“書(shū)香校園”師生讀書(shū)活動(dòng)方案

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)

大橋中小西校區(qū)“書(shū)香校園”師生讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)

1、活動(dòng)目標(biāo)：

在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2、總體規(guī)劃：

學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)一批書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書(shū)香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。

三年的具體規(guī)劃為：

201*年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累；學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統(tǒng)。

201*年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。

201*年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭。三、活動(dòng)主題和口號(hào)

1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)2、口號(hào)：創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育人文精神

讀高雅書(shū)，做高雅人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。讀千古美文，做少年君子。

我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排

（一）成立創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織

為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，決定成立我校“創(chuàng)建‘書(shū)香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。

1.學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長(zhǎng)：樊啟明

副組長(zhǎng)：樊波組員：全體教師2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：

（1）年級(jí)教師讀書(shū)小組（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）

（2）班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人）。（二）活動(dòng)時(shí)間：201*.9201*.10（三）具體安排

第一階段：?jiǎn)��?dòng)

1、學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。

2、舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。

3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》第二階段：活動(dòng)

1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。

2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。

3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。4、建立一本自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。

5、舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。

6、開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。第三階段：總結(jié)表彰

為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予“書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

本學(xué)期的工作要點(diǎn)

一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。二、明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)

１、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

（２）４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。（３）每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（４）開(kāi)展課前35分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。四、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀

教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。附本學(xué)期活動(dòng)安排：十一月份

１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。３、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。

４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。十二月份

１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆一月份

1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。

4

大橋中小西校區(qū)201*年10月7日

擴(kuò)展閱讀：營(yíng)造書(shū)香校園師生閱讀實(shí)施方案

棋盤(pán)小學(xué)營(yíng)造書(shū)香校園師生閱讀實(shí)施方案

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我幸福。

二、活動(dòng)目標(biāo)

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。

３、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)大讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。通過(guò)活動(dòng)，提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、讀書(shū)專(zhuān)題

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！四、活動(dòng)對(duì)象

全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。五、活動(dòng)要求與具體措施

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織校內(nèi)圖書(shū)館、團(tuán)隊(duì)、語(yǔ)文組等力量，落實(shí)責(zé)任，把這次讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”的一項(xiàng)重要工作抓起。

2、完善校內(nèi)圖書(shū)館讀書(shū)設(shè)備，做好閱覽室圖書(shū)的更新工作，向全體師生充分開(kāi)放；認(rèn)真制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。

3、學(xué)校圖書(shū)館與校園廣播站加強(qiáng)合作，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，是讀書(shū)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。

4、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，例如：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)；讀書(shū)，讓我們更充實(shí)；精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書(shū)、品味、創(chuàng)新；讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基；讀書(shū)、明理、成才，等等。

5、班主任要負(fù)責(zé)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

6、家庭成員要準(zhǔn)備一學(xué)期要精讀的書(shū)。

7、家長(zhǎng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。六、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)指南（一）教師讀書(shū)

1、根據(jù)班級(jí)情況，開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。

2、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

3、教師要充分利用臨淄教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、交流活動(dòng)。4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。

5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

6、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

（二）學(xué)生讀書(shū)

1、《“201*年小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū)》。

2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

3、開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

4、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。

5、開(kāi)展“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)�！拔遗c書(shū)的故事”征文比賽。

6、每月一次開(kāi)展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。每月評(píng)選一次古詩(shī)背誦大王。

（三）家庭讀書(shū)活動(dòng)

1、以學(xué)校名義印發(fā)《201*年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》

2、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。

4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。

（四）建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。

1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。七、活動(dòng)安排9月2025日1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園師生閱讀實(shí)施方案”。

2、以學(xué)校名義印發(fā)《201*年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》

9月2029日

1、印發(fā)《201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽通知》2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

4、組織特色的讀書(shū)活動(dòng)，倡議全體師生參與“購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)”“精讀一本書(shū)”活動(dòng)。

5、組織全體學(xué)生參加“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽9月201*月14日

1、印發(fā)《201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知》《201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物”評(píng)選通知》

2、組織各班學(xué)生參加“書(shū)好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。

4、評(píng)選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最?lèi)?ài)的英文讀物各10種。5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。9月201*月28日

1、印發(fā)《201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。10月25日

總結(jié)評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”。

棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在全校樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，從而不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，決定在我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。1.指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)明德文化的建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭的精神文明建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步。2.活動(dòng)主題：養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，共享閱讀快樂(lè)。3.基本原則

3.1堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(zhǎng)”的基本思路，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智、明史，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.2堅(jiān)持“三貼近”原則。根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生家庭的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。3.3堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，特別是低年級(jí)學(xué)生，應(yīng)以圖文并茂的故事性、常識(shí)性圖書(shū)為主，逐步向高年級(jí)閱讀經(jīng)典書(shū)籍遷移轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，逐步拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。3.4堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書(shū)活動(dòng)上來(lái)，將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放式模式。4.具體任務(wù)4.1學(xué)校

4.1.1加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)。加強(qiáng)圖書(shū)館的組織領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)有關(guān)管理人員健全管理考核制度，落實(shí)相應(yīng)待遇。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步添置、配齊開(kāi)展課外閱讀所需的推薦書(shū)目，進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量，豐富圖書(shū)、報(bào)刊的種類(lèi)和數(shù)量。加強(qiáng)圖書(shū)利用，進(jìn)一步健全圖書(shū)借閱制度，全天候開(kāi)放教師、學(xué)生閱覽室，確保教師和學(xué)生每學(xué)期每人平均借閱分別不少于5和7.5本書(shū)。圖書(shū)管理員全天開(kāi)放圖書(shū)室，全程記載班級(jí)、師生的借書(shū)情況。

4.1.2積極構(gòu)建讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。為教師提供包含教育新理念類(lèi)、教育散文類(lèi)、生活智慧類(lèi)在內(nèi)的閱讀書(shū)目，由教師根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。圖書(shū)館要通過(guò)多種方式向師生推薦好書(shū)，介紹好文章，為閱讀提供便利；校教科室（德育辦與教務(wù)處每月月初各向教科室提供1-2篇“熱點(diǎn)”文章）每周向教師推薦一篇“熱點(diǎn)”文章，教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書(shū)的內(nèi)涵。

4.1.3舉辦各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。由德育辦、教務(wù)處牽頭分別成立班主任、學(xué)科教師讀書(shū)沙龍組織，教科室每學(xué)期牽頭組織全校性的讀書(shū)交流會(huì)（至少一次），每學(xué)年組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。德育辦與教務(wù)處每學(xué)期聯(lián)合組織一次學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。學(xué)校在每學(xué)年末開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。4.2教師

4.2.1開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。40周歲以下的教師每學(xué)期至少：精讀一本理論專(zhuān)著；選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍；閱讀一種教育教學(xué)雜志；寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。

4.2.2開(kāi)展讀書(shū)心得展評(píng)活動(dòng)。充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各2篇，并由教研組、教科室組織進(jìn)行評(píng)選，并及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳到教育局讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

4.2.3語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍、學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，組織讀書(shū)筆記展覽。教務(wù)處應(yīng)明確各年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目，對(duì)讀書(shū)筆記的格式等作必要的規(guī)范，定期或不定期組織檢查、指導(dǎo)。語(yǔ)文老師要及時(shí)組織收集三至六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)期間的各種優(yōu)秀作品，并上交學(xué)校教務(wù)處，五、六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品可發(fā)表在《讀書(shū)心得》欄目?jī)?nèi)，特別優(yōu)秀的作品可上交教務(wù)辦，由教務(wù)處組織力量進(jìn)行評(píng)比、篩選，在學(xué)校圖書(shū)館或宣傳欄張貼，每學(xué)期結(jié)束結(jié)集發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品。4.2.4班主任應(yīng)加強(qiáng)與語(yǔ)文教師、副班主任的聯(lián)系，組織本班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參加“書(shū)香之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的系列評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)的情況應(yīng)納入班級(jí)“爭(zhēng)章評(píng)星”的活動(dòng)范圍。4.3班級(jí)

4.3.1設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。采取學(xué)生自帶和圖書(shū)室借閱等形式，確保書(shū)架圖書(shū)不少于100冊(cè)，交流閱讀。同年級(jí)班與班之間每月舉行“圖書(shū)交換日”活動(dòng)，逐步拓寬書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

4.3.2確立學(xué)生必讀書(shū)目。班級(jí)中必讀書(shū)目應(yīng)根據(jù)規(guī)定，班主任可根據(jù)班級(jí)實(shí)際對(duì)選讀書(shū)目作適當(dāng)補(bǔ)充。各班利用黑板報(bào)（中高年級(jí)）、學(xué)習(xí)園地（低年級(jí)）開(kāi)展“本周薦書(shū)”欄目，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。4.4學(xué)生

4.4.1每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘，注意在校與在家讀書(shū)時(shí)間的合理安排），每月至少讀完一本書(shū)，記錄一張讀書(shū)卡或讀書(shū)筆記（中高年級(jí)學(xué)生）。

學(xué)生完成狀況由班主任老師進(jìn)行抽查，學(xué)期結(jié)束，學(xué)生讀書(shū)筆記由語(yǔ)文老師檢查，教務(wù)處組織抽查。每學(xué)期結(jié)束前教務(wù)處組織一次學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比。4.4.2開(kāi)展古詩(shī)文背誦活動(dòng)，將要求背誦的古詩(shī)文篇目進(jìn)行集中背誦。背誦內(nèi)容由教務(wù)處確定，日常古詩(shī)文背誦工作由各班副班主任負(fù)責(zé)，每周三晨會(huì)（間周）進(jìn)行檢查。每學(xué)期由教務(wù)處會(huì)同德育辦對(duì)各班學(xué)生的背誦情況進(jìn)行抽查。4.4.3三至六年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)一份讀書(shū)名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里。張貼情況由班主任進(jìn)行調(diào)查，并列入學(xué)生誠(chéng)信記錄，德育辦應(yīng)對(duì)學(xué)生各班進(jìn)行抽查。4.5家長(zhǎng)

4.5.1給孩子一個(gè)讀書(shū)架，為孩子添幾本好書(shū)，并將孩子已讀完的書(shū)單獨(dú)放，將孩子寫(xiě)的讀書(shū)名言放大貼在房間里。

4.5.2每學(xué)期與孩子一起共讀至少一本書(shū)，給孩子選擇幾篇習(xí)作投稿。4.5.3積極參加學(xué)生組織的“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，一、二年級(jí)家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀《莫愁家教版》，三至六年級(jí)家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》（現(xiàn)代家教版）的內(nèi)容。不斷汲取養(yǎng)分，提高科學(xué)家教的水平。5、主要活動(dòng)

5.1開(kāi)展師生作品系列展評(píng)活動(dòng)。

5.1.1開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)（教務(wù)處）5.1.2開(kāi)展教師優(yōu)秀讀書(shū)隨筆評(píng)比活動(dòng)（教科室）

5.1.3開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評(píng)活動(dòng)（德育辦）5.2開(kāi)展“書(shū)香家�！毕盗性u(píng)選活動(dòng)5.2.1評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：A班級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào)，每學(xué)期至少兩期。

B班級(jí)書(shū)庫(kù)數(shù)量達(dá)標(biāo)，能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，每月一次在年級(jí)內(nèi)兄弟班級(jí)流動(dòng)。

C根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理（每人一本整理本）、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的人數(shù)不少于95%（三年級(jí)以上），撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記整潔有序，數(shù)量符要求。D全班學(xué)生能認(rèn)真開(kāi)展古詩(shī)文背誦，背誦質(zhì)量、數(shù)量符合要求。E五六年級(jí)學(xué)生能在班級(jí)博客上發(fā)表讀書(shū)心得，每月不少于10篇。

書(shū)香班級(jí)的評(píng)比由德育辦聯(lián)合教務(wù)處，每學(xué)年評(píng)選一次。5.2.2評(píng)選“書(shū)香之星”。評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)：

A教師或?qū)W生平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，教師應(yīng)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)要求；

B個(gè)人讀書(shū)體會(huì)能在學(xué)校的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或讀書(shū)心得能在校園發(fā)表，且獲得大家好評(píng)。

教師“書(shū)香之星”的評(píng)選由“教科室”負(fù)責(zé)，學(xué)生“書(shū)香之星”由教務(wù)處聯(lián)合德育辦共同評(píng)選，每學(xué)年評(píng)選一次。5.2.3評(píng)選“書(shū)香家庭”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

A家長(zhǎng)能積極訂閱《莫愁（家教版）》或其它家庭教育的期刊，每個(gè)家庭至少有一份當(dāng)年訂閱的家教期刊；三至六年級(jí)能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》中“現(xiàn)代家教版”的內(nèi)容，并且經(jīng)常與孩子共同閱讀。注意不斷提升自己的家教水平。

B家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀孩子所看的書(shū)，了解孩子所讀書(shū)的大致內(nèi)容。C能給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境，給孩子至少準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)架。能將孩子所寫(xiě)的“讀書(shū)名言”放大后貼在書(shū)房（可兼臥室）內(nèi)的顯眼處。D家長(zhǎng)與孩子可讀的圖書(shū)應(yīng)不少于100本，每年不少于1次，每學(xué)期能為孩子購(gòu)置除學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)書(shū)以外的圖書(shū)不少于2本。家長(zhǎng)能定期在經(jīng)費(fèi)上給予孩子支持或親自陪孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，

E孩子在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下，有良好的讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)筆記的習(xí)慣（中高年級(jí)），積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，品行優(yōu)良�！皶�(shū)香家庭”評(píng)選工作由家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)，德育辦配合，每學(xué)年評(píng)選一次。5.2.4開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)

結(jié)合重要節(jié)日、傳統(tǒng)佳節(jié)、學(xué)校文化、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等廣泛開(kāi)展主題鮮明、形式多校的師生讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)，并使活動(dòng)系列化，特色化。

原則上：德育辦在第一學(xué)期、教務(wù)處在第二學(xué)期根據(jù)各自對(duì)讀書(shū)活動(dòng)等的要求，各開(kāi)展一次面對(duì)學(xué)生的讀書(shū)征文活動(dòng)，主題自定。教科室可會(huì)同德育辦或教務(wù)處每學(xué)期開(kāi)展一次面向教師的讀書(shū)征文活動(dòng)，主題自定。對(duì)于教師、學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)心得或征文，教科室、教務(wù)處要收集整理，并形成《教師優(yōu)秀讀書(shū)心得選》（暫定名）和《學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)心得選》（暫定名）。5.2.5開(kāi)展“學(xué)會(huì)讀書(shū)論壇”交流活動(dòng)

教科室每學(xué)期不少于一次組織優(yōu)秀教師介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助教師分析閱讀心理，尋找閱讀方法，享受閱讀快樂(lè)，提高閱讀品位，并吸引更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。

中高年級(jí)組應(yīng)組織本年級(jí)段的優(yōu)秀學(xué)生介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，各年級(jí)每學(xué)年不少于一次。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行報(bào)道，相關(guān)材料交教務(wù)處。5.2.6組織演講比賽

學(xué)校德育辦每學(xué)年要在中高年級(jí)學(xué)生中分別開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題的演講比賽，每學(xué)期不少于一次，并且從選出優(yōu)秀選手組成演講團(tuán)進(jìn)班進(jìn)行巡回演講，以擴(kuò)大效果。5.2.7組織圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)

每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在全校師生中開(kāi)展“捐一本書(shū)，獻(xiàn)一份愛(ài)”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。為組建班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校開(kāi)放式學(xué)生閱覽室作出貢獻(xiàn)。并爭(zhēng)取社會(huì)各界、家長(zhǎng)的支持，使這項(xiàng)活動(dòng)每年都能開(kāi)展活動(dòng)。具體活動(dòng)由德育辦組織，學(xué)校協(xié)同配合。

5.2.8組織開(kāi)展“全市中小學(xué)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

活動(dòng)每學(xué)年組織一次，時(shí)間為一周，在每年的4月23日世界讀書(shū)日前后舉辦�；顒�(dòng)主題及內(nèi)容另定。

5.2.9組織開(kāi)展“書(shū)香江蘇”推廣活動(dòng)。

利用省電教館技術(shù)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校開(kāi)通讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，師生開(kāi)通個(gè)人書(shū)房、參加“書(shū)香江蘇”的征文活動(dòng)、開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)等。具體活動(dòng)要求，由學(xué)校另行下發(fā)。6.活動(dòng)要求

6.1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立“讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制訂《讀書(shū)活動(dòng)方案》，商議解決活動(dòng)中的一些主要問(wèn)題，對(duì)整個(gè)活動(dòng)作出階段性評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度開(kāi)一次會(huì)議，由各處室主管讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上階段活動(dòng)情況，提出下階段活動(dòng)計(jì)劃。各部門(mén)、條線領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，群策群力，形成合力。

6.2加強(qiáng)活動(dòng)的管理。

學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組及班主任要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識(shí)拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn)，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作要求。班主任要將組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)與“爭(zhēng)章評(píng)星”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要密切與副班主任、語(yǔ)文教師的聯(lián)系，整合各方力量提高本班讀書(shū)活動(dòng)的成效。各年級(jí)組要認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)交流活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)來(lái)育人”的良好氛圍，使學(xué)校的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)小組成為“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的團(tuán)隊(duì)，師生個(gè)個(gè)成為讀書(shū)的倡導(dǎo)者、踐行者。6.3加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，不斷完善閱覽設(shè)備，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范圖書(shū)管理，充分向全體師生開(kāi)放。進(jìn)一步建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角，要逐步為低年級(jí)各班配備班級(jí)書(shū)架，要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序開(kāi)展。尤其要重視圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，重視對(duì)先進(jìn)典型的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6.5落實(shí)考核檢查機(jī)制。學(xué)校教務(wù)處要將教師組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況，德育辦要將班主任組織班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況，教科室要將教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況列入學(xué)校常規(guī)工作考核，并將組織師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)納入部門(mén)日常管理工作，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)抓好落實(shí)工作。校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)處辦室工作的指導(dǎo)，聽(tīng)取部門(mén)、年級(jí)組、教研組對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的意見(jiàn)與建議，協(xié)調(diào)好各部門(mén)、條線的工作，有效推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。7．讀書(shū)主要活動(dòng)安排

2月：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

2月-5月：各班、年級(jí)組、各處室辦分別組織形式多樣、富有成效的讀書(shū)活動(dòng)及各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)

4月下旬：舉辦首屆“讀書(shū)節(jié)”5月：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議繼續(xù)舉辦各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)

6月：對(duì)本學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰

7月：對(duì)教師參與或組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的成效進(jìn)行考評(píng)

201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)

“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知

為了豐富校園文化生活，給同學(xué)門(mén)提供展示才華和交流的舞臺(tái)，并進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情，特舉辦“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講比賽，先將有關(guān)事宜通知如下：

一、演講主題：重點(diǎn)講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)故事，回顧讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。介紹在你人生點(diǎn)亮你理想明燈的好書(shū)。二、演講要求：

1、時(shí)間5分鐘。字?jǐn)?shù)在1000字左右。2、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。3、演講要求脫稿。4、每班至少報(bào)兩名。

棋盤(pán)小學(xué)

201*年9月20日

201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)

經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽通知

我國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的文化燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的美文，需要我們新一代去傳誦。

一、比賽要求與方法：

1、各班比賽選手報(bào)名時(shí)需提交《經(jīng)典古詩(shī)文背誦目錄》2、比賽時(shí)評(píng)委按照5首（篇）一組，從中抽取1首（篇）朗讀。二、平分標(biāo)準(zhǔn)

1、數(shù)量分，每首一分，上不封頂。

2、質(zhì)量分100分。體態(tài)：20分；普通話：20分；感情：20分；藝術(shù)色彩：20分；印象：20分。

三、報(bào)名時(shí)間及人數(shù)1、時(shí)間：10月8日2、人數(shù)：每班至少3人四、比賽時(shí)間10月914日

棋盤(pán)小學(xué)201*年9月20日

201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)

我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物評(píng)選通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)科普讀物閱讀、英文閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，請(qǐng)各班以班級(jí)為單位，廣泛開(kāi)展我最喜愛(ài)的科普、英文讀物評(píng)選活動(dòng)。每班評(píng)選出我最喜愛(ài)的科普讀物和我最喜愛(ài)的英文讀物個(gè)10種。與4月１０日?qǐng)?bào)教導(dǎo)處。

棋盤(pán)小學(xué)201*年3月20日

201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“我與書(shū)的故事”征文通知

一、文章主題：緊扣讀書(shū)精神、讀書(shū)方法、讀書(shū)風(fēng)貌、讀書(shū)心得等，重點(diǎn)講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷、購(gòu)書(shū)或借書(shū)的小故事，回顧讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。敘述給你帶來(lái)深遠(yuǎn)影響的你心目中所敬重的圖書(shū)館老師其人其事，介紹在你人生灰暗期間點(diǎn)亮你理想明燈的好書(shū)名著。

二、征文要求：

1、以“我和書(shū)的故事”為主題目，自擬副標(biāo)題，自傳體記敘文或散文，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受，字?jǐn)?shù)在500字以上。

2、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。3、參賽者自己保存底稿，參賽作品恕不退還。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)２名，二等獎(jiǎng)３名，三等獎(jiǎng)４名。四、征文截止時(shí)間：201*年5月10日歡迎大家踴躍投稿！

棋盤(pán)小學(xué)

201*年4月20日

201*年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“我和父母同讀一本書(shū)”征文通知

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新?lián)Q代非常迅速，現(xiàn)在是“孩子與父母共同成長(zhǎng)”的時(shí)代。父母與孩子在共同選書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子完善的人格形成；家長(zhǎng)也能在參與孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有的放矢的教育孩子。共同讀書(shū)的過(guò)程就是父母與孩子真誠(chéng)交流、共同提高的過(guò)程。為了展示同學(xué)們和家長(zhǎng)一起讀書(shū)的精彩故事，在更大范圍內(nèi)讓家長(zhǎng)和孩子交流讀后感，特舉辦“我和父母同讀一本書(shū)”讀后感征文活動(dòng)，現(xiàn)將征文要求通知如下：

一、讀后感內(nèi)容要詳實(shí)、真切，家長(zhǎng)和學(xué)生分別撰寫(xiě)，同時(shí)參與評(píng)比，評(píng)分比例各占50%。

二、讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名．

四、征文截止時(shí)間：201*年3月２８日歡迎大家踴躍投稿！

棋盤(pán)小學(xué)201*年2月25日

經(jīng)典照亮童年書(shū)香伴我成長(zhǎng)

腹有詩(shī)書(shū)氣自華

棋盤(pán)小學(xué)“423”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)方案

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始！閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。�?lián)合國(guó)教科文組織從1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，以此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。為了向全校師生倡導(dǎo)閱讀，讓讀書(shū)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，也為了促進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”的建設(shè)步伐，再掀讀書(shū)活動(dòng)高潮，在舉國(guó)上下喜迎奧運(yùn)之際，我們?cè)凇笆澜缱x書(shū)日”期間舉辦“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)系列活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容作如下說(shuō)明。一、活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年4月23日6月23日三、閱讀篇目：

一年級(jí)《安徒生童話》（低年級(jí)注音插圖版）《中國(guó)童話故事精選》（注音版）二年級(jí)《格林童話》（低年級(jí)注音版）《伊索寓言》（注音版）

三年級(jí)《木偶奇遇記》《一千零一夜》四年級(jí)《魯濱遜漂流記》《阿笨貓》五年級(jí)《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》六年級(jí)《我要做好孩子》《鋼鐵是怎樣煉成的》（注：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)，三至六年級(jí)學(xué)生也可閱讀更多的兒童文學(xué)作品）

四、具體活動(dòng)安排

1．“播種”發(fā)動(dòng)宣傳階段（4月18日4月23日）4月21日國(guó)旗下講話讀書(shū)啟動(dòng)

4月23日我為校園圖書(shū)加油（我為班級(jí)添一書(shū)）（負(fù)責(zé)人：各班班主任）2.“耕耘”活動(dòng)實(shí)施階段（4月24日6月15日）

（1）每天每節(jié)語(yǔ)文課前兩分鐘背誦兩首古詩(shī)；每天放學(xué)時(shí)，背誦十首左右的古詩(shī)（負(fù)責(zé)人：全體語(yǔ)文老師督查人：值周領(lǐng)導(dǎo)）；

（2）每天晨讀及午休之前，組織誦讀各年級(jí)推薦閱讀篇目（一個(gè)月讀完一本書(shū)），完成閱讀手冊(cè)（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)）；（3）每周閱讀課召開(kāi)“快樂(lè)讀書(shū)”“精彩片段賞析”等交流活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：全體語(yǔ)文老師）；

（4）舉行經(jīng)典詩(shī)詞美文誦讀活動(dòng)（4月28日4月30日，詳見(jiàn)美文誦讀方案）；

（5）舉行閱讀經(jīng)典交流匯報(bào)課；

（6）一二三年級(jí)童謠（或歌謠）表演賽、講故事比賽（各班自行選拔組織排演，推薦3名學(xué)生參加比賽5月20日下午2：00在二樓多媒體教室）；（7）四五六年級(jí)“我與書(shū)”等為主題的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（各班選拔6名學(xué)生于5月23日下午1：30在一樓多媒體教室舉行比賽。）；

（8）讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)卡評(píng)比活動(dòng)（6月15之前完成，負(fù)責(zé)人：各位語(yǔ)文老師）。

3．“收獲”總結(jié)表彰階段（6月16日6月23日）

（1）推薦評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”和“書(shū)生少年”（6月20日）；（2）表彰頒獎(jiǎng)（6月23日）。

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，為豐富我們的精神世界，增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們從捧起書(shū)本開(kāi)始吧！

棋盤(pán)小學(xué)

二○一○年四月十八日

讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈

棋盤(pán)小學(xué)第四屆美文誦讀活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為提高語(yǔ)文教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，營(yíng)造和諧濃郁的書(shū)香校園，提高少年兒童的閱讀能力、思想修養(yǎng)和朗誦水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在繼“長(zhǎng)歌浩嘆唱古今”“彩筆春風(fēng)誦中華”“杏花春雨運(yùn)河魂”三屆基礎(chǔ)上，特舉辦第四屆美文誦讀比賽。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)；通過(guò)比賽，提高學(xué)生表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè)。

為了辦好此項(xiàng)活動(dòng)，特將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)各部門(mén)、年級(jí)組按有關(guān)要求全力配合執(zhí)行，確保圓滿完成本次美文誦讀活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：（根據(jù)節(jié)目形式、內(nèi)容特點(diǎn)待定）三、活動(dòng)具體安排1．誦讀形式及要求：

作品自選，體裁不限；參賽人員可由教師和學(xué)生共同參與，盡量照顧大多數(shù)學(xué)生；時(shí)間不超過(guò)10分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)磁帶自備，課件提前安裝好；每班選出1個(gè)節(jié)目參加年級(jí)組選拔賽；學(xué)校將選拔12個(gè)左右朗讀優(yōu)勝班級(jí)參加校級(jí)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。

2．比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

一二三年級(jí)組于4月29日上午9：00開(kāi)始選拔。四五六年級(jí)組于4月29日下午2：00開(kāi)始選拔。

地點(diǎn)：二樓多媒體教室。（注：4月25日下午周前會(huì)時(shí)按年級(jí)抽簽。選拔活動(dòng)學(xué)生不參與，只是演員參與，并于前兩個(gè)節(jié)目候臺(tái)。選拔結(jié)束后學(xué)生即可離場(chǎng)。）

3．比賽事宜：

（1）評(píng)委：曹東華晁鳴胡長(zhǎng)勇張紅梅魏彩沈娟黃麗姚萍陳桂花苗開(kāi)娥汪加菊

（2）工作人員：朱金主任收評(píng)委打分紙條，并登記記錄、統(tǒng)分。（3）音響：陳昀老師

（4）評(píng)分方法：滿分為10分，最低分打6分，打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，然后求平均分。

（5）比賽順序：按照從低年級(jí)到高年級(jí)的抽簽順序進(jìn)行。（6）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（7）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：張春老師負(fù)責(zé)。四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．語(yǔ)音：語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)音適當(dāng)。（2分）2．語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，感情基調(diào)處理得當(dāng)，讀出文章中情感的變化。（2分）

3．語(yǔ)感：感情豐富，表達(dá)恰當(dāng)，能再現(xiàn)朗誦材料意境，具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴。（3分）

4．儀態(tài)：儀表端莊，服飾得體，表情、動(dòng)作自然，落落大方。（2分）5．其他：有音樂(lè)輔助手段及領(lǐng)讀（1分）五、其他有關(guān)事項(xiàng)：

1．各班級(jí)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參賽。

2．時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。3．其他未盡事宜另行通知。

棋盤(pán)小學(xué)

201*-3-23

經(jīng)典盈家味彌香親子共讀情更濃

“經(jīng)典照亮童年”親子讀書(shū)活動(dòng)方案

尊敬的家長(zhǎng)：

讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。遨游書(shū)海，與大師對(duì)話，為精神打底；呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。在這辭舊迎新的十二月，宿豫實(shí)小“經(jīng)典照亮童年”親子讀書(shū)活動(dòng)隆重開(kāi)幕了！

在十月，我們已成功啟動(dòng)了“經(jīng)典照亮童年”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣。此次編寫(xiě)的“感悟親情”親子閱讀手冊(cè)，定會(huì)讓您感受濃濃的愛(ài)意。只要您全身心地投入，定會(huì)享受閱讀的快樂(lè)，感受閱讀的幸福。

開(kāi)展親子閱讀，有利于營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭。親子閱讀，就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。成功的親子成功的親子閱讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂(lè)，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書(shū)籍，讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身，從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充足的讀書(shū)時(shí)間和空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍；我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典，閱讀美文，經(jīng)歷一段心靈的旅游。此次活動(dòng)做如下安排：一、閱讀親情故事：

低年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩篇親情故事。中年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀一至兩篇親情故事。高年級(jí)學(xué)生：每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇親情故事。二、感恩回報(bào)活動(dòng)：

所有學(xué)生讀完“閱讀手冊(cè)”后，為家人、生活老師做一件或更多的親情回報(bào)。三、親子閱讀征文活動(dòng)：

1、征文主題：中高年級(jí)學(xué)生感恩方面的作文和家長(zhǎng)的“親子閱讀”。2、征文內(nèi)容：家長(zhǎng)可以談自己怎樣指導(dǎo)孩子閱讀，可以談自己與孩子一起閱讀的快樂(lè)和感受，也可以講述閱讀過(guò)程中的故事等。凡是與“親子閱讀”方面有關(guān)的皆可。

3、征文要求：征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。征文稿請(qǐng)?jiān)?01*年12月30日前交給語(yǔ)文老師。學(xué)校將組織評(píng)選，評(píng)出若干名“親子閱讀”獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)口號(hào)：

●我閱讀我感動(dòng)我報(bào)恩

●帶一襲書(shū)香進(jìn)校園傳一脈薪火照人生

家長(zhǎng)朋友們，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是人生精彩的開(kāi)始。讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正地作為一次新的耕耘與播種，讓我們把濃濃的書(shū)香真正地飄溢在校園和家庭，讓讀書(shū)伴隨您的孩子成長(zhǎng)每一天！感謝您的關(guān)心和支持！

棋盤(pán)小學(xué)201*.10.19

行走在親子閱讀的路上

關(guān)于孩子讀書(shū)致家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

書(shū)籍和茶米油鹽一樣，是生活的一個(gè)很重要的方面精神生活的基本條件。一個(gè)不讀書(shū)的人，他的生命只有一次，除了他自己所經(jīng)歷的；而一個(gè)博覽群書(shū)的人，他的生命體驗(yàn)就成百上千倍地增加了。通過(guò)閱讀，擴(kuò)大了自己的生命空間，提高了自己的生活質(zhì)量。閱讀，不僅給您的孩子帶來(lái)能力和分?jǐn)?shù)，更帶來(lái)豐富的體驗(yàn)、豐厚的素養(yǎng)，還有高雅的氣質(zhì)、熱愛(ài)生活的心靈。

很多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子對(duì)閱讀不感興趣。其實(shí)，孩子不可能天生就對(duì)閱讀感興趣，他們更喜歡的是動(dòng)畫(huà)片、電視。因?yàn)槟遣恍枰獎(jiǎng)幽X的。天下哪個(gè)人不想懶懶地享受？但我們經(jīng)常看到父母晚上都在麻將桌或者電視機(jī)前度過(guò)。您又怎么能指望孩子熱愛(ài)讀書(shū)呢？如果您真的想讓您的孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么，就請(qǐng)您捧起書(shū)來(lái)吧哪怕是一本雜志，用行動(dòng)告訴您的孩子：爺爺奶奶、爸爸媽媽下決心要和你一起讀書(shū)了。

本學(xué)期，我們將再掀起讀書(shū)熱潮（每個(gè)月讀一本書(shū)活動(dòng)），希望得到您的支持。低年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩篇故事；中年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀至少10頁(yè)的書(shū)；高年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您督促孩子至少閱讀半小時(shí)的書(shū)。另外，請(qǐng)您在周末陪孩子到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)正版、有意義的書(shū)籍，再為孩子安裝一個(gè)床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開(kāi)始愉快的閱讀之旅。親愛(ài)的家長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)不希望自己的孩子有出息。讀書(shū)是一輩子的事，要長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和恒心，陪著孩子，幫助他們養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，靜心等待孩子的變化！

棋盤(pán)小學(xué)

二0一0年九月十日

附閱讀書(shū)目：低年級(jí)：

《安徒生童話故事》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《科學(xué)家的故事》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等注音版；中年級(jí)：《我要做好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話故事全集》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《老K探長(zhǎng)》、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《地球上的神秘現(xiàn)象》等；高年級(jí)：

金波作品：《烏丟丟奇遇記》、《影子人》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》、《追蹤小綠人》、《和樹(shù)談心》；

曹文軒作品：《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》等；

楊紅櫻作品：《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》、《女生日記》等；

友情提示：本文中關(guān)于《“書(shū)香校園”師生讀書(shū)活動(dòng)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“書(shū)香校園”師生讀書(shū)活動(dòng)方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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