農(nóng)村遠程教育學(xué)習(xí)應(yīng)用的心得體會

農(nóng)村遠程教育學(xué)習(xí)應(yīng)用的心得體會

遠程教育從黨課輔導(dǎo)、基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務(wù)，使黨員干部群眾都能及時學(xué)習(xí)到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進教育。遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風(fēng)，拂綠了中華大地，溫曖著每個人的心，遠程教育使人才從這里流出，素質(zhì)從這里提高，致富從這里起步，黨支部員干部群眾從這里得到了實惠，推動了農(nóng)村經(jīng)濟和事業(yè)的快速發(fā)展。

一、提高思想認識，用行動事實說話

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項富民工程，有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使人民群眾長期的實惠的工作機制。前草店村在開展遠程教育工作中，從思想上高度重視這項工程的重要性，從行動上用愛心關(guān)懷百姓、用真情燃起希望，結(jié)合實際，采取“遠教+公司+協(xié)會＋農(nóng)戶”等發(fā)展模式，狠抓學(xué)用轉(zhuǎn)化，積極引導(dǎo)農(nóng)民群眾將遠程教育成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，有力促進農(nóng)民增收致富和新農(nóng)村建設(shè)進程，取得明顯成效。

該村建立1個遠程教育草莓、柿子種植示范小區(qū)。為搞好遠程教育學(xué)用結(jié)合，利用遠程教育平臺，有針對性的開展培訓(xùn)。村兩委明確每名村支部干部聯(lián)系10戶遠程教育黨員示范戶，定期組織他們收看遠程教育節(jié)目，幫助引進和推廣草莓、柿子新品種、新技術(shù)。成立了草莓、柿子種植協(xié)會，制定了前草店村種植協(xié)會章程，有會員28人。通過支部的引導(dǎo)，遠程教育的技術(shù)傳授，種植協(xié)會的示范帶動，前草店踏上了富裕路�，F(xiàn)在種植草莓23畝、柿子42畝，蔬菜51畝，年創(chuàng)利200萬多元。

該村又成立了養(yǎng)殖專業(yè)協(xié)會，堅持以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。利用遠程教育，開展技術(shù)培訓(xùn)，解決技術(shù)落后和信息不暢的問題，大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。目前，該村有35戶農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，年出欄仔豬10000余頭，年出欄蛋雞

二、利用遠程教育網(wǎng)，推進全民知識學(xué)習(xí)，提高信息傳播率

為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠程教育節(jié)目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的需求，有效促進了遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化。

1、黨員收看節(jié)目，以加強黨員的素質(zhì)教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為踐行社會主義核心價值體系的模范，科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠程教育的學(xué)習(xí)，我村構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服

20萬只，出欄肉兔8000余只。這些項目每年為群眾帶來了300余萬元的收入。務(wù)群眾工作體系，在黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提倡互幫、互助、互相激勵、互相關(guān)懷、自愿結(jié)對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵黨員帶頭致富，不斷接受先進教育，改進黨的作風(fēng)，反腐倡廉，凈化黨員干部隊伍，使他們在各領(lǐng)域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

2、吸收入黨知識分子收看學(xué)習(xí)，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊伍。

3、組織鄉(xiāng)土人才收看知識傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術(shù)技能，以服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。

4、經(jīng)常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育及嬰兒護理知識，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎(chǔ)。

5、組織未婚男女青年收看生理、法律方面的節(jié)目，提高（她）他們的自我保護能力和社會責(zé)任感。

6、組織無固定職業(yè)的有勞動能力的群眾收看招工信息使他們?nèi)巳硕颊业綕M意的工作，就業(yè)率達到100%。

三、勤奮學(xué)習(xí)，提高技術(shù)技能

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代電子技術(shù)為基礎(chǔ)，突出空間和時間的限制，對黨員群眾進行“面對面”、“菜單式”的培訓(xùn)，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風(fēng)、過硬的技術(shù)，熱愛遠程教育事業(yè)。我們肩負著操作和管理的雙重任務(wù)，要通過參加培訓(xùn)班、座談交流、現(xiàn)場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證農(nóng)民朋友、黨員干部能及時收看到遠程教育節(jié)目�？傊�，遠程教育是解決困難的金鑰匙，是學(xué)習(xí)應(yīng)用的好工具，遠程教育讓廣大黨員干部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠程教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員干部群眾的好評，是這些樸實的百姓給了我無窮無盡地精神食量，是他們給了我為民服務(wù)的精神動力，是他們給了我不畏艱難、無私奉獻的精神支柱，更是他們給了我施展才干的人生大舞臺。奔波是一種快樂，工作是一種享受，只有把生命融于自己熱愛的農(nóng)村工作中，生命才有意義。我堅信我們將會把遠程教育這項工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實惠，為加快新農(nóng)村的建設(shè)做出更大的貢獻。

張歧山201*.3.

擴展閱讀：農(nóng)村遠程教育學(xué)習(xí)心得1[1]

農(nóng)村遠程教育心得體會一

現(xiàn)代遠程教育工程，打破時空阻隔，為黨員終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺，大規(guī)模開展高水平的黨員培訓(xùn)，豐富了學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的黨員共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了黨員隊伍整體素質(zhì)，推進了素質(zhì)不斷提高。遠程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及，為黨員教育教學(xué)、培訓(xùn)提供了豐富的素材和便利的條件。有了遠程教育平臺，農(nóng)村的黨員們也可以足不出戶接受許多先進理念的熏陶。這些教育理念能更科學(xué)的指導(dǎo)我們，很多時候一個細微的點撥或許就能解決多年的疑惑。我想這一點才是遠程教育工程最大的意義所在，就是促進黨員專業(yè)化發(fā)展。有了黨員遠程培訓(xùn)，農(nóng)村有了豐富的免費的資源，在平時的教學(xué)中可以很方便很簡潔的找到自己需要的教育教學(xué)資源，在這片廣闊的天地里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于農(nóng)村事業(yè)的信念，它會永遠指引著我們?nèi)ヌ剿�，前進。因此，我們很珍惜這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，都在努力提高自己對農(nóng)村遠程教育平臺的管理和使用水平，爭取把學(xué)到的技術(shù)用于實踐中，讓遠程教育發(fā)揮更大的作用。

農(nóng)村遠程教育心得體會二

通過這些天的學(xué)習(xí)，我深深感到遠程教育的無窮魅力，但是要想用好這些資源還在于具體的運用和技術(shù)掌握程度，信息教育迫在眉

睫，網(wǎng)絡(luò)正為我們提供了一個很好的平臺，有機會參加這次培訓(xùn)，我感到很高興，遠程教育最大的優(yōu)勢就是能讓經(jīng)濟和教育落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達地區(qū)人們一樣享有最好的教育和學(xué)習(xí)資源，得到最好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

通過觀看網(wǎng)上教學(xué)、傾聽專家點評，我對農(nóng)村工作有了更深的認識，思路開闊了很多，對今后的工作有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。在觀看了專家的精彩課堂和聽了各位專家的評講之后，我才深深地意識到自己的認識是多少的膚淺。我從中學(xué)到了用科學(xué)的、現(xiàn)實的眼光去學(xué)習(xí)、去思考，爭取更好的做好農(nóng)村工作。

農(nóng)村遠程教育心得體會三

在當(dāng)今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的遠程教育工作，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老!而通過遠程教育培訓(xùn)，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了很多實用的知識和技能。為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己更好地為農(nóng)村事業(yè)服務(wù)，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實自己。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。遠程教育資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，達到了很好的質(zhì)量和效益。由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于象我們這樣的農(nóng)村工作人員來說，學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握。半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，首先是自學(xué)能力：遠程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進行自學(xué)，半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高在工作中也充分得到體現(xiàn)，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事基層工作不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的發(fā)展思想和實用技術(shù)。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，在今后工作中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，更好地為農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

農(nóng)村遠程教育心得體會四

遠教工作開展以來,我們非常重視,把它作為全村的重要工作來抓,成立了由支部書記任組長的遠教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,優(yōu)先安排遠教經(jīng)費,加大建設(shè)投入力度.建站以來,我們堅持每月組織黨員干部和群眾集中學(xué)習(xí)3次以上，個性化學(xué)習(xí)8次以上，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，提高了黨員干部隊伍的整體素質(zhì)，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，加快了農(nóng)民群眾致富奔小康的步伐。我村的主要做法是：一、立足實際集中學(xué)。根據(jù)我村實際情況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，選擇切合實際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展集中培訓(xùn)，滿足農(nóng)村黨員干部群眾的需要。

二、分類指導(dǎo)重點學(xué)。我們將黨員干部和群眾按照年齡、文化水平和職業(yè)等進行分類，有針對性地組織學(xué)習(xí)，按需培訓(xùn)，滿足了不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的不同需求。

三、健全制度規(guī)范學(xué)。為了方便收看，建立了遠教節(jié)目預(yù)告制度。我們將遠程教育播出節(jié)目及時編排，由站點管理員采取廣播的形式，提前向黨員群眾預(yù)告，黨員干部和群眾可以根據(jù)個人所需，提前預(yù)約，滿足個性化學(xué)習(xí)需要。同時建立了學(xué)前備課、學(xué)后討論、信息反饋等制度，既增強了學(xué)習(xí)的針對性，又使遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化、規(guī)范化。

以上我村對遠程教育工作進行的一些探索，積累的一些學(xué)習(xí)心得。下階段我們將進一步加強遠程教育工作，使遠程教育在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更多更好的的作用。

農(nóng)村遠程教育心得體會五

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下加強和改進農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會和推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進先進生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬農(nóng)民群眾的務(wù)實之舉。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作應(yīng)堅持“三個統(tǒng)一”。

一、堅持創(chuàng)造性和繼承性有機統(tǒng)一。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時事新聞到各種實用技術(shù)、市場信息，圖文并茂，通俗易懂，是農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大農(nóng)村黨員干部坐得住、學(xué)得好、用得上、效果好。新時期農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)在認真學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索農(nóng)村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)。比如，過去通過講師團或?qū)＜抑v黨課、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、先進事跡報告會、黨支部學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)班等教育形式，有效地提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能力，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。兩者有機的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)手段單一、師資力量缺乏、教學(xué)水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。

二、堅持提升能力和提高素質(zhì)有機統(tǒng)一。

“三個代表”重要思想，本質(zhì)在于堅持立黨為公、執(zhí)政為民。全面建設(shè)小康、和諧社會，重點在農(nóng)村，難點在農(nóng)村。武威農(nóng)村黨員占黨員大多數(shù)。他們是農(nóng)村加快發(fā)展的骨干和中堅。他們的素質(zhì)和能力如何，直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的步伐和全面建設(shè)小康社會的大局。但是，當(dāng)前，一方面農(nóng)村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結(jié)構(gòu)和增收技能老化；另一方面一些黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強。這些問題歸結(jié)起來為兩點，一個是同社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康、和諧社會等新形勢、新任務(wù)的要求“不適應(yīng)”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員干部和組織發(fā)揮先鋒模范作用要求品質(zhì)、能力、行為的三位一體，努力做到品質(zhì)優(yōu)秀，能力高強，行為模范�，F(xiàn)代遠程教育正是順應(yīng)信息化時代的新要求，運用現(xiàn)代化教育的手段，真正成為構(gòu)建農(nóng)村黨員干部終身學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)具有帶領(lǐng)農(nóng)民致富本領(lǐng)的黨員干部隊伍的新舉措。利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效載體加強和改進農(nóng)村黨員干部教育工作，就是最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，擴大農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)模，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。三、堅持實效性和針對性有機統(tǒng)一。

在“四個多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟和黨建中，導(dǎo)致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應(yīng)，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠程教育工程應(yīng)緊緊圍繞學(xué)出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強黨性修養(yǎng)；不管是幫助黨員群眾學(xué)習(xí)適用技術(shù)、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領(lǐng)，都要充分體現(xiàn)實效性和針對性的有機統(tǒng)一。

根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活特點和黨員干部的內(nèi)在需求，應(yīng)將組織集中學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，采取“政策理論集中學(xué)、公共知識全員學(xué)、致富技能分組學(xué)、個別需求隨時學(xué)”，保證學(xué)習(xí)教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓(xùn)內(nèi)容上應(yīng)力求突破，即在繼續(xù)把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十七大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風(fēng)黨紀教育作為學(xué)習(xí)重點的基礎(chǔ)上，還應(yīng)把農(nóng)村黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設(shè)結(jié)合起來，把市場經(jīng)濟理論與農(nóng)村干部實用技術(shù)知識的教育結(jié)合起來，把“雙帶”活動與全面建設(shè)和諧農(nóng)村結(jié)合起來，對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)；二是在培訓(xùn)對象上應(yīng)力求突破。在抓住鄉(xiāng)鎮(zhèn)村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓(xùn)對象作為重點的同時，還應(yīng)突出抓好流動黨員、非公企業(yè)黨員的教育，另外還應(yīng)拓寬教育面，使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育；三是在培訓(xùn)形式上應(yīng)力求突破。在開展思想政治教育、實用技術(shù)講座、種養(yǎng)加經(jīng)驗傳授等基礎(chǔ)上，應(yīng)提高農(nóng)村黨員干部的謀發(fā)展、快發(fā)展、帶領(lǐng)群眾致富的責(zé)任感和使命感。并繼續(xù)以開展農(nóng)村“雙學(xué)雙創(chuàng)”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領(lǐng)路人。

農(nóng)村遠程教育心得體會六

為促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，我村根據(jù)要求以“讓干部經(jīng)常受教

育、使農(nóng)民長期得實惠”為根本目的，建成現(xiàn)代遠程教育接收點。為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，應(yīng)積極完善站點配套建設(shè)，不斷深化接收站點管理，扎實有效開展教學(xué)活動，讓廣大農(nóng)村黨員干部和群眾切身感受到現(xiàn)代遠程教育的價值，加速社會主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐。

首先，應(yīng)完善服務(wù)點的配套設(shè)施建設(shè)。為了加快我村信息化建設(shè)進程，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，我村根據(jù)要求全面開展了農(nóng)村綜合信息化的建設(shè)工作。圍繞現(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)，大力投入資金，為服務(wù)點配備了高標準的櫥柜、桌椅等必備設(shè)施，新建成的村公共服務(wù)中心為現(xiàn)代遠程教育站點專門提供了單獨場所。利用我們大學(xué)生相對懂計算機的優(yōu)點，村委會任命新來的大學(xué)生村官擔(dān)任現(xiàn)代遠程教育服務(wù)點的信息管理員，保證現(xiàn)代遠程教育的順利開展。

其次，應(yīng)正確認識現(xiàn)代遠程教育。通過現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)，有利于推動黨員干部培訓(xùn)手段的創(chuàng)新；建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制；加強黨的先進性建設(shè)和基層組織建設(shè)；促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，加速社會主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐，加快構(gòu)建和諧社會。現(xiàn)代遠程教育使我們了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”的方針政策和法律法規(guī)，掌握基本的市場經(jīng)濟和科學(xué)文化知識，掌握實用技術(shù)因地制宜，帶領(lǐng)農(nóng)民致富�，F(xiàn)代遠程教育主要包括政治理論、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、實用技術(shù)、科普知識等方面內(nèi)容，按照“缺什么、補什么，需什么、學(xué)什么”的原則，編制黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)計劃，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

再次，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)時間的靈活性�，F(xiàn)代遠程教育的特點之一就是其自主靈活性。要堅持“少占白天、多用夜晚，少占農(nóng)忙、多用農(nóng)閑”的原則，確保每月集中學(xué)習(xí)不少于3次的前提下，采取符合習(xí)慣的方式，合理安排學(xué)習(xí)時間，努力做到學(xué)習(xí)、生活兩不誤。同時，應(yīng)因人制宜，根據(jù)各人不同需求，組織觀看適合的內(nèi)容。組織年齡偏大的黨員干部收看“科普知識”、“農(nóng)村衛(wèi)生”、“公民道德”等欄目；組織年輕黨員干部收看“政治理論”、“法律法規(guī)”、“科普知識”等欄目；組織種養(yǎng)殖戶收看“市場信息”、“適用技術(shù)”、“就業(yè)務(wù)工”、“文化體育”、“典型經(jīng)驗”等欄目，幫助他們掌握致富技能，了解市場信息。

第四，應(yīng)注重學(xué)習(xí)方式的多樣性。除了有計劃地組織開展集中式教育外，還根據(jù)每個黨員群眾文化程度、專業(yè)戶類型以及黨員干部個人不同的學(xué)習(xí)需求等情況，組建不同的學(xué)習(xí)小組，開展班組式教育和個體教育，力求做到因求施學(xué)、因需施教，有效地提高了廣大黨員干部和群眾的學(xué)習(xí)積極性。

第五，應(yīng)保證學(xué)習(xí)的實效性。一是增強了基層黨組織的凝聚力。通過現(xiàn)代遠程教育，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)黨的知識、民主管理知識以及黨的方針政策、法律法規(guī)等，增強了黨員的宗旨意識、民主管理意識，提高了管理水平，使黨員先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用更加突出，密切了黨群、干群關(guān)系。二是促進了村風(fēng)民風(fēng)的轉(zhuǎn)變。過去，一些干部群眾業(yè)余時間大多是在牌場、酒場上度過。隨著現(xiàn)代遠程教育的開展，出現(xiàn)了“三多三少”現(xiàn)象，即閑聊打牌的人少了、學(xué)習(xí)知識的人多了，埋三怨四的人少了、埋頭苦干的人多了，信奉封建迷信的人少了、崇尚科學(xué)的人多了，村風(fēng)民風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。三是推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。通過現(xiàn)代遠程教育，大家學(xué)到了科技知識和農(nóng)村實用技術(shù)，了解掌握了市場信息，增強了致富本領(lǐng)，加快了小康步伐。

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作開展時間不長，學(xué)用工作還在逐漸探索階段，本著“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的宗旨，堅持緊扣中心、服務(wù)大局、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效的基本原則，進一步發(fā)揚敢于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神，積極創(chuàng)造條件，乘勢而上，扎實工作，為我村加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出新的更大的貢獻。

楊善州先進事跡學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)楊善洲同志誠以修身、一心為民的探索精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中培育公仆情懷。學(xué)習(xí)楊善洲，牢記宗旨；一輩子真情為民，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中。學(xué)習(xí)楊善洲同志信以立業(yè)、矢志不渝的無私奉獻精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中堅定政治信念。學(xué)習(xí)楊善洲，老有所為，一輩子艱苦奮斗，為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧作出力所能及的貢獻。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他永葆本色，矢志不移的堅定信念；學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、無私奉獻的高貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的革命精神；學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他的精神和本質(zhì)，用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言。

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