五郎溪學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部工作總結(jié)

五郎溪學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部工作總結(jié)

本學(xué)期工作已經(jīng)完成，大隊(duì)部在貫徹落實(shí)團(tuán)中央關(guān)于圍繞新的歷史條件下少先隊(duì)根本任務(wù)開展工作的要求和全國(guó)少工委五屆五次全委會(huì)精神指導(dǎo)下，切實(shí)把工作聚焦到對(duì)少年兒童的思想引導(dǎo)上來(lái)，把灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，引導(dǎo)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為重點(diǎn)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)，力爭(zhēng)使少先隊(duì)基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體少年兒童，使少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體少年兒童，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)“一個(gè)有道德的人”以各類活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以服務(wù)素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負(fù)起培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：（一）以常規(guī)工作為抓手，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的作用：通過(guò)選拔隊(duì)干部、選拔國(guó)旗班、招聘紅領(lǐng)巾廣播站、重建少先隊(duì)隊(duì)室等少先隊(duì)活動(dòng)，嚴(yán)格隊(duì)室管理制度，逐步建立規(guī)范的學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)機(jī)制，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì)組織的動(dòng)向，積極的投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用。

2、繼續(xù)抓好假日服務(wù)小隊(duì)和環(huán)保服務(wù)小隊(duì)的工作：能充分挖掘假日小隊(duì)自主的優(yōu)勢(shì)，成立愛(ài)心幫困小隊(duì)、草坪護(hù)綠小隊(duì)、樓道保潔小隊(duì)、安全衛(wèi)士等小隊(duì)，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂(lè)，體驗(yàn)收獲。3、以少先隊(duì)基層組織建設(shè)試點(diǎn)工作為契機(jī)，積極推進(jìn)少先隊(duì)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化，充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊(duì)文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、校各級(jí)少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高時(shí)效性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，增加信息量。

4、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，精心布置“溫馨教室”，讓校園處處都成為德育的場(chǎng)所；豐富紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、隊(duì)角等宣傳陣地的教育內(nèi)容，每月及時(shí)更換板報(bào)，充分展示隊(duì)員特長(zhǎng)，提高教育實(shí)效。

5、一年級(jí)的同學(xué)做好隊(duì)前教育。一年級(jí)的輔導(dǎo)員要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生了解《少

先隊(duì)章程》的內(nèi)容，使他們做到“六知”、“四會(huì)”、“一做”。（六知：知道隊(duì)名，知道隊(duì)旗，知道紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，知道隊(duì)禮的意義，知道隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，知道隊(duì)的作風(fēng)；四會(huì)：會(huì)系紅領(lǐng)巾，會(huì)行隊(duì)禮，會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)呼號(hào)；一做：入隊(duì)前按隊(duì)章要求做一件好事。）

6、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛(ài)國(guó)主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點(diǎn)的“感恩行動(dòng)”“節(jié)約行動(dòng)”等，以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體，促進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)工作綱要》、《輔導(dǎo)員》等少先隊(duì)工作雜志，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，豐富自身的少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)水平。（二）充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。

各中隊(duì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“1013”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，如教師節(jié)開展尊師活動(dòng)，圍繞“普通話五十年推廣，新世紀(jì)普及”主題，開展推普周活動(dòng)，評(píng)選推普之星，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過(guò)新老隊(duì)員手拉手，加強(qiáng)對(duì)新生《新隊(duì)章》教育，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)知識(shí)，明事理，練本領(lǐng)。（三）開展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。

以“民族精神代代傳”體驗(yàn)教育為主要途徑，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，通過(guò)形式多樣的主題隊(duì)日活動(dòng)，提高少先隊(duì)員對(duì)民族精神時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓民族精神和科學(xué)的社會(huì)主義榮辱觀在少年兒童心中扎根，進(jìn)而激勵(lì)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)期少先隊(duì)員風(fēng)貌。（四）運(yùn)用快樂(lè)體驗(yàn)理念，深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)。

1、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”為主題，開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活

動(dòng)。通過(guò)“大手拉小手”帶動(dòng)高低年級(jí)同學(xué)手拉手，營(yíng)造平等、互助、友愛(ài)的和諧社會(huì)氛圍。在活動(dòng)中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn)，讓結(jié)對(duì)小伙伴感受社會(huì)的溫暖，讓手拉手小伙伴體會(huì)生活的艱辛，從而引導(dǎo)少先隊(duì)員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，充分發(fā)揮“校園小記者”“校園小衛(wèi)士”以及“小交警值勤崗”的作用，提高紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗值日質(zhì)量，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

3、開展光榮升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

4、以“知識(shí)守護(hù)生命”為契機(jī)突出“生命教育”。在學(xué)校開辟專欄宣傳生命意識(shí)教育，結(jié)合課堂知識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行生命教育在讓應(yīng)急避險(xiǎn)課程走進(jìn)課堂。積極開展逃生演練等體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育，提高少先隊(duì)員應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力，防患于未然。

5、開展崗位體驗(yàn)教育。在校內(nèi)就是要把校園生活、集體生活、組織生活設(shè)為多種體驗(yàn)崗位，廣泛組織隊(duì)員開展“我做班主任”、“給低年級(jí)隊(duì)員當(dāng)老師”“教室布置自己搞，環(huán)境美化自己干”、“我是小小設(shè)計(jì)師”等實(shí)踐活動(dòng)；在校外要整合社會(huì)資源，開展“我們共同的家園”、“保護(hù)環(huán)境從小事做起”、“我是小小售貨員”、“家務(wù)勞動(dòng)小崗位”、“一日爸爸（媽媽）”等服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，少年兒童每人尋找到一個(gè)崗位，從而獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，聯(lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的關(guān)系，把思想道德教育形式的多樣性和道德實(shí)踐活動(dòng)的多樣性統(tǒng)一起來(lái)。

本學(xué)期工作已經(jīng)完成，下學(xué)期我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取我校少先隊(duì)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

大隊(duì)部201*年1月

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時(shí)間就如流水般，不經(jīng)意從指縫間悄然溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼又逢期末。回顧本學(xué)期少先隊(duì)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校少先隊(duì)工作深入貫徹落實(shí)《未成年人思想道德教育建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《輔導(dǎo)員綱要》精神，圍繞“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的宗旨，緊緊圍繞市、區(qū)少工委和學(xué)校全盤工作有序展開，以養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育等為有效途徑，積極開展主題教育、道德實(shí)踐活動(dòng)，深化常規(guī)工作，為隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。以下是我校本年度少先隊(duì)的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理工作

1．常規(guī)管理是少先隊(duì)工作最基本的組成部分，也是安定隊(duì)員學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使隊(duì)員養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障。因此也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。常規(guī)管理工作包括隊(duì)員良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期大隊(duì)部仍然圍繞“群星耀八一”的系列常規(guī)奪星活動(dòng)，抓緊衛(wèi)生、目力操、路隊(duì)等工作進(jìn)行落實(shí)、檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

2．堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。

在儀式教育中激發(fā)少先隊(duì)員愛(ài)少先隊(duì)組織、愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)祖國(guó)的激情。每周一的升旗儀式，我們充分挖掘在各中隊(duì)、各項(xiàng)活動(dòng)中的進(jìn)步之星和崗位明星來(lái)?yè)?dān)當(dāng)升旗手。為每一個(gè)隊(duì)員提供展示自我的舞臺(tái)。每一次“國(guó)旗下的講話”主題鮮明，內(nèi)容豐富，結(jié)合時(shí)事，當(dāng)全

體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，學(xué)生受到的教育是不言而喻的。3．堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比”制度。

黑板報(bào)是隊(duì)員們自我教育、自我展示的園地，每月根據(jù)大隊(duì)部安排好的主題，各中隊(duì)由隊(duì)員自己組稿、版面設(shè)計(jì)、制作。大隊(duì)部宣傳部長(zhǎng)組織各班宣傳委員每月評(píng)比一次。對(duì)于評(píng)比的情況及時(shí)反饋，將結(jié)果公布，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。小小的黑板報(bào)既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。4．精心布置少先隊(duì)櫥窗。

少先隊(duì)櫥窗面向全體，教育全體，宣傳功能尤其顯著。我校少先隊(duì)櫥窗根據(jù)情勢(shì)定期更換，每期精心布置，圖文并茂，深受隊(duì)員的喜愛(ài)。從櫥窗中，隊(duì)員們可以了解到學(xué)校少先隊(duì)工作最新動(dòng)態(tài)，學(xué)到最新最實(shí)用的知識(shí)，觀賞到隊(duì)員最新最美的作品。二、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。

輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的核心力量，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要。本學(xué)期在定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作的同時(shí)，組織全體輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了《輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)綱要》。在注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還注意輔導(dǎo)員老師的實(shí)踐，組織輔導(dǎo)員老師相互觀摩學(xué)綱要的踐行課。這次活動(dòng)，是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。在活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員老師都能夠積極學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法，參閱各種資料，學(xué)習(xí)借鑒，誠(chéng)懇地與大隊(duì)部進(jìn)行交流咨詢，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，提高自身的少先隊(duì)工作的理論及方法。通過(guò)晨會(huì)課的觀摩活動(dòng)，

輔導(dǎo)員老師也進(jìn)行了進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高了自己對(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)的輔導(dǎo)水平。

加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部建設(shè)也是少先隊(duì)建設(shè)的重要部分。本學(xué)期大隊(duì)部結(jié)合建隊(duì)日舉行了新一屆少先隊(duì)干部的選舉，并在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了大隊(duì)干部的職責(zé)范圍，對(duì)大隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和工作的責(zé)任心。三、積極組織少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，這一學(xué)期少先隊(duì)以各種重大節(jié)日和儀式活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中潛移默化地培養(yǎng)隊(duì)員們的良好道德水平。

在開學(xué)初，安排學(xué)生對(duì)各班室內(nèi)外衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)進(jìn)行徹底的清掃和擦洗。接上級(jí)文件精神，組織部分少先隊(duì)員、團(tuán)員參加學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，參加由市教育局牽頭舉辦的紅歌大賽活動(dòng)。在五月組織3-6年級(jí)的“未來(lái)夢(mèng)，天山情”夏令營(yíng)活動(dòng)的活動(dòng)。在六月初表彰這一個(gè)學(xué)期中，在紅領(lǐng)巾衛(wèi)生檢查和紅領(lǐng)巾紀(jì)律監(jiān)督的工作中表現(xiàn)突出的學(xué)生。對(duì)于他們一學(xué)期的工作予以肯定，并對(duì)他們將來(lái)的工作予以新的要求。9月開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行反邪教教育活動(dòng)。我校于10月下旬參加了“少兒雙語(yǔ)”大賽，獲得了地區(qū)第三名的好成績(jī)，并在同月舉行了全校家長(zhǎng)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期的少先隊(duì)工作紛繁復(fù)雜，在向同行學(xué)習(xí)以及自我反思的過(guò)程中，也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如少先隊(duì)活

動(dòng)的設(shè)計(jì)延伸、少先隊(duì)干部的培養(yǎng)、少先隊(duì)干部參與隊(duì)的組織管理等方面考慮得還不太周到，將爭(zhēng)取在下一階段的少先隊(duì)工作中逐步改善，爭(zhēng)取將我校少先隊(duì)工作提上一個(gè)新的臺(tái)階。

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