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初中讀書心得600字

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 12:33:30 | 移動(dòng)端:初中讀書心得600字

初中讀書心得600字

初中讀書心得600字

讀書是一種學(xué)習(xí)的過程,一本書就是一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述了一段人生,俗話說“讀萬卷書,行萬里路”說的就是這個(gè)道理。

書,是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西,就像高爾基先生,他曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”,可見,書對(duì)他來說就是最寶貴的東西。

書!是我們的朋友,也是我們的家人

讀書,對(duì)愛書的人來說是一種享受,尤其是一本情節(jié)曲折動(dòng)人,語言優(yōu)美生動(dòng)吸引人的書,那更是一種享受。

有的同學(xué)會(huì)說,看書有什么好的啊?一大推螞蟻般的字,看得心都煩了?墒,當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀一本書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼睛因?yàn)樽x書而明亮,靈魂因?yàn)樽x書而純潔

書是燈,孰能照亮前面的路;書是橋,書接通彼此的岸;書是帆,書推動(dòng)了人生的船。讀書時(shí)一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩。

讀書,是好事,讀大量的書,更值得稱贊。

有一位叫亞克敦的外國人,他的書房里雜亂的堆滿了各科各類的書,而每一本書都有他的手跡,說到這里,是不是有一種敬佩之意呢?讀書就像鳥兒有翅膀可以遨游的飛一樣,自由自在。

朱熹說過,“讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思!庇纱丝梢姡x書不在多,而在于是否讀的精。對(duì)于書,只有善讀,才能像蠶一樣,吃進(jìn)去的是桑葉,吐出來的是絲一樣。讀書是為靈魂尋找的鏡子,我們必須用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。讀書,讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事,讀書給了我最大的東西就是,“知識(shí),它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)我的見識(shí)!

書,是打開知識(shí)大門的鑰匙,所以我們要像海綿吸水那樣,吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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我們要做勤勞的螞蟻------讀《螞蟻和蟬》有感《螞蟻和蟬》講述的是一只勤奮的螞蟻和一只好逸惡勞的蟬的故事。冬日一個(gè)陽光明媚的日子,一只螞蟻正在翻曬受潮的糧食,一只饑餓難耐的蟬經(jīng)過,便乞求螞蟻給他一些糧食,螞蟻反問蟬,夏天為什么不儲(chǔ)存些糧食?蟬說他夏天的時(shí)候都忙著在唱歌了,于是螞蟻就譏笑他說,你夏天在唱歌,冬天就去跳舞吧!這則寓言雖字?jǐn)?shù)不多,但寓意深刻,讓人回味無窮,勤懇的螞蟻和懶惰的蟬形成了鮮明的對(duì)比,真是兩個(gè)極端啊!可是換個(gè)角度來看,這則寓言中的螞蟻和蟬難道不就是現(xiàn)代社會(huì)中大多數(shù)人的縮影嗎?

“一分耕耘,一分收獲”、“天下沒有免費(fèi)的午餐”都說明了同一個(gè)道理,豐碩的果實(shí)只會(huì)留給那些勤于工作和勞動(dòng)的人,而不夠能坐享其成,因?yàn)槲覀冃枰靼,我們要做“漁”,而非“魚”。老舍先生也曾說過,“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活”。我們只要靠我們勤奮的雙手去創(chuàng)造,就一定能讓自己豐衣足食;反之,若是像蟬一樣只是一味享受,那么最后也只有挨餓的份。

其實(shí),在螞蟻身上不單單是“勤勞”值得我們學(xué)習(xí),他的目光之長(zhǎng)遠(yuǎn)更應(yīng)被人贊頌,螞蟻若是沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,再怎么勤勞都是徒勞無益的。更不應(yīng)該像蟬一般貪圖安逸,只顧著享受眼前的時(shí)光。雖有詩仙李白云“行樂須及春”,但對(duì)于尚是學(xué)生的我們來說,把書讀好、讀出名堂才是頭等大事,若是僅為了享受眼前暫時(shí)的美好時(shí)光而浪費(fèi)了大把比金子還貴的光陰、葬送了美好的前程,終是不值得的,正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。

“長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算”對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們更可以引申為擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),而如今的我們就是在為理想而奮斗、努力。也許實(shí)現(xiàn)理想的途中會(huì)困難重重,但我相信只要我們不斷拼搏,并堅(jiān)持不懈,最后的勝利一定屬于我們;若是沒有理想,就會(huì)像文中的蟬一樣碌碌無為、無所事事。

“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”只要人人都做一只勤奮、胸懷大志的螞蟻,祖國一定會(huì)更加繁榮,更加昌盛!

《朝花夕拾》

回到家,從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》,對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無的清香則更令人浮想聯(lián)翩、回味無窮。

《雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽鏡吾先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。

一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì)那樣喜愛,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到異常的親切,充滿激情。小時(shí)候,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩的很開心,以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié),吃完團(tuán)圓飯,我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上,點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著,歡笑著,舞蹈著,體驗(yàn)著前所未有的快樂。如今,我搬了新家,不在出門和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),也不在出去和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨(dú)自享受著……

童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛自然,向往自由。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

這幾天,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書,是蘇聯(lián)作者尼奧斯特洛夫斯基寫的。

主人公是一位男孩,名叫保爾柯察金。他家住在一個(gè)貧困的小鎮(zhèn)里。十二歲時(shí),因把煙末倒在神甫家的蛋糕里,作弄神甫,所以被開除當(dāng)童工。很多年過去后,紅軍來到這里和德國人打仗。保爾也當(dāng)了兵,打仗時(shí),不顧自己的性命和敵人打仗。土匪來襲擊紅軍,沒過幾天就來襲擊一次,可總是抓不住他們。保爾十分氣憤,他一心想抓住土匪,可抓住得很少。經(jīng)過他和紅軍們的齊心協(xié)力抓住了一大幫土匪。后來,他由于操勞過度,再加上失去了雙腳、左手和眼睛讓他不能打仗了。但他還想打仗,多年后,他又回到了戰(zhàn)斗的行列中,開始新的生活。我十分佩服保爾柯察金,他的那種頑強(qiáng)的生命力讓我敬佩。一次次從昏迷中見那地把眼睛睜開。還有一次,上級(jí)命令在元旦前完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。他在工作期間的了腸傷寒,體溫四十一度五。沒想到的是,一個(gè)月后他又神奇的站了起來,這是他第四次死里逃生。接著,又是脊椎被炮彈擊中,留下了一個(gè)坑,十分劇痛,可他還是挺了下去。而且,我覺得他十分勇敢。在他是童工時(shí),遭到老板的侮辱和鞭打。

還有,被炮彈擊中后,是十分痛得,可他一直忍者,不會(huì)亂叫。我想:我受一點(diǎn)傷,就大呼小叫。他是被炮彈擊中,也一點(diǎn)都不大驚小亂的。他受過很多傷,比如:1、腿上中了一槍。2、傷寒纏身,高燒久久不退,折騰得死去活來。3、被炸彈擊中,摔下馬,失去了寶貴的雙腿。4、脊椎炸了一個(gè)坑。5、眼睛像火燒一樣,雙目失明……我最值得學(xué)習(xí)保爾柯察金不怕死的精神。黨的國人命令他們?nèi)迦私粯專坏┎槌霾唤粯尩娜,就要槍斃?伤褪遣唤粯尅N矣窒耄喝绻俏业脑,肯定第一個(gè)去交槍,因?yàn)槲曳浅E滤!我有體會(huì)到他的日子很艱苦。小時(shí)候,他就當(dāng)了童工。長(zhǎng)大后,上級(jí)命令他去鏟雪,沒幾天,鞋底就少了一只。他吃的就是一份素扁豆湯和一磅扮相無煙煤塊一樣的黑面包。我想:他就穿這樣的鞋子,吃得就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)兒。如果我吃一定會(huì)吐的。再說,這是冰雪天,如果一只鞋底破了,絕對(duì)會(huì)很冰,而且會(huì)發(fā)腫。這種生活我是肯定過不下去,可他卻一直堅(jiān)持著度過那些天。

保爾是風(fēng)雪中誕生的一位平民英雄。他從一個(gè)小鎮(zhèn)走來,帶著滿身傷痕;他冒著槍林彈雨,迎著凜冽的寒風(fēng),忍著病痛的折磨;他幾次倒在了死神的懷抱,又一次次頑強(qiáng)地爬起。保爾身上的優(yōu)點(diǎn)最為突出的有兩個(gè)。一是對(duì)崇高理想的追求;二是生命不息,奮斗不止的頑強(qiáng)精神。人活在世界上必須有理想信仰。保爾柯察金就是有理想、有信仰的人。他的理想不是權(quán)力、名譽(yù)、地位……是為人類的解放而斗爭(zhēng)。

生命的那種精神是保爾形象的另一種力量所在。病魔折磨著保爾,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接死神。即使這樣,他也沒有放棄生命,放棄奮斗,不愿意在隊(duì)伍中掉隊(duì)。而我呢?也正是需要這樣的精神吧!

《復(fù)活》

近期,我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫托爾斯泰的又一大著作《復(fù)活》。書中講述了一任貴族青年聶赫留朵夫,早年與一個(gè)女仆卡秋莎瑪絲洛娃發(fā)生了愛情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后,精神上受到了污染,以至后來對(duì)卡秋莎瑪絲洛娃做出了無法彌補(bǔ)的丑惡行為,并拋棄了她,至使其墮落。在多年后,兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭,做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”,他開始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中,聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是,聶赫留朵夫決定與卡秋莎瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。

讀過后,我仍不大理解,在片刻沉思后。才漸有所悟:精神是肉體的支柱,有些人雖仍活在世上,卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之,有的人雖已死去上百年,然而即使再過上千萬,他(她)的精神依然永存于世,受到世人的敬仰。善與惡往往只在人的一念之間.此書給了我強(qiáng)烈的震撼,它讓我感受到了失去本性的可怕與人性的光輝,美好.希望更多人能找回自己的本性,發(fā)揚(yáng)自己的善心,多做善事,使自己變得更加人性化,讓整個(gè)世界充滿愛!

讀《狼牙山五壯士》有感

當(dāng)我今日讀起了這篇革命生死抗戰(zhàn)的文章,我不經(jīng)為五壯士的英雄壯舉而自豪、驕傲!同時(shí),也豎起大拇指贊揚(yáng)他們,真是“生的偉大,死的光榮”!這篇文章講的內(nèi)容是:1941年,日本兵來到狼牙山欺凌群眾,七連決定讓六班戰(zhàn)士保護(hù)群眾,于是,五戰(zhàn)士痛擊日敵。一路上,五戰(zhàn)士打了很多敵人,山路上,全是敵人的那種很臭的血和很臟的尸體,他們?yōu)榱死习傩瞻踩D(zhuǎn)移,毅然把敵人引到了絕峰上。子彈打光了,就用石頭砸,打退了小日本很多次的進(jìn)攻,消滅了一百多鬼子!最后,他們堅(jiān)貞不屈,英勇跳崖!跳崖時(shí),每個(gè)人都視死如歸,喊出了充滿民族豪情的抗日口號(hào):“打倒日本帝國主義!”顯示了英勇、頑強(qiáng)的中國人民不屈不撓的民族氣節(jié)!

此時(shí),我哼起了蔣小涵演唱的《太行童謠》:“悠悠歲月,綿延”那是一首描寫五壯士的兒歌。每當(dāng)我哼起的時(shí)候,我就想起了革命壯士們,為了老百姓犧牲了自己,這種舍己為人的精神實(shí)在是令人感動(dòng)哪!

今天,我們也要做出平凡的貢獻(xiàn),去回報(bào)社會(huì)和為祖國獻(xiàn)身的革命斗士!今天,我們用的、吃的都是革命斗士用生命和鮮血換來的。

記得有一次,因?yàn)槊琢3允5舻亓耍荒棠膛u(píng)了,而我卻若無其事;還有那次,我做作業(yè)的時(shí)候,邊玩邊做,還唱起了歌《公主小妹》,然后,馬馬虎虎地寫完了作業(yè),還把紙揉成了小紙球,臟不拉幾的,過了一天,交給了老師,結(jié)果,紙面上全是大大小小的紅紅的馬叉,連最容易的字都寫錯(cuò)了,“啊”都寫成了“阿扣”!我太慚愧了!還有,以前,我上課都是不認(rèn)真聽講、走神,我實(shí)在太對(duì)不起壯士們了,我要痛改這些缺點(diǎn),重新做一個(gè)好學(xué)生!

記。≈腥A民族是偉大的,中國人民是不可被滅絕的!祖國母親,我們要努力的保護(hù)她!死而無憾!前人為什么要造福后人,就是希望他們不再被奴役、壓迫!讓他們永遠(yuǎn)過的幸福、平安和快樂!所以,我們只有珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),讓國家變得強(qiáng)大,才能對(duì)得起先烈的英靈!

讀《文化苦旅》有感

中國文化博大精深,處處都有值得人去思考的地方,如果說中國文化是太平洋的話,那么余秋雨就是一個(gè)航海家,而我也勉強(qiáng)算得上是他的小追隨者。

一路上,余秋雨引領(lǐng)著我去踏遍祖國的大江南北,領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光,深思著中國文化的發(fā)展。他的探索之旅不像陳景潤(rùn)那樣在字母的世界中遨游,可以說是飛翔,從山腳飛向山頂,從江南飛向那更遠(yuǎn)的地方。

第一站,我們來到了道士塔。青磚黃泥,這再普通不過;細(xì)細(xì)探探,才知道它大有玄機(jī),可是這也是一種恥辱。道士塔只是個(gè)普通的佛教地方,可當(dāng)那王道士開掘了一門永久性學(xué)問的洞穴后,這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵愛的“妃子”,王道士的古文物,不,是正用在阿諛逢迎的官場(chǎng)的中國的古文物,它們的清白也漸漸被抹黑,更糟的是:外國友人的不客氣,王道士的傻笑,中國古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國境,王道士與外國友人的寒暄,唉!傷心欲絕!經(jīng)歷如此難堪的旅途,思的多了,得的也多了。

再乘船去那個(gè)三峽吧,離開道士塔,去找李白和劉備罷了。也許三峽之流正是為了這兩股主流而日夜不息地爭(zhēng)流著。放眼現(xiàn)在,三峽大壩工程的逐步完工,中國人逐漸滿足了自己對(duì)能源的需求,這無不是三峽的功勞。無論怎樣,三峽蘊(yùn)藏著無限的能源和智慧。

苦旅,也不算太苦,只是思想上受點(diǎn)兒跌宕而已。對(duì)文化的追思和探索是無休止的,那是因?yàn)槿松彩莻(gè)無休止的邊界。就正如智者說“不在乎你擁有多少錢,就在乎你花了多少錢!蓖瑯硬辉诤跄阌卸嗦斆鞯念^腦,就在乎了有多少有內(nèi)涵的思想,好的思想多了,人就富了。

不管是春溫秋肅,還是大喜大悲,最后都是要閉上眼睛,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻罷了。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,個(gè)性解放,自我實(shí)現(xiàn)與忠誠、敬業(yè)、主動(dòng)性,它們的關(guān)系究竟是否對(duì)立?事實(shí)卻告訴我們,它們竟然并不對(duì)立,而是相輔相成,缺一不可。[美]阿爾伯特哈伯德的《把信送給加西亞》一書,反映的是一個(gè)叫羅文的人以其絕對(duì)忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性,完成了一件“不可能的任務(wù)”的傳奇故事。他的事跡100多年來在全世界廣為流傳。該書也成為有史以來世界最暢銷圖書第6名。

據(jù)說,這本薄薄的小書《把信送給加西亞》現(xiàn)在還放在布什辦公室的一張桌子上。布什在本書寫下了這樣一句話:“你是一個(gè)送信者!”他解釋說:“我把它送給那些所有在本屆政府成立之時(shí)共同奮斗的人們……我一直在尋找那些能把信送給加西亞的人,讓他們成為我們當(dāng)中的一員!薄

讀《把信送給加西亞》有感

該書的故事發(fā)生于1898年,而《把信送給加西亞》寫于1899年。但是故事和該書所表述的精神卻已經(jīng)成為了一代又一代領(lǐng)導(dǎo)者的信念。故事中的英雄,就是安德魯羅文,美國陸軍的一位年輕的中尉,一個(gè)送信人。當(dāng)時(shí)美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),美國總統(tǒng)麥金萊急需一名稱職的特使去完成一項(xiàng)極其重要的任務(wù),軍事情報(bào)局向總統(tǒng)推薦了安德魯羅文。羅文接受任務(wù)后,沒有問:“加西亞在什么地方?”“到哪里能找到加西亞?”就立即出發(fā),沒有任何人跟隨前往。直到他潛入古巴島,古巴的起義軍才給他派了幾名當(dāng)?shù)氐南驅(qū),幾?jīng)冒險(xiǎn),或者用他自己謙虛幽默的話來說,僅僅受到了幾名敵人的包圍,然后設(shè)法逃了出來,他終于把信送給了加西亞將軍,一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用的人。該書告訴人們:我們絕大多數(shù)人都必須在社會(huì)組織中奠基事業(yè)生涯,只要你還是公司企業(yè)的一員,就應(yīng)當(dāng)拋開任何借口,投入自己的忠誠和責(zé)任,一榮俱榮,一損俱損!當(dāng)你把身心徹底融入公司,盡職盡責(zé),處處為公司著想,對(duì)投資人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣極以欽佩,理解企業(yè)主的壓力,那么,任何一個(gè)老板都會(huì)視你為公司的支柱。忠誠帶來信任,你將被委以重任,獲得夢(mèng)寐以求的廣闊舞臺(tái)。

該書傳達(dá)的理念,影響力之大是不可想像的。正如作者阿爾伯特哈伯德所說:“文明,就是充滿渴望地尋找這種人才的一個(gè)漫長(zhǎng)的過程”。因?yàn)楣酒髽I(yè)要想獲得成功,其員工的主動(dòng)性、責(zé)任感和忠誠都是至關(guān)重要的,那“送信的人”是他們夢(mèng)寐以求的棟梁之才。該書更是一本關(guān)于成功的勵(lì)志佳品,它激勵(lì)著人們:不被困難嚇倒,滿懷信心堅(jiān)持完成所托付的任務(wù)。揭示了成功的一種模式。

讀《荷塘月色》后有感

這篇課文太經(jīng)典了,讀后感一定會(huì)回味。

我走近寫字臺(tái)放著CD,聽著悠悠的小提琴曲,琴聲的柔美,樂曲的哀愁,使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中!斑@幾天心里頗不寧靜”

朱自清──現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡!斑@是一條幽僻的路;白天也少人走”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居──當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里,愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中,想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨,我的心情也隨之而波動(dòng)起來!白咧、“走著”、“我看見了荷塘”,田田的荷葉,零星在荷花,風(fēng)中的花香,真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了

看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無精打采,這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒有!恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來,體會(huì)著作者的無奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧靜

CD機(jī)的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲,音樂停了,我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進(jìn)了屋子,文章也看完了,而我卻未合上書本,這文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬?墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,不被“白色恐怖”所屈服,與“白色恐怖”作斗爭(zhēng),令我萬分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中,更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí),去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

我緩緩地合上了書本,閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士──朱自清,慢慢地,我睡了,希望夢(mèng)中再能與荷塘相見。

紅與黑讀后感范文:司湯達(dá)的《紅與黑》,寫的是法國青年于連的故事。于連是一個(gè)有才華,有野心,有自尊,也有良心的人。許多評(píng)價(jià)把于連說成是一味向上爬的野心家。但我個(gè)人而言,我覺得他們都忽略了一點(diǎn),就是于連良心的一面;蛘哒f忽略了站在故事背后的作者進(jìn)行的精神思考。

于連確實(shí)是野心家。于連的野心膨脹過程是故事最表面也是最直接的線索。在德。雷納爾放假,于連想:“我一定要在這個(gè)女人身上得手,”“那樣如果有一天我發(fā)跡了,有人指責(zé)我趕過家庭教師這樣下等的職業(yè),我就可以告訴他,是愛情把我拋到這個(gè)職位上的!钡怯谶B也像一個(gè)哲學(xué)家,他思考人生,思考巴黎,在他的腦中揮之不去的是當(dāng)像拿破侖般的英雄。但他對(duì)德。雷納爾夫人的愛,特別是在他生命的最后,不能不讓人感到真情。作者的故事構(gòu)造得極巧妙。當(dāng)于連步上仕途時(shí),他用盡心機(jī)去獲取德。雷納爾夫人的心,并想用此來證明自己的能力和提高自身的價(jià)值,可最后他才明白德。雷納爾夫人是他的終生至愛。后來的瑪?shù)贍柕滦〗闶窃陂_始時(shí)主動(dòng)追求于連的。但是又經(jīng)過多次的反復(fù),曾使于連感到神魂顛倒。當(dāng)瑪?shù)贍柕麓_認(rèn)自己愛上于連的時(shí)候,于連在臨死之前卻說只有德。雷納爾夫人才會(huì)真心待他的孩子。在于連的攀升過程也少不了這些女人們的幫助,可是在最后他的摔倒也是因?yàn)榕。作者在《紅與黑》中塑造了于連,可是更塑造的于連背后的時(shí)代,在上層社會(huì)中,人人都重視榮譽(yù),可是又過著奢侈的頹廢的生活,青年們都缺乏勇氣。社會(huì)的各種黨派都在積極而又秘密的活動(dòng)著。

在人物塑造的手段上,司湯達(dá)使用了超出同時(shí)代作家所能及的心理深度的挖掘。以深刻細(xì)膩的筆調(diào)充分展示了主人公心靈空間,廣泛運(yùn)用了獨(dú)白和自由聯(lián)想等多種藝術(shù)手法挖掘出了于連深層意識(shí)的活動(dòng),并開創(chuàng)了后世“意識(shí)流小說”“心理小說”的先河。是一首“靈魂的哲學(xué)與詩”。

對(duì)于書名人們也引起了一番爭(zhēng)論,通常,人們認(rèn)為書名中的“紅”是象征拿破侖時(shí)代的軍服;“黑”是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣。也有人認(rèn)為,紅是德瑞那夫人的鮮血,黑是瑪特爾的喪服;紅與黑是象征賭盤上的黑點(diǎn)紅點(diǎn),而輪盤則象征人生的游戲等。我認(rèn)為紅色還可以象征于連的追求人生意義,而黑色就代表社會(huì)中形形色色為了自己的利益而拼命奔波,卻不理解自己存在真正意義的生存狀態(tài)吧

世界上最好的愛是理解和寬容-----讀《為愛舉手》有感

《為愛舉手》這篇文章我是在《品悟》這本書中看到的,而當(dāng)我讀完一遍后,它就深深的打動(dòng)了我,讓我久久難忘故事的主人公--------小男孩安銳。

有一次,美術(shù)老師讓他畫一幅畫,安銳畫了一個(gè)老巫婆,老師讓他修改,他卻拒絕了。在上語文課時(shí),安銳說:“我不喜歡秋天和冬天,我媽媽是清潔工,秋天,落葉掃不盡,冬天,我和媽媽早早的起床出去掃雪,她的右眼生了白內(nèi)障,左眼老流淚,她的手是紫黑色的”。老師微微哽咽著,點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起了右手,給了安銳理解和寬容的擁抱!

世界上最好的愛是理解和寬容,說到寬容,我想起了一件事情:我們班的前面有一個(gè)評(píng)比欄,上面貼著全班的照片。前幾個(gè)星期,不知是誰把我們有些人的照片毀了容,許多同學(xué)得知是誰毀了自己的照片后,便去以牙還牙,當(dāng)曾學(xué)勉得知自己的照片是王軒龍毀的,她并沒有反擊,而是原諒了王軒龍,薛老師也表揚(yáng)了她,我們也給她送去了掌聲。

還有一件事,那是四年級(jí)的時(shí)候,晚自習(xí),我回到班上,準(zhǔn)備著晚自習(xí)的用具和作業(yè),可是作業(yè)本不見了,這時(shí)我想:“可能有人把我的作業(yè)本裝進(jìn)了自己的書包里”所以我便寫到了紙上,可是第二天,我發(fā)現(xiàn)本就在我的桌兜里,便想起是昨天放學(xué)太急了,就放在了里面,而我沒有看桌兜,可是時(shí)間不夠了,我把紙夾在了本里,過了一會(huì),張老師來了,我把事情告訴了她,她也原諒了我。

只要有寬容的心,理解的心,那么,你會(huì)覺得每一天都過的很開心。

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