青島路小學師訓工作總結201*.6

青島路小學師訓工作總結

洛陽市澗西區(qū)青島路小學

201*.6

青島路小學師訓工作總結

課程改革強烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師的專業(yè)結構、專業(yè)技能提出了新的、更高的要求，教師面臨著新挑戰(zhàn)。為保證新課改的順利實施，認真貫徹我區(qū)師訓科的研訓觀念，我校這一年來在師訓方面主要開展了以下幾方面工作：

一、搭建培養(yǎng)教師專業(yè)知識和技能的平臺

1、注意提高教師在基本功方面的水平，在完成教師的粉筆字，簡比畫，鋼筆字的培訓工作外，又增加了外語培訓，學校先后向教師發(fā)放了教師課堂用語80句，以提高教師的英語水平。

2、注意培養(yǎng)教師具備信息素養(yǎng)，要有嫻熟運用現(xiàn)代信息技術的能力。教師要有高效獲取信息、熟練的評價信息的能力，有效的吸收存儲與快速提取信息的能力，使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。學校在現(xiàn)有資源的基礎上，鼓勵教師利用業(yè)余時間自學現(xiàn)代信息技術，并定期在校內交流。學校在進行新課改系列活動時，教師遇到困惑時都能主動通過上網(wǎng)查閱資料，在老師間進行交流，以達到資源共享，如劉燕、吳麗等很多教師經常從網(wǎng)上下載與教學相關的資料。今年五月我校彭靜、李松兩位老師參加了全國第二屆交互式電子白板觀摩課和說課比賽均獲獎次。

3、注意培養(yǎng)教師要具有一定的教育科研能力。以課題研究為載體，提高教師科研能力。為促使教師積極投入到教科研之中，我校采用了以“人出課題，課題出人"為宗旨的科研育師活動。教師在工作中，把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題，邊學習、邊實踐、邊研究，堅持運用課題帶動策略，注重從學生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學方法，并不斷總結經驗。教師都確立自己的科研課題，用課題的研究來促進教師教學能力的提高。我校今年3月申報的國家級課題《小學課堂教學有效調控策略研究》已經立項，我們正在積極準備開題工作；我校承擔的市級課題《小學生語文字詞能力評價》也正在結題中；我校承擔的國家級課題《小學英語教學與英語報紙》也準備結題，各項工作正在有條不紊地進行中。

4、實施“教學沙龍”式教研活動。為了使校本培訓活動能切實有效的幫助教師解決教學工作中的實際問題，每位教師在每月集備的最后一次都針對自己一個月以來在教學中遇到的困惑進行交流，在介紹教學案例時注意了對案例有針對性的進行分析，并能就案例提出有價值的教學問題，并展開討論，使每位參與者都能從討論中更快的提高對新課改的認識并落實到每一天的教學活動中去。

二、“洗腦”“沖電”雙管齊下

組織教師參加各級教育行政部門組織的課改培訓，使他們及時得到充電和洗腦。堅持派送教師參加省、市、區(qū)內學習，制定了外出學習人員信息通報、交流的規(guī)定，以他們?yōu)闃蛄�，增加教師獲得課改信息的機會。這一年來我校先后派趙彩如、彭靜、李松、劉畫起、劉燕等余位教師去北京、南京、濮陽、鄭州等地培訓和學習。09年4月我校的彭靜、李松、劉燕、胡曼奇等老師深入嵩縣鄉(xiāng)中心小學對口支教，她們給大家做了精彩的示范課，并與當?shù)亟處熯M行了交流，獲得鄉(xiāng)教育局教研室較高評價。

本學期我校教師培訓的重點工作是做好繼續(xù)教育結業(yè)辦證審核和第三周期繼續(xù)教育掃尾工作。這次培訓是對教師教學技能的又有一次提升，我校教師在學習中認真做好各項筆記，沒有遲到早退，并不斷在學習中完善個人繼續(xù)教育檔案袋，使這項工作圓滿結束。

“書香校園”讀書活動是我校一直堅持不懈開展的最重要的常規(guī)活動之一。本學年，我校除了在教師中開展“書香校園”讀書活動，還在全校各班中積極開展讀書活動，尤其是六年級，我們每天下午開放學生閱覽室，給他們每天一小時的讀書時間，讓他們在忙碌的學習之余得以放松地學習。通過幾年的實踐和努力，我們深深的感到了教師培訓提出與實施的必要性，相信在區(qū)師訓科及學校領導的大力支持下，教師培訓工作會為課改起到保駕護航的重要作用。

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青島路小學師訓工作總結

青島路小學

201*.青島路小學師訓工作總結

本學期我校教育教學工作能認真貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局的有關文件精神，能按計劃進行。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效�，F(xiàn)將我本人今年所做主要工作做總結如下：

一月份工作：

1、組織部分語文教師參加了澗西區(qū)教育局組織的語文研討展示課活動。

2、組織教導主任和部分學科骨干和副校長一起參加了區(qū)教育局組織的教學年度工作總結大會，對我校教學工作做了總結，聽取了其他各學校的教學寶貴意見。

3、組織開展了期末各項教學活動的收尾工作，查教案及作業(yè)。

4、組織六年級老師和電腦老師對201*年畢業(yè)生進行信息登記。

5、寒假組織安排全體教師進行了課程標準的討論與學習。

三月份工作：

1、進一步完善“兩基”檔案材料。

2、組織科學教師參加市級優(yōu)質課觀摩活動。我校劉畫起老師被選中參加市級科學課做課。

3、組織語文、數(shù)學、英語學科教師參加區(qū)級期末檢測反饋基本學期教學思路研討活動。

4、組織英語教師參加了區(qū)級英語研討課觀摩活動。5、組織語文教師參加了澗西區(qū)習作及語文大課堂研討活動。

6、組織教師參加澗西區(qū)語文教師朗誦比賽，我校的劉勝非、聶彥老師分別獲得一、二等獎。

7、組織繼續(xù)教育培訓教師參加校本研修活動，制定繼教研修計劃。

8、上報區(qū)師訓科教師高學歷進修名單。

9、開展50歲以下教師朗誦比賽，并與當月結構工資掛鉤。

四月份工作：

1、組織教師參加語文教學優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件評比活動。我校謝寧平、張艷霞、孫雪麗老師上報了論文及課件，

并獲得了較高獎次。

2、下旬組織教師參加了洛陽市“牡丹之春”語文、數(shù)學、英語研討觀摩活動。

3、配合數(shù)學主任組織了學生華杯賽。我校9位學生獲獎。

4、組織英語教師參加省級優(yōu)秀論文比賽。彭靜、劉燕、王輝明三位教師的英語論文分別獲一、二等獎。

5、組織英語教師參加市級英語研討課活動。6、繼續(xù)開展教師校本研修活動。7、對教師信息錄入做好更新工作。

8、積極組織教師參加了第九屆澗西區(qū)教職工趣味運動會。

9、4月11日洛陽市科學優(yōu)質課在我校進行觀摩，劉畫起老師做了課。

10、上報彭靜老師的課參加“第十二屆全國多媒體教育軟件大獎賽”活動。

11、全校以學科教研組為單位開展“同上一節(jié)課”研討活動，各小組推薦一節(jié)展示課。

五月份工作：

1、我校彭靜、李松老師參加省市級骨干教師評選工作，她們分別被選為省、市級骨干教師候選人。

2、對教師信息錄入工作做了添加和修改。3、上報師訓科新上崗教師陳雪巖老師。4、組織語文教師參加區(qū)語文微型課觀摩活動。5、組織語文教師參加區(qū)語文教師“精彩朗讀”展示活動。

6、開展基本功比武比武活動。即普通話、簡筆畫、三筆字，學校結合單向與綜合成績選出名次，并與當月結構工資掛鉤。

六月份工作：

1、上報“河南省中小學教師基本數(shù)據(jù)采集表”。2、圍繞教師培訓年，科學有效安排暑期教師培訓。3、繼續(xù)深入開展第三周期繼教校本研修及讀書活動。4、上報“教師培訓表”給區(qū)師訓科。

5、組織好學期末各項教學工作的正常開展，查教案及作業(yè)。

6、組織16名班主任參加7月初市級培訓。九月份工作：

1、堅持業(yè)務學習制度。自學、分組研討和集中學習相結合，每次學習有記錄，9月份我校集中購買92本《課標》，人手一本到兩本（含副科課標），每周兩次組內學習，本月檢查業(yè)務筆記一次，教師記錄比較認真。

2、積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育和各種業(yè)務講座。7

月2~4號我校16名班主任參加了培訓，并結合自己班主任工作實踐經驗，寫出了一片教學案例或班主任管理論文，字數(shù)不少于800字，已通過網(wǎng)絡提交。

3、認真做好教師培訓統(tǒng)計工作，統(tǒng)計了1~9月份教師培訓情況統(tǒng)計，以便下一步教師培訓工作的開展。

4、加大經濟投入，為教師增添精神食糧。本月我校又新購教師辦公電腦5臺，在新教學樓重新組裝一套多媒體電教室，供教師使用。

5、開展大比武活動。課堂教學是教師素質教育的練兵場，課堂教學是教師崗位成才的主陣地。9月份26日我校組織50歲以下教師說課比賽，力求提高教師整體業(yè)務水平。

6、開展“兩個三”練功活動。即要求教師在開學初讀好三本書：課程標準、教材、教學參考。平時練三項基本功：普通話、簡筆畫、三筆字。

7、關心青年教師的成長。我校青年教師約占70%，他們是學校的希望。我們?yōu)檫@些教師設置三個臺階，引導他們分三步走，過三關。第一關：教學常規(guī)入門。要求新教師拜師結對，盡快熟悉并掌握備課、上課、作業(yè)、輔導和考試評價等教學環(huán)節(jié)。第二關：課堂教學關。重在培養(yǎng)他們獨立進行教學工作的能力，由扶到放，開展公開課活動。大家評課、交換意見、進行綜合評價，使其適應課堂教學，學會基本的教學模式并能創(chuàng)新。第三關：教學能力達標。我們提出幾點

要求：1、掌握所任學科的必須具備的教學基本功；2、能獨立編制一份合乎要求的考試試卷；3、初步具有指導學生開展一項課外活動的能力；4、初步具有結合自己業(yè)務實踐進行教學研究的能力。9月份我們校級及中層全部下到各班聽推門課，聽課、評課、檢查教案及抽查學生作業(yè)，這一舉動大大促進了青年教師的飛速進步。

8、9月23日我校以辦公室為單位開展了一次“我為校園添書香”讀書演講活動，并推選出每個辦公室優(yōu)秀演講選手，準備參加下個月學校的演講比賽。

9、9月26日我校全體教師會議，開展了師德演講比賽活動，效果頗好。

十月份工作：

1、辦理好16名班主任的培訓結業(yè)證。

2、做好繼教結業(yè)辦證審查工作，把參加繼教培訓的教師資料分別入檔案，做到專人專檔。

3、我校張艷霞、孫雪麗兩位教師參加區(qū)級語文說課比賽。

4、我校孫雪麗、金曉瑞、劉畫起三位教師參加焦作舉行的河南省第七屆閱讀教學大賽。

5、歐陽鵑老師參加10月28日的區(qū)級音樂說課比賽。6、督導學校的教育教學工作，迎接區(qū)教研室深入學校檢查。

7、準備上報信息優(yōu)質課評比教師人員名單。

除此之外，本年度我們還堅持每月的教師讀書活動，為老師們訂閱了大量的教學雜志和光盤，在新教學樓組建了嶄新的、設備齊全的電子閱覽室，為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個終身學習和跨越時空學習的環(huán)境。我們要求教師學期初制訂讀書計劃，期末做讀書總結，每月讀一本專著、兩本教育雜志，每月上交一篇心得體會，一學期記錄5000字讀書筆記等。為了提高教師運用信息技術的能力，學校為每個班工作室配備了教師專用備課電腦，不定期對全校教師尤其是青年教師進行培訓。廣大教師積極參加，熱情似火，就連一些年紀較大的老師也主動參與進來。目前我校青年教師的課件完全可以自己制作，部分老教師的辦公自動化能力也大大提高。

在過去的一年里，我個人在工作上也取得了一些成績，但離領導和教師們的要求相距還遠，在很多方面還存在很多不盡人意之處，今后還要繼續(xù)努力，爭取更好成績。

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