guān)系。

（2）出現(xiàn)的根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

探究四：“南海一號(hào)”是南宋時(shí)期的木質(zhì)古沉船，1987年在廣東陽江海域被發(fā)現(xiàn)。201*年12月“南海一號(hào)”沉箱被半潛駁船托出水面。據(jù)介紹，“南海一號(hào)”出水文物非常豐富，主要以瓷器為主。

思考：1、這艘向外運(yùn)輸?shù)拇�只載有大量手工業(yè)品的現(xiàn)象說明了什么問題？

講解：說明我國古代手工業(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費(fèi)，而且很早就遠(yuǎn)銷亞、非、歐許多國家。

2、我國手工業(yè)品行銷世界除了海路以外，還有什么途徑？這一途徑最晚何時(shí)開始出現(xiàn)？講解：還有絲綢之路。西漢時(shí)。

3、某同學(xué)在獲知“南海一號(hào)”打撈成功后，向同學(xué)介紹說有關(guān)人員在船艙中發(fā)現(xiàn)青花瓷和大量帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。他的說法正確嗎？為什么？

講解：不正確。因?yàn)榍嗷ù珊痛罅繋в邪⒗�伯文和梵文裝飾圖案的瓷器出現(xiàn)在明朝。

探究五：試從經(jīng)營模式、水產(chǎn)水平和與自然經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等方面分析我國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征？

講解（1）從春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)三種手工業(yè)主要經(jīng)營形態(tài)長期存在；

（2）代表中國古代手工業(yè)水平的則是官營和私營手工業(yè)，并且手工業(yè)享譽(yù)世界；（3）在自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代，家庭手工業(yè)占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＃ㄋ模┓此伎偨Y(jié)

中國古代手工業(yè)發(fā)展過程中取得了輝煌的成就，中國古代的瓷器、絲織品享譽(yù)全球。中國古代存在三種手工業(yè)形態(tài)，即官營手工業(yè)、家庭手工業(yè)、民營手工業(yè)。其中，官營手工業(yè)成就最高；家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素；民營手工業(yè)最具活力，并能后來居上，進(jìn)而在其內(nèi)部誕生出資本主義萌芽，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測：

1．中國古代官營手工業(yè)代表生產(chǎn)技藝的最高水平的主要原因是（）

A．統(tǒng)治者的重視B．工匠積極性高C．中央集權(quán)的作用D．市場需求2．古書說：“國之大事，在祀在戎。”從下面幾件青銅器圖片中可以看出，當(dāng)時(shí)我國的青銅器主要是（）

司母戊鼎戰(zhàn)國銅戈編鐘四羊方尊

A．農(nóng)具和酒器B．禮器和兵器C．禮器和酒器D．兵器和農(nóng)具3．沈括《夢溪筆談》載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，

泥封煉之，鍛令相入，謂之團(tuán)鋼。”這項(xiàng)技術(shù)最早出現(xiàn)于（）

A．春秋時(shí)期B．西漢C．南北朝D．北宋

4．下列瓷器品種在歷史上出現(xiàn)的先后順序正確的是（）

A．青瓷、白瓷、青花瓷、五彩瓷B．白瓷、青瓷、五彩瓷、青花瓷C．青瓷、白瓷、五彩瓷、青花瓷D．青花瓷、青瓷、白瓷、五彩瓷

答案（CBCA）

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代手工業(yè)的主要特點(diǎn)及產(chǎn)品外銷。在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)古代商業(yè)的發(fā)展。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析古代商業(yè)發(fā)展的階段及特點(diǎn)，并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的課后練習(xí)。

九、板書設(shè)計(jì)

第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步一、素稱發(fā)達(dá)的官營手工業(yè)：1、官營手工業(yè)的發(fā)展：）“官營”概念、發(fā)展歷程、發(fā)達(dá)的原因。2、重要成就

（1）高超的冶金技術(shù)、（2）享譽(yù)世界的制瓷業(yè)、3）異彩紛呈的絲織業(yè)二、艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)：

1、艱難經(jīng)營的原因：

（1）自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響；（2）官營手工業(yè)的壓制；（3）重農(nóng)抑商政策的限制。

2、曲折發(fā)展的歷程：

（1）春秋戰(zhàn)國：發(fā)展受鼓勵(lì)。如商鞅變法鼓勵(lì)生產(chǎn)布帛多的人可免除徭役；出現(xiàn)巨富的手工業(yè)者，如魯人猗頓、邯鄲郭縱、能工巧匠魯班等。（2）秦漢：發(fā)展

（3）隋唐：恢復(fù)和發(fā)展

（4）元朝：黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。

（5）明中葉以后：紡織、制瓷、礦冶等行業(yè)中的民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)；使用花樓機(jī)。3、資本主義的萌芽和緩慢發(fā)展（1）明朝中后期出現(xiàn)：

①原因：明朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②地區(qū)：江南的蘇杭

③部門：除蘇州的絲織業(yè)，在江南地區(qū)的棉布襪制造業(yè)、榨油業(yè)、礦冶業(yè)中也有類似資本主義萌芽的現(xiàn)象存在。

④特征：“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”，這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是資本主義萌芽的基本特征（2）清朝緩慢發(fā)展：

①原因：封建制度的衰落（根本原因）

②發(fā)展的表現(xiàn)：具有資本主義萌芽的部門和地區(qū)增多。（二、中國古代手工業(yè)享譽(yù)世界：

（1）秦漢以后，我國蠶業(yè)絲織生產(chǎn)進(jìn)入興盛時(shí)期。（2）瓷器與制瓷技術(shù)的西傳及影響。十、教學(xué)反思

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了中國古代手工業(yè)的成就、形態(tài)及外銷歷史。通過學(xué)習(xí)，能夠很好的感受到中國古代手工業(yè)的輝煌成就，有利于增強(qiáng)我們的民族自豪感。同時(shí)在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足，以后應(yīng)該多讓學(xué)生參與到教學(xué)中，以便于提高學(xué)生分析解決問題的能力。

十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見下頁)

學(xué)校臨清二中學(xué)科歷史編寫人陳鯤審稿人閻明剛

第一單元第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1、了解中國古代手工業(yè)的發(fā)展概況。

2、認(rèn)識(shí)民營手工業(yè)、與官營手工業(yè)和家庭手工業(yè)的區(qū)別。3了解中國古代手工業(yè)的外銷歷史。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

1、什么叫手工業(yè)？我國古代手工業(yè)從何時(shí)開始發(fā)展？2、概括我國古代冶金技術(shù)的發(fā)展時(shí)期原始社會(huì)晚期成就3、概括古代制瓷業(yè)的發(fā)展時(shí)期成就商朝四五千年前東漢北朝唐朝宋朝元朝明朝清朝商周時(shí)代西周晚期兩漢時(shí)期南北朝4、概括古代絲織業(yè)的發(fā)展時(shí)期商朝西周西漢唐朝宋朝明清成就

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中。

疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識(shí)記官營手工業(yè)中關(guān)于冶金、制瓷及絲織業(yè)的發(fā)展概況。

2、理解民營手工業(yè)艱難的發(fā)展歷程以及家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。3、認(rèn)識(shí)古代手工業(yè)的成就是我國勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶，增強(qiáng)民族的自豪感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：實(shí)際古代手工業(yè)的重要成就；民營手工業(yè)的艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征二、學(xué)習(xí)過程

1、課前預(yù)習(xí)檢查，了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。指名學(xué)生閱讀回答預(yù)習(xí)所列問題。2、合作探究

探究一：通讀全文，比較我國古代三種手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)：講解：教師以圖表的方式來加以比較講解。見下圖經(jīng)營形態(tài)官營手工業(yè)管理方式政府直接經(jīng)營，進(jìn)行集中的大作坊生產(chǎn)產(chǎn)品分配流通方式軍用品和官府貴族生活用品不在市場流通供民間消費(fèi)的產(chǎn)品用來交納賦稅家庭消費(fèi)在市場流通剩余一小部分出售民營手工業(yè)民間私人經(jīng)營家庭手工業(yè)作為農(nóng)戶的副業(yè)探究二：材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，獸工，草工，典制六材�！抖Y記曲

禮》

材料二：（官府工匠）相語以事，相示以功，相陳以巧，相高以知�！豆茏有】铩�

材料三：西周工匠集中在官府設(shè)立的作坊內(nèi)，職業(yè)世襲，世代為官府勞作。長期以來，官營作坊的工匠主要來自官奴婢、刑徒和征調(diào)來無償服役的民間工匠。元代實(shí)行匠籍制度，官府工匠世代不得脫籍，不允許從事私人生產(chǎn)。

材料四：明初，瓷都景德鎮(zhèn)有官窯58座，資金充足，設(shè)備先進(jìn)，民窯不過20座。但官窯管理腐敗、成本高昂，很快衰落下去。為完成上貢任務(wù)，只好改行“官搭民燒”，由民窯燒造，官府給予報(bào)酬。與此同時(shí)，從事商品生產(chǎn)的民窯迅速崛起，明末達(dá)到二三百座，窯身比官窯大三四倍。清代御窯僅6座，沿襲“官搭民燒”，到乾隆以后就衰敗了。而民窯的規(guī)模和產(chǎn)量都遠(yuǎn)勝官窯，工藝水平也大為提高，產(chǎn)品暢銷海內(nèi)外。（1）根據(jù)上述材料分析古代官營手工業(yè)有哪些優(yōu)勢和劣勢?講解：據(jù)材料總結(jié)答案

（1）優(yōu)勢：國家扶持；資金充足，設(shè)備先進(jìn)；經(jīng)營規(guī)模大，分工細(xì)密；工匠技術(shù)水平高（2）劣勢：管理腐敗，成本高昂；工匠勞動(dòng)積極性低。

(2)材料四反映出手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料和課文思考為什么會(huì)發(fā)生這種變化？

講解：

（1）明朝中葉后在制瓷等行業(yè)中，私營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，占據(jù)主導(dǎo)地位。（2）原因：①官營手工業(yè)自身的弊端；②明清時(shí)期生產(chǎn)力及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

探究三：結(jié)合課文第10頁《學(xué)思之窗》思考明清手工業(yè)部門出現(xiàn)的資本主義萌芽基本特征是什么？其出現(xiàn)的根本原因是什么？

講解

（1）資本主義萌芽的基本特征是形成雇傭關(guān)系。

（2）出現(xiàn)的根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

探究四：“南海一號(hào)”是南宋時(shí)期的木質(zhì)古沉船，1987年在廣東陽江海域被發(fā)現(xiàn)。201*年12月“南海一號(hào)”沉箱被半潛駁船托出水面。據(jù)介紹，“南海一號(hào)”出水文物非常豐富，主要以瓷器為主。

思考：1、這艘向外運(yùn)輸?shù)拇�只載有大量手工業(yè)品的現(xiàn)象說明了什么問題？

講解：說明我國古代手工業(yè)生產(chǎn)長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品不僅供國內(nèi)消費(fèi)，而且很早就遠(yuǎn)銷亞、非、歐許多國家。

2、我國手工業(yè)品行銷世界除了海路以外，還有什么途徑？這一途徑最晚何時(shí)開始出現(xiàn)？講解：還有絲綢之路。西漢時(shí)。

3、某同學(xué)在獲知“南海一號(hào)”打撈成功后，向同學(xué)介紹說有關(guān)人員在船艙中發(fā)現(xiàn)青花瓷和大量帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。他的說法正確嗎？為什么？

講解：不正確。因?yàn)榍嗷ù珊痛罅繋в邪⒗�伯文和梵文裝飾圖案的瓷器出現(xiàn)在明朝。

探究五：試從經(jīng)營模式、水產(chǎn)水平和與自然經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等方面分析我國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征？

講解（1）從春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)三種手工業(yè)主要經(jīng)營形態(tài)長期存在；

（2）代表中國古代手工業(yè)水平的則是官營和私營手工業(yè)，并且手工業(yè)享譽(yù)世界；（3）在自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代，家庭手工業(yè)占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?反思總結(jié)：

中國古代手工業(yè)發(fā)展過程中取得了輝煌的成就，中國古代的瓷器、絲織品享譽(yù)全球。中國古代存在三種手工業(yè)形態(tài)，即官營手工業(yè)、家庭手工業(yè)、民營手工業(yè)。其中，官營手工業(yè)成就最高；家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素；民營手工業(yè)最具活力，并能后來居上，進(jìn)而在其內(nèi)部誕生出資本主義萌芽，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。4當(dāng)堂檢測：

1．中國古代官營手工業(yè)代表生產(chǎn)技藝的最高水平的主要原因是（）

A．統(tǒng)治者的重視B．工匠積極性高C．中央集權(quán)的作用D．市場需求2．古書說：“國之大事，在祀在戎�！睆南旅鎺准�青銅器圖片中可以看出，當(dāng)時(shí)我國的青銅器主要是（）

司母戊鼎戰(zhàn)國銅戈編鐘四羊方尊

A．農(nóng)具和酒器B．禮器和兵器C．禮器和酒器D．兵器和農(nóng)具3．沈括《夢溪筆談》載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，

泥封煉之，鍛令相入，謂之團(tuán)鋼�！边@項(xiàng)技術(shù)最早出現(xiàn)于（）

A．春秋時(shí)期B．西漢C．南北朝D．北宋

4．下列瓷器品種在歷史上出現(xiàn)的先后順序正確的是（）

A．青瓷、白瓷、青花瓷、五彩瓷B．白瓷、青瓷、五彩瓷、青花瓷C．青瓷、白瓷、五彩瓷、青花瓷D．青花瓷、青瓷、白瓷、五彩瓷

答案（CBCA）

課后練習(xí)與提高

一、選擇題

1．中央電視臺(tái)《鑒寶》欄目，展示出一件古代瓷器五彩花紋盆，你判斷此瓷器最早出現(xiàn)的時(shí)期是（）

A．宋代B．元代C．明代D．清代

2．南越王國是秦末漢初時(shí)，趙佗在嶺南地區(qū)建立的一個(gè)獨(dú)立王國。上世紀(jì)80年代，在廣州出土的南越王墓是南越國第二代國君的墳?zāi)�，里面出土了大量文物，廣州市政府在其基礎(chǔ)上，建成南越王博物館，參觀南越王博物館你可能

（）

A．看到有青花瓷器

B．看到有波斯等國傳入的一些物品，了解到廣州是海上絲綢之路的重要港口C．只看到少量的青銅器，而看不到鐵器D．聽講解員講述當(dāng)時(shí)南越國人采用曲轅犁耕田

3．官營手工業(yè)在古代手工業(yè)生產(chǎn)中占有優(yōu)勢，它的主要特點(diǎn)是()

①生產(chǎn)范圍廣、規(guī)模大，分工細(xì)致②主要生產(chǎn)武器和供官府、貴族消費(fèi)的生活用品③占據(jù)技術(shù)人才等方面優(yōu)勢，生產(chǎn)不計(jì)成本④主要是為市場生產(chǎn)精美商品和為對外貿(mào)易提供精品A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④

4．“波斯老賈度流沙，夜聽駝鈴識(shí)路賒。采玉河邊青石子，收來東國易桑麻。”元代鼎盛時(shí)期的重要作家馬祖常的這首詩主要反映了（）

A．絲綢之路的興盛B．陶瓷之路的興盛C．古代玉石業(yè)的發(fā)達(dá)D．古代絲織業(yè)的發(fā)達(dá)5．中國傳統(tǒng)社會(huì)長期存在著自給自足的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)。下列屬于中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征有

①歷史悠久，興起較早②技術(shù)先進(jìn)，水平高超③長期領(lǐng)先于世界④部門多、種類全⑤經(jīng)營形態(tài)多種多樣（）

A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③⑤6．在我國南海某處打撈起來的古代沉船中，發(fā)現(xiàn)了大量白瓷、青花瓷、琺瑯彩等瓷器。請推斷，這一沉船事件可能發(fā)生在下列哪一個(gè)時(shí)期？

A．唐朝B．宋朝C．元朝D．清朝

7.英文單詞CHINA是瓷器的意思，古代中國的制瓷業(yè)特別發(fā)達(dá)，世界領(lǐng)先，中國被西方國家稱為“瓷器大國”。下列有關(guān)中國古代瓷器的敘述，不正確的是

A．夏朝時(shí)期我國出現(xiàn)了原始瓷器

B．宋代制瓷技術(shù)大放異彩，涌現(xiàn)出汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯等名窯C．唐朝有唐三彩，元代有青花瓷，明代有五彩瓷，清代有琺瑯彩D．在歐亞非地區(qū)都曾有中國古代的瓷器出土8．（201*鎮(zhèn)江模擬）下圖呈現(xiàn)的是我國古代各個(gè)時(shí)期的生產(chǎn)工具，其中涉及動(dòng)力革新的有

①牛耕②花樓機(jī)（花機(jī)）③翻車④水排A.①②B.②③C.③④D.①④9：（201*青島期中）以下為商代出土的青銅器

戈母已簋（食器）角（酒器）耜犁

上圖所包含的信息有①商代青銅鑄造業(yè)發(fā)達(dá)②青銅器具涉及社會(huì)生活的多個(gè)方面③人類進(jìn)入鐵器時(shí)代④青銅農(nóng)具廣泛應(yīng)用

A．①②B．①③C．②③D．③④二、非選擇題：

4．（201*廣東模擬）閱讀下列材料：

材料一景德鎮(zhèn)屬浮梁之興西鄉(xiāng)，去城二十五里，在昌江之南，故稱昌南鎮(zhèn)。至宋景德年始置鎮(zhèn)，因改名景德鎮(zhèn)。清嘉慶藍(lán)浦著、鄭廷桂補(bǔ)輯《景德鎮(zhèn)陶錄》

材料二唐陶窯：唐初器也，上惟白壤，體稍馨，色素潤，鎮(zhèn)鐘秀里人陶氏所燒造。《邑志》云：“唐武德中，鎮(zhèn)民陶玉者，載瓷入關(guān)中，稱為假玉器，且貢于朝。于是昌南瓷名天下�！彼尉暗赂G：宋景德年間燒造，土白壤而填，質(zhì)薄膩，色滋潤。真宗命進(jìn)御，瓷器底書“景德年制”四字，其器尤光致茂美，當(dāng)時(shí)則效著行海內(nèi)，于是天下咸稱景德鎮(zhèn)瓷器，而昌南之名遂微。清嘉慶藍(lán)浦著、鄭廷桂補(bǔ)輯《景德鎮(zhèn)陶錄》

材料三昌南鎮(zhèn)陶器，行于九城，施及外洋，事陶之人，動(dòng)以數(shù)萬計(jì)，海樽山俎，咸萃于斯，蓋以山國之險(xiǎn)，兼都會(huì)之雄也。景德業(yè)制陶器，利濟(jì)天下，四方遠(yuǎn)近，挾其技能以食力者，其不趨之如騖。清嘉慶藍(lán)浦著、鄭廷桂補(bǔ)輯《景德鎮(zhèn)陶錄》

材料四陶家精美器用，中國出惟五處，北則真定、定州、平?jīng)鋈A亭、太原、平定、開封、禹州，南則泉郡德化。德化窯惟以燒造瓷仙精巧人物玩器，不造實(shí)用。真、開等郡瓷窯所出，色或黃滯無寶光。合并數(shù)郡，不敵江西饒郡產(chǎn)。浙江處州麗水，龍泉兩邑，燒造過銹，杯碗青黑如漆，名曰處窯。若夫中華四裔，馳名獵取者，皆饒郡浮梁景德鎮(zhèn)之產(chǎn)也。

明朝宋應(yīng)星《天工開物》請根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）根據(jù)以上材料，概述景德鎮(zhèn)以及景德鎮(zhèn)瓷器的有關(guān)信息。（不得直譯或摘抄原文）（10分）

（2）假如你是景德鎮(zhèn)旅游局局長，你將如何利用景德鎮(zhèn)瓷器這張名牌發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)？（4分）

參考答案

選擇題：CCBAADADA

非選擇題:

答案：

（1）第一層信息：①景德鎮(zhèn)因宋景德年間承造進(jìn)貢御用瓷器而知名；②景德鎮(zhèn)的興起與當(dāng)?shù)氐拇赏临Y源有密切的關(guān)系；③景德鎮(zhèn)到明代，已有“瓷都”之名，四方瓷器工匠紛紛集中于此；④景德鎮(zhèn)瓷器業(yè)發(fā)展到明代，為全國之冠，其他任何地方所造，皆不能與之比擬。（8分）

第二層信息：隨著封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，我國古代手工業(yè)也不斷進(jìn)步，形成了以景德鎮(zhèn)等為代表的一批手工業(yè)專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。（2分）

（2）①制訂符合景德鎮(zhèn)當(dāng)?shù)貙?shí)情的旅游發(fā)展新路子，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②加大宣傳力度，擴(kuò)大景德鎮(zhèn)知名度，塑造景德鎮(zhèn)旅游好形象；③建立并規(guī)范瓷器（拍賣）市場；④建立景德鎮(zhèn)瓷器博物館或陳列館，供游客參觀；⑤讓游客參觀瓷器制作現(xiàn)場，與工匠面對面，親自體驗(yàn)制作瓷器；⑥規(guī)范旅行社，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的導(dǎo)游隊(duì)伍；⑦加大文物保護(hù)力度；⑧不斷提高瓷器生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)和引進(jìn)人才。（任答四點(diǎn)，言之成理即可）（4分）

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