體質(zhì)健康測試工作總結(jié)

體質(zhì)健康測試工作總結(jié)

我校為了認真貫徹落實關于實施《國家學生體質(zhì)健康標

準》有關事項的通知，認真做好了《國家學生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數(shù)據(jù)的上報、管理工作，做好了我校全體學生體質(zhì)健康測試工作，我校實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》工作領導小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、信息組、教導處、校長室通力協(xié)作，下面就我校進行體質(zhì)健康測試工作做一個簡略的小結(jié)。

一、組織培訓教師，取得家長配合

面對高要求的測試工作，學校認真落實上級有關文件及指示，強調(diào)了具體項目地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作。二、達標測試、建立建康檔案

我校完成了全體學生達標測試，進行了身高標準體重、仰臥起坐、50米跑、肺活量四項達標測試。經(jīng)過努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規(guī)定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據(jù)。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質(zhì)差異，也尊重學生的個性差異，充分體現(xiàn)了新標準的人本觀。三、認真做好總結(jié)工作

面對現(xiàn)在學生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認真對待，把學生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，初中年段每星期3節(jié)課，高中年段每星期2節(jié)課，同時將大課間安排列入課表，初中年段下午第四節(jié)、高中年段下午第四節(jié)。加大對學校體育教學工作的關注和管理力度，確保學生每天1小時的體育活動。為了進一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學生身體健康，展示我校學生的風采，我校堅持了每年開一次運動會和進行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類有趣的體育競賽，這與學校對學生體質(zhì)健康的重視是分不開的。

為了確保體育活動的正常開展，學校也購置了必要的體育器材，通過近一個月的努力工作，體育組完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時準確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報工作。

這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學進行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學生的健康負責，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出貢獻。

目前體育組在校領導的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭把學生體質(zhì)健康測試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。

201*年2月體育教研組

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學生體質(zhì)健康測試工作總結(jié)

賈戈小學

201*年12月

學生體質(zhì)健康測試工作總結(jié)

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在201*年下旬對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質(zhì)量

開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。二、組織測試，保障安全

1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。三、數(shù)據(jù)整理上報

在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。

四、學生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思

這次體質(zhì)健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。

學生體質(zhì)健康測試工作總結(jié)

賈戈小學

201*年12月

學生體質(zhì)健康測試工作總結(jié)

《國家學生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)涵是測量學生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學生進行全面的體質(zhì)健康檢測，現(xiàn)以圓滿結(jié)束，現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結(jié)。

一、全面起動測試工作。

⒈加強學習提高認識

按照上級文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認真學習《標準》內(nèi)容，利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》，其次在《標準》貫徹執(zhí)行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確�？茖W地實施《標準》，促進學生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的興趣。

在學習中我們認識到《學生體質(zhì)健康標準》強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)展，促進形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能。《學生體質(zhì)健康標準》是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，不是為測試而測試�！稑藴省凡捎脗�體評價標準，能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。

二、認真組織測試

1、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和復雜的環(huán)節(jié)。我校有12個教學班共人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重復煩瑣的工作，為此學校根據(jù)方案實施，學校領導統(tǒng)一調(diào)控布置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責，其他教師協(xié)調(diào)配合的原則，體育教師對測試數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計和結(jié)果上報，測試前由副組長負責對測試人員進行統(tǒng)一培訓，如在測試遇到問題應及時反饋給領導小組解決，確保測試工作的順利進行。2、測試形式

在遵照上級文件精神，認真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級測試項目的要求，不得擅自更改，嚴格執(zhí)行運用《標準》規(guī)定的器材測試，保證學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)科學、真實、有效。

三、數(shù)據(jù)的錄入、整理、保存和上報

⒈數(shù)據(jù)的錄入我們安排對計算機操作比較熟悉的幾位老師進行，要求錄入過程認真、仔細，不出偏差，不造假，反復校對，確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學生檔案

⒉測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。

總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。

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