“我的中國夢”主題班會總結

“我的中國夢”主題班會總結

“我的中國夢”，這是我11信息班班積極響應學院關于“中國夢”主題班會活動的主題。在此次主題班會上，同學們總結以往，通過對

“我的中國夢”的深刻理解，做出了很多感慨和暢想，同時全班以演講比賽的表演形式展示了我的中國夢，我的夢。

此次主題班會充分展現了我班對我的中國夢的深刻理解，在會上，先有主持人播放我們班同學在課下精心準備的視頻，接著大家暢所欲言，說出自己對《我的中國夢》的理解和自己的中國夢，以及如何實現自己的中國夢，接下來是班長、團支書做總結。

此次主題班會持續(xù)一個多小時，同學們觀看了我們班同學在課下精心準備的演講稿，同學們對《我的中國夢》的看法和自己的中國夢以及如何實現自己的中國夢，演講體現了老師和同學們?yōu)樽约旱闹袊鴫魣猿謯^斗的精神，同時也鼓舞了班里的同學們發(fā)現自己的中國夢，并努力奮斗以實現自己的中國夢。演講過后，同學們在會上發(fā)表了自己對《我的中國夢》的看法和自己的中國夢以及如何實現自己的中國夢。同學們的中國夢各有不同，但都樂觀積極向上，充分展示了當代大學生積極向上，熱血澎湃，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。正如梁啟超所說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽覀儺敶�大學生就該這樣，明確自己的中國夢，并努力去實現自己的中國夢。

大家偉大的中國夢深深的震撼了我，大家對實現自己中國夢的決心也深深的打動了我，證明我們有巨大的信心和勇氣去實現自己的中國夢，為祖國的繁榮昌盛不斷努力。一個人，是渺小的；但是當他和祖國聯(lián)系起來是，就是偉大的。一個夢想，是渺小的，但是當它成為祖國的夢想時，就是不可估量的。有了大家的不斷努力，我們的中國定會繁榮昌盛。

班主任總結了此次班會，她希望我們全班同學共同努力，不但奮斗，實現自己的中國夢。

此次班會在11信息班班長的總結中圓滿結束，實現自己的中國夢一定要努力認真的學習，并且要有效率，在現在就要有一個目標，一個明確的中國夢，付諸于行動，努力去實現自己的中國夢，并且愿意在以后的日子里與同學們分享自己的學習方法，幫助同學們實現自己的中國夢。此次班會的成功召開，喚醒了那些還沒有明確目標的同學們，鼓舞同學們發(fā)現自己的中國夢，努力實現自己的中國夢，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

11信息班團支部

201*-5-

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我的夢，中國夢主題班會總結

一、活動背景

201*年11月29日，習近平在國家博物館參觀《復興之路》展覽時由每個人的夢想，談到了“中國夢”。為了深入貫徹落實黨的十

八大精神，進一步繼承、弘揚黨的光榮傳統(tǒng)，教育部下發(fā)《關于在全國各級各類學校深入開展“我的夢，中國夢”主題教育活動的通知》。為了積極響應院團委、系團總支的號召，我們班經過將近

一個月的精心策劃和準備，于201*年5月12日晚上20時在篤行321A教室召開了“中國夢，我的夢”主題班會。

二、活動目的

為了積極組織引導同學們?yōu)閷崿F國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而努力奮斗，同時也為了讓同學們能敞開心

扉，分享自己內心的夢想，使同學們樹立遠大理想，并為之不懈奮斗！三、活動主題

中國夢，我的夢。四、活動的前期準備

1、由馬列委員制作PPT。

2、班長余承超制作班會流程表。五、活動基本情況

（一）活動分為三個環(huán)節(jié)1、了解“中國夢”的相關知識。

2、說出我的中國夢。3、學習了解未來10年的中國夢。（二）活動的過程：1、班長陳述開場白。

2、馬列委員播放并講解PPT內容。3、同學們上臺發(fā)言，說出“我的中國夢”。

六、活動效果

班會以幻燈片形式展開，使主題深動形象，將活動主題“中國夢，我的夢”一直作為貫穿始終的一條主線，幻燈片與說出我的中國夢這一環(huán)節(jié)緊密結合、連貫性強。

此次班會，使同學們認識到要想成為有用之才，成為中國特色社會主義優(yōu)秀的接班人，就必須樹立崇高的理想，并為之堅持不懈地努力奮斗。會上，上臺發(fā)言的同學都能夠勇敢地說出自己的心聲、說出自己的夢想。

七、存在的不足及改進意見（一）存在的不足

1、班委里班干的組織協(xié)調性比較差。

2、大部分同學沒有懷揣夢想，在大學里過著平平庸庸、渾渾噩噩的生活，有些同學甚至整日沉迷于游戲，有些同學則趁著準備實習之際忙于旅游，大部分同學對班集體的事情漠不關心。

3、有些同學雖然懷揣夢想，但是不屑于或者不敢于上臺說出自己心中的所思所想，所以同學們的思想狀態(tài)有必要進行正確的引導。

（二）改進意見1、加強班委里班干之間的溝通協(xié)調。

2、多組織一些集體性的活動，加強同學們的集體觀念和集體榮譽感。

3、積極引導同學們上臺發(fā)言，養(yǎng)成善于、敢于上臺發(fā)言的習慣。

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