小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

教學(xué)評價制度

落實全面素質(zhì)教育管理的重要一環(huán)是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。為此，要抓好兩件事：一是教學(xué)常規(guī)的落實與評價；二是課堂教學(xué)的評價。通過落實常規(guī)來全面提高學(xué)生素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量，來衡量教師素質(zhì)水平。一、教學(xué)常規(guī)的落實與評價

1、布置：每學(xué)期一開學(xué)對各科學(xué)期教學(xué)計劃，教研專題的制定進行布置。教學(xué)計劃獨立完成，教研專題在教研組集中討論下由個人決定。2、檢查：

A、學(xué)期初教導(dǎo)處檢查教學(xué)計劃、教研專題。

B、常規(guī)性檢查。對教案的檢查，每月一次，最后一周進行。

C、不定期抽查。教導(dǎo)處對教案，作業(yè)不定期抽查，同時檢查組長工作。

D、每期一次終結(jié)性檢查。期末考試前兩周，教導(dǎo)處組織分管教導(dǎo)，分組對全體教師進行一次系統(tǒng)全面的檢查。此項檢查是對教師落實教學(xué)常規(guī)進行評價的主要依據(jù)。

3、聽課：課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處必須了解教師課堂教學(xué)情況，定期聽課。一般聽課分以下幾種類型：

A、研究型聽課：目的在于對教研教改的探索，對優(yōu)質(zhì)課探討。

B、隨堂聽課：事先不通知，目的在于了解教師上課真實情況，檢查落實教學(xué)常規(guī)的實際情況，課后查看教案，考查學(xué)生本節(jié)學(xué)習(xí)效果。

C、跟蹤聽課：即連續(xù)聽課，在于對教師教學(xué)或問題有一個完整的了解。

4、評價：每期做好教師落實教學(xué)常規(guī)的評價，是促進常規(guī)落實的關(guān)鍵工作。只有認真做好評價工作，才能保持教師落實常規(guī)的積極性，才能使教學(xué)常規(guī)堅實穩(wěn)定的生根，才能使常規(guī)落實，質(zhì)量不斷提高。二、課堂教學(xué)評價

每期一次課堂教學(xué)評價是全體教師一次大的教學(xué)研究活動，是一次比武，是一次學(xué)習(xí)，也是對全體教師課堂教學(xué)的一次檢閱，要求講課質(zhì)量高，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)好。（一）早布置，選好教學(xué)研究問題。

開學(xué)初，各教研組圍繞本學(xué)科特點與現(xiàn)今本學(xué)科動向，結(jié)合本校本班情況選好預(yù)期研究解決的問題。（二）組織全員參加課堂教學(xué)評價活動。

1、語文組、教學(xué)組、非工組分別進行，各教研組長、教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、教師每聽完一次課要記好聽課記錄，填寫一份課堂教學(xué)評價記分表，背靠背記分，組長匯總，交教導(dǎo)處。（三）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

教師在本組課堂教學(xué)活動結(jié)束后一周內(nèi)完成好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。交組長匯總記分，然后交教導(dǎo)處綜合評價。（四）評價方式。可制定《課堂教學(xué)評價表》和《教學(xué)工作綜合量化評估細則》，對教學(xué)工作進行量化評價。

唐北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價指導(dǎo)思想

1、教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使評價工作成為推動我校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅持把嚴肅、認真、科學(xué)、合理地考核與對教師進行督促指導(dǎo)結(jié)合起來，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進提高。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要有利于引導(dǎo)和鼓勵教師在教學(xué)實踐中進行改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的個人專長，鼓勵教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上努力進行探索和嘗試。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法

㈠實施“一周一抽查，二周一檢查，一月一評價”檢查制度

各教研組要高度重視教學(xué)檢查工作，充分發(fā)揮教學(xué)檢查工作對教學(xué)管理、教師教學(xué)與教學(xué)改革、學(xué)生學(xué)習(xí)、教

學(xué)條件、實驗室建設(shè)等各方面的監(jiān)控作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題，保證學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)良性循環(huán)狀態(tài)，促進教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。㈡定期和不定期檢查

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門人員采取定期和不定期方式對教師上課情況進行檢查，并將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行糾正，做好記錄報教務(wù)處。㈢多層次聽課制度1、公開課

組內(nèi)公開課由教研組組織，每學(xué)年每人1次以上，課后就任課教師上課內(nèi)容的取材、教學(xué)方法等組織進行討論，并作好記錄交教務(wù)處。2、教學(xué)管理部門聽課

每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：校長（主要負責(zé)人）不少于30節(jié)；業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任不少于50節(jié)

⑴深入課堂聽課，對教師教學(xué)效果做出評價。⑵了解教學(xué)任務(wù)的落實情況，掌握教學(xué)動態(tài)。⑶了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，避免發(fā)生教學(xué)事故。3、教師聽課

每學(xué)期教師聽課要求20節(jié)以上，課后填寫聽課表交教科室。㈣學(xué)生評教

教師授課對象學(xué)生是教學(xué)效果的受益者，因此，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價能較真實地反映教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，每學(xué)年組織學(xué)生進行滿意率測評。4、成績分析

試卷成績分析是反饋教學(xué)效果，了解試卷難度，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，每次考試成績作統(tǒng)計分析并公布。教研組、備課組、任課教師要認真分析成績并寫好試卷分析，對教師存在的問題找出原因并及時解決。三、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果處理

監(jiān)控評價結(jié)果及時反饋給教師，對存在問題的教師進行質(zhì)量跟蹤，幫助教師改進和提高教學(xué)質(zhì)量，并對存在問題的教師限期整改。

揚中市實驗小學(xué)評教評學(xué)制度

為了全面貫徹黨的教育方針，切實推行素質(zhì)教育，加大管理力度，提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力，為把我校建設(shè)成為團結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新的品牌學(xué)校，依據(jù)中小學(xué)教師管理考核辦法特制訂揚中市實驗小學(xué)評教評學(xué)制度。

一、評教評學(xué)采用公開、公平、公正的原則，對全校教職工德能勤績等方面進行綜合考評。主要考核師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)成績等等。

二、評教評學(xué)由學(xué)校辦公室具體負責(zé)組織評教評學(xué)活動。

三、評教評學(xué)活動按期進行，通過學(xué)生網(wǎng)上問卷調(diào)查、家長無記名信件調(diào)查和座談會等形式開展每學(xué)期不得少于一次。

四、評教評學(xué)活動要廣泛收集學(xué)生或家長等各方面的意見。五、評教評學(xué)所提出的成績或問題有采用合適的方式進行反饋。

六、評教評學(xué)要采取實事求是的工作態(tài)度，保障評判人和被評人的合法權(quán)利。

七、評教評學(xué)中對待出現(xiàn)的問題要調(diào)查核實、分析研究后才能作出結(jié)論，對于存在問題分管校長誡勉談話。

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XX小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

為了使學(xué)生“人人達標(biāo)”成為教師的自覺行動，形成為少數(shù)學(xué)生個別輔導(dǎo)的教學(xué)氛圍，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育品牌，特制定三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

一、一級監(jiān)控：學(xué)校監(jiān)控（主要由教導(dǎo)主任負責(zé)）（一）嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃。

（二）健全教學(xué)工作管理制度，包括對教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的規(guī)定。1、備課

教師在假期中，熟悉整冊教材，并由備課組長負責(zé)，將整冊教材的知識點進行排隊整理，有的放矢地完成暑假三項作業(yè)，即備課修改、課后練習(xí)、出單元練習(xí)卷和單項小練習(xí)。每學(xué)期備課檢查不少于兩次。2、上課

施行課堂教學(xué)磨課制，以備課組為單位，期初定出一至二節(jié)課，進行反復(fù)研究，使先進理念在教學(xué)實踐中得到體現(xiàn)，形成“備課、上課、聽課、評課、改課，再上課”的新的教學(xué)常規(guī)，在反復(fù)研磨中提高整個備課組的教學(xué)水平。3、聽課

校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任不少于20節(jié)，中層干部不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)，每周三為隨堂聽課日，與檢查教案相結(jié)合，每周行政會議交流聽課反饋；骨干、教研組長在組內(nèi)活動中帶頭評課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽課后，有詳細的聽課記錄。

4、作業(yè)

由教研組和備課組根據(jù)學(xué)科和年級特點規(guī)范作業(yè)本類型、格式以及批改的要求；作業(yè)布置必須要有教研組和備課組的討論，提倡分層作業(yè)；教師批改必須及時，原則上當(dāng)天交上來的作業(yè)當(dāng)天批改完畢并訂正，特殊作業(yè)（如中高年級作文等）一周內(nèi)完成批改，跟蹤學(xué)生的作業(yè)必須面批。每學(xué)期作業(yè)批改檢查不少于兩次。5、檢測（1）練習(xí)

分管領(lǐng)導(dǎo)做好練習(xí)卷的把關(guān)工作，原則上每個單元一張綜合卷，每個單元一張基礎(chǔ)小練習(xí)卷；教研組長和備課組長根據(jù)教學(xué)情況做好練習(xí)卷的修改和調(diào)整工作；任課教師做好練習(xí)卷的反饋和補習(xí)工作。（2）監(jiān)控

校長室每月一抽，抽查作業(yè)或教學(xué)效果；教導(dǎo)處期中、期末兩次測試，對部分學(xué)生進行跟蹤反饋，力圖及時通報抽查情況（各班成績匯總表）；隨時做好準(zhǔn)備，接受縣、市一級的質(zhì)量調(diào)研，對在縣調(diào)研中超平均分的教師予以獎勵。（3）質(zhì)量分析

教師在每次質(zhì)量調(diào)研后做好質(zhì)量分析工作，認真反思教學(xué)效果，逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。備課組長、教研組長、分管人員做好匯總和協(xié)助輔導(dǎo)工作，對相對薄弱的班級作

面對面的交流，共同商討下階段教學(xué)整改措施。6、教研

分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周有計劃參加各年級備課組教研活動（不少于一次），每月組織一次大組活動，指導(dǎo)和開展教法研究，會同備課組長組織好教學(xué)研究公開課備課、試教、評課。做好每月教研組工作情況書面鑒定，進行優(yōu)秀教研組評優(yōu)活動。

（三）每月召開教學(xué)例會，研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題。

（四）每學(xué)期分年級召開一次學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)量、批改情況。二、二級監(jiān)控：教研組監(jiān)控

（五）負責(zé)本學(xué)科的教研活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實。

（六）教研組長牽頭制定好任教年級學(xué)科知識點的重點訓(xùn)練項目，作為教研組第一次活動內(nèi)容。

（七）教研組長負責(zé)檢查學(xué)科任教教師備課、作業(yè)檢查，有記錄并及時反饋。

（八）班主任牽頭組織任教本班學(xué)科的教師教研活動兩次，探討教學(xué)中的共性問題和學(xué)困生的輔導(dǎo)。三、三級監(jiān)控：教師自控

（九）教學(xué)人員嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。

（十）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，認真作好記錄，學(xué)期結(jié)束前一

周交分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)檢查。

（十一）積極參加縣、鄉(xiāng)組織的教研活動，出勤率力爭100%。

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