博樂市高級中學201*年學生社區(qū)服務工作總結

博樂市高級中學201*年學生社區(qū)服務工作總結

社區(qū)服務和社會實踐是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現自我，服務社會”的重要載體。一年來，我校以胡錦濤同志“建設和諧社社會”的重要思想為指導，以黨的教育方針，政策為指南，始終把開展社區(qū)服務和社會實踐活動作為我校日常工作的一項重要內容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織全校學生開展社會實踐和社區(qū)服活動。

通過這些活動，促進了中學生全面素質的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了中學生的實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)了理論聯系實際的能力，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育工作，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人。為及時總結經驗，將社區(qū)服務和社會實踐更好地推向深層次，現將今年度活動簡要總結如下：一、領導重視，機制健全，措施得力

社區(qū)服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務和社會實踐活動開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。二、組織實施

1、我校組織學生利用雙休日及課余時間前往敬老院、福利院等公益部門進行公益性服務活動，參加學生達201*余人，并有收服務部門的相關證明及文字、圖片材料。

2、4月我校組織高一、高二年級學生對博樂市青德里大街、北京路兩側林帶及護欄進行了清理，共清理垃圾雜物近10余噸。3、8月組織新高一學生1000余人進行為期一周的軍訓活動，培養(yǎng)了同學們吃苦耐勞、團結協作、集體至上的精神。

4、9月、10月發(fā)動全校學生為我校的搬遷工作出人出力，為學校更好的發(fā)展獻出了力量。

5、9月下旬我校組織全校學生進行了幫農拾棉花活動，使學生們體會到農民的艱辛，并懂得珍惜勞動成果，達到了預期的效果。6、利用“五一”“十一”等重大節(jié)日，組織學生參加各種大型公益活動的志愿者；11月9日消防宣傳日，我校有50名學生擔任志愿者對各族群眾進行消防知識的宣傳與講解。

7、寒暑假，學生自行深入所屬社區(qū)進行包括文化建設、市場營銷、村務管理、幫農等形式的社區(qū)服務及社會實踐活動。

通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

博樂市高級中學201*年12月

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博樂市高級中學201*年學生社區(qū)服務工作總結社區(qū)服務和社會實踐

是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現自我，服務社會”的重要載體。一年來，我校以胡錦濤同志“建設和諧社社會”的重要思想為指導，以黨的教育方針，政策為指南，始終把開展社區(qū)服務和社會實踐活動作為我校日常工作的一項重要內容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織全校學生開展社會實踐和社區(qū)服活動。

通過這些活動，促進了中學生全面素質的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了中學生的實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)了理論聯系實際的能力，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育工作，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人。為及時總結經驗，將社區(qū)服務和社會實踐更好地推向深層次，現將今年度活動簡要總結如下：一、領導重視，機制健全，措施得力

社區(qū)服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務和社會實踐活動開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。二、組織實施

1、我校組織學生利用雙休日及課余時間前往敬老院、福利院等公益部門進行公益性服務活動，參加學生達201*余人，并有收服務部門的相關證明及文字、圖片材料。

2、4月我校組織高一、高二年級學生對博樂市青德里大街、北京路兩側林帶及護欄進行了清理，共清理垃圾雜物近1噸。

3、8月組織新高一學生1000余人進行為期一周的軍訓活動，培養(yǎng)了同學們吃苦耐勞、團結協作、集體至上的精神。

4、9月、10月發(fā)動全校學生為我校的搬遷工作出人出力，為學校更好的發(fā)展獻出了力量。

5、9月下旬我校組織全校學生進行了幫農拾棉花活動，使學生們體會到農民的艱辛，并懂得珍惜勞動成果，達到了預期的效果。6、利用“五一”“十一”等重大節(jié)日，組織學生參加各種大型公益活動的志愿者；11月9日消防宣傳日，我校有50名學生擔任志愿者對各族群眾進行消防知識的宣傳與講解。

7、寒暑假，學生自行深入所屬社區(qū)進行包括文化建設、市場營銷、村務管理、幫農等形式的社區(qū)服務及社會實踐活動。

通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

博樂市高級中學201*年12月

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