學(xué)名師,讀好書(shū),創(chuàng)品牌活動(dòng)總結(jié)

學(xué)名師，讀好書(shū)，創(chuàng)品牌活動(dòng)總結(jié)

今年三月，市教育局號(hào)召，在全市中小學(xué)、幼兒園教師中開(kāi)展“學(xué)名師、讀好書(shū)、創(chuàng)品牌”主題系列活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使三幼的教育教學(xué)工作有了可喜的變化和長(zhǎng)足的發(fā)展。

“學(xué)名師”活動(dòng)使教師朝著“有學(xué)者風(fēng)范，有精湛的教藝，有樂(lè)趣的心境”這一目標(biāo)邁進(jìn)。

“讀好書(shū)”活動(dòng)，拓寬了教師的教育視野，豐富了教師的文化底蘊(yùn)，夯實(shí)了教師的藝術(shù)內(nèi)涵，讀書(shū)使教師思想上成熟和專業(yè)成長(zhǎng)。

“創(chuàng)品牌”活動(dòng)，提升了幼兒園的文化品位，使教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型、學(xué)者型、思想型教師轉(zhuǎn)變，為三幼打造成丹東名園奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。

“系列活動(dòng)”使我園教師教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變；教師的素質(zhì)有了極大的提高；園內(nèi)教學(xué)研究氣氛空前濃厚；教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了前所未有的活躍；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩。

借此機(jī)會(huì)，把我園一些不成熟的做法進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，周密部署。

為了保證“系列活動(dòng)”有效落實(shí)。我們首先召開(kāi)班子會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。成立了系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定以王曉梅為組長(zhǎng)，王楠、陳揚(yáng)、李華為副組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)為組員。然后，我們召開(kāi)了擴(kuò)大會(huì)議，吸收全園教職工參加，大家暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。四月，我們?cè)谶M(jìn)行了“主題系列活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，要求每位領(lǐng)導(dǎo)，每位教師制訂出讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)習(xí)名師計(jì)劃創(chuàng)建品牌活動(dòng)計(jì)劃，從而建立了合理的卓有成效的運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)的管理機(jī)制和考評(píng)、表彰的激勵(lì)機(jī)制。

二、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)。1、我學(xué)名師風(fēng)范。

工作布置以后，在全園教師中掀起了學(xué)名師，提高教育教學(xué)能力的活動(dòng)，大部分教師通過(guò)資料或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)全國(guó)有特點(diǎn)的名師的教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)方法。我們組織全園教師觀看著名教育改革家魏書(shū)生的《班級(jí)管理民主化》、《班級(jí)管理科學(xué)化》錄像資料，觀看全國(guó)著名音樂(lè)教育家許卓婭《幼兒園音樂(lè)教育》錄像資料。推動(dòng)教師崇高人格的建立，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立“學(xué)高為師，德高為范”的思想，要求教師對(duì)幼兒要有博愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)之情，要以淵博的知識(shí)和關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)的精神及高尚的道德品質(zhì)為幼兒做表率，提高教師管理幼兒的能力。其次要求教師自己確立自己心目中的名師并學(xué)習(xí)那位名師的教育教學(xué)思想，在教育教學(xué)的某一方面有所突破。再次，幼兒園有省級(jí)、市級(jí)骨干教師，通過(guò)讓骨干教師帶動(dòng)全體教師提高教學(xué)能力，研究教學(xué)方法，使幼兒園的教育教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階。

2、我學(xué)名師風(fēng)采。

每周四教研活動(dòng)，我們都有計(jì)劃地組織教師觀看全國(guó)、全省名師課堂教學(xué)實(shí)況�，F(xiàn)任學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)兼學(xué)前教育學(xué)系主任，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，許卓婭教授的音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格，大家最欽佩了，大家都將她執(zhí)教的課認(rèn)真評(píng)價(jià)、總結(jié)�？戳嗣麕煹慕虒W(xué)錄像課，老師們反響強(qiáng)烈，不僅讓我們課堂教學(xué)中擁有了學(xué)者風(fēng)范，更重要的是，我們的老師學(xué)名師創(chuàng)造了屬于自己的特色教學(xué)，詩(shī)意教學(xué)，高效教學(xué)，老師們由煩教到樂(lè)教，由迷茫到興趣。教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、教學(xué)技能的轉(zhuǎn)變、教學(xué)智慧的擁有，都是名師引領(lǐng)的結(jié)果。

3、我與名師交友。

我園的學(xué)年組長(zhǎng)、骨干教師，在教學(xué)活動(dòng)中都大顯身手。執(zhí)教的教師也想盡一切辦法，汲取他們的教學(xué)精華，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。研究教學(xué)中，陳主任和教研組長(zhǎng)等一行人常常是廢寢忘食。調(diào)研課、推門課、教研課、觀摩課、大賽課，使業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干與一線教師，手牽手，肩并肩，心貼心。親如一家人，使幼兒園變成和諧美好的大家園。

4、我與名師同行。

為了博采眾長(zhǎng)，我們大力倡導(dǎo)，我園年輕教師與我市的學(xué)科帶頭人、骨干教師，名師結(jié)對(duì)子。指導(dǎo)教學(xué)、業(yè)務(wù)講座。我市的骨干教師梁利娜、楊書(shū)、王欣為我園年輕教師指導(dǎo)課堂教學(xué)，此項(xiàng)活動(dòng)不僅提高教師綜合素養(yǎng)，也增進(jìn)同事之間的友誼。

三、開(kāi)展活動(dòng)，講求實(shí)效。

“讀好書(shū)”要求布置以后，教師們各自找自己喜歡的書(shū)籍就讀，有的讀名著，有的讀教育理論書(shū)籍、有的讀教育管理書(shū)籍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師的視野開(kāi)闊了，教育理論水平也提高了，很大幅度的提高了教師的素質(zhì)。幼兒園為了方便教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓教師們通過(guò)網(wǎng)上交流讀書(shū)體會(huì)，提高了讀書(shū)質(zhì)量。

1、以書(shū)為伴，引領(lǐng)書(shū)香。

在書(shū)香幼兒園創(chuàng)建工作上，我園積極性很高，今年，全園共增添高質(zhì)量圖書(shū)201*多冊(cè)。上下午班的教師利用閑班時(shí)間，到閱覽室進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，每一名教師針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)和制作課件。

2、好書(shū)為友，溢滿書(shū)香。書(shū)香園長(zhǎng)。

園長(zhǎng)首先把自己打造成終身讀者，從而影響激勵(lì)、推動(dòng)、引領(lǐng)教師閱讀。每周一是園長(zhǎng)讀書(shū)引領(lǐng)日，王園長(zhǎng)每周都確定本周教師閱讀書(shū)籍的內(nèi)容。

書(shū)香教師。

要求教師讀好三類書(shū)：夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書(shū)，拓寬教育視野的書(shū)，有利于教學(xué)的書(shū)，利用雙休日、節(jié)假日、暑假，靜下心來(lái)好好讀書(shū)，誦經(jīng)典，品名著。

書(shū)香家庭。

開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)，教師與幼兒共讀一本書(shū)，讀書(shū)展示品位，讀書(shū)體驗(yàn)時(shí)尚。

書(shū)香幼兒。

開(kāi)展“好書(shū)互換活動(dòng)”幼兒將家中好看的故事書(shū)帶到幼兒園，大家進(jìn)行分享，有的進(jìn)行交換閱讀。通過(guò)這種活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣希望三幼的幼兒今日做書(shū)海泛舟的孩子，明天成為才華橫溢的棟梁。

3、成果匯報(bào)，共享書(shū)香。

每學(xué)期召開(kāi)一次讀書(shū)匯報(bào)表獎(jiǎng)會(huì)，舉辦閱讀活動(dòng)成果展，以學(xué)年組為單位，領(lǐng)導(dǎo)班子做評(píng)委，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。內(nèi)容包括”讀書(shū)心得”課件評(píng)比與展示、“我心中的名師”演講比賽、讀書(shū)心得體會(huì)稿件評(píng)比等活動(dòng)。

每月各班開(kāi)展一次閱讀匯報(bào)故事比賽，聘請(qǐng)家長(zhǎng)參與，將讀書(shū)活動(dòng)引向家庭，加強(qiáng)家園聯(lián)系，保證讀書(shū)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

每周必讀活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)沙龍，讀書(shū)故事會(huì)等活動(dòng)，保證讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。每日必讀活動(dòng)，分層次，分類閱讀，享受閱讀，保證閱讀可操作性開(kāi)展。持之以恒，堅(jiān)持大閱讀活動(dòng)，使教師變成恬靜雅致，充滿墨香的書(shū)香教師。四、創(chuàng)建品牌，規(guī)范管理。1、打造品牌教師。

在教學(xué)管理中，我園優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之久，要求事事優(yōu)秀教師率先垂范，敢說(shuō)：“向我看齊”，時(shí)時(shí)接受教學(xué)觀摩，敢說(shuō)：“請(qǐng)跟我學(xué)”。優(yōu)秀教師以身示范與全園教師同心，同德，同行，幼兒園才富有向心力和凝聚力。

2、創(chuàng)品牌德育。

堅(jiān)持優(yōu)化環(huán)境育人，幼兒園環(huán)境沁香氣；堅(jiān)持德育育人，煥發(fā)了師幼靈性，師幼擁有了精神的潤(rùn)澤，心靈的陶冶，完美的人格。

3、構(gòu)建品牌活動(dòng)。

創(chuàng)建特色教學(xué)，形成以“素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、藝術(shù)教育、個(gè)性發(fā)展教育為特色的豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。教師們根據(jù)自己的特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在幼兒園六科教學(xué)中開(kāi)展創(chuàng)品牌活動(dòng)，取得了豐厚的成果。調(diào)研課促進(jìn)教學(xué)，推門課提升教學(xué)，教研課規(guī)范教學(xué)，觀摩課引領(lǐng)教學(xué)，大賽課激勵(lì)教學(xué)。

4、組建魅力教學(xué)。

在我園進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，每一名教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能，很多的優(yōu)質(zhì)課選出來(lái)，給大家盡情展現(xiàn)。授課老師能在課堂教學(xué)中更加完善自己，聽(tīng)課者對(duì)照他人找差距，在一線教學(xué)中少走彎路，創(chuàng)高效課堂，教學(xué)效果好。每一次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，教師都十分重視，全園形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好園本教研風(fēng)氣。

總之，開(kāi)展內(nèi)容豐富，題材廣泛，形式多樣，“學(xué)名師，讀好書(shū)，創(chuàng)品牌”主題系列活動(dòng)，給我園教育教學(xué)帶來(lái)了新感受，新氣象，新發(fā)展。

在以后的教育教學(xué)工作中，我們要以落實(shí)主題系列活動(dòng)為契機(jī)，以名師為引領(lǐng)，以讀書(shū)為手段，以打造品牌為工作思路，以園本培訓(xùn)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)實(shí)踐為牽動(dòng)，以小專題研究為突破口，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力辦社會(huì)滿意的幼兒園，在管理向求新，在教學(xué)上求精，在服務(wù)上求實(shí)，凝心聚力，勵(lì)精圖治，謀求三幼更加輝煌的發(fā)展！

學(xué)名師，讀好書(shū)，創(chuàng)品牌活動(dòng)總結(jié)

丹東市第三幼兒園二零一一年十二月

擴(kuò)展閱讀：學(xué)名師讀好書(shū)創(chuàng)品牌活動(dòng)體會(huì)

我心目中的名師

-----學(xué)名師讀好書(shū)創(chuàng)品牌活動(dòng)體會(huì)

我們身邊有許多名師，他們以熱愛(ài)教育事業(yè)、淡漠功名、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐滿？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)又是那樣的深切？反思自己的課堂，覺(jué)得差距真是太遠(yuǎn)了。反思自己的十幾年育人經(jīng)歷，不禁有些慚愧。

我們作為一名教師，要知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。1、愛(ài)崗：愛(ài)是做所有事情的動(dòng)力，只有你愛(ài)，你才會(huì)想；只有你想，你才能做；只有你做，你才會(huì)體會(huì)到其中的快樂(lè)。我們教師從事的是特殊的行業(yè)，服務(wù)的對(duì)象是活生生的人，有血有肉，有感情，有思想，你愛(ài)他，他才能愛(ài)你。我們面對(duì)可愛(ài)的小狗都能產(chǎn)生喜愛(ài)之情，面對(duì)將死的小鳥(niǎo)都會(huì)產(chǎn)生憐憫之心，面對(duì)這些天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)的孩子我們有什么理由不愛(ài)他們呢？

2、細(xì)心：教育是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨嘰”。但就是教師細(xì)心完成的每件小事，才讓學(xué)生從小到大形成了一個(gè)健康的人格。

3、勤奮：我們所處的是二十一世紀(jì)，是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。我們服務(wù)的對(duì)象學(xué)習(xí)知識(shí)也不單是教師的教，而是多渠道的。他們了解到的知識(shí)是有可能超出我們想象的程度，也可以說(shuō)在某個(gè)方面孩子可能成為你的老師。教師惟有不斷的自我發(fā)展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的責(zé)任。

4.高尚：師德高尚的優(yōu)秀教師，無(wú)一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格，偉大的人文關(guān)懷，無(wú)私的愛(ài)為孩子撐起了一片廣闊的天空，名師身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無(wú)法形容的。在過(guò)去簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)生活條件，惡劣的自然環(huán)境和老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，深深的印在我的腦海中。我不禁想到了許多這樣優(yōu)秀教師身上表現(xiàn)出的高尚品德和頑強(qiáng)意志無(wú)私奉獻(xiàn)，充滿愛(ài)心，把一生的心血和精力都獻(xiàn)給祖國(guó)教育事業(yè)，用愛(ài)心為孩子撐起一片天空的精神，永遠(yuǎn)閃耀著師德的絢麗光輝�！皩W(xué)高為師，德高為范”。中小學(xué)教師的服務(wù)對(duì)象正是成長(zhǎng)中有很強(qiáng)可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學(xué)生的一生。身教重于言教，在廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了公民道德建設(shè)的深入開(kāi)展，更是所有教師學(xué)習(xí)的楷模、行為的指南。

與其說(shuō)名師是一位老師，倒不如說(shuō)名師是一本書(shū)，一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐，用心體會(huì)后才能讀懂的書(shū)。走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開(kāi)闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距。

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